22 frutas de otoño
22. Actividad temática "Frutos de otoño"
Actividad científica: guión de lección de frutas deliciosas (clase pequeña)
p>1. Análisis de libros de texto
El otoño es una temporada de cosecha y los frutos maduran en los huertos en otoño. En otoño, las frutas maduras cuelgan de las ramas de los huertos y todo tipo de frutas dulces están por todas partes en los supermercados y las calles. El título original de la actividad "Mi fruta favorita" era "Mi fruta favorita", lo cambié por "Fruta deliciosa", que está dirigida principalmente a niños de clases pequeñas que están especialmente interesados en las cosas deliciosas. Lo cambié a "fruta deliciosa", principalmente para abordar las características de los niños de clases pequeñas que están particularmente interesados en las cosas deliciosas. Lo "delicioso" en "fruta deliciosa" se refiere a "fruta deliciosa", y lo "delicioso" en "fruta deliciosa" se refiere a "fruta deliciosa".
2. Posicionamiento de objetivos
El objetivo de la actividad es el punto de partida y destino de las actividades docentes, que juega un papel rector de las actividades. las características de edad y características de los niños de nuestra clase, en la actualidad establecí los objetivos de la actividad:
1. Utilice múltiples sentidos para percibir varias frutas comunes, sepa que las frutas son nutritivas y le guste comer frutas.
Los niños de clases pequeñas han visto algunas frutas en la vida diaria, pero no comprenden completamente las características de estas frutas. Además, a algunos niños de nuestra clase no les gusta comer frutas y a otros no les gusta. Comer frutas en casa es muy perjudicial para la salud física, por eso quiero utilizar actividades para que los niños perciban y comprendan más frutas, sepan que las frutas son muy nutritivas y coman más frutas.
2. Ser capaz de enunciar con audacia los nombres y características de las frutas.
Descubrí que los niños de la clase pequeña respondieron las preguntas colectivamente. Sin embargo, cuando el maestro pidió a los niños que respondieran las preguntas individualmente, no fueron lo suficientemente atrevidos. Algunos niños se levantaron y no sabían qué. decir. En respuesta a esta situación, respondí conscientemente durante la actividad. Alentar a los niños pequeños y guiarlos a hablar de forma activa y audaz.
3. Sepa ser higiénico al comer frutas, y no tire la cáscara y el corazón.
Los buenos hábitos alimentarios e higiénicos de los niños se desarrollan durante un período de educación, y las frutas que los niños suelen comer son lavadas por los adultos. Después de todo, la higiene del consumo de frutas en casa la limpian los padres. Por eso quiero utilizar esta actividad para que los niños pequeños sepan que comer frutas debe ser higiénico y no tirar cáscaras, corazones, etc.
Con base en los objetivos anteriores, me enfoqué en guiar a los niños a usar múltiples sentidos para percibir, reconocer varias frutas comunes y poder decir con valentía sus nombres y características.
3. Preparación de la actividad
1. Entender el otoño y recoger el otoño.
Para facilitar el desarrollo de la actividad, pedí a los padres que llevaran a sus hijos a pasear por los suburbios, huertas, etc., echaran un vistazo, recopilaran el paisaje que vieran y lo convirtieran en Un pequeño libro ilustrado. Después de aproximadamente un día de preparación, traje los libros ilustrados de los niños. Para mi sorpresa, la actividad de recolección fue todo un éxito, y tomaron fotografías de lo que habían hecho. vieron y luego los convirtieron en libros ilustrados, "Libros ilustrados para niños", "Libros ilustrados para niños", "Libros ilustrados para niños", "Libros ilustrados para niños", "Libros ilustrados para niños", "Libros ilustrados para niños". Dijo: "Los niños vieron y sintieron cosas que no se podían obtener en el aula.
