Plan de lección de arte "Mi otoño"
Como excelente educador, generalmente necesita utilizar planes de lecciones para ayudar en la enseñanza. Mediante la preparación de planes de lecciones, puede realizar mejor los ajustes apropiados y necesarios al proceso de enseñanza de acuerdo con la situación específica. Entonces, ¿has aprendido acerca de los planes de lecciones? El siguiente es el plan de lecciones de arte "Mi otoño" que compilé para usted. Es solo como referencia, espero que pueda ayudarlo. Plan de lección de arte 1 "Mi otoño"
Análisis de libros de texto
Esta actividad de pintura está seleccionada del segundo volumen del libro de la clase de preescolar "Libro de texto de actividades educativas de jardín de infantes de la provincia de Shandong" publicado por Tomorrow Publishing. Casa, Unidad 6 Actividades "Mi Otoño". Debido a que ha llegado el otoño, el paisaje es muy hermoso, los niños están muy interesados y también necesitan entender y saber sobre el otoño. Al mismo tiempo, el contenido de esta unidad juega un papel muy importante en el libro de texto. Hay muchos cuentos, rimas infantiles y canciones que introducen este aspecto del contenido. Se puede ver que el contenido de otoño está en el próximo volumen. el libro de texto es lo que los niños necesitan entender y dominar. Esta actividad es una actividad de pintura basada en la comprensión científica de las características del otoño, el aprendizaje musical de la canción "Autumn is Coming" y la interpretación de la canción "Where is Autumn". De acuerdo con las necesidades de los cambios estacionales; de acuerdo con el principio de progreso gradual; de acuerdo con las necesidades psicológicas de los niños. El título se cambió a "El otoño que me gusta" para expresar mejor las emociones de los niños que esperan con ansias el otoño y lo aman.
Análisis de la situación de los niños pequeños
Nuestra clase es un preescolar Las habilidades de los niños en todos los aspectos son relativamente fuertes, pero en términos de expresión del lenguaje, operación práctica y descubrimiento. y la observación, la creación de belleza y aún es necesario fortalecer las capacidades de expresión y creación colectiva, por eso decidí realizar en nuestra clase esta actividad de pintura colectiva grupal "Mi Otoño Favorito", que no solo permitió que los niños aprendieran conocimiento pero también ejerció la cooperación amistosa entre los niños, el espíritu de equipo y muchas otras habilidades.
Puntos clave y dificultades
Ser capaz de dominar las características del otoño, captar los paisajes representativos del otoño para la creación pictórica y ser capaz de unificar ideas y opiniones. Durante el proceso de pintura, los niños pueden desarrollar diversas cualidades y habilidades, como la cooperación amistosa, la comunicación interactiva y la cooperación activa.
Objetivos de enseñanza
1. Permitir que los niños utilicen las habilidades aprendidas de pintar, cortar y pegar y otras habilidades manuales para expresar cooperativamente el hermoso paisaje del otoño basándose en la observación.
2. Cultivar la capacidad de los niños para usar sus manos y cerebro y su espíritu de cooperación.
3. Cultivar el sentido de innovación y expresividad de la belleza de los niños.
4. Desarrolla el buen hábito de utilizar colores con audacia y pintarlos de manera uniforme.
5. Dispuesto a participar en actividades artísticas y sentir la alegría de las actividades de pintura.
Preparación para la enseñanza
Material didáctico: un material didáctico (el contenido es varios escenarios en otoño). Canción de animación MP3 "Otoño"
Herramientas de aprendizaje: seis hojas de papel blanco, crayones, lápices, rotuladores, papel crepé, gorros de viaje y algunos premios.
Actividades: Los niños realizan actividades para observar el otoño y encontrarlo antes de clase.
Diseño
(1) Método de enseñanza
Utilizo principalmente el método de preguntas, el método de enriquecimiento, el método de discusión, el método de evaluación, el método de resumen, y el método dinámico y estático. Al hacer preguntas, permita que los niños cuenten cómo observaron las actividades de otoño antes de clase y qué características vieron y sintieron acerca del otoño. A través del método de enriquecimiento, los niños miran material didáctico para enriquecer sus horizontes y compensar su falta de comprensión. A través del método de discusión, los niños deciden qué pintura o creación artesanal realizará el grupo. A través del método de evaluación, se anima a los equipos ganadores a mejorar su espíritu colectivo de cooperación y conciencia de competencia. A través del método de resumen breve, el maestro habla sobre los logros y deficiencias de los niños y afirma el espíritu de cooperación de todos. Finalmente, la combinación de movimiento y quietud no sólo relajó los cuerpos de los niños, sino que también inspiró sus espíritus y mejoró la actividad.
