Plan de lección del juego para clases pequeñas "El gato y el ratón"

Antes de que los profesores lleven a cabo actividades docentes, es necesario preparar planes de lecciones detallados. Los planes de lecciones ayudarán a llevar a cabo las actividades docentes sin problemas y de manera efectiva. ¿Cómo escribir un plan de lección? El siguiente es un plan de lección de juego para una pequeña clase sobre "El gato y el ratón" que recopilé y compilé, espero que sea útil para todos. Plan de lección del juego para clases pequeñas "El gato y el ratón", Parte 1

1. Objetivos de la actividad:

1. Intente utilizar movimientos corporales para expresar las acciones del ratón para "correr, comer arroz y dormir". "movimientos en la música.

2. Experiencia inicial de jugar según las reglas y sentir la alegría de jugar con compañeros.

3. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.

4. Esté dispuesto a intentarlo con valentía y a compartir sus experiencias con sus compañeros.

5. Haz que los niños se sientan felices y se diviertan, y deben aprender conocimientos de forma inconsciente.

2. Preparación de la actividad:

1. El gato y el ratón (notas adhesivas), música "El gato y el ratón"

2. Aprende a cantar la canción infantil "El gato y el ratón" antes de la clase "El gato atrapa al ratón"

3. Proceso de la actividad:

(1) Introducción

Profesor: "Hoy hace muy buen tiempo ! Los bebés ratón salieron a caminar con su madre ¡Vamos!" Entra en la sala de actividades.

(2) Anime a los niños a utilizar movimientos corporales para expresar los movimientos del ratón "correr, comer arroz y dormir".

Maestra: "¡Guau! Hace tan buen tiempo. Hay tantos ratoncitos que salen a jugar. Escucha lo que hacen". (Toca las tres primeras estrofas de la música)

1. Ratoncitos La acción de correr. "¿Cómo camina el ratoncito?" (primer verso de la música)

2. El ratoncito come arroz.

"¿Cómo se ve un ratoncito comiendo arroz?" Resumen del profesor: Los ojitos miran a su alrededor y caminan suavemente. (Segunda sección de música)

3. Los movimientos del ratoncito mientras duerme.

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4. Interpreten juntos los primeros tres versos.

5. Maestro: “Si el gato grande lo descubre, vendrá a atrapar al ratón. ¿Qué hará el ratoncito? (Ocultar) “Miau” (reproducir la cuarta estrofa de la música)

(3) Guíe a los niños para que jueguen el juego según las reglas

1. Pídale a un maestro que juegue según la música (aparece el gran gato)

2. Maestra: Esta vez es un poco diferente a la anterior. Cuando aparece el gato grande, los ratoncitos deben esconderse rápidamente detrás de sus asientos o debajo de la mesa, pero no dejen que el gato grande los atrape.

3. "Debimos haber hecho demasiado ruido, por lo que atrajo al gato. Esta vez fuimos amables. ¿El gran felino dejará de venir? ¡Intentémoslo!" "(El gato grande no aparece)

3. Finalizando la sesión

Maestra: "Justo ahora, mis crías de ratón se movieron suavemente, por lo que el gato grande no lo notó. Podemos disfrutarlo tanto como queramos de jugar. ¡Juega al escondite con mamá! "Plan de lección 2 del juego para clases pequeñas "El gato y el ratón"

1. Intención del diseño:

Las actividades con animales son de interés para los niños pequeños, y las imágenes del "ratón" y el "gato " se utilizan para recorrerlos. Toda la actividad combina historias infantiles con música contrastante para crear un ambiente relajado y feliz para los niños, permitiéndoles experimentar la felicidad en los juegos musicales.

2. Objetivos de la actividad:

1. Siente la melodía de la canción "Cat and Mouse" y sé capaz de hacer correr el ratón, comer arroz y otras acciones al ritmo.

2. con tus compañeros

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3. Puntos importantes y difíciles de la actividad:

Ser capaz de hacer movimientos como correr ratones y comer arroz de forma rítmica <. /p>

4. Preparación de la actividad:

Tres tocados de gatos, varios tocados de ratones y la música de "El Gato y el Ratón"

5. Proceso de la actividad:

(1) Parte inicial:

Ritmo musical " "Bienvenidos a mi casa" despierta el interés de los niños por aprender y expresa la bienvenida a los profesores invitados.

(2) Partes básicas:

1. Apreciar la música de los ratones en los juegos musicales y guiar a los niños a imitar las acciones de los ratones, como correr y comer arroz, de manera rítmica. .

