Plan de lección de la reunión de clase temática de protección ambiental verde 2022

De todos es sabido la importancia de la protección del medio ambiente. La protección del medio ambiente es responsabilidad y obligación ineludible de cada uno de nosotros, y además tiene una gran relación con la felicidad de cada uno de nosotros. A continuación se muestra el plan de lección para la reunión de la clase temática de protección ambiental verde de 2022 que he compilado para usted. ¡Espero que le resulte útil

Clase temática de protección ambiental verde de 2022. Plan de lección de reunión 1

Propósito de la actividad:

1. A través de esta reunión de clase temática, los estudiantes pueden darse cuenta plenamente de la importancia del medio ambiente para la supervivencia humana. estrechamente relacionados con cada familia y cada persona.

2. Animar a los estudiantes a viajar de forma ecológica y esforzarse por convertirse en practicantes de viajes ecológicos y una vida con bajas emisiones de carbono. Reflejar realmente el concepto de vida con bajas emisiones de carbono en la vida. Deje que la gente se mantenga alejada de la neblina y disfrute del aire más fresco.

3. Aprovecha al máximo el papel publicitario de los estudiantes a partir del 22 de septiembre, comienza por ti mismo, luego apoya a tu familia, usa manos pequeñas para ayudar a manos grandes y promueve viajes ecológicos y una vida con bajas emisiones de carbono. y libertad urbana para las personas que te rodean. La importancia y el método del Día del Coche permiten que más personas se unan al equipo de viajes ecológicos. Que nuestros hogares tengan más cielo azul, más verde, caminos más tranquilos y más civilización.

Preparación de la actividad: Recopilar información y fotografías sobre los daños causados ​​por los gases de escape de los automóviles al medio ambiente. Ensayar el programa

Proceso de la actividad:

1. Introducción de la emoción.

1. Introducción: Nuestras vidas están mejorando cada vez más, los automóviles privados han entrado en los hogares de la gente común y cada vez hay más automóviles circulando. ¿Entienden los estudiantes que, si bien los automóviles brindan comodidad a nuestras vidas, los automóviles? El escape también se ha convertido en el "culpable" de la neblina. Desde 20__, Beijing ha experimentado un clima de smog continuo y muchas otras ciudades de todo el país también han experimentado un clima de smog. Este fenómeno está directamente relacionado con la contaminación de los gases de escape de los automóviles. Con este fin, con la llegada del Día Mundial Sin Automóviles el 22 de septiembre, unámonos para contribuir a un entorno urbano limpio

2. El anfitrión anunció The Living Green Travel Urban Car- La reunión de clases temática del Día Libre comienza ahora.

2. Visualización de datos

1. Exhibición e intercambio grupal: información escrita recopilada o imágenes sobre los gases de escape de los automóviles y la contaminación ambiental.

2. Comunicación de clase

Los datos muestran: En los últimos años, ha habido cada vez más automóviles en las ciudades y los gases de escape emitidos por los automóviles son un factor de smog. Del 90% al 95% del plomo y el monóxido de carbono, del 60% al 70% de los óxidos de nitrógeno, los compuestos de nitrógeno e hidrógeno y los hidrocarburos de la atmósfera, así como la mayoría de las partículas contaminantes, provienen todos de los gases de escape de los vehículos de motor. devorándolo con nuestra salud y nuestra vida. Un coche emite gases de escape nocivos al triple de su propio peso en un año. La Asociación Británica de Protección del Medio Ambiente y Aire Limpio ha publicado un informe de investigación que afirma que, en comparación con las víctimas de accidentes de tráfico, cada año mueren 10 veces más personas a causa de la contaminación del aire en el Reino Unido.

3. Hablando de sentimientos

3. Bosquejo "Familia Low Carbon"

1. Alumnos hablando de sentimientos

2. Moderador Resumen: Es responsabilidad de todos cuidar el medio ambiente.

4. Formule una propuesta

1. Promocione el significado y los métodos de una vida con bajas emisiones de carbono y los viajes ecológicos entre las personas que lo rodean, y anime a más personas a participar en viajes ecológicos.

2. Elija conscientemente formas ecológicas de viajar, como caminar, andar en bicicleta y tomar el autobús.

3. Rechazar que los padres conduzcan vehículos privados hacia y desde la escuela, y alentar a las familias a tomar autobuses, andar en bicicleta o caminar tanto como sea posible.

