5 artículos seleccionados para el Plan de actividades de lectura de la clase académica 2022

"El espíritu de la poesía y la caligrafía que uno lleva en el vientre proviene de China, y es la fragancia de los libros que pueden llegar lejos". La lectura puede hacer que una persona exuda un temperamento diferente de adentro hacia afuera. A continuación se muestra el plan de actividades de lectura para la Clase Académica de 2022 que les traigo. Echemos un vistazo, espero que les resulte útil.

Plan de actividades de lectura 2022 Bookish Class 1

1. Objetivo de la actividad

Tomar el “Día Mundial de la Lectura” como un oportunidad, llevar a cabo El evento "Festival de la Lectura" de una semana de duración permite a los padres darse cuenta de la importancia de la lectura entre padres e hijos, hacer que los niños se enamoren del placer de la lectura, alentar a los niños a leer más, experimentar el placer de la lectura y hacer leer un hábito.

2. Tema de la actividad

Feliz lectura y feliz crecimiento

3. Contenido de la actividad

1. Distribuir propuesta del festival del libro (8 de abril :40-8:50 am el día 22)

Cada clase distribuirá hojas de registro de lectura entre padres e hijos, y cada maestro de clase mostrará los resultados de la lectura entre padres e hijos en varias formas. (Adjunte formulario 1)

2. El grupo lingüístico produce un cartel promocional para la "Semana de la lectura" (22 de abril)

El grupo lingüístico produce un cartel promocional y se personaliza el formato. por el grupo lingüístico.

3. “Amo leer, amo a mi familia” (22 de abril-25 de abril)

Cada clase diseña “Amo leer, amo a mi familia” fotografías de padres e hijos En la columna de colección, se pide a los padres que lleven fotografías de lecturas entre padres e hijos al maestro de la clase con explicaciones para la creación del entorno.

4. Actividad "Libro ilustrado a la deriva en mi casa" (23 de abril-27 de abril)

Realizar libro ilustrado a la deriva entre clases paralelas en unidades de años, y A "Registro de Rafting "Tarjeta" se adjunta en la parte posterior del libro. Los padres deben leerla con sus hijos durante los cinco días de rafting y dejar "huellas de lectura". (Tabla adjunta 2) Método de rafting en clase paralela: (martes) 1→2→3→4→5→1 y así sucesivamente.

5. Tour "Story King o Idiom Situation Drama" (Charla matutina del 24 al 28 de abril)

Cada clase de la clase superior seleccionará 2 niños para utilizar la charla matutina time Vaya a varias clases de escuelas primarias y secundarias para realizar recorridos de historias o comedias idiomáticas.

6. La enseñanza de libros ilustrados entra en el aula

Los profesores coordinan y organizan dos actividades didácticas de lectura de libros ilustrados durante la semana de lectura, que pueden reflejarse en el horario semanal, y el Versión electrónica del plan de lección de actividades. El manuscrito se envía al líder del grupo del año y luego se envía uniformemente al maestro Zhu Shuangshuang.

7. Ceremonia de Clausura del Festival de Lectura (28 de abril, 8:40-8:50)

Entrega de certificados a los narradores del Festival de Lectura.

4. Fotografía de la actividad:

5. Informe de información de la actividad:

Abril __

Plan de actividades de lectura 2 de la clase Bookish de 2022

1. Ideología rectora:

"Dejemos que cada niño nade en el mar de los libros, para que cada niño pueda nutrirse de la fuerte fragancia de los libros", estos son cinco ( 1 ) Los objetivos de lectura de la clase. Para permitir que cada niño nade en el océano del conocimiento y lea felizmente, trabajaré duro para crear una atmósfera de lectura feliz y relajada, convertiré la Clase 5 (1) en una "clase libresca", guiaré a los estudiantes para que lean mucho libros, aumentar sus conocimientos, aprovechar al máximo su potencial, mejorar su calidad y permitir que los estudiantes crezcan felices en la lectura. Al mismo tiempo, deje que las almas de los estudiantes se bañen en la fragancia de los libros y deje que la fuerte fragancia de los libros impregne toda la clase y cada rincón del campus.