2. Disfruta de la música del gato en el juego de música e imita los movimientos del gato al caminar.

3. Pregunta: ¿Quién juega con quién? Explique los aspectos esenciales de los movimientos del ratón, como correr, comer arroz y dormir.

4. Prueba un juego de música por primera vez. (Con gorro) ¿El maestro Zhang y los niños actúan como ratoncitos y cierto maestro actúa como un gato? Juguemos al gato y al ratón con la música.

5. El niño que fue atrapado por el gato actuó como un gato y jugó el segundo juego musical.

6. En el tercer juego musical, los niños interpretan ellos mismos la música.

(3) Parte final:

Con la música "Sígueme", la actividad finaliza de forma natural. Plan de lección 3 del juego para clases pequeñas "El gato y el ratón"

1. Diseño de fondo

"El gato y el ratón" es una caricatura que a los niños les gusta mucho ver. Les gustará aún más la clase sobre gatos y ratones, así que diseñé esta clase para que los niños crezcan felices.

2. Objetivos de la actividad

1. Saber respetar las reglas del juego y sentir la diversión del juego.

2. Cultivar la adaptabilidad de los niños en los juegos.

3. Dispuesto a participar en juegos deportivos y experimentar la diversión de correr y perseguir en los juegos.

4. Estar dispuesto a participar en juegos deportivos y experimentar la diversión de los juegos.

5. Desarrollar movimientos básicos como caminar, correr y saltar, así como la agilidad y coordinación de movimientos.

3. Puntos clave y dificultades.

Deja que los niños sientan la alegría del juego.

Preparación de la actividad

Lleve a los niños a un espacio abierto al aire libre, proporcione algo de "comida" y algunas flores rojas pequeñas

4. Proceso de la actividad:

1. Introducción: Todos nuestros niños han visto la caricatura "Tom y Jerry". ¿Te gustan? Hoy vamos a jugar al juego "El gato y el ratón". te dirá las reglas del juego, ¡todos deben escuchar con atención!

2. El profesor explica las reglas del juego y los asuntos que necesitan atención. Toda la clase de niños se toma de la mano, forma un círculo y se agacha. El círculo sirve como un agujero para el ratón, dejando una cierta distancia entre cada niño como salida del agujero para el ratón. Dependiendo del tamaño del círculo, elija un niño para que juegue al ratón y entre 3 y 5 niños para que jueguen al gato. Coloca algo de "comida" fuera de la cueva. Si el ratón encuentra suficientes 5 "alimentos" dentro del tiempo especificado, el ratón gana y recibe una pequeña flor roja; de lo contrario, el gato gana y el gato recibe una pequeña flor roja; Esta ronda del juego termina y se seleccionan un nuevo ratón y un gato para comenzar la siguiente ronda del juego. Presta atención a la seguridad durante el juego y no corras demasiado rápido para evitar chocar o caer.

3. Los maestros y los niños capaces primero demuestran el juego, enfatizando las reglas y la seguridad del juego en el proceso.

4. Organizar juegos infantiles, observar las emociones de los niños en cada momento y corregir los problemas que surjan. Fomente activamente el desempeño de su hijo.

5. Los maestros alientan activamente el desempeño de cada niño y les piden que hablen sobre sus sentimientos y los organizan para que se laven las manos e vayan al baño.

6. El evento ha terminado.

5. Enseñar reflexión

En esta actividad, los niños eran muy activos y sabían respetar las reglas del juego. Al principio, los niños simplemente perseguían y luego jugaban. Una vez que esté familiarizado con él, podrá pensar en soluciones y utilizar "estrategias". Cuando Liu Bin interpretó el papel de un ratoncito, dijo deliberadamente: "Estoy cansado, primero comamos algo antes de salir". Cuando los gatitos relajaron su vigilancia, de repente salió del agujero y consiguió mucha comida. , y finalmente ganó la florecita roja. Al niño le gusta mucho este juego. Después de jugarlo, durante un tiempo cada vez que salía a realizar actividades al aire libre, decía: Maestro Chen, juguemos al "gato y el ratón". ”

Jugar también es una forma de que los niños aprendan. Quiero que mis hijos jueguen más juegos divertidos para que puedan aprender jugando.