5. Resumen del profesor

Tal vez te hayas quejado del aire sucio, tal vez te hayas quejado del ambiente ruidoso, pero ¿alguna vez te has dado cuenta de tu propia responsabilidad? tomar más medidas. Esperamos que todos los estudiantes elijan conscientemente caminar o tomar el autobús para viajar y alentar a más personas a participar en una vida con bajas emisiones de carbono y viajes ecológicos. Que nuestros hogares tengan más cielo azul, más verde, caminos más tranquilos y más civilización.

Plan de lección 2 de la reunión de clase sobre el tema ambiental verde 2022

Objetivos de la actividad:

1. Comprender de manera preliminar que el 5 de junio es el Día Mundial del Medio Ambiente y conocer su significado simple.

2. Establecer una pequeña conciencia de protección del medio ambiente a través de actividades, saber no tirar basura y recoger activamente la basura que veas.

3. Saber que el verde representa la limpieza y desarrollar la emoción de proteger el verde.

Preparación de la actividad:

ppt - algunas imágenes de basura blanca

Proceso de la actividad:

1. Presente la conversación del maestro para despertar el interés de los niños .

1. ¿Adivina qué día es hoy?

2. Breve introducción del profesor:

Para cada día especial y significativo, usaremos Para conmemorarlo en De manera festiva, hoy es un día muy especial: el Día Mundial del Medio Ambiente, en este día, se le pide a todas las personas que valoren y protejan el medio ambiente que nos rodea, para que nuestras vidas sean mejores en el futuro. 2. Muestre el ppt - White Trash

1. Pida a los niños que miren las imágenes con atención.

2. La profesora preguntó:

¿Puedes adivinar qué son estas cosas blancas?

¿Dónde las has visto? ¿Cuándo las has usado en casa? ¿Qué pasa con esto?

3. El maestro resume los peligros de la basura blanca:

En la vida diaria, las loncheras y bolsas de plástico desechables de espuma son muy cómodas de usar, pero son realmente muy dañinos, en primer lugar, las sustancias nocivas en la vajilla utilizada para guardar los alimentos en las loncheras de plástico desechables penetrarán en los alimentos y pondrán en peligro nuestra salud. En segundo lugar, como no se pueden desechar y la gente los tira, afectarán el medio ambiente circundante.

4. Piensa una manera: ¡qué es mejor usar para empacar las cosas!

Guía a los niños a proponer el uso de productos amigables con el medio ambiente como cestas de bambú y bolsas de tela basadas en la vida. experiencia.

3. Profesores y estudiantes discuten el entorno circundante:

1. ¿Está limpio el corredor de la comunidad donde vives?

2. ¿Te gusta el? mercado de verduras a tu alrededor? ¿Por qué?

3. ¿Qué tipo de basura ves en la comunidad? ¿De dónde viene? ¿Te gusta ese ambiente? Comparar: ¿Te gusta nuestro jardín de infantes? ¿Por qué está tan limpio?

5. Resumen del maestro: Resulta que el ambiente sucio es causado por nuestro descuido. A todos no nos gusta este tipo de ambiente. Debemos movilizar a todas las personas para que aprendan a proteger un medio ambiente limpio, dejar que el hermoso verde permanezca en nuestros ojos y ahuyentar la molesta basura blanca.

4. Charla: Cómo hacer que el verde circundante sea más hermoso

1. Hablemos de: ¿Cómo proteger el hermoso entorno del jardín de infantes?

¿Por ejemplo? apreciarlo en el arduo trabajo de la tía del jardín de infantes y no tirar escombros.

2. ¿Hablemos de cómo ayudar a los familiares a aprender a proteger el medio ambiente?

¿Animar a los niños a hacer publicidad e instar a los familiares a no tirar cosas y utilizar menos bolsas de plástico desechables?

3. Resumen del profesor:

A todos nos gusta ver un ambiente limpio y verde, lo que hace que las personas se sientan muy cómodas, por eso debemos desarrollar un ambiente limpio en nuestra vida diaria. Es un buen hábito tirar la basura y debes recordarles a tus familiares que hagan lo mismo. Mientras todos lo hagan en serio, el ambiente que nos rodea será cada vez mejor.

Plan de lección 3 de la reunión de clase con tema ambiental verde 2022

1. Objetivos de la actividad:

1. Mejorar las habilidades de los niños para dibujar, envolver, atar, cortar y pegar , etc. Deje que los niños pequeños aprendan varias formas de decorar botellas.