(2) Método de estudio
Antes de clase, los niños deberán realizar algunas actividades para observar las características del otoño, que ayudarán a enriquecer sus pensamientos y resolver dudas. Luego, deje que los niños vean el material didáctico y aprecien las hermosas escenas otoñales, que enriquecerán y profundizarán su comprensión de las características del otoño, lo que les ayudará en el siguiente paso de la creación de pintura. Luego los niños discutieron. Durante la discusión, no sólo discutieron la proposición sino también la división del trabajo. Durante el proceso de creación de la pintura, los niños se dividieron en seis grupos para pintar colectivamente. Todos deben cooperar entre sí, trabajar juntos y ofrecer ideas y sugerencias.
Finalmente, los niños vieron juntos la animación y cantaron y bailaron "Dónde está el otoño". Todos se sintieron cómodos y de buen humor.
(3) Procedimientos de enseñanza
1. Hacer preguntas para despertar el interés de los niños.
(1) Maestra: El otoño está aquí y la señorita Otoño vuela tranquilamente Niños, ¿sienten la llegada del otoño? (Muestre los materiales didácticos de Miss Otoño)
(2) Maestra: La maestra pidió a los niños que salieran con sus padres el domingo a buscar el otoño en la naturaleza. Cuéntanoslo todo.
(3) Los niños responden a diversas preguntas sobre lo que ven y oyen.
2. Ver animaciones para profundizar y enriquecer la comprensión y la impresión de los niños sobre las características del otoño.
(1) La niña del otoño voló hasta aquí, esparciendo algunas hojas caídas de colores en la tierra.
(2) Ha caído la lluvia de otoño, ¿cómo está el clima?
(3) El pájaro voló y gorjeó. ¿Qué estaban discutiendo? Los árboles de ginkgo se mecen con el viento.
(4) El tractor pitó y el tío granjero estaba ocupado cosechando.
3. Despertar el interés de los niños y luego realizar discusiones grupales para determinar la propuesta de creación de pintura y creación de artesanías.
(1) Maestra: El otoño es tan hermoso ¿Cómo podemos conservar el otoño? Además de pintar, ¿qué más puedes hacer?
(2) Cuando los niños comienzan a discutir en grupos cómo comportarse, el maestro rápidamente afirma y ofrece una demostración sencilla.
4. Los niños comenzaron a crear y expresar "Mi Otoño Favorito" en grupos. ¿Cómo diseñar bajo el liderazgo del líder del equipo? ¿Qué dibujar? ¿Hacer lo? La división del trabajo está claramente definida y los profesores hacen rondas para brindar orientación.
(1) Los niños se dividen en varios grupos y pueden crear pinturas como "Niña de Otoño" hechas a mano "Crisantemos"; "Hojas de Ginkgo" y "Pajaritos" pintados;
(2) Los niños pintan y los maestros brindan orientación a toda la clase y orientación individual.
Permita que los niños expresen con precisión y habilidad el paisaje otoñal que ven en sus ojos e imaginan en sus corazones durante el proceso de pintura y creación artesanal. Aprende a dibujar de forma colaborativa y a tener ideas y opiniones unificadas.
5. Realice una revisión de la exposición de obras y pida a los representantes de los niños que hayan completado pinturas y creaciones artesanales que describan el contenido y las ideas de las obras. Elige la imagen de paisaje otoñal más bella y reparte premios.
6. El profesor hace un breve resumen.
Los niños aprendieron muchas habilidades en la creación pictórica de "Mi Otoño Favorito", tales como: aprendieron observación, concepción, diseño, división del trabajo y cooperación, porque los niños querían ganar como grupo. Debemos confiar en la fuerza del colectivo. Sólo la cooperación colectiva puede acelerarse, fortalecerse y tener más sabiduría, y podremos lograr la victoria final.
7. Combina movimiento y quietud para realzar el ambiente.
Reproduzca la canción animada "Otoño" y los niños la interpretarán juntos para mejorar el ambiente activo del aula.
8. El evento ha terminado.
¡Los niños y la maestra salieron felices del aula y fueron a jugar en la naturaleza y observar el otoño!