2. Cada niño trae una fruta.
4. Análisis del diseño de la actividad
He diseñado cuatro enlaces entrelazados y progresivos para esta actividad: introducción a la conversación--comprensión preliminar--percepción cuidadosa--degustar la fruta
1. A través de la conversación Importar
Qué delicioso ¿Las frutas están maduras en otoño? ¿Cuál es tu fruta favorita? Debido a que hay actividades de observación y recolección antes de la actividad, los niños estarán muy interesados en este tema.
2. Comprensión preliminar
Muestra la bolsa con la fruta, deja que unos niños la toquen, adivinen de qué fruta se trata y anima a los niños a decir el nombre de la fruta en voz alta.
3. Percepción delicada
Luego guíe a los niños a tocar, mirar, oler y hablar sobre sus nombres y características. Porque antes de la actividad, los niños ya observaron algunas frutas con sus padres y acumularon cierta cantidad de conocimiento y vocabulario, por lo que cuando el maestro oriente a los niños a usar varios sentidos para percibir, los niños serán proactivos e interesados. podrán compartir sus descubrimientos entre sí. Luego, seleccioné a dos niños de cada grupo para que pasaran al frente a hablar sobre sus hallazgos y los animé a unirse activamente al grupo y hablar con valentía.
En este enlace, guío a los niños a utilizar una variedad de sentidos, para que puedan percibir, comprender, descubrir y resumir completamente. Este es un proceso de exploración y aprendizaje mutuo por parte de los niños. que refleja plenamente el cuerpo principal de los niños en las actividades.
4. Probar frutas
Después de que los niños pasen por el proceso cognitivo anterior, tendrán un fuerte deseo de probar. En este momento, les di a los niños el plato de frutas que hice. antes de la clase para degustar y hablar sobre el sabor de la fruta, y finalizar la actividad en un ambiente relajado y agradable.
Frutas de Otoño
El otoño ya está aquí, los plátanos del camino se han puesto amarillos y sus hojas han caído, como mariposas amarillas bailando en el aire, pero no me gusta ésta. Una "mariposa amarilla". Lo que me gusta: Los frutos de la cosecha de otoño.
En los últimos días, mi madre compró una bolsa grande de manzanas. Mi madre dijo: "El otoño está aquí y el clima es seco. Deberías comer más frutas con alto contenido de agua, de lo contrario tus labios se agrietarán. ! Después de escuchar las palabras de mi madre, no quiero ¡Mis labios estaban agrietados! Entonces, tenía que comer una manzana todas las noches antes de acostarme. Estas manzanas no solo eran dulces, sino también crujientes, y no podía. Dejé de comerlos. En tres días, ya estaban todos en mi estómago." "Viaje gratis de un día".
Ayer mismo, la amiga de mi madre me envió una bolsa grande de caquis. Mi tía dijo: "Tal vez estos caquis recién fueron recogidos, por lo que no están muy maduros". Mamá sonrió y dijo: "No importa, gracias de todos modos". "Cuando llegué a casa por la noche, mi madre espolvoreó sal sobre todos los caquis. Le pregunté con curiosidad: "Mamá, ¿por qué echas sal? "Mi madre dijo pacientemente: "¡Porque así madura más rápido! "Pregunté emocionado: "¿Podemos comerlo mañana? Mamá pensó por un momento y dijo: "¡Todo debería estar bien!". "Me levanté de un salto de alegría. Cuando llegué a casa de la escuela hoy, dejé mi mochila, rápidamente corrí hacia los caquis, tomé un caqui rojo grande, lo abrí y me lo comí. Cuando casi llegué al "***" Estaba un poco salado, así que quise preguntarle a mi madre por qué, pero después de pensarlo, decidí olvidarlo. ¡En menos de diez minutos, me había comido los cinco caquis! Las frutas en otoño son deliciosas. Gracias a los agricultores por su arduo trabajo, ¡no podemos desperdiciar la comida y apreciarla!