2. Orientar a los niños para que comprendan la contaminación que las botellas desechadas producen en el medio ambiente. Deje que los niños pequeños se den cuenta de que las botellas desechadas se pueden convertir en hermosas decoraciones.

3. Cultive previamente la conciencia ambiental de los niños y experimente la diversión infinita que brinda la creación.

2. Preparación de la actividad:

1. Recoge varias botellas de cerveza, latas o botellas de Coca-Cola.

2. Prepare elementos de diferentes materiales: pintura al óleo o pintura, pincel, tela de algodón floral, lana, estrella de los deseos, tijeras, papel publicitario, cinta, tijeras, cinta adhesiva de doble cara, lino, cordel, tijeras, cinta adhesiva de doble cara, hojas secas, flores secas, cinta adhesiva de doble cara.

3. Material didáctico multimedia "Ropa nueva para bebés con biberón" y una cámara de fotos.

3. Proceso de la actividad:

1. Crear situaciones y utilizar la conversación para despertar el interés de los niños por las actividades.

⑴ Muestra varios biberones traídos por los niños) Maestra: Hoy la maestra invitó a la clase a los bebés con biberón que recolectaste. ¿Quién puede decirme cómo los recolectaste?

⑵ ¿Dónde ves frecuentemente estas botellas desechadas? (Basureros, botes de basura, basureros)

⑶ ¿Para qué más se pueden usar estas botellas?

⑷Resumen: Hay todo tipo de botellas en la vida debido a que la gente tira el contenido de las botellas después de usarlas, lo que causa un gran daño a nuestro medio ambiente. Entonces, ¿qué podemos hacer? ¿De qué manera podemos cambiar la botella?

2. Observar el material didáctico (botella decorada) y comprender que las botellas también se pueden utilizar para decorar y embellecer nuestra vida.

Observar y discutir uno por uno:

⑴. ¿Cómo se hacen estos hermosos jarrones? (Guía a los niños para que les expliquen los métodos de dibujar, envolver, atar, cortar, pegar, etc. )

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⑵. ¿Qué se utiliza para hacer que la botella sea tan hermosa? (Guía a los niños para que reconozcan y nombren pintura a base de aceite, telas de algodón con flores, lana, papel publicitario, cintas, lino, cordeles, hojas secas, flores secas, etc. Los nombres de estos materiales)

⑶ Estos bebés con biberón son tan hermosos cuando se ponen ropa, ¡vistemos también a nuestros propios bebés con biberón

Exija que los niños imaginen y creen con audacia, y anime a los niños con habilidades débiles a que lo completen activamente.

4. Mostrar obras

Apreciarnos unos a otros y compartir la alegría del éxito.

⑴. Que bonitos son los bebés con biberón. ¿Dónde quieres poner los bebés con biberón vestidos? (En el escritorio, en el salón, etc.)

⑵. juego: por favor Los niños sostenían biberones en sus manos y los bebés eran libres de pasar el rato entre ellos, y la maestra tomó fotografías para que los niños conmemoraran.

⑵ Cada niño mostrará el biberón que hizo a sus hermanos menores y hermanos mayores de otras clases para que lo aprecien.

4. Actividades ampliadas

Las manitas de los niños son tan hábiles que vistieron al bebé del biberón con ropas tan bonitas. Vayamos a casa y echemos un vistazo: ¿Qué otros objetos desechados se pueden utilizar a nuestro alrededor? Los vestiremos la próxima vez.

Plan de lección 4 de la reunión de clase temática sobre medio ambiente verde 2022

Propósito de la reunión de clase:

A través de esta reunión de clase temática, conceptos como bajas emisiones de carbono y protección del medio ambiente Estará estrechamente relacionado con la vida cotidiana, con el objetivo de incentivar a los estudiantes a saber ahorrar y mejorar la conciencia ambiental. Al discutir temas "candentes" como la protección del medio ambiente y la vida con bajas emisiones de carbono, los estudiantes pidieron que la conciencia medioambiental se integre en las necesidades diarias de todos. Sólo empezando desde un poquito, y empezando todos, podremos formar una fuerza conjunta para proteger la Tierra y nuestra patria.

Preparación de la reunión de clase:

(1) Preparación del maestro: estudio en profundidad, comprensión detallada de la comprensión de los estudiantes de la clase sobre la vida con bajas emisiones de carbono y situaciones específicas de la vida diaria, y preparación. para la educación en las reuniones de clase Esté bien preparado.

(2) Preparación del estudiante: encuentre información sobre la vida con bajas emisiones de carbono.