2. Objetivos de la actividad:

1. Cultivar el buen hábito de los estudiantes de amar la lectura, ampliar sus conocimientos y mejorar su calidad y cultivo interior.

2. Estimular el interés de los estudiantes por la lectura, enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, purificar el mundo espiritual de los estudiantes y permitirles un desarrollo saludable e integral.

3. Crear una atmósfera de "clase libresca" para todos los estudiantes y prestar atención al cultivo de las especialidades y la personalidad de los estudiantes.

4. Promover la reforma de la enseñanza de chino en las aulas, utilizar la lectura para promover la escritura, combinar lectura y escritura y mejorar la calidad de la enseñanza.

3. Objetivo de la actividad:

Todos los alumnos de la clase

4. Lema de la actividad:

Báñese en la fragancia de libros y crecer felizmente.

5. Contenido de la actividad:

De acuerdo con las disposiciones específicas de la escuela y las características e intereses de los estudiantes de quinto grado, las actividades de lectura en clase de este semestre se centran en la lectura de libros de texto recomendados. y libros seleccionados por ellos mismos. La forma combinada permite a los estudiantes leer clásicos y leer el libro completo. Al mismo tiempo, los alumnos de último año están a punto de terminar sus estudios de primaria, revisar y consolidar los 70 poemas antiguos que los alumnos de primaria deben memorizar, y clasificar y acumular dichos famosos, aforismos, etc. también se convertirá en una de las actividades de lectura. Combinar nuevamente la lectura y el cultivo de habilidades permite a los estudiantes copiar clásicos, leer clásicos, escribir sobre experiencias de lectura, etc., y realizar actividades combinadas con ellos para hacer las actividades de lectura más ricas y tridimensionales.

6. Requisitos específicos para las actividades:

(1) Crear una atmósfera de "clase libresca" y crear de forma independiente una "biblioteca de clase".

1. Deje que todos los estudiantes participen. Cada estudiante selecciona al menos uno o dos libros familiares para traer a la clase y crear una "biblioteca de clase".

2. El séptimo periodo cada miércoles por la tarde es una clase de lectura. Los maestros brindarán orientación de lectura extracurricular planificada y decidida, lo que llevará a los estudiantes a concentrarse en la lectura de clásicos, novelas y otros libros, apreciar los clásicos chinos y extranjeros, recitar poesía antigua y moderna, aumentar el conocimiento científico, fortalecer la educación en estudios chinos y cultivar a los estudiantes a través de un gran número de prácticas de lectura Buenos hábitos e intereses de lectura de los estudiantes.

3. El tiempo de lectura libre se establece de 2:45 a 3:00 del mediodía todos los días.

4. La "biblioteca de clases" creada y administrada de forma independiente por los estudiantes está abierta todo el día, aprovechando al máximo cada minuto y cada segundo para garantizar que los estudiantes estudien al menos 1 hora al día.

5. Elegir democráticamente a los bibliotecarios de clase y de grupo, discutir juntos el sistema de gestión de la biblioteca y formar un conjunto de procedimientos de gestión estandarizados, como el registro de préstamos de libros, los registros de devolución de libros y las convenciones de protección de libros.

(2) Establecer un equipo de lectura en clase y realizar actividades de evaluación "librescas".

1. Establecer cuatro equipos de lectura en la clase, responsables de organizar y gestionar las diversas actividades de lectura realizadas en la clase, formular los correspondientes sistemas de puntos de recompensa y castigo y seleccionar periódicamente a los "niños amantes de los libros" en la clase.

2. El "niño aficionado a los libros" seleccionado tendrá su perfil personal y comentarios de lectura publicados en el "muro de honor de los libros" de la clase para estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura. Y dar alabanzas y recompensas.

(3) Recomendar materiales de lectura adecuados para que los estudiantes enriquezcan su vida lectora.

"Cómo se templó el acero" (N. Ostrovsky)

"Los viajes de Gulliver" (Swift)

"La profesora guapa y el chico malo" ( Yang Hongying)

"Recogiendo flores por la mañana" (Lu Xun)

"Si me das tres días de luz" (Helen Keller)

"Infancia" (Golky)...

(4) Promover activamente la lectura entre padres e hijos y compartir la alegría de leer juntos.