Ling Jiayao
Clase 5 (1) Composición 3: " Los frutos del otoño" 500 palabras
Albaricoques
El viento sopla y los albaricoques y los melocotones están maduros. El otoño es la estación en la que los frutos están maduros. El domingo pasado fui a Montaña Dazhong Miré los albaricoques silvestres maduros en la montaña. El sabor de los albaricoques silvestres es un poco amargo y no tan bueno como el de los albaricoques dulces cultivados artificialmente, pero contienen una variedad de vitaminas, oligoelementos y ácidos orgánicos que necesita el ser humano. cuerpo, que puede reducir los lípidos en la sangre, disminuir la presión arterial, suavizar los vasos sanguíneos, etc. Hay un efecto obvio. Tomé una foto al azar mientras estacionaba al costado de la carretera. La brisa de la montaña soplaba en mi cara. no es lo suficientemente bueno. Por favor, comparte un grupo de albaricoques en las montañas.
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El otoño simboliza la madurez y la cosecha. El otoño pertenece a todas las cosas en la naturaleza. pertenece a todos los que trabajan duro. El otoño cosecha más que solo frutos. También puedes obtener alegría, crecimiento y experiencia. Siempre que te esfuerces lo suficiente en esta tierra, el otoño no te fallará y serás recompensado con creces.
Elaeagnus elegans
Elaeagnus elegans es un arbusto o árbol, también conocido como osmanthus, sauce fragante y sauce plateado. El árbol Elaeagnus elegans es resistente a la sequía, la arena y la sal. Es resistente a la esterilidad y se puede ver a menudo en el oeste de Mongolia Interior. Cuando era niño, había un árbol de azufaifo alto en mi jardín. En la temporada en que el árbol de azufaifo floreció y las ramas se cubrieron con flores de azufaifo de color beige, la fragancia es fragante. En otoño, los árboles de azufaifo están maduros y los frutos dorados cuelgan densamente de las ramas. Árbol para recoger azufaifas cuando teníamos tiempo. Las azufaifas trajeron mucha dulzura y alegría a mi infancia. Por favor, comparte conmigo un conjunto de fechas de otoño que fotografié.
Composición 4: "Plan de lección de frutas de otoño" 600 palabras
Actividades semanales del departamento del líder del equipo
Aprendizaje de campo de frutas de otoño nombre del departamento propósito 1. Comprender las frutas maduras del otoño a través de varios sensores observaciones Fruta, entiende que el otoño es la estación de la cosecha.
2. Deja que los niños clasifiquen varias frutas durante la actividad y deja que los niños expresen con valentía sus sentimientos
.
Preparación de la actividad Antes de la actividad, deje que los niños recolecten varias frutas de otoño y las lleven al jardín de infantes, y pida a los padres de los niños que ayuden a los niños.
Los niños inventan un acertijo sencillo.
Puntos clave 1. Comprenda los frutos maduros del otoño y comprenda que el otoño es la temporada de cosecha.
2. Entender los frutos del otoño. Durante la actividad, deja que los niños clasifiquen varias frutas.
1. Adivina qué frutas trajeron los niños
La maestra dijo: Hoy los niños trajeron una variedad de frutas. Por favor, utiliza acertijos para que todos adivinen.
Completado
1. Los niños cuentan acertijos y piden a todos que adivinen qué tipo de fruta es. Si la respuesta es correcta, pongan la fruta en el
2. ¿Ves qué frutas hay en la mesa? (Nombra la fruta) en
Resumen: Hoy trajimos muchas frutas. El otoño está aquí y muchas frutas están maduras.
El otoño es realmente una temporada de cosecha.
2. Agrupación y clasificación:
1. Agrupemos estas frutas en un punto y veamos qué frutas pertenecen a la misma categoría
(según fruta, verduras, frutos secos para compartir)
2. Cuéntanos el motivo de compartir.
3. Juego: Clasificación de frutas
1. El grupo clasifica las frutas.
2. Pida a los niños que piensen en cómo se pueden organizar.
(Guía para el maestro: algunos están ordenados por tamaño, otros por color y otros según si. hay una cáscara dura o no
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Esas frutas de otoño
Fuente: "Aimee Fashion": Aimee Editora de moda Aimee Editora de moda Fecha de lanzamiento: 2012-10-08
Esas flores florecen en primavera y verano, se marchitan en otoño e invierno, y las cuatro estaciones van y vienen. Cuando lloramos por las flores marchitas del verano, extrañamos los frutos del otoño. La gente cree que esas flores caerán en el barro primaveral y nutrirán la próxima temporada. Esos frutos del otoño, como protagonistas del otoño, hacen su debut.