(3) Disposición del aula: el tema de la reunión de clase está escrito en el medio de la pizarra frente al aula, con patrones al lado.

1. Presentar el tema de la reunión de clase.

1. Apreciar la música "Tierra, ¿cómo estás?" Profesor: Disfrutemos de un trozo de la música primero. (Fin de la obra) Una canción muy bonita "Cómo estás, Tierra". ¿Crees que la Tierra está bien ahora? (Los estudiantes responden) Si no, ¿cuáles son los problemas con la Tierra? de las actividades humanas, el contenido de dióxido de carbono en la atmósfera continúa aumentando y el medio ambiente en el que vivimos continúa deteriorándose. Los gases de efecto invernadero se han convertido en el problema más importante al que se enfrenta la comunidad mundial.

2. Hablar libremente sobre los fenómenos adversos del cambio climático global provocado por el “efecto invernadero” y comprender la causa principal del efecto invernadero (emisión excesiva de dióxido de carbono)

3 ¿Por qué se llama ¿El dióxido de carbono es un gas de efecto invernadero? Comprenda las características del dióxido de carbono: absorción de calor y aislamiento térmico (absorción de calor, refleja el calor absorbido del sol hacia la tierra, pero tiene propiedades de aislamiento térmico, es como. una gruesa capa de vidrio o películas de plástico impiden que el calor de la superficie terrestre irradie al espacio exterior, por lo que la temperatura aumenta y el clima se calienta)

4. Entienda: El tema del Día de la Tierra 20 de China__ "Bajo Maestro de Carbon Life": En 20_ A medida que se acerca el __º Día Mundial de la Tierra el 22 de abril de _, el Ministerio de Tierras y Recursos ha determinado que el tema del Día de la Tierra de China este año es "Apreciar los recursos de la tierra, transformar el modelo de desarrollo, y abogar por una vida con bajas emisiones de carbono”.

2. Comprender qué son "vida baja en carbono" y "vida baja en carbono" y las prácticas en "vida baja en carbono"

Respuestas de los estudiantes después de la discusión grupal, resumen del profesor

① Bajo en carbono (lowcarbon) Bajo en carbono significa menores (menores) emisiones de gases de efecto invernadero (principalmente dióxido de carbono).

②Vida baja en carbono (vida baja en carbono) significa que la energía consumida en la vida diaria y el descanso debe reducirse tanto como sea posible, reduciendo así las emisiones de dióxido de carbono.

Maestro: Para entenderlo simplemente, una vida con bajas emisiones de carbono significa regresar a la naturaleza para participar en actividades humanas y naturales y reducir las emisiones de carbono. Entonces, ¿qué podemos hacer dentro de nuestras capacidades en nuestra vida diaria?

Los grupos discuten libremente y los estudiantes expresan sus opiniones.

3. ¿Cuánto sabes sobre la "Low Carbon Expo"?

Profesor: Low Carbon Expo es un lema propuesto por la Exposición Mundial de Shanghai. En cuanto a los lugares de celebración de la Expo y el diseño del escenario, se encuentran por todas partes novedades tecnológicas "bajas en carbono y respetuosas con el medio ambiente".

A partir de la vista previa, los estudiantes buscaron información relevante, recopilaron y enumeraron prácticas bajas en carbono en la Exposición Mundial.

4. Acción: Yo defiendo una vida con bajas emisiones de carbono.

Maestro: La reducción de carbono es responsabilidad de cada uno de nosotros en la Tierra. “Un viaje de mil millas comienza con un solo paso”. La vida con bajas emisiones de carbono no está muy lejos de nosotros. Cada uno de nosotros puede convertirse en una “persona baja en carbono” respetuosa con el medio ambiente en cualquier momento y en cualquier lugar.

Los estudiantes trabajan en grupos para completar una propuesta de vida baja en carbono

5. Resumen de la clase:

Profesor: Estudiantes, hoy aprendimos qué es la vida baja en carbono. la vida es, y también aprendí qué hacer en la vida diaria para reducir las emisiones de carbono. Espero que cada uno de nosotros partamos de las pequeñas cosas de la vida para proteger nuestra patria, para que los seres humanos podamos disfrutar de la felicidad que la naturaleza nos ha brindado.