4. Reflexión sobre el plan de lección de la actividad del juego deportivo del gato y el ratón para la clase media.

6. Intención del diseño:

A los niños de mi clase les gusta Black Cat Sheriff y les gusta ver los dibujos animados sobre el gato y el ratón, a los niños les gusta pelear y perseguir cuando están en el patio de recreo. De acuerdo con esta característica de los niños, diseñé un juego de gato y ratón. Este juego al aire libre es animado e interesante, entrena la agilidad y la capacidad de reacción rápida de los niños y les enseña a perforar y esquivar rápidamente. Cultivar el espíritu de unidad y cooperación de los niños y su interés en las actividades de juego al aire libre. Plan de lección del juego para clases pequeñas "El gato y el ratón", Parte 4

1. Objetivos de la actividad:

1. Comprender las reglas del juego y dominar los métodos del juego.

2. Intenta enriquecer las reglas del juego y experimenta la alegría de los juegos populares.

3. Estar dispuesto a explorar, comunicar y compartir.

4. Participa activamente en las actividades y expresa tus ideas con valentía.

2. Puntos clave y dificultades:

1. Entender las reglas del juego y aprender los métodos de juego.

2. Ajusta y complementa constantemente las reglas del juego para hacerlo más divertido.

3. Preparación de la actividad:

Preparación del entorno: Un vídeo del juego, varios agujeros circulares para ratones dibujados en el campo y varios adornos en el pecho de gatos.

Preparación de la experiencia: Los niños han dominado algunas reglas simples del juego.

4. Proceso de la actividad:

(1) Mira el vídeo y gana experiencia en el juego

Céntrate en: si los niños pueden entender las reglas del juego.

1. Introducción emocionante

Niños, ¿les gusta jugar? ¿Qué juegos han jugado? Hoy vamos a jugar un juego nuevo, primero. mira un vídeo y mira quién participa en el juego. ¿Cómo juegan? (Los niños ven el vídeo)

Método del juego: Un niño se agacha en el suelo para "dormir" como un gato, y los demás niños. Actuaban como ratones. Se formó un círculo alrededor del gato, y el niño que hacía de ratón caminó a lo largo del círculo y recitó una canción infantil: "El ratón y el ratón son cosas malas. Roban comida y comen arroz. Gato viejo, gato viejo, despierta rápido. Te atraparé con un ulular. La canción infantil termina. El gato gritó "Miau ~~" y luego comenzó a atrapar al ratón. Después de que el gato atrapó un ratón, el juego terminó. p> Pregunta clave: ¿Entiendes? ¿Quién está en el juego? ¿Cómo juegan?

Resumen: Oh, resulta que están jugando al juego del "gato y el ratón". p> 2. Comparte y comprende las reglas

Pregunta clave: ¿Qué reglas hay que seguir para jugar este juego? Veámoslo de nuevo

Resumen: Resulta que sí las hay. Se necesitan 3 reglas para jugar este juego:

(1) El gato viejo está cerrado al comienzo del juego.

(2) Debes escuchar el grito de. "miau" antes de que puedas actuar: el gato atrapará al ratón y escapará.

(3) El gato no puede atrapar al ratón que entra en el agujero.

(2) Pruebe el juego y enriquezca las reglas del juego

Concéntrese en: si los niños pueden cumplir con las reglas del juego; si pueden transferir las reglas de los juegos que han jugado. juego.

Primer juego:

1. Situación 1: El gato no atrapó al ratón. Análisis del motivo: ¿Por qué el gato no pudo atrapar al ratón? p>

Razón uno: el gato camina lentamente

——El gato puede caminar más rápido

Razón dos: el ratón se esconde en el agujero y no puede salir

—— Las ratas no pueden esconderse en agujeros por mucho tiempo. ¿Qué reglas podemos agregar para que nuestras ratas salgan y se muevan?

Pregunta clave: ¿Cuánto tiempo debemos escondernos? ¿Se pueden aplicar las reglas del juego en este juego? (Guía a los niños para que utilicen su experiencia original para resolver problemas)

2. Situación 2: El gato atrapó al ratón

Pregunta clave: ¿Dónde debería? ¿Dónde se colocará el ratón atrapado? ¿Cuántos ratones se atraparán antes de que termine el juego?

Resumen: El juego que acabas de jugar es un poco diferente al del video. Esto es lo que son los juegos populares, y todos en el proceso de jugar, formulan constantemente nuevas reglas y agregan nuevas formas de jugar, siempre que todos estén de acuerdo.

Entonces, ¿podemos agregar algunas reglas nuevas a este juego para que el gato pueda atrapar más ratones y hacer que el juego sea más divertido?

Segundo juego:

1, Pregunta clave: ¿Alguien tiene? ¿una buena manera de hacer que el gato atrape más ratones? (La maestra registra las nuevas reglas del juego según las respuestas de los niños)

a. Más gatos b.

