Plan de lección de música para jardín de infantes "Bromas sobre el maquillaje facial"

Como miembro de la facultad, a menudo tienes que redactar un excelente plan de lección. El plan de lección es la condición básica para garantizar el éxito de la enseñanza y mejorar la calidad de la misma. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección de música para la clase de jardín de infantes "Bromas sobre caras" que compilé para usted. Echemos un vistazo. Plan de lección de música "Jugando con máscaras" para la clase 1 de jardín de infantes

1. Objetivos de la actividad:

1. A partir de estar familiarizado con la melodía de la música, aprender a cantar la Ópera de Pekín "Jugando con máscaras".

2. Familiarízate con el orden de las letras observando el orden de las imágenes.

3. Siente el efecto de la Ópera de Pekín y desarrolla la emoción de amar la Ópera de Pekín.

2. Preparación de la actividad: 1. Una mascarilla facial relacionada con la letra.

2. Una tabla de baile redonda y un gran tambor.

3. El acompañamiento de bromas sobre el maquillaje facial.

3. Proceso de actividad:

(1) Juego de correspondencias en Facebook, conoce a Zhang Fei y siente la personalidad del personaje a través de la lectura.

1. Mire el ppt, encuentre el maquillaje facial correspondiente de Sun Hou, Dou Erdun, Cao Cao y Guan Gong, y colóquelos en orden de acuerdo con las indicaciones de las líneas de compás.

2. Hay otra persona que también es muy poderosa. ¿Cómo es? Es terrible estar enojado. ¿Adivina cómo será su cara?

(2) Habla sobre maquillaje facial, maquíllate y trata de leer la letra de forma rítmica y completa.

1. Wandaban también quiere conocerlos. Escucha: lee la letra con ritmo. Léelo de nuevo.

2. ¿Qué escuchaste? ¿O es algo diferente? Muestre el caballo, la espada y el chirrido.

3. ¿Quieres cooperar con la tabla de baile circular? Él dirá la primera mitad de la oración y tú recogerás la segunda mitad y luego intercambiarás.

4. ¿Dagu también quiere unirse? ¿Puedes seguir el tambor y decirlo completamente?

(3) Búrlate del maquillaje facial y experimenta el canto de la Ópera de Pekín a través de juegos de escucha, comparación y solitario.

1. ¡Déjame contarte! Esta es una canción de la Ópera de Pekín llamada "Playing on Face Makeup". ¿Quieres escucharlo? Canto modelo docente.

2. ¿Quieres aprender?

3. ¿Cuál es la diferencia entre cantar y hablar? El sonido de arrastre... cha, muéstrame el mapa. La polifonía... ah, muéstrame el mapa. Guíe a los niños para que aprendan a cantar.

4. Juego de solitario, profesores y niños.

5. La ópera de Pekín suena diferente a otras canciones Aparte de los cambios en la letra, ¿cómo te hace sentir? ¡Sí! Es muy potente y rítmico. ¿Cantarás con el acompañamiento de la Ópera de Pekín?

6. Importa en secreto y prueba múltiples prácticas de competencia.

(4) Mira el vídeo de la actuación e intenta transferir los movimientos a realizar.

1. En la Ópera de Pekín, la imagen del maquillaje facial también es muy particular. El rojo representa la lealtad y la valentía, el blanco representa el mal y el mono representa el poder de Dios. Entonces, ¿qué acciones podemos hacer?

2. Echemos un vistazo a lo que hacen los actores de la Ópera de Pekín.

3. Síguelos y hazlo juntos.

4. Escucha música y actúa con tus propios movimientos y sonidos.

5. Acércate a los padres y actúa en cooperación con ellos. Plan 2 de la lección de música para jardín de infantes "Playing on Faces"

Objetivos de la actividad

1. Una vez familiarizado con la melodía de la música, aprenda a cantar la Ópera de Pekín "Playing on Faces". Caras".

2. Familiarízate con la letra a través de los patrones de maquillaje facial de la Ópera de Pekín y aprende a utilizar la intensidad y los movimientos adecuados para expresar las características de personalidad de los personajes en función de los diferentes roles de maquillaje facial.

3. Obtenga una comprensión preliminar del arte de la Ópera de Pekín, la quintaesencia de China, y enamórese gradualmente del arte de la Ópera de Pekín.