Reflexión docente:

A través de esta actividad se ha mejorado la conciencia de los estudiantes sobre la importancia de la protección del medio ambiente, la concienciación de los estudiantes sobre las bajas emisiones de carbono y su sentido de responsabilidad para proteger el medio ambiente. comienza conmigo. Los estudiantes comprenden que una vida con bajas emisiones de carbono debe comenzar con la ropa, los alimentos, la vivienda, el transporte y otros aspectos, y frenará el calentamiento climático global y reducirá las emisiones de carbono en la vida diaria. Durante la actividad, los estudiantes hablaron libremente. Varios estudiantes que generalmente eran introvertidos y reticentes levantaron la mano con entusiasmo para expresar sus pensamientos en esta clase.

Plan de lección 5 de la reunión de clase con tema de protección ambiental verde 2022

1. Propósito de la reunión de clase:

1. A través de actividades, despierte la comprensión clara de los estudiantes sobre El cada vez más dañado medio ambiente global, instaurar una conciencia medioambiental desde una edad temprana.

2. Inspirar a los estudiantes a amar el medio ambiente y comprender la profunda connotación de que todos somos responsables de cuidar el medio ambiente. Ser capaz de distinguir qué tipo de comportamiento es cuidar el medio ambiente y qué tipo de comportamiento es destruir el medio ambiente.

3. Dejar que los estudiantes comiencen por sí mismos, cuiden el medio ambiente, desarrollen hábitos amigables con el medio ambiente; vida y tener habilidades de protección ambiental;

2. Preparación de reuniones de clase:

1. Convocar una reunión de cuadros de clase para aclarar la importancia del cuidado del medio ambiente y prepararse mentalmente para ello. la reunión de clase temática genial.

2. Escribe en la pizarra los siete caracteres “La protección del medio ambiente empieza por mí”.

3. Determinar el papel a desempeñar y ensayar el sketch.

(Prepare accesorios para las representaciones: mapamundi, muletas, batas blancas, estetoscopios, etc.)

3. Procedimientos de las reuniones de clase:

(1) Informe el número de personas en cada equipo;

(2) Todos se ponen de pie, levantan la bandera y saludan

(3) Cantan la canción del equipo

(4) El líder del escuadrón; habla. Invite al anfitrión A y B;

(5) Proceso de actividad:

1. Anfitrión A: Los seres humanos no pueden sobrevivir sin aire y minerales.

Moderador B: No podemos prescindir del océano ni de los ríos.

R: No podemos vivir sin montañas ni bosques.

B: No podemos vivir sin pastos ni sin tierra.

R: Sí, el medio ambiente es el tesoro de todos los recursos naturales y la base de la supervivencia y el desarrollo humanos.

A y B: Estimados profesores y compañeros, hoy estamos reunidos para volver a comprender la importancia de la protección del medio ambiente a través de la reunión temática de la clase "La protección del medio ambiente comienza conmigo".

2. R: Verde claro, verde esmeralda, verde y verde oscuro laten con infinita vitalidad y vitalidad.

B: El verde es la luz de la vida que emiten las plantas.

R: El verde nutre las montañas. Sólo con verde las montañas pueden estar vivas.

B: El verde nutre el agua. Sólo con el verde el agua puede volverse clara.

A: El verde alimenta a los animales. Sólo con el verde puede haber canto de pájaros y rugido de tigres.

B: Escucha, el oropéndola canta en la tierra del cuco. .

R: En esta patria verde, en este campus soleado, no podemos evitar cantar y bailar. Por favor mire la canción y baile "Sunshine Campus".

3. A: Hoy, varios amigos verdes vendrán a nuestra reunión del equipo temático. ¿Quieres conocerlos?

B: Está bien, usémoslos. Fueron saludados. con cálidos aplausos. Boceto "Nuestro hogar verde"

R: Estudiantes, deben haberse sentido profundamente conmovidos después de ver el boceto hace un momento.

B: ¿Quién hablará sobre sus sentimientos y experiencias después de ver el sketch (Deje que los estudiantes expresen sus opiniones y hablen sobre sus sentimientos y experiencias)

A: Justo ahora, el Los estudiantes dijeron lo que cada uno dijo. La voz de una persona habla muy bien.

B: Sí, el cuidado del medio ambiente es muy importante para el ser humano.

5. R: Como niños pequeños en la tierra, tenemos la obligación de hacer que la madre tierra sea más saludable y hermosa.

B: Estudiantes, aunque la tierra está enferma, no es demasiado tarde para remediar la situación, actuemos, empezando por mí, empezando por ahora, empezando por las cosas pequeñas, haciendo el cielo más azul. Hacer el agua más clara, llenar la tierra de vitalidad, hacer la tierra más hermosa y hacer nuestras vidas más felices. Entonces, ¿qué debemos hacer en el futuro?

