"Slave Hero" fue reescrito como un ensayo narrativo
[Obra en un acto]
Los dueños de esclavos son inhumanos
El espíritu de resistencia de Espartaco: luchar por la libertad
Los esclavos respondieron positivamente ————Luchar por la libertad
Párrafo;
El primer párrafo: (de "tiempo" a "Spartacus")
El segundo párrafo : ( De "Ha llegado el comandante..." a "Esto es hermoso")
El tercer párrafo: (De "Hermanos, ustedes son..." a ¡Hermanos! ¡Actúen!)
Párrafo 4: (El resto es)
22 Slave Hero
1. Descripción del libro de texto
Esta lección es una obra de un acto, de dos La historia del levantamiento de esclavos que tuvo lugar en el Coliseo de Roma hace más de mil años expuso los pecados de la aristocracia esclavista y la oscuridad de la sociedad esclavista, y elogió el espíritu rebelde del héroe esclavo Espartaco.
El texto se puede dividir en cuatro partes según el desarrollo de la trama. En primer lugar, a través del diálogo entre el público masculino y femenino, se explica el contenido de la representación del Coliseo y la identidad y características del personaje principal Spartak. Luego, Espartaco mató a un león y el comandante le pidió que luchara con diez esclavos con armas. Luego, hablar de Espartaco inspiró a los hermanos esclavos a contar sus sufrimientos, despertar el odio hacia los dueños de esclavos y animarlos a levantarse y resistir. Finalmente, los esclavos, liderados por Espartaco, escaparon por la puerta de hierro y organizaron un levantamiento.
El foco del texto es la parte donde Espartaco inspiró a sus hermanos esclavos a contar sus sufrimientos y movilizó a los esclavos para levantarse en resistencia. El contenido de esta parte refleja directamente el tema creativo del drama de un acto: exponer los crímenes de los dueños de esclavos que deliberadamente torturaron y masacraron a los esclavos, y elogiar a Espartaco como un héroe esclavo que podía distinguir entre nosotros y el enemigo, unir a sus compañeros, y sed llenos de resistencia.
La dificultad para aprender este curso es que los estudiantes están expuestos a la forma literaria de los guiones por primera vez y carecen de experiencia en la lectura de obras dramáticas.
2. Objetivos de aprendizaje
1. Los personajes leen el texto de forma emocional.
2 Comprende el contenido del texto y siente el trágico destino de los esclavos y la heroica imagen de Espartaco, un héroe valiente, astuto y rebelde.
3. Sugerencias de enseñanza
1. Los estudiantes de primaria carecen de conocimientos históricos y no comprenden la cruel opresión de los esclavos por parte de los dueños de esclavos en la sociedad esclavista. Se debe dar una breve introducción al asignar avances o presentar nuevas lecciones para ayudar a los estudiantes a comprender el contenido ideológico del texto y comprender la inevitabilidad de los levantamientos de esclavos