Plan de lección de comunicación oral "Amor parental"

Como profesor, a menudo tienes que preparar planes de lecciones. Este es el punto clave en la transición de la preparación de las lecciones a la enseñanza en el aula. Por lo tanto, en el proceso de preparación de las lecciones, debemos elegir planes de lecciones que se adapten a nosotros en función de nuestra situación real, de modo que nuestra enseñanza en el aula pueda ser "dirigida" y lograr el efecto de "hacer el doble de resultado con la mitad de esfuerzo". A continuación se muestran los planes de lecciones de comunicación oral para "Parental Love" que he recopilado. Echemos un vistazo.

Análisis de materiales didácticos

El tema de esta comunicación oral es “Amor de Padres”, que requiere que los estudiantes se comuniquen con sus propias vidas. Se requiere que los estudiantes se comuniquen basándose en sus propias prácticas de vida, hablen sobre sus puntos de vista sobre las prácticas de los padres en los materiales y hablen sobre lo que harían si se encontraran con algo así. En tal diseño, el punto clave es cómo ver las prácticas de los padres en los materiales. Se debe guiar a los estudiantes para que comprendan las buenas intenciones de sus padres para con los estudiantes de manera oportuna durante la comunicación y eviten ser egocéntricos y completamente ignorantes. otros, especialmente las emociones de sus padres, discursos y opiniones. Además, se debe prestar atención a la regulación del ambiente en el aula, que debe ser activo pero no fuera de control, para que los estudiantes no sólo puedan pensar y responder preguntas activamente, sino también escuchar a los demás con tranquilidad, respetar las opiniones de los demás. opiniones y responder positivamente a las opiniones de otras personas.

Objetivos docentes

1. Basado en experiencias de vida, hable sobre las diferentes maneras en que los padres expresan su amor por sí mismos en la vida.

2. Hable sobre sus puntos de vista sobre las diferentes formas en que los padres expresan su amor y tenga cuidado de elegir materiales apropiados para respaldar sus puntos de vista. No utilice un lenguaje excesivo, pero sea cortés y razonable. (Énfasis añadido)

3. Respetar las opiniones de los demás y responder positivamente. (énfasis agregado)

Preparación

Preparación del maestro: recopile los materiales de audio y video de la prosa "Back" de Zhu Ziqing y cree un PPT relevante.

Preparación del estudiante: recopile información relevante y prepare un esquema del discurso según sea necesario.

Horario de clases

1 hora de clase.

Proceso de enseñanza

1. Conectar los textos e introducir nuevas lecciones

Profesor: Estudiantes, todos los textos de esta unidad elogian la grandeza y el amor de los padres. El altruismo nos hace comprender que todos los padres del mundo aman a sus hijos. Desde el día en que nacimos, dedicaron todo lo que tenían a criarnos y educarnos, y utilizaron el amor más desinteresado del mundo para protegernos paso a paso. Pero los padres expresan el amor de diferentes maneras. Analicemos esta lección. ¿Qué opinas de las acciones de tus padres? ¿Cómo responder a su amor?

Intención del diseño: al conectar el contenido del texto y la realidad de la vida, los estudiantes pueden pasar de la clase a las actividades extracurriculares, de leer sobre los padres de otras personas a evaluar a sus propios padres, y aprender y comprender mejor de la perspectiva de la comprensión ideológica.

2. Organizar actividades y realizar solicitudes

1. Anunciar el plan de actividades:

Profesor: Esta actividad de comunicación oral se divide en dos etapas: La primera etapa es expresar opiniones sobre las prácticas de los padres en tres materiales típicos; la segunda etapa es hablar sobre situaciones similares que encontramos en la práctica;

2. Presente los requisitos de la actividad:

Maestro: esta actividad de comunicación oral tiene principalmente los siguientes requisitos. Todos deben prestar atención para cumplirlos durante el proceso de comunicación (requisitos de la actividad de producción del material didáctico). ):

(1) Para expresar tus propias opiniones, puedes utilizar los materiales que preparamos antes de la clase para demostrar tus opiniones.

(2) Para respetar las opiniones de los demás, debes; puede dar respuestas positivas y expresar sus propias opiniones. Tener opiniones diferentes, pero no atacar los puntos de vista de otras personas.

(3) Preste atención a escuchar cuando otros hablan y no interrumpa los discursos de otros estudiantes; voluntad.