1. A través de reuniones de padres y maestros, los padres pueden aclarar la importancia de la lectura extracurricular, cambiar el concepto tradicional de "leer libros salvajes" en el pasado y cooperar activamente con los maestros para instar a los estudiantes a realizar actividades extracurriculares. lectura.

2. Anime a padres e hijos a leer un libro y discutir juntos un tema del libro.

3. Orientar a los padres en la elección de libros, enseñar y discutir los clásicos de lectura con los padres y hacer que la vida familiar esté llena de calidez y vitalidad gracias a la "lectura entre padres e hijos".

(5) Realizar actividades de lectura para mejorar los efectos de la lectura.

1. Elaborar un cuaderno de lectura

(1) Cada alumno elabora un cuaderno de lectura en función de su realidad personal.

(2) Cada estudiante también desarrolla metas de lectura correspondientes y planes de crecimiento de lectura basados ​​en su plan personal.

(3) La clase organizará una actividad de "Reunión de intercambio de lectura" para mostrar los cuadernos de lectura de los estudiantes y hacer los comentarios correspondientes.

2. Realizar una reunión de intercambio de lectura:

La clase realiza una "reunión de intercambio de lectura" una vez al mes, con "citas célebres", aforismos, refranes, citas clásicas, "relleno". conchas en el mar de libros" ", "Mi ___ favorito", "Recomendaciones de buenos libros" y otras pequeñas secciones presentan a los estudiantes libros nuevos, buenos libros y partes de los libros que han leído

3. Durante las actividades de lectura, organice activamente a los estudiantes para que lleven a cabo actividades de práctica de lectura relacionadas, tales como: recopilación de cuentos, concursos de oratoria, informes de investigación, creación de marcadores, periódicos pequeños, concursos de lectura de ensayos, recortes de periódicos, selección de un libro de papel usado, etc.

(6) Intercambia y exhibe trabajos, disfruta de la alegría del éxito

1. Crea un libro de crecimiento de lectura:

(1) Cada estudiante debe crear un libro de lectura El "Libro de crecimiento de la lectura" registra los maravillosos fragmentos, buenas palabras y oraciones, citas famosas, ideas y experiencias leídas durante las actividades de lectura, así como el formulario de registro de lectura realizado cada semestre, los trabajos que participan en las actividades de práctica de lectura, premios, etc.

(2) La clase organiza periódicamente a los estudiantes para que visiten y evalúen el "Libro de crecimiento de la lectura".

2. Evaluación "Little Book Boy, Little Bachelor, Little Master, Little Doctor"

Los estudiantes que puedan leer más de 5 libros por semestre y puedan leer 5 de ellos de forma intensiva leerán en la clase En la evaluación del equipo de gestión de actividades, los estudiantes serán calificados como "Pequeños Licenciados en Lectura", y aquellos que hayan leído ocho libros serán calificados como "Pequeños Maestros en Lectura". Si tienes más de diez libros, serás calificado como un "pequeño doctor en lectura".

3. Emite certificados y otorga recompensas.

¡Los libros son la escalera del progreso humano! Creo que a medida que las actividades del festival de lectura continúen profundizándose, la perspectiva mental de nuestros estudiantes de la Clase 5 (1) cambiará silenciosamente y la herencia literaria de los estudiantes gradualmente. El terreno se volverá más espeso y también obtendrán conocimientos a través de la lectura, comprenderán cosas a través de la lectura y aprenderán a ser una buena persona a través de la lectura.

Plan 3 de actividades de lectura de la clase académica 2022

1, Tema de la actividad:

Siente la belleza de las palabras y disfruta del placer de leer

2. Antecedentes de la actividad

¡El 23 de abril es el día simbólico de la la literatura mundial. Es el día en que murieron el gran dramaturgo británico Shakespeare y el escritor español Cervantes. El 23 de abril es el cumpleaños o aniversario de la muerte de escritores como Nabokov, el autor de la novela "Lolita" que ganó el Premio Nobel de Literatura. Para conmemorarlos, la UNESCO designó este día como "Día Mundial del Libro" cada año en 1995 para rendir homenaje a los grandes libros y a sus autores y animar a las personas, especialmente a los jóvenes, a descubrir el placer de la lectura.