2. Juegos infantiles.

3. Discusión: ¿Existen reglas nuevas que puedan hacer que este juego sea más divertido? Todos pensamos en formas para que el gato pueda atrapar fácilmente muchos ratones. Sin embargo, ¿podemos pensar también en algunas formas para que los ratoncitos puedan seguir participando en el juego?

Guía a los niños pequeños para que transfieran las reglas de rescate. El ratón atrapado será rescatado con éxito después de que su compañero le dé unas palmaditas y el ratón podrá seguir participando en el juego. (Juego para niños)

Viejo gato, todos los ratones que tanto trabajaste para atrapar fueron rescatados en un abrir y cerrar de ojos. ¿Tienes alguna buena idea? (Juego para niños)

(3) Resumir y mejorar, transferir la experiencia del juego

El juego que jugamos hoy ha aumentado de unas pocas reglas simples a tantas reglas. El juego se ha convertido en Es. más divertido y más desafiante. De hecho, así son los juegos folclóricos. Podemos continuar agregando algunas jugabilidades nuevas en actividades futuras para hacer el juego más interesante y divertido. Plan de lección del juego para clases pequeñas "El gato y el ratón", Parte 5

1. Objetivos de la actividad:

1. Mejorar la reacción y el juicio de los niños y desarrollar su buen sentido de competencia.

2. Mejorar el interés de los niños por aprender inglés.

3. Siente la diversión de las actividades en inglés.

4. Repasa las palabras que has aprendido y utiliza juegos para consolidarlas.

2. Preparación de la actividad:

Un espacio abierto relativamente espacioso para aprender palabras en inglés para frutas con anticipación, un tocado de ratón, una grabadora, un casete de cintas en inglés.

3. Proceso de actividades:

1. El maestro guía a los niños a correr, saltar y esquivar, y los guía a realizar algunas actividades preparatorias.

Instrucción: La mamá ratón lleva a los ratoncitos a jugar afuera ¿Qué deben hacer si ven un gato? Hoy, la mamá les enseñará a los ratoncitos algunas formas de evitarlo.

2. Usando música rítmica en inglés, la maestra organiza a los niños para formar un círculo y luego usa el juego de explosión de globos para dejar que los niños se sienten en el suelo con las piernas cruzadas para presentar la sesión de juego.

3. La maestra organiza a los niños para que jueguen al gato y al ratón.

①Repasa las palabras en inglés para fruta.

Orientación: Niños, ¿les gusta comer frutas?; en este artículo (love to eat) dígale al maestro en inglés qué frutas les gusta comer.

②Explique los métodos del juego. y reglas.

Cómo se juega: Hoy hay un ratoncito al que le encanta comer y robar frutas (La maestra hace el papel con un tocado) Los niños son los bebes de frutas que le encantan comer. a los lados de las cabezas de los niños, uno por uno, diga en voz alta el nombre de la fruta. Después de algunas palabras, el ratón designa a un niño como el gato. Después de decir "gato" en voz alta, el niño huye inmediatamente. designado como el gato se levantará y lo atrapará. Si el niño corre hacia atrás después de que el ratón regresa, si el ratón no es atrapado antes de regresar a su posición original, se jugará como un ratón. a su posición, el juego continuará.

Reglas del juego: El nombre de la fruta del juego lo decide libremente el ratón.

Los niños que se hacen pasar por frutas deben sentarse en el suelo con las piernas cruzadas y no pueden correr.

El ratón debe volver corriendo al lugar donde acaba de levantarse el gato para estar seguro.

③Para que los niños comprendan mejor el juego, los profesores y los niños participan juntos.

4. La profesora finaliza esta actividad al ritmo de canciones infantiles en inglés.

Orientación: Ratoncitos, ya casi oscurece, cantemos y bailemos juntos en casa, ¿vale?

4. Reflexión didáctica:

¿Los juegos son la vida de? Niños pequeños A los niños pequeños les encantan los juegos, especialmente los juegos al aire libre. El aire libre es un mundo abierto. Al aire libre, pueden jugar de forma natural, crecer de forma natural y desarrollarse en todos los aspectos de forma natural.

Durante la actividad, los niños estaban de muy buen humor. Se ejercitaron activa y proactivamente en un estado de ánimo animado, animado y feliz, lo que demostró plenamente que los niños son el cuerpo principal de la actividad. La cantidad de actividad fue moderada y fue un juego exitoso. clase de enseñanza.