Intención del diseño: como "director" de toda la clase, el profesor debe organizar el plan de actividades en su conjunto y proponer los requisitos de las actividades. De esta forma se podrán realizar de forma ordenada las siguientes actividades.

3. Determinar el tema y discutir en grupos.

Profesor: Estudiantes, ¿lo saben? Mamá y papá son sin duda las personas que más nos aman, pero debido a sus diferencias de edad, nivel educativo, entorno de vida y actitudes, expresan su amor de diversas y abarcadoras formas. Después de criticarlo, el padre de Li Gang le dijo a Li Gang: "Te amamos, por eso somos muy estrictos contigo".

Material 2: la madre de Wang Xiaoya la ayuda a limpiar su habitación, empacar su mochila y acompáñala todos los días Haz tu tarea. Una vez, cuando su madre no estuvo en casa durante varios días, Wang Xiaoya se olvidó de traer su estuche de lápices o su libro de tareas, y la habitación se convirtió en un desastre.

Material 3: El padre de Chen Min suele jugar ajedrez con él por las noches y lo lleva a ver películas y escalar montañas los fines de semana.

Maestro: ¿Alguna vez has tenido experiencias similares en tu vida?

Estudiante 1: ¡Sí! maestro. ¡Nuestra familia es del tipo típico "si no hablamos de aprender, nos abrazamos, pero cuando hablamos de aprender, estamos por todos lados"! Aunque mi madre me cuida en la vida, mientras mis calificaciones no cumplan con sus expectativas, mi familia estará "nublada" durante varios días y, a veces, incluso "tormentosa".

Alumno 2: Tengo una prima. Mi tío y mi tía la tratan como si "lo tuviera en la boca por miedo a derretirse y lo tuviera en la mano por miedo a caerse". Siempre ha sido mimada, estira las manos cuando lleva ropa y abre la boca cuando come. Mi prima y yo la llamamos "muñeca de porcelana".

Estudiante 3: Mi papá es diferente a los demás. Él y yo somos como amigos. Él también lee cuando estudio y también puede llevarme a jugar, como patinar, cuando descanso. Sabe todo sobre jugar baloncesto y también compró dos "bofetadas", que abofeteó muy fuerte cuando animaba, lo cual fue muy infantil.

Estudiante 4: Mi madre también es de este tipo, pero la forma en que expresa su amor es muy artística: aprende piano conmigo, tomo clases de tutoría después de la escuela para aprender a pintar y ella también se inscribe. En una clase de contabilidad para estudiar por su cuenta. En cuanto a la gestión financiera, dijo que quería participar en una actividad de "competencia para ponerse al día entre sí". Esta actividad es para "competir" conmigo. También se inscribió en una clase de contabilidad para aprender gestión financiera por su cuenta y dijo que quería participar en una actividad de "competencia para aprender unos de otros" conmigo.

Maestra: ¿Qué opinas de las prácticas de los padres mencionadas anteriormente?

Estudiante 1: En el Material 1, aunque el padre de Li Gang ama mucho a Li Gang, no comprende a Li Gang. Está mal reprender simple y groseramente a su hijo cuando no le va bien en el examen. . ¿Las madres de los estudiantes también deberían recibir una advertencia?

Estudiante 2: La madre de Wang Xiaoya, al igual que el tío y la tía del segundo compañero de clase que habló, ama mucho a sus hijos y los cuida bien. Sin embargo, este es un tipo de cariño que provoca el. que los niños carezcan de la capacidad de cuidar de sí mismos.

Estudiante 3: En el Material 3, el padre de Chen Min y los padres de los dos últimos estudiantes que hablaron son del tipo que a la mayoría de los estudiantes les gusta. Sus prácticas son las que estamos más dispuestos a aceptar. Su actitud optimista. El espíritu emprendedor nos influye sutilmente, permitiéndonos crecer sanos y alegres.

Maestro: Los tres materiales del libro y los ejemplos dados por los alumnos nos muestran varios tipos típicos de amor paterno: hay padres estrictos, hay padres que adoran a sus hijos y hay padres que son tolerantes. De hecho, no importa qué tipo de padres seamos, esencialmente nos aman. Sin embargo, debido a diferentes personalidades y conceptos, sus actitudes y métodos educativos hacia nosotros también son diferentes. Por supuesto, desde nuestra perspectiva, generalmente no nos gusta el primer tipo de padres, no estamos de acuerdo con el segundo tipo de padres y preferimos el tercer tipo de padres.