3. Propósito y significado del evento:

El 23 de abril, marcaremos el comienzo del _ésimo Día Mundial del Libro. Abogamos por que los estudiantes amen los libros y lean, y estimulemos aún más el interés de todos. entusiasmo por la lectura. La lectura no puede cambiar la duración de la vida, pero puede cambiar la densidad de la vida; la lectura no puede cambiar el punto de partida de la vida, pero puede cambiar el punto final de la vida. Además, la lectura puede perfeccionar un alma discapacitada y alimentar una mente aburrida, y es fuente de confianza y esperanza renovadas. Como dijo el Primer Ministro: "Tengo muchas esperanzas de defender la lectura para todos, porque siempre he creído que el conocimiento no es sólo. "Da fuerza a la gente, pero también les da fuerza". La gente está segura y feliz. Lea más, esta es mi esperanza. Por lo tanto, el propósito del lanzamiento del Día de la Lectura es promover la lectura entre todas las personas y permitir que la lectura traiga una vida mejor". a la gente. En este día, recoja su querido libro y disfrute del placer de leer en un ambiente cálido y tranquilo.

La lectura es la piedra angular del crecimiento. La lectura es el comienzo de una vida maravillosa. Que los libros se conviertan en nuestros amigos eternos.

4. Organización de la actividad (23 de abril)

1. Lectura matutina:

Cada profesor de chino entra al aula para leer clásicos a los estudiantes.

2. Tiempo de descanso: anunciar los resultados del concurso del grupo de lectura de tabloides y otorgar certificados. (Oficina de Asuntos Académicos)

3. Publicidad fuera del campus: exhibir tabloides de lectura fuera de la escuela. (Departamento de Asuntos Académicos)

4. Promoción en banner: Lea más, esta es nuestra esperanza (Oficina de Asuntos Generales)

5. Promoción en línea: ¡Proporcione información detallada sobre la actividad! Toma la foto y publícala en la página de inicio del campus. (Departamento de Información)

6. Mediodía: Los estudiantes leen durante una hora.

7. Por la noche: (los estudiantes van a sus casas a entregar mensajes)

En este día, diga a sus familiares y amigos: "Hoy es el Día Mundial del Libro, disfrutemos la alegría de leer juntos”;

En este día, cada familia apaga la televisión durante una hora y disfruta de la alegría de leer en un ambiente cálido y tranquilo;

A partir de este día "No importa lo apretado que sea el tiempo, debemos estudiar, no importa lo ocupados que estemos en el trabajo, debemos hablar de libros, no importa lo difícil que sea la economía, debemos comprar libros, no importa lo abarrotada que esté nuestra residencia. , debemos coleccionar libros, y no importa cuán superficial sea nuestra amistad, debemos regalar libros”;

A partir de este día, debemos establecer una creencia A: "Que el aprendizaje y la lectura permanentes se conviertan en una costumbre y moda."

8. En la mañana del 29 de abril, se observó el club de lectura de la clase. Los profesores eran Zhang Wei de la escuela primaria Lu Xun y Feng Zhumin de la escuela primaria Paojiang. Cada profesor de chino organiza su propio trabajo de curso.

Plan de actividades de lectura 4 de la clase Bookish 2022

1. Ideología rectora:

Los buenos libros pueden acompañar el crecimiento saludable de los niños y la lectura puede enriquecer sus vidas. Junto con las actividades del festival de lectura escolar, mi clase desarrolló un plan de lectura de clase basado en la situación real de los niños, permitiendo que los libros extracurriculares abran ventanas y puertas para los niños, permitiéndoles nadar en el océano de libros.

2. Objetivos de la actividad

1. Estimular el interés de los niños por la lectura, hacer que les guste la lectura, convertirse en buenos amigos de los libros y hacer que los libros se conviertan en compañeros de toda la vida de los estudiantes.

2. A través de la lectura, los estudiantes pueden aumentar sus conocimientos, ampliar sus horizontes, cultivar sus sentimientos, mejorar sus habilidades de lectura y apreciación y mejorar de manera integral su alfabetización integral en chino.