Reflexión de la actividad:
Los profesores deben prestar total atención a la experiencia emocional de los estudiantes, crear activamente una atmósfera de lectura íntima y armoniosa y brindar oportunidades oportunas para que los estudiantes puedan obtener una experiencia emocional positiva. , esperar y apreciar, aprender a leer y combinar orgánicamente la comprensión lectora y el desarrollo de habilidades. Este curso permite principalmente a los estudiantes observar y comprender las características estacionales del otoño, experimentar la diversión de descubrir el otoño y sentir la belleza de la naturaleza, estimulando así el interés de los estudiantes en observar y explorar la naturaleza. Por esta razón, al comienzo de la clase, establecí inteligentemente el suspenso para que los estudiantes pudieran aprender con curiosidad sobre las características estacionales del otoño a partir de las coloridas hojas, acercarse a la vida y sentir el otoño.
Pequeña Enciclopedia: El otoño es una de las cuatro estaciones de “primavera, verano, otoño e invierno”. Según la meteorología moderna, el otoño en la zona templada del norte va del 23 de agosto (fin del calor) al 20 de noviembre (nieve ligera); el otoño en la zona templada del sur va del 19 de febrero (lluvias en el hemisferio norte) al 21 de mayo (ligera); nieve en el hemisferio norte). En nuestro país, el otoño es tradicionalmente el punto de partida del otoño y finaliza con el inicio del invierno.
Plan de lección de arte 2 "Mi otoño"
Objetivos de la actividad
1. Pinturas sobre el tema del otoño
2. Determinar al describir la impresión del otoño en palabras Tema de pintura propio
3. Capaz de completar la tarea de forma independiente, imaginar y expresar con valentía
4. Capaz de usarlos para expresar y crear arte con valentía, y le gusta decorar.
5. Experimenta la diversión de utilizar diferentes métodos para colaborar con tus compañeros en la pintura.
Puntos clave de la actividad
Ser capaz de expresar escenas otoñales de forma independiente y atrevida
Preparación de la actividad
Imágenes de escenas otoñales.
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2. Todos tienen una copia del papel y herramientas de pintura
Proceso de la actividad
1. El profesor introduce el tema del otoño y despierta el interés de los niños Mira lo que tengo en la mano ¿Qué? (Canasta) Hay cosas en la canasta que tomó el maestro ¿Adivina cuáles son? (Hay todo tipo de cosas raras...) Vaya, ¿hay tantas cosas? Bien, entonces invitaré a algunos niños a que vengan y toquen mi canasta para ver qué es.
Primer hijo, ¿qué tocaste? Dile a todos en voz alta (Apple) Está bien, luego sácalo y enséñaselo a todos para ver si es una manzana. (Sí) Segundo hijo, ven y toca ¿qué más hay? (Pera) Sácala y deja que todos vean si es una pera y que todos confirmen. (Sí) Bien, pidamos al tercer niño que toque ¿qué más hay en esta canasta? (Naranja) Sácalo y enséñaselo a todos. (Son naranjas) La maestra ha sacado todas las cosas de la canasta. ¿Sabes en qué estación maduran estas frutas? (Madurado en otoño) ¡Impresionante, todos son tan inteligentes! ¡Así que el título de nuestra clase de arte es "Mi otoño"! Todo el mundo sabe que el otoño es la estación en la que maduran los frutos. En otoño, los árboles de los huertos se cubren de frutos rojos y dorados. Además de los frutos maduros (muestre la imagen del huerto), también podemos ver muchos tipos de frutas. Otoño. La profesora os mostrará algunas imágenes a continuación.
⑴La maestra muestra varias imágenes del otoño para que los niños recuerden sus propias experiencias.
①La primera imagen: Mira esta imagen. ¿Alguien puede decirle al maestro lo que ves en estas imágenes? (El suelo está lleno de hojas caídas y peatones. Hojas caídas amarillas, las hojas de los árboles poco a poco caen al suelo y cada vez menos) Adicional: ¿De qué color son las hojas caídas? (hojas caídas amarillas) ② ¿Qué tipo de ropa usan los peatones en la segunda imagen? (Ropa gruesa) ¿Encontramos hoy hojas caídas en el camino camino a la escuela?
Resumen: Tanto las hojas caídas como la ropa de los peatones en estas imágenes pueden comprobar que estamos en otoño. (Las hojas doradas caen en el cielo otoñal y los peatones en la calle visten ropa de otoño, en lugar de altos árboles verdes y equipaje de manga corta). ③Miren la tercera imagen. ¿La reconocen?
Niños: ¡Lo sé, es un crisantemo!
¡Pues realmente hay mucho conocimiento en la cabecita de todos!
La profesora te volverá a preguntar, ¿puedes ver esta especie de crisantemo en primavera y verano? (Qiu Ju) Niño pequeño: ¡No puedes verlo, solo estará allí en otoño! (Los crisantemos de otoño florecen de septiembre a noviembre) Bueno, ¡parece que todos están observando las cosas que los rodean!