Profesor: ¿Qué harías si te encontraras con una situación similar?

Estudiante 1: Cuando no me vaya bien en los exámenes, tomaré la iniciativa de pedir ayuda a profesores y compañeros para analizar las razones de mi fracaso. También explicaré sinceramente la situación del examen a mis padres. y decirles que yo Mi actitud y enfoque, y les pedí que me ayudaran a analizar las razones de mi fracaso y supervisar mi estudio diario: Mis padres explicaron sinceramente la situación del examen, les contaron mi actitud y enfoque, y les pidieron que me ayudaran. analizar las razones de mi fracaso y supervisarme el aprendizaje diario.

Estudiante 3: Cuando mis padres quieran hacerme amigo, tomaré la iniciativa de comunicarme con ellos, comunicarles mis pensamientos de manera oportuna, aprender de ellos y pedirles consejos con humildad, y Ámalos con acciones prácticas.

Maestro: Como padres de niños, primero debemos aprender a respetar a nuestros padres, que es el requisito más básico para nosotros como niños; en segundo lugar, debemos comprender las buenas intenciones de nuestros padres para con nosotros, comprenderlas más. y comprenderlos menos, quejarnos de ellos, aunque a veces sus ideas y acciones no sean muy apropiadas, finalmente, debemos aprender a comunicarnos con nuestros padres con frecuencia, dejar que nuestros padres sepan más sobre nosotros y podremos comprenderlos más. para que los problemas puedan descubrirse tempranamente. Lo primero que debemos hacer es conocer más a nuestros padres, para poder detectar los problemas lo antes posible y solucionarlos adecuadamente.

Intención del diseño: La razón por la cual la actividad se lleva a cabo en dos etapas se basa principalmente en dos consideraciones: la primera etapa de la actividad es permitir que los estudiantes comprendan claramente y aprendan a ver correctamente las prácticas de sus padres; Las actividades de esta etapa tienen como objetivo guiar eficazmente a los estudiantes a practicar y comprender cómo tratar a sus padres.

4. Volver al texto, mejorar la percepción

Maestro (el multimedia reproduce dos clips clásicos de "Back View" de Zhu Ziqing): el padre gordo se tambaleó por la vía del tren y saltó Subió de nuevo, sólo para comprar naranjas para su hijo; "La carta de mi padre decía: 'Estoy bien, pero me duele mucho el brazo. Estoy bien de salud, pero me duele mucho la vejiga y me cuesta levantar la cabeza'. mano para escribir. Leí Aquí, entre las lágrimas brillantes, vi la figura gorda con la bata de algodón verde y la tela negra. ¡No sé cuándo lo volveré a ver! "

¡Aunque el artículo! Está escrito con calma Naturalmente, pero las emociones sinceras de un padre y su hijo se muestran vívidamente en la página y están aún más arraigadas en nuestros corazones.

Profesor: "Back View" fue escrito en un año determinado cuando el autor estudiaba en la Universidad de Pekín. Después del funeral, el padre y el hijo fueron a Nanjing, y su padre envió al autor en tren hacia el norte. Ese año el autor tenía 20 años. En esa ocasión especial, el cuidado, la consideración y el amor del padre por su hijo conmovieron profundamente a su hijo. Esta impresión nunca la olvidará por mucho tiempo. Unos años más tarde, cuando recordó esa escena, "lágrimas de cristal" volvieron a aparecer en su corazón. La espalda del padre, lo que hace que la gente sea inolvidable durante mucho tiempo. Un año después, el autor sintió que el mundo estaba en problemas y escribió este artículo.

(Los estudiantes leen el texto original de "Back View" y sienten el profundo amor del padre).

Intención del diseño: a través de la comunicación oral, los estudiantes deben tener una mejor comprensión de las diferentes formas del amor de los padres. Aquí Golpea mientras el hierro está caliente y deja que los estudiantes lean el texto original y sientan una vez más el profundo amor entre padre e hijo del famoso artículo del Sr. Zhu Ziqing, permitiendo que los estudiantes sean bautizados emocionalmente nuevamente.

Reflexión sobre la enseñanza

1. Hay tres propósitos principales de la comunicación oral: Primero, aprender a "escuchar" y escuchar con atención, paciencia y atención. Este es el propósito original de la comunicación oral. ; El segundo es aprender a "hablar". ", comenzando por contar historias y hablar, aprenda gradualmente a volver a contar y volver a contar, de manera completa y precisa, resaltando los puntos clave; en tercer lugar, aprenda a "evaluar". Durante la comunicación en el aula, debe evaluar y discutir en las reuniones, y aprender a pedir diferentes opiniones y discutir contigo lo que no entiendes. ¡Este es también el propósito de la comunicación oral!