(Deje que los estudiantes discutan y saquen conclusiones)

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◆Ahorra agua

◆Ahorra electricidad

◆Usa menos productos de plástico

◆No utilices palillos desechables

◆Rechace el uso de pilas secas que contengan mercurio

◆Cuide las flores y los árboles del campus

◆Ahorre alimentos

6. Deje que todos entiendan mirando a Fairy cuentos La importancia de cuidar y proteger el medio ambiente; algunos expresaron que deben estudiar con diligencia y contribuir al cuidado del medio ambiente y al embellecimiento de la patria cuando sean mayores realicemos una consulta feliz y gratificante.

7. Después de una intensa y feliz consulta, veamos "Latin Dance"

8. R: El medio ambiente es una base y una condición importante para la supervivencia de las personas y de todas las cosas. . Love it La protección y el cuidado del medio ambiente son responsabilidades y obligaciones de cada ciudadano de toda la sociedad.

B: El medio ambiente es una base importante relacionada con la calidad de vida de las personas y la calidad de vida. Cuidar el medio ambiente y cuidar el medio ambiente es cuidar y valorar la vida.

R: Con el avance de los tiempos y el progreso de la ciencia, la conciencia ambiental de las personas es cada día más fuerte. El cuidado del medio ambiente y el cuidado del hogar han ido formando gradualmente los conceptos de comportamiento de las personas.

B: Las cosas en el mundo son la red de la vida. Siempre debemos hacer sonar la alarma sobre la protección del medio ambiente, y no debemos relajar ni un momento nuestro concepto de protección del medio ambiente.

R: Siempre debemos tener presente el propósito de la protección del medio ambiente: la protección del medio ambiente es una contribución al presente y un beneficio para el futuro.

B: Por favor, mire el recitado de poesía "Canciones dedicadas a la Tierra y a la Tierra". la Patria"

9. En la actualidad, los países tiran cada año más y más basura, y cada vez es más difícil lidiar con esto. Ante el desafío de la basura, los gobiernos y los departamentos de protección ambiental de varios países están explorando buenas soluciones y cómo gestionar integralmente los desechos y convertirlos en tesoros.

Hombre: Sí, varios países han pensado mucho en este tema y han demostrado sus habilidades únicas: convertir basura en combustible, convertir basura en petróleo, etc. Sin embargo, los niños de nuestra La clase no es inventiva y convierte la basura en De hecho, se usó en un desfile de moda.

Mujer: Por favor, mira el desfile de moda respetuoso con el medio ambiente.

10. A: Erradica las malas hierbas y deja que los árboles frutales huelan fragantes.

B: Los frutos dulces traen la noticia de una buena cosecha.

A: Rocíe la primavera clara y deje que las flores abran sus caras sonrientes,

B: Todos los mayores nos dieron el visto bueno.

A: Cavar la tierra hace que los árboles verdes crezcan cada vez más.

B: La espesa sombra verde hace que el mundo de los cuentos de hadas sea único.

A y B: De cara al sol, decimos con orgullo: "El pañuelo rojo es la esteticista de la tierra"

A: No importa que vayas al fin del mundo,

B: No importa que atravieses miles de montañas y ríos,

Qi A y Qi Yi: Al final nos encontraremos aquí, porque tenemos la misma madre tierra.

Qi A y B: Finalmente, esperamos sinceramente que todos sean amables con la naturaleza y cuiden nuestra madre tierra común, porque la protección del medio ambiente nos conecta a usted y a mí. Tomemos medidas, de ahora en adelante, para cuidar bien las plantas y los árboles que nos rodean. Por favor, dejen nuestra declaración en ese lugar (todos levántense, declaramos: ser pequeños dueños de una sociedad respetuosa con el medio ambiente), estudiemos el conocimiento científico. diligentemente y tomar la iniciativa Mejorar la conciencia ambiental, defender el comportamiento civilizado, cuidar el saneamiento ambiental, cuidar los animales y las plantas, comenzar desde las cosas pequeñas, ahorrar cada gota de agua, cada kilovatio hora de electricidad, cada trozo de papel, cada grano de arroz Cambie los malos hábitos de vida, tome las manos pequeñas con las manos grandes y ayude al medio ambiente. Pequeño maestro social amigable.

11. El profesor de la clase resumió la reunión de clase e hizo los requisitos.

(6) Señales de llamada y banderas de retirada;

(7) El anfitrión anuncia el final de la reunión de clase.

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