Bien, niños, hemos visto tantas imágenes del otoño hoy, así que deben tener imágenes diferentes en la mente. El maestro también tiene su propio otoño, y estas son las imágenes del otoño. mano Mira, la maestra ha dibujado el otoño. ¿Alguien puede decirme cómo es la escena de otoño en el cuadro de la maestra?
Niños: Huertos llenos de frutas, hojas caídas... (2) Guíe a los niños para que determinen sus propios temas.
¿Qué tipo de otoño te gusta más? (Guía a los niños para que hablen sobre las cosas que les gustan del otoño y los colores representativos del otoño) Niños: Hojas caídas en otoño, huertos de cosecha, viento otoñal, hojas de arce rojas llameantes... Tenemos tantas escenas de otoño, es realmente asombroso. !
El otoño tiene muchos aspectos diferentes, ¡así que usa bolígrafos de colores para dibujar el otoño en tu corazón!
2. Realizar pintura de forma independiente, y el profesor le proporcionará orientación individual.
Los maestros deben comprender los temas de los niños, ayudarlos a enriquecer las imágenes y recordarles que consideren el tono del color en las pinturas.
3. Muestre los trabajos de los niños y oriente a los niños para que los evalúen.
Invite a los niños a presentar sus propias pinturas de otoño.
Extensión
Mis compañeros, después de clase, les dimos el otoño que acabamos de pintar a los niños de la clase pequeña para que vieran si nuestros hermanos y hermanas mayores pintaban bien.
Después de enseñar, la maestra usó algunas imágenes sobre temas otoñales para que los niños entendieran que hay muchas escenas en otoño. Los niños pueden completar de forma independiente imágenes con temas otoñales basándose en su propia imaginación y mirando imágenes. En cuanto a los colores del otoño, algunos niños pueden comprender los colores y escenas principales del otoño (hojas caídas en otoño) basándose en las imágenes de los maestros. Durante esta actividad, encontré algunos niños con una rica imaginación. Ella adaptó las hojas amarillas de los árboles otoñales en pequeñas calabazas. Esta imaginación es muy audaz. Por el contrario, en esta actividad la maestra no movilizó el entusiasmo de los niños y los niños hablaron con entusiasmo y el contenido de la conferencia pareció un poco profundo. Espero que las deficiencias de este evento puedan compensarse en el próximo evento.
Reflexión sobre las actividades
Antes de enseñar esta lección, primero dispuse que los estudiantes observaran el otoño, describieran el otoño y cantaran el otoño. Durante la enseñanza, desdoblé los poemas en imágenes. , compare las imágenes y los textos, conéctelos con la vida real de los estudiantes y capte la línea del lirismo para guiarlos a leer en voz alta, imaginar y percibir la belleza del lenguaje. De esta manera, los estudiantes pueden comprender mejor el contenido del poema y experimentar el amor y los elogios del autor por el otoño. Después de enseñar, pedí a los estudiantes que recopilaran poemas y ensayos escritos por pueblos antiguos sobre el otoño, compararan las diferencias entre las descripciones antiguas y modernas del otoño y comprendieran la belleza del otoño expresada en los idiomas de diferentes épocas. Finalmente, siga el formato de este artículo y escriba una o dos secciones de poemas otoñales o un breve ensayo de práctica alabando el otoño, permitiendo a los estudiantes expresar plenamente su amor y elogios por el otoño. Plan de lección de arte 3 "Mi otoño"
Objetivos de la actividad
1. Conozca las características específicas del otoño, con sus coloridos árboles, crisantemos en flor y abundantes cosechas de frutas.
2. Capaz de componer imágenes de manera razonable y dibujar hermosas escenas en otoño.
3. Siente la alegría que aporta el éxito del trabajo y potencia tu amor por el otoño.
Preparación de la actividad
Preparación del material: una caja de bolígrafos de colores por persona, una hoja de papel de dibujo por persona, el material didáctico "Autumn in My Eyes" y la canción "Autumn" .
Preparación de la experiencia: observe el paisaje de camino al jardín de infancia.
Proceso de la actividad
1. Observar las bellas imágenes del otoño y comprender las características del otoño.
1. Reproduzca el material didáctico "El otoño en mis ojos" y muestre una imagen de un paisaje otoñal.
2. Pregunta: ¿Qué estación es ahora? (Otoño) ¿Cómo se ve el otoño en tus ojos?
3. Juegue con los cursos de árboles coloridos, crisantemos en flor y cosecha de frutas para guiar a los niños a observar la apariencia de los árboles, crisantemos y frutas.