3. Permitir a los estudiantes mejorar sus habilidades de escritura mientras acumulan conocimientos.

4. Cultivar la perseverancia y la perseverancia en la voluntad y la perseverancia de los niños.

3. Lema de lectura:

“Los buenos libros crecen conmigo y la lectura enriquece la vida”.

4. Etapa de preparación (dos semanas)

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1. Realizar labores de publicidad y movilización para que los estudiantes se den cuenta de la importancia de las actividades lectoras y aclaren los objetivos y tareas de las actividades lectoras.

2. Los estudiantes deben traer sus propios libros de casa (no menos de dos libros por persona), establecer un rincón de libros en la clase y seleccionar un buen bibliotecario para crear una buena atmósfera de lectura en la clase.

5. Ideas de actividades:

1. Establecer tiempo:

(1) Mientras los estudiantes están en la escuela, dedique 20 minutos todos los días al mediodía para guiarlos. en lectura extracurricular y escribir notas de lectura.

(2) Aprovecha el tiempo de la mañana y de la tarde para leer en casa con tus padres.

(3) Los fines de semana, los estudiantes deben pasar dos horas en la librería para pedir prestados libros extracurriculares.

2. Contenido definido:

(1) Cada estudiante en un semestre deberá completar la lectura requerida "Acercándose a la Lengua Materna", permitiendo a los estudiantes acercarse a la lengua materna. de "Acercándose a la lengua materna", y lea como Primero, lea libros clásicos y sea una persona arraigada.

(2) Además de las lecturas obligatorias, cada estudiante debe leer libros clásicos por sí mismo, como "Water Margin", "Romance of the Three Kingdoms", etc., para comprender la cultura clásica china y Historia china. Al mismo tiempo, los profesores recomiendan libros clásicos, lo que les permite recitar clásicos familiares y leer clásicos interesantes.

(3) Recitar "Recitación de poemas antiguos", completar las setenta lecturas requeridas de poemas antiguos, comprender los famosos poemas de los ocho grandes maestros de las dinastías Tang y Song y cultivar el interés de los estudiantes por la lectura. poemas antiguos.

(4) Lee algunas citas famosas para mejorar tus habilidades de lectura y escritura.

3. Actividades definidas:

(1) Primero, organice a los estudiantes para que realicen una reunión de clase titulada "Así es como construí una pequeña biblioteca". Todos intercambian ideas sobre cómo comprar y pedir prestado. Libros, lectura, cada persona dona dos libros a la clase, y el bibliotecario de la clase abre la estantería todos los días y los distribuye a todos para que los lean.

(2) Cada alumno prepara un libro de extractos de lecturas extraescolares, corta y pega las buenas palabras y frases recogidas en la lectura extraescolar habitual, y las comunica y evalúa una vez al mes. en la exposición de grado medio.

(3) Cada semana, cinco clases dedican diez minutos a examinar poemas antiguos, felicitar a los ganadores y, a menudo, organizan concursos de oratoria para "leer y contar historias".

(4) Publicar un "Periódico de lectura escrito a mano" cada mes, que permita a los estudiantes expresar su estado de lectura a través del lenguaje escrito. Se puede dividir en las siguientes columnas: a. Lectura Comunicación de métodos; c. Mi propia experiencia de lectura; d. Introducción de obras famosas de escritores famosos.

(5) Contacto entre el hogar y la escuela para favorecer el disfrute de la lectura en familia. (es decir, lectura entre padres e hijos)

4. Orientación:

(1) Como dice el refrán: Para darles a los estudiantes un vaso de agua, el maestro debe tener un flujo largo de agua. , y el profesor debe utilizar sus propios métodos de lectura para influir en los estudiantes y utilizar sus propios pasatiempos para infectar sutilmente a los estudiantes.

(2) Clase de lectura por la mañana: Llegar a clase a tiempo para recibir tutoría.

(3) Clase de chino: antes de la clase, compruebe la recitación de poemas antiguos de los estudiantes la noche anterior.

(4) Clase nocturna: la primera tarea en cada libro de tareas es lectura extracurricular, recitación de poemas antiguos y resúmenes de noticias para cultivar las habilidades de acumulación extracurricular de los estudiantes. Realice lecturas extracurriculares específicas, presente obras maestras clásicas a los estudiantes e intercambie experiencias con profesores y estudiantes.