01 La gente cree que las gemas pueden traer buena suerte y paz, lo cual tiene sentido si lo piensas bien. Se necesita mucho trabajo para convertir una piedra en una gema y absorbe la esencia del sol, la luna y la esencia del cielo y la tierra. Para convertir una piedra en una gema, debe haber acumulado una. mucha energía positiva. Estas energías positivas son más o menos beneficiosas para las personas. El granate, piedra de energía, aporta vitalidad y buena suerte.
02 Tan suave como el jade, tan dulce como el loto. Desde la antigüedad, la cualidad de un caballero se ha descrito como jade, mientras que en Oriente, una mujer se ha descrito como una flor de loto. El ágata es uno de los Siete Tesoros del Budismo, simboliza el amor amistoso y la esperanza, y ayuda a eliminar el estrés, la fatiga y la energía negativa turbia. El soporte de plata de loto blanco se combina con ágata verde y los pequeños pendientes condensan los buenos deseos de armonía física y mental.
03 El amor es la emoción más humana y personalizada ¿Te gustan las uvas, los melocotones o los tomates? A veces está bien, a veces está mal; a veces las flores son hermosas, a veces los frutos son hermosos. El amor es exploración en el camino y la más bella persistencia.
Durante el feriado del Día Nacional de 2004, entré a esta tienda de Taobao y vi la noticia de que el dueño se iba a casar, así que elegí un par de collares de cristal en la tienda y simplemente pedí dos brillantes. unos. Las piedras se aferran unas a otras, tal vez esto sea amor, no necesita un juramento de amor, no necesita un lenguaje hermoso, es solo un saludo y una especie de apego. Espero que todos los que vean este collar puedan transmitir felicidad y alegría.
05 "Quiero tener un hogar, un lugar que no tenga que ser grande. Cuando tenga miedo, pensaré en ello..." Pan Meichen cantó la voz de muchas personas. . Tal vez la mansión esté demasiado lejos de nosotros, así que comencemos a partir de ahora a decorar la casa en nuestros corazones con las imágenes más cálidas.
06 "Tengo un deseo. Cuando sea mayor, podré plantar estrellas, una en la Antártida y otra en el Océano Ártico..." Esta canción infantil se ha hecho realidad cuando sea mayor. Un cuento de hadas a los ojos de los adultos. En el cuento de las Estrellas y la Luna, un niño y una niña sueñan con plantar estrellas. Están llenas de inocencia e infantilismo. Están pegadas en la pared y nos recuerdan los bellos momentos de nuestra infancia.
07 En el campo de trigo dorado, dos grandes árboles amarillos y verdes se alzan altos y altos, con pájaros cantando nostálgicos en las ramas. Esta escena es fascinante. Este es un adhesivo de pared que requiere un collage de bricolaje. Las ramas, hojas y pájaros se pueden combinar libremente para disfrutar plenamente de la diversión del bricolaje en casa.
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Dirección del artículo actual: //.18128.net/fushi/dapei/2012/1008/6541.html Título del artículo actual: Esas frutas de otoño Composición 6: "Frutas de otoño" 》400 palabras
El verano abrasador se ha ido silenciosamente y ha llegado el otoño refrescante.