Resumen: El otoño trae árboles coloridos, crisantemos en flor y abundantes frutas.
2. Intercambiar y discutir métodos de pintura para poder pintar bonitos paisajes en otoño.
1. Muestre imágenes de obras otoñales y guíe a los niños para que observen cómo se pinta el otoño.
2. Pregunta: ¿Qué tipo de líneas y formas se utilizan para dibujar el hermoso paisaje otoñal en las obras? ¿Qué quieres dibujar para expresar la belleza del otoño? (Por ejemplo, quiero dibujar árboles en otoño. Las hojas de los árboles son verdes y amarillas, algunas vuelan en el aire y otras flotan en el suelo. Las hojas son dos líneas curvas conectadas entre sí y el tronco es de largo, como un rectángulo)
3. Pintura libre, capaz de componer razonablemente la imagen y expresar la hermosa escena del otoño.
Recuerde a los niños que presten atención al tamaño, la distancia y la relación de oclusión de los objetos en la imagen, y use colores audazmente para guiarlos a enriquecer el contenido de la imagen.
4. Exhibe las obras y siente la belleza del otoño.
1. Los niños exponen sus obras y comparten sus propias opiniones sobre el otoño.
2. Pregunta: ¿Quién más crees que dibuja un hermoso otoño? ¿Es diferente del otoño ante tus propios ojos?
3.
Después de clase, continúa observando los cambios en el otoño y dibuja el otoño que has observado recientemente en el área de arte.
Resumen: Todos tenemos un hermoso otoño en nuestros ojos. Ahora el otoño apenas comienza, sigamos observando el otoño para ver qué cambios tiene y descubrir la belleza del otoño. Plan de lección de arte "Mi otoño" 4
Objetivos de la actividad
1. Comprender las características específicas del otoño: árboles coloridos, crisantemos en flor y abundantes frutas.
2. Ser capaz de componer imágenes de forma razonable y dibujar bonitas escenas otoñales.
3. Siente la alegría que aporta el éxito del trabajo y potencia tu amor por el otoño.
Preparación de la actividad
Preparación del material: una caja de bolígrafos de colores por persona, una hoja de papel de dibujo por persona, el material didáctico "Autumn in My Eyes" y la canción "Autumn" .
Preparación de la experiencia: observe el paisaje de camino al jardín de infancia.
Proceso de la actividad
1. Observar las bellas imágenes del otoño y comprender las características del otoño.
1. Reproduzca el material educativo "El otoño en mis ojos" y muestre una imagen de un paisaje otoñal.
2. Pregunta: ¿Qué estación es ahora? (Otoño) ¿Cómo se ve el otoño en tus ojos?
3. Juega con los juegos de árboles coloridos, crisantemos en flor y cosecha frutas. , guíe a los niños a observar la apariencia de árboles, crisantemos y frutas.
：El otoño trae árboles coloridos, crisantemos en flor y abundantes frutas.
2. Intercambiar y discutir métodos de pintura para poder pintar bonitos paisajes en otoño.
1. Muestre imágenes de obras otoñales y guíe a los niños a observar cómo se pinta el otoño.
2. Pregunta: ¿Qué tipo de líneas y formas se utilizan para dibujar el hermoso paisaje otoñal en las obras? ¿Qué quieres dibujar para expresar la belleza del otoño? (Por ejemplo, quiero dibujar árboles otoñales. Las hojas de los árboles son verdes y amarillas. Algunas vuelan en el aire y otras flotan en el suelo. las hojas son dos curvas Las líneas están conectadas entre sí y el tronco es largo, como un rectángulo)
3. Pintura libre, capaz de componer razonablemente la imagen y expresar la hermosa escena del otoño.
Recuerde a los niños que presten atención al tamaño, la distancia y la relación de oclusión de los objetos en la imagen, y use colores audazmente para guiarlos a enriquecer el contenido de la imagen.
4. Exhibe las obras y siente la belleza del otoño.
1. Los niños exponen sus obras y comparten sus propias visiones del otoño.
2. Pregunta: ¿Quién más crees que dibuja el hermoso otoño? ¿Es diferente del otoño en tus propios ojos?
3. Después de clase, continúa observando los cambios en el otoño. y dibujar en el área de arte Otoño que he observado recientemente.
: Todos tenemos un hermoso otoño en nuestros ojos. Ahora el otoño apenas comienza, sigamos observando el otoño para ver qué cambios tiene y descubrir la belleza del otoño.