5. Evaluación definida:

(1) De acuerdo con la situación real de la clase, formule un plan de evaluación de lectura, y cada grupo realizará una evaluación de "estrella de lectura" cada semestre. .

(2) Muestre periódicamente las mejores notas de lectura y extractos de lecturas extracurriculares para promover el entusiasmo de todos por la lectura extracurricular.

(3) Realizar concursos de oratoria, concursos de recitación de poesía antigua, concursos extracurriculares de conocimientos de lectura, concursos de escritura post-lectura y seleccionar "Estrellas de lectura", "Estrellas de recitación" y "Estrellas de escritura".

Plan de actividades de lectura de la clase Bookish 2022 5

1. Ideología rectora

La etapa de la escuela primaria es la edad de oro de los estudiantes. Cómo permitir que los estudiantes pasen cosas significativas. y Nuestro valioso tiempo libre en el campus, la lectura se ha convertido en nuestra búsqueda. Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan: cultivar los intereses amplios de lectura de los estudiantes, ampliar la cobertura de lectura, aumentar el volumen de lectura, promover la lectura más, leer bien, leer buenos libros, leer libros completos y alentar a los estudiantes a elegir materiales de lectura de forma independiente. Dejemos que los estudiantes se hagan amigos de los libros, dialogen con los maestros, purifiquen sus almas y sublimen sus personalidades en el excelente patrimonio cultural de la humanidad. Nuestra clase llevará a cabo activamente actividades de lectura para estimular el interés de los estudiantes en la lectura. Deje que cada estudiante quiera leer, ame la lectura y pueda leer, desarrolle el buen hábito de amar la lectura y leer muchos libros desde la niñez, y cultive sus sentimientos, adquiera conocimientos verdaderos, establezca ideales y disfrute de la vida a través de actividades de lectura. ! Con este fin, he formulado especialmente el siguiente plan de actividades de lectura en clase:

2. Propósito de la actividad

1. Promover activamente la importancia de la lectura extracurricular y brindar un Buen ambiente de lectura para la lectura de los estudiantes.

2. Estimular el interés de los estudiantes por la lectura, ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de lectura y guiarlos para que dominen los métodos de lectura correctos. Crear una clase académica y crear una cultura de clase distintiva.

3. Puede haber un fuerte ambiente de lectura en la clase, y las actividades de lectura y comunicación se pueden realizar de manera ordenada bajo la guía y dirección del profesor.

4. Permitir que los estudiantes amplíen sus horizontes, aprendan a aprender chino fuera del aula y de la vida, promuevan la reforma de la enseñanza del chino en el aula, tomen el camino de la integración dentro y fuera del aula y mejoren la calidad. de enseñanza.

5. A través de actividades, mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes y mejorar su nivel de apreciación.

3. Tema de la actividad

Bañarse en la fragancia de los libros y crecer saludablemente

4. Lema de lectura en clase

Leo, Soy feliz y crezco

5. Medidas de la actividad

1. Hacer arreglos personalizados en torno a la lectura, abrir una "columna de libros" de la clase en la pared de la clase, recomendar buenos libros, lectura de entrega urgente, etc., para reflejar la atmósfera cultural fuerte, crear una atmósfera para la lectura, esforzarse por tocar los corazones de los estudiantes y estimular el interés de los estudiantes en la lectura.

2. Crea un rincón de libros personalizado para la clase y ponle un nombre. Elija un bibliotecario, ayude a los maestros a catalogar libros y cambie los libros cada dos semanas. En cuanto a los métodos de lectura, los estudiantes pueden elegir libremente y leer de forma independiente.

3. Los estudiantes deben hacer un plan de lectura personal basado en su situación real y preparar los libros (2 libros) que quieren leer en un semestre. Permítales aprovechar plena y razonablemente su tiempo libre para estudiar.

Por ejemplo, organice un tiempo después del almuerzo, después de la escuela por la tarde, un tiempo después de completar la tarea por la noche, un tiempo para las clases de actividades y un tiempo de descanso los sábados y domingos. La lectura no debe ser inferior a media hora cada día.