Preparación del evento

1. Aprecie las cintas y grabadoras de los discos de la Ópera de Pekín "Bao Gong Judgment" y "Playing with Face Makeup".

2. Imágenes de maquillaje facial de la Ópera de Pekín: cara azul, cara roja, cara amarilla, cara blanca, cara negra.

3. Se pide a los padres que ayuden a sus hijos a aprender sobre la Ópera de Pekín y a coleccionar máscaras de la Ópera de Pekín, accesorios de la Ópera de Pekín, etc.

4. Toma una clase de actividad lingüística con antelación y habla sobre los personajes de los Tres Reinos.

5. Cada niño sostiene una máscara facial en blanco.

Proceso de la actividad

1. Guíe a los niños para que exploren de forma independiente y descubran las características de la Ópera de Pekín.

Maestro: Ponga el disco de la Ópera de Pekín "Bao Gong Judgment" y deje que los niños disfruten de una pieza de la Ópera de Pekín. Pregunta posterior: ¿Qué estaban viendo los niños hace un momento? ¿En qué se diferencia de las canciones que cantamos habitualmente? (El canto es muy enérgico; hay un acento largo y el sonido varía de alto a bajo)

2. Utilice la curiosidad y el interés de los niños por explorar para estimular aún más su motivación para aprender a cantar la Ópera de Pekín.

Maestra: Los niños están observando con mucha atención. Sí, lo que acaban de disfrutar fue la Ópera de Pekín. ¡Es un arte de ópera único en China, que no se puede encontrar en el extranjero!

1. Muestra el material didáctico: conoce a los representantes de diferentes maquillajes faciales: Dou Erdun, un hombre de cara azul, robó en secreto el caballo real del emperador a altas horas de la noche; Fue muy valiente al matar enemigos en el campo de batalla; Dian Wei, un hombre de cara amarilla, fue muy valiente. Es muy inteligente y a los demás les gusta hacerle preguntas, por lo que se siente muy impresionante. astuto y astuto; Zhang Fei, de rostro negro, es caballeroso y valiente, pero tiene mal genio. Cuando se enoja, charla y se puede escuchar desde lejos.

3. Los niños recitan canciones infantiles al ritmo para profundizar en su impresión de la letra. (¿Cómo disparar?) La maestra recopiló las historias de estos cinco personajes antiguos en una canción infantil. Por favor, escuche lo que se dice en la canción infantil que recité. ¿Qué dijiste? ¿También quieres ver qué acciones hizo el maestro? ¿Cómo es la expresión?

1. Lee el material didáctico y cuenta la letra

2. Conecta a profesores y niños con la letra

3. Cuenta la letra con palabras delineadas

4. Los niños se familiarizan con la melodía y aprenden a cantar la canción.

1. La maestra demuestra cómo cantar y los niños escuchan (grabando)

2. ¿Cómo sienten los niños que el canto de la maestra es diferente de las canciones que los niños suelen cantar? (Esta canción es muy enérgica para cantar; la última frase "Ah..." es muy larga y el sonido es alto y bajo.)

3. El maestro se concentra y demuestra "Ah... "Para ayudar a los niños a superar las dificultades.

Profesor: Los niños acaban de aprender a cantar esta Ópera de Pekín, pero el último "ah"..." no es muy exacto. ¡Por favor, escuchen atentamente al profesor y aprendan a cantar esta línea juntos!

(Pide a los niños que aplaudan mientras escuchan la canción y memoricen cuántos tiempos de "ah" cantan)

5. Explora cómo cantar cada frase con la intensidad y movimiento, cantado por roles

Maestro: Esta canción suena enérgica, pero todos los personajes cantan de la misma manera

(Dou Erdun de cara azul) Robar. el caballo real es el más ligero; el Guan Gong de cara roja mata con un poco de fuerza en el campo de batalla; el Dian Wei de cara amarilla es impresionante; el Cao Cao de cara blanca es astuto; más fuerte)

6. Algunos niños hacen el papel de actores de la Ópera de Pekín y cantan canciones, y los otros niños hacen el papel del público y gritan "bueno" al final de cada frase (el sonido de "bueno" debe ser corto y rápido, pero el último puede ser más largo.)

7. Los niños se ponen máscaras y actúan mientras cantan