. . ¿La escuela secundaria de Shandong tiene un sistema de créditos? .

Las escuelas secundarias deberían adoptar un sistema de créditos. Shandong figura como una de las primeras provincias experimentales. El sistema de créditos para la escuela secundaria se implementa principalmente en provincias de todo el país que llevan a cabo experimentos sobre el nuevo plan de estudios de la escuela secundaria. En otoño, las primeras provincias y regiones en implementar el sistema de créditos para la escuela secundaria son Guangdong y Shandong. Para los estudiantes de los grados iniciales de las escuelas secundarias en Hainan, Hainan y Ningxia, el número de provincias que implementarán el sistema de créditos aumentará de 8 a 10 en. 2005. En 2006, este número representará más de la mitad de los estudiantes que comienzan en las escuelas secundarias a nivel nacional. En 2007, el número de estudiantes que comienzan en las escuelas secundarias ordinarias en todo el país será Todos los estudiantes de primer grado implementarán el sistema de créditos. Se entiende que los estudiantes de tres años de secundaria pueden obtener alrededor de 180 créditos, y el requisito mínimo de créditos para graduarse de la secundaria es de 144, de los cuales 116 son créditos obligatorios. Por ejemplo, el curso de chino consta de cinco módulos obligatorios del chino 1 al chino 5 basados ​​en "Lectura y apreciación" y "Expresión y comunicación". Los estudiantes pueden completar gradualmente estos cinco módulos obligatorios en dos años, desde el primer año hasta el segundo año. de la escuela secundaria. Los estudiantes que completen 1 módulo y aprueben el examen pueden obtener 2 créditos. Después de completar 5 módulos, los estudiantes habrán completado los requisitos básicos de aprendizaje del curso de idioma chino en el nivel de escuela secundaria. Los cursos optativos se dividen en dos partes. Los créditos optativos *** en el nivel de escuela secundaria tienen dos partes. La primera parte son los módulos optativos establecidos en diferentes niveles o categorías en varias materias según los intereses y el desarrollo de la personalidad de los estudiantes. , si está interesado en aprender el idioma chino y desea seguir estudiando. Los estudiantes para estudios posteriores pueden elegir entre múltiples series optativas como poesía y prosa, novelas y drama, periodismo y biografía, etc., y recibirán los créditos optativos correspondientes al finalizar. La segunda parte son los cursos que ofrece cada escuela según el desarrollo económico y cultural local y las características de funcionamiento de la escuela. Por ejemplo, una escuela secundaria en Beijing ofrece cursos optativos sobre la cultura Hutong de Beijing. Los cursos electivos se pueden tomar en todos los grados. Según las regulaciones, los cursos obligatorios se establecen principalmente en el primer grado de la escuela secundaria y los cursos electivos se agregan gradualmente a partir del segundo grado en adelante. Además, los estudiantes deben obtener ciertos créditos en cada campo en cada año académico, y no se les permite completar los tres años de educación física y arte en un grado determinado. Los estudiantes necesitan orientación en la selección de cursos Dado que los estudiantes de secundaria aún son inmaduros, para evitar que seleccionen cursos a ciegas, el Ministerio de Educación exige que las escuelas que implementan el sistema de créditos establezcan un sistema de orientación para la selección de cursos. De acuerdo con el proceso, al comienzo del nuevo semestre, la escuela proporcionará a los estudiantes información de selección de cursos, es decir, a cada estudiante se le entregará un manual de orientación para la selección de cursos y el establecimiento de cursos. El manual contiene una lista detallada de los cursos que se ofrecen. año académico, incluida una introducción general a los cursos, la configuración del plan de estudios, detalles de cada materia, profesores, requisitos previos necesarios para las asignaturas optativas, etc.; al mismo tiempo, las escuelas calificadas pueden poner a disposición de los estudiantes todo el contenido del manual en línea en el campus; para comprobarlo en cualquier momento. A continuación, los estudiantes determinan su propio progreso de aprendizaje basándose en la información del curso proporcionada por la escuela, su estado de aprendizaje personal y sus intereses. Esto incluye elegir diferentes cursos e incluso elegir un profesor que se adapte a ti, formando así un plan de estudio personal preliminar. Sobre esta base, los profesores de clase y sus consejeros o consejeros de tiempo completo brindan orientación a los estudiantes y los ayudan a formular planes de estudio de cursos razonables que sean consistentes con sus características personales. Además, ayudamos a los estudiantes a lidiar con problemas en el proceso de aprendizaje de manera oportuna, ajustar constantemente sus planes de aprendizaje e implementar gradualmente sus planes de aprendizaje. La personalidad se puede desarrollar. Las escuelas secundarias ordinarias de mi país han implementado desde hace mucho tiempo un sistema académico estable. El nuevo sistema de créditos utilizará conceptos de gestión educativa flexibles para crear las condiciones para el desarrollo integral e individual de los estudiantes de secundaria de mi país. Los expertos señalan que las personalidades de los estudiantes de secundaria son ricas y diversas, pero el plan de estudios actual de la escuela secundaria no puede satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes y la demanda de diversidad estudiantil de la sociedad. Tan pronto como los estudiantes de secundaria de nuestro país ingresan a la escuela, aprenden los mismos cursos al mismo ritmo. Después de la división de artes y ciencias, los estudiantes aprenden el mismo contenido en cada uno de los dos campos y, en última instancia, toman el mismo examen. El sistema de créditos utiliza un modelo de gestión de la enseñanza flexible y flexible para evitar que los estudiantes puedan elegir cursos en diferentes direcciones y niveles según sus propias fortalezas, pasatiempos y potenciales. Los expertos señalaron en particular que los estudiantes de secundaria se encuentran en la etapa en la que sus personalidades están madurando, y proporcionar un plan de estudios rico y diverso favorece que los estudiantes aprendan a elegir entre opciones y a planificar sus vidas a través de ellas. No es un sistema de créditos completo. El sistema de créditos implementado en las escuelas secundarias de mi país es un sistema de créditos de año académico. Los créditos son solo una unidad de medida para que los estudiantes elijan cursos y no es un sistema de créditos completo. El sistema de créditos completo es un sistema académico flexible y los estudiantes pueden decidir graduarse anticipadamente o retrasar la graduación en función de sus créditos. Se entiende que el sistema de créditos se originó en las universidades estadounidenses en el siglo XIX y se puso a prueba en las escuelas secundarias a principios del siglo XX.

En la actualidad, las escuelas secundarias de muchos países como Estados Unidos, Canadá, India y Corea del Sur adoptan el sistema de créditos. Fuente: Qingdao Morning Post 20/6 People's Daily Online Qingdao Window Editor Hai Liang