El otoño trae frescura, y los huertos están llenos de frutas. Mira, las manzanas rojas son como bebés gordos que nos sonríen en las ramas; los granados también florecen silenciosamente sus sonrisas en las copas de los dulces caquis de miel; se mecen con el viento en los árboles frutales; racimos de uvas, violetas y rojas, cristalinas, como hilos de perlas violetas, se alzan orgullosas en las ramas altas, sacudiendo sus cabezas, los frutos de color rojo púrpura están llenos de flores; se esconde detrás de las densas hojas, apareciendo y desapareciendo como una niña tímida.
El campo de trigo en otoño es un escenario de cosecha abundante, un escenario de cosecha abundante. En los campos, racimos de espigas bailaban graciosamente con el viento otoñal. Mirando desde la distancia, las olas de trigo ruedan como un océano dorado.
En otoño, los insectos chirrían. Grillos, saltamontes, cigarras... uno a uno, forman la sonata del otoño. Añaden diversión infinita al otoño. Los gusanos de seda estaban en medio de las hojas, constantemente haciendo llamados de "cigarra" y "cigarra", tocando un armonioso canto de "cigarra"; las mariposas saltaban en la hierba, mirando a su alrededor y emitiendo suaves cigarras. Parece estar jugando al escondite con la gente.
El otoño es la estación de la cosecha, y también es la estación de la alegría. La cosecha y la alegría nos dicen que estamos en un período de progreso. Composición 7: “Los Frutos del Otoño” 300 palabras
El otoño llega a las montañas, el otoño llega a las llanuras, el otoño llega a los huertos. El huerto es tan hermoso en otoño.
Un día, el cielo estaba despejado y la brisa otoñal era refrescante. Aproveché el buen tiempo para ir al huerto a disfrutarlo. Tan pronto como llegué al huerto, olí una fragancia refrescante. Cuando miré hacia arriba, vi racimos de uvas de color rojo púrpura colgando de las ramas. La brisa las hizo bailar con gracia. Cogí una y me la metí en la boca.
Los exuberantes manzanos estaban cubiertos de grandes manzanas rojas. Las manzanas rojas y redondas parecían caras de niños. No pude evitar elegir una y darle un mordisco.
Mira, los dátiles aquí son como perlitas cristalinas, ¡qué lindos!
Las peras grandes de allí están por todas las ramas, como jacintos de agua dorados.
Las naranjas de color amarillo pálido también mostraban lindas sonrisas, como pequeñas linternas a la luz de la noche.
Hay tantas frutas dulces y de colores brillantes que hacen salivar a la gente con solo mirarlas.
La noche en el huerto en otoño también es hermosa. Es realmente indescriptible. Los grillos no hacen ruido, pero parecen cantar y la hierba se ha quedado dormida.
Sí, el otoño es realmente una estación roja y madura, con la cosecha a la vista. Espero que el tiempo pueda detenerse y conservar este hermoso otoño dorado. Amo el otoño y amo aún más los huertos otoñales. Composición 8: Plan de lección "Los frutos del otoño" 1200 palabras
Clase 2, Clase 1, 31.10.31 2011
Organizador Ping Xiaoli, profesor asistente Chen Ying, tema "Los frutos del otoño" "
Contenidos didácticos 1. Para que los estudiantes reconozcan los frutos del otoño y aprendan estos cinco frutos usando adjetivos, el maestro Wu le dio algunos consejos sobre la lectura. Puede leer este párrafo por completo. Shu Zai usa adjetivos y le pide que marque 3 para cada palabra (aplica a Zheng, que escribe "Otoño") y le da algunas tarjetas de colores para estabilizar sus emociones. El aprendizaje de Chen y las estrategias de enseñanza receptiva no son sólidas. Ser capaz de utilizar adjetivos para describir. El peso de las cinco palabras debe reducirse adecuadamente. 2. Es difícil escribir "秋" al escribir "秋" Dificultad
Puntos clave
Aprende pequeñas tarjetas de pizarra La nota es precisa para árboles frutales
Preparación
Uno (introducción) Maestro: Estudiantes, ¿saben qué es? ahora
La estación (otoño) debería poder decir Maestro: Estudiantes, ¿saben qué estación es ahora?