2. Desde la perspectiva de "escuchar", el profesor establece principalmente los requisitos de actividad que deben realizar los estudiantes. El propósito de escuchar atentamente; desde la perspectiva de "hablar", esta lección no solo hace que los estudiantes estén dispuestos a hablar, sino que también los guía sobre cómo comprender correctamente las intenciones de sus padres desde la perspectiva. de "hablar", esta lección no solo requiere que los estudiantes estén dispuestos a hablar, sino que también los orienta sobre cómo comprender correctamente las intenciones de sus padres y lograr el reconocimiento emocional desde la perspectiva de la "evaluación" y cómo hacer comentarios correctos; -founded no solo requiere que los maestros los evalúen antes de la clase, sino que también deben guiar cuidadosamente a los estudiantes durante el proceso de revisión para evitar comentarios excesivos

Plan de lección de comunicación oral 2

Objetivos de enseñanza <. /p>

1. Comprender qué son el verdadero amor paternal y maternal durante la comunicación y brindar sugerencias para que los padres mejoren

2. Aprender a comunicarse activamente con los demás, estar dispuesto a participar en discusiones. y atrévete a expresar tus propias opiniones.

Ser capaz de respetarse y comprenderse al comunicarse con los demás.

3. La expresión está organizada y el tono es el adecuado.

Enfoque de enseñanza

1. Comprender qué es el verdadero amor paternal y maternal durante la comunicación y la comunicación, y sugerir formas para que los padres mejoren.

2. Aprenda a comunicarse activamente con los demás, esté dispuesto a participar en discusiones y atrévase a expresar sus propias opiniones. Capaces de respetarse y comprenderse al comunicarse con los demás

Dificultades de enseñanza

Expresar expresiones de forma organizada y tener un tono adecuado.

Material didáctico

Material didáctico

Diseño didáctico

1. Introducción de la emoción

El amor de los padres a veces es suave y llovizna, a veces violentamente tormentosa. De cualquier manera, es su verdadero amor por nosotros. Hoy expresemos el amor que sentimos y compartámoslo con nuestros compañeros, maestros y padres.

Escribir en la pizarra: El amor de los padres

2. Contar ejemplos para sentir el profundo amor de los padres (mostrar material didáctico 1)

1. Dar fragmentos de vida del amor de tus padres por ti Compártelo con todos.

2. Los profesores plantean requisitos para la comunicación oral.

Escribir en la pizarra: Requisitos de comunicación:

①Escuchar con atención

②Expresarse con claridad

③Ser civilizado y educado

④ Habla con valentía.

3. Decir por nombre. Guíe a los estudiantes para que cuenten historias sobre sus experiencias personales y experimenten el amor de sus padres.

4． Revisión del estudiante. Orientar a los estudiantes a partir de los requerimientos de la comunicación oral, evaluar los discursos de los estudiantes y realizar valoraciones pertinentes.

5. Comentarios del profesor. De acuerdo con los requisitos de la comunicación, los profesores se centran en los puntos clave de los discursos de los estudiantes, hacen comentarios concisos, elogian los maravillosos discursos de los estudiantes, señalan sus deficiencias y les permiten dominar sus habilidades comunicativas a partir de los comentarios de los profesores.

3. Lea la historia y hable sobre sus propios sentimientos (muestre el material didáctico 2)

Muestre tres historias cortas:

Historia 1: El paquete de la madre, deje que Liu Mingming desarrolló el mal hábito de dejar las cosas atrás. Como la madre de "Una madre amorosa", debe entrenar conscientemente la capacidad de sus hijos para vivir de forma independiente.

Historia 2: La educación inadecuada de su padre hizo que Feng Gang tuviera miedo de los exámenes. Papá debería ayudarlo a descubrir las razones de su fracaso y animarlo a trabajar duro para mejorar sobre la base original.

Historia 3: El éxito de Li Lujie es el resultado de la guía correcta de su padre.

(Mostrar material didáctico 3)

1. Hable sobre su propia comprensión y opiniones sobre estas tres historias.

2. Comunicación grupal. Primero, los estudiantes comentan libremente la historia en el grupo de estudio y exponen sus propias opiniones. El líder del grupo registra brevemente las diferentes opiniones.