4. Se realizará una actividad de lectura grupal de 60 minutos todos los miércoles por la tarde durante el tercer y cuarto periodo para asegurar la calidad y cantidad de lectura.

5. Los profesores deben hacer un buen trabajo guiando la lectura y enseñando a los estudiantes a leer. Promover la lectura personalizada, enseñar inicialmente a los estudiantes a leer el índice, tomar notas (solicitándoles que subrayen los puntos destacados, las buenas palabras y oraciones y las citas famosas que leyeron durante las actividades de lectura), tomar notas e introducir métodos simples de lectura en voz alta. lectura silenciosa, etc. Métodos de lectura.

6. Cada alumno debe tener un "extracto de lectura" para registrar las buenas palabras y frases que aprendió mientras leía. Los resultados de la lectura se muestran dos veces en cada período y los estudiantes intercambian extractos de sus lecturas entre sí para lograr el propósito de mejora colectiva.

7. Crear un buen ambiente de lectura.

(1) Implementar un sistema de circulación de libros mano a mano. Los estudiantes se pasan los libros de la biblioteca, comparten buenos libros, intercambian libros y hacen amigos. Haga que el bibliotecario de la clase ayude a los maestros a registrar libros prestados y devueltos y a organizar las estanterías, y estandarice los procedimientos para que los estudiantes tomen prestados y devuelvan libros.

(2) Profesores y estudiantes viajan juntos en el mar de libros. En la vida diaria o en las clases de lectura, los profesores deben convertirse en modelos a seguir para los estudiantes en lectura, contagiar a los estudiantes con el entusiasmo de los profesores por la lectura, y estimular el interés de los estudiantes por la lectura.

(3) A los estudiantes se les permite leer de la manera que quieran. Los estudiantes pueden leer en silencio, leer en voz baja, dibujar mientras leen y comunicarse suavemente con sus compañeros, pero no se les permite afectar las actividades de lectura. de otros.

(4) Intercambiar experiencias de lectura con los estudiantes de manera oportuna. La forma no se limita. Puede ser una evaluación de los personajes de la historia, o un recuento o representación de una historia maravillosa, de modo que. los estudiantes pueden sentir los beneficios de la lectura de manera oportuna. Ven a una experiencia exitosa.

(5) Desarrollar buenos hábitos de lectura y dejar que los estudiantes amen y protejan los libros.

8. Utilizar el tiempo de la clase de lectura para organizar a los estudiantes para que realicen actividades de intercambio de lectura. Tales como:

(1) Profesores y estudiantes se comunican entre sí. Principalmente en forma de discusión, bajo la guía de los profesores, los estudiantes comunican, complementan y expresan sus sentimientos y experiencias sobre los fragmentos interesantes o emocionantes de la historia que han visto.

(2) Intercambio de actividades de vida. Cada estudiante debe contar una de las historias del libro de lectura obligatoria cada semestre y contársela a todos en clase. También se puede presentar en forma de pinturas o en forma de extractos de libros para estimular el interés de los estudiantes por la lectura.

9. Promover actividades de lectura entre padres e hijos en casa, permitiendo a los padres guiar a sus hijos en la elección de materiales de lectura adecuados, o a padres e hijos leer un libro juntos y discutirlo juntos.

10. La selección “Estrella de Lectura” se realizará al final del semestre. Evalúe el estado de lectura de los estudiantes, anímelos a leer buenos libros, estudiar bien y hacerse amigos de buenos libros. Utilice la lectura para liderar el crecimiento, permitiendo a profesores y estudiantes acercarse a los libros, hacerse amigos de buenos libros, dialogar con los clásicos y viajar con exposiciones, ampliar sus horizontes, cultivar sentimientos, acumular herencia literaria y mejorar los logros literarios.

Las actividades de lectura infantil son comportamientos indispensables para que los niños aprendan el lenguaje, agudicen su sensibilidad, les proporcionen capacidad de expresión y creatividad y dominen habilidades de supervivencia. ¡Que los estudiantes vuelen libremente en el océano de los libros y adquieran más conocimientos! ¡Que los libros acompañen a cada estudiante a crecer feliz y felizmente!

6. Libros recomendados (omitidos).

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