Sí, las hojas se están poniendo amarillas. , las hojas se están poniendo amarillas y el clima se está volviendo más frío.
¿Conoces las frutas de otoño? En esta lección, estudiaremos un texto sobre las frutas de otoño y aprenderemos sobre varias frutas. lo lee por primera vez y puedes preguntar: Primaria 2 (Los nuevos amigos aún no han escuchado el texto, el maestro lo leerá nuevamente. 1. El maestro leerá el texto unas dos veces y lo mostrará en la pizarra, Léalo de nuevo y dígaselo al maestro después de leerlo. Maestro de texto: Niños, escuchen al maestro leerlo de nuevo, miren qué palabras deben pronunciar como Wu y qué palabras no se pueden pronunciar después. Después de leer, los estudiantes con buen dominio como Xudong pueden pedirle al maestro que lo lea primero. Después de leer, los estudiantes de Xudong que son muy buenos en la enseñanza pueden preguntarle primero al maestro: ¿Quién puede decirle al maestro qué frutas escuchó? El maestro primero les pide a los estudiantes que no son buenos para preguntarles que respondan. Algunos estudiantes dijeron 4 tipos, y otros dijeron. El compañero dijo 5 tipos, y luego preguntó a los estudiantes que eran buenos en eso. Luego el maestro lo leyó de nuevo, y esto. El tiempo pidió a los estudiantes que explicaran claramente si el aprendizaje es claro, el maestro también puede preguntar primero: ¿Cuántas ramas de enseñanza se mencionan realmente en este texto? Qué, siempre es una mierda, hay tantas oraciones. Aprenda a apoyar 2. El maestro guía a los estudiantes a saber qué tipos de frutas hay en el texto, y 2. Al explicar los adjetivos delante de las frutas, se pueden usar en la pizarra las formas de las cinco frutas explicadas. Saque las imágenes físicas de las formas y colores del proceso natural y guíe a los estudiantes a leerlas. Después de sacar las tarjetas de frutas en la pizarra, lea las frutas una por una. Después de leer, pregunte: ¿Qué tipo de (manzana?). / pomelo 3 (deje que los estudiantes lo lean varias veces, el maestro lea una oración, los estudiantes sigan la oración / caqui / granada / fecha) y luego deje que los estudiantes la lean juntos, lean de forma clara y en voz alta. Lea el texto después de reconocer la fruta. Después de leer, dibuje las líneas horizontales de las oraciones en la pizarra pequeña, dibuje los adjetivos entre paréntesis y dibuje las líneas horizontales de las oraciones en la pizarra pequeña. Luego escribe la palabra "Otoño". Luego escribe la palabra "Otoño". Luego escribe la palabra "Otoño". Los estudiantes se acercaron y otros le pidieron que me dijera cómo estaba la fruta. los alumnos. Después de recogerlas, la maestra preguntó: ¿Pueden los niños decirnos? ¿Qué frutas hay en otoño?
5. El PPT publica el proceso de escritura de otoño.
El profesor lo escribe una vez en la pizarra y luego pide a los estudiantes que se acerquen y lo prueben
y luego escriban hasta el final. de la práctica de clase
Tres (Resumen) En esta lección, conocimos los frutos del otoño.
Conocimos muchas frutas cuando los niños van al. supermercado, puedes verlos.
No hay frutas que aprendimos hoy.
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El objetivo y el propósito del aprendizaje son ayudar a los estudiantes a comprender mejor las frutas de otoño.