3. Comunicarse con toda la clase. Seleccione estudiantes representativos de la clase para que expresen sus opiniones.

4. Reproducir la situación y mejorar las habilidades de afrontamiento (mostrar material didáctico 4)

1. Si la madre de Liu Mingming y el padre de Feng Gang estuvieran frente a usted, ¿cómo los persuadiría?

2. La profesora desempeña el papel de la madre de Liu Mingming y pide a los alumnos que persuadan. La profesora se adapta a la situación y utiliza la cámara para guiar a los alumnos a prestar atención a la cortesía y al tono.

3. Se refiere a un estudiante que desempeña el papel del padre de Feng Gang, y el estudiante persuadirá nuevamente según las indicaciones del maestro.

4. Nombra a los estudiantes para que desempeñen el papel del padre de Feng Gang y los estudiantes los persuadirán nuevamente según las indicaciones del maestro. Los profesores comentan el desempeño de los estudiantes.

5. Adéntrate en la vida e intercambia experiencias (mostrar material didáctico 5)

1. ¿Alguna vez has tenido una experiencia similar en tu vida? ¿Qué estabas pensando en ese momento? ¿Qué nuevas ideas hay ahora? Habla y discute con todos.

2. Habla de tus sentimientos. resumen. Después de escuchar tantas ideas, creo que los estudiantes también deben tener mucho que decirles a sus padres. Cuando regrese, comunique sus pensamientos a sus padres. No hay padres que no amen a sus hijos, simplemente los aman de diferentes maneras.

No importa qué método utilices para comunicarte, espero que todos los estudiantes puedan comprender a tus padres y ser un niño filial y sensato. ¿Puedes hacerlo? (Mostrar material didáctico 6)

6. Expresa tus pensamientos más íntimos y sublima tus emociones (muestra material didáctico 7)

1. Habla tus pensamientos más íntimos a tus padres.

2. Intercambio de estudiantes. Deje que los estudiantes hablen libremente y expresen plenamente su gratitud a sus padres.

7. Diseño de tareas (mostrar material didáctico 8)

1. Cuente tres historias cortas a los padres y permítales expresar sus pensamientos.

2.2. Cuenta a tus padres cómo te sientes en clase y expresales tu agradecimiento.

3. Recopilar cuentos, poemas y ensayos sobre el amor de los padres.

Diseño de pizarra:

Amor paterno

Escuchar con atención

Expresar con claridad

Ser educado y educado

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Habla con valentía

Reflexión docente:

1. Al inicio de la clase, expresé mi agradecimiento a mis padres con una emotiva descripción. Utilizo descripciones emocionales para presentar la situación a los estudiantes, estimular el deseo de los estudiantes de comunicarse y permitirles comunicarse naturalmente con sus compañeros de clase para expresar su amor. En el proceso de guiar la comunicación, el mayor problema es concretar sus ideas. También considero este vínculo como el centro de la enseñanza. No solo proporciono requisitos de comunicación, sino que también me concentro en los discursos de los estudiantes durante el proceso de enseñanza, capto los puntos clave, hago los comentarios necesarios, elogio los maravillosos discursos de los estudiantes y señalo los puntos clave. las deficiencias de los estudiantes y permitirles a los estudiantes aprender habilidades de comunicación a partir de los comentarios de los maestros.

2. Presentaré tres historias cortas en el texto para discutir e intercambiar puntos clave de capacitación. Centrándose en la línea principal del amor, con el objetivo de comprender, cuidar y agradecer a los padres, se utiliza una variedad de formas de comunicación interactiva para permitir que los estudiantes participen activamente en el aula. En clase, los estudiantes expresaron sus opiniones sobre las tres historias de vida e informaron y comunicaron desde diferentes perspectivas.

El único inconveniente es que todavía hay algunos estudiantes que solo usan unas pocas palabras para describir brevemente sus puntos de vista y las descripciones no son lo suficientemente específicas. A través de la reflexión, creo que el problema puede manifestarse principalmente en la presuposición insuficiente del problema por parte de los estudiantes, y los métodos innovadores diseñados para el problema no son lo suficientemente específicos y efectivos. En el futuro, en la enseñanza en el aula, dedicaré más energía a estudiar a los estudiantes, plantear preguntas de manera más completa y hacer que los requisitos sean más detallados.