Logro y análisis de objetivos
Completar la lección de análisis de razones
Enseñar
Aprender
Reflexión
Comentarios
Yo mismo
Reflexiono
Pensamiento
Material didáctico proporcionado:
El otoño es ¡Aquí hay muchas frutas en otoño! ¿Hay manzanas rojas, pomelos de color amarillo anaranjado, tiernos caquis rojos, granadas de color rojo brillante y dátiles verdes y regordetes? ¿El otoño es realmente una temporada de cosecha? Composición 9: “Fruta de Otoño” 300 palabras
Granada: también conocida como granada y granada de mar, es un arbusto o árbol pequeño de hoja caduca. A la granada le encanta la luz y tiene cierto grado de resistencia al frío. Debe protegerse del frío a principios de la primavera cuando hace frío. Le gustan los suelos calcáreos húmedos y fértiles y florece de mayo a julio. Principalmente bermellón, pero también amarillo y blanco. Las bayas son casi esféricas y maduran en septiembre-octubre. La cubierta exterior de la semilla es translúcida y jugosa; la cubierta interior es carnosa. Originaria de Irán y sus alrededores. Tiene un sabor dulce, ácido, astringente, cálido por naturaleza y tiene los efectos de matar insectos, astringir y astringir los intestinos y detener la disentería. La granada es rica en nutrientes y su contenido de vitamina C es una o dos veces mayor que el de las manzanas y las peras.
Coleccionista: Hao Ruoting (Guoguo)
Espino: Los árboles de espino generalmente crecen en valles o arbustos de montaña. Tienen una gran adaptabilidad y una gran capacidad para resistir el encharcamiento. El árbol tiene una copa limpia, ramas y hojas exuberantes, es fácil de cultivar, tiene pocas plagas y enfermedades y tiene flores y frutos brillantes y hermosos. También es una excelente especie de árbol ornamental para reverdecer campos y patios de pastoreo. El fruto del espino es pequeño, esférico, de 0,8 a 1,4 cm de diámetro. La superficie es de color marrón a marrón rojizo, con finas arrugas, una parte superior hundida y un cáliz residual. Agregar espino y arroz glutinoso para hacer gachas de espino puede estimular el apetito y la digestión, resolver el estancamiento y eliminar la acumulación, activar la circulación sanguínea y dragar las colaterales, converger y detener la disentería. Es adecuado para pacientes con distensión abdominal, indigestión, dolor abdominal y diarrea debido a. acumulación de alimentos.
Colección: Hao Ruoting (Guo Guo)
Prácticas docentes posteriores al trabajo en la Universidad Normal de Qinghai - Sitio de prácticas de la escuela Huangzhong Haizigou
Resumen de trabajo
(Séptimo número)
31 de octubre de 2016
Escuela Haizigou del condado de Huangzhong "Desde la antigüedad, el otoño ha sido triste y solitario. Yo digo que el otoño es mejor que la primavera. El cielo despejado Las grullas están dispuestas sobre las nubes y la poesía llega al cielo azul ". Pensándolo bien, esta ya es la séptima semana de pasantía en la escuela Haizigou. Mirando las inocentes y encantadoras sonrisas de los niños, Recuerdo que todavía puedo subir al podio y aportar un poco de fuerza, ¡el ánimo sigue en aumento!
Permítanme dar un breve informe sobre el trabajo de esta semana:
NO.1 La escena de todo el colegio haciendo cola para comer.
NO． 2 Participar en las actividades del grupo de enseñanza e investigación de matemáticas de primaria el miércoles por la tarde.
NO． 3. Observar las manualidades realizadas por los compañeros.
Es genial descubrir que algunos estudiantes pueden tocar erhu simple y tocar melodías simples.
Al pasar las páginas de la suave y persistente partitura musical, las hojas rojas voladoras bailan en el vasto cielo azul, las cigarras cantan suavemente en el arroyo serpenteante y la luz de la luna golpea la superficie cristalina del agua. , ¿Qiu Shui le cuenta a la gente el destino de las vidas pasadas y presentes en la noche estrellada?
Los alumnos también nos mostraron el campus en sus ojos.
Esta semana nuestro profesor de educación física también realizó una prueba de aptitud física a los alumnos. ¡Echemos un vistazo!
¡Los resultados de todos también son muy buenos!
¡Seguiremos trabajando duro en la siguiente vida de prácticas!
--- Escuela Huang Panyun Haizigou 2016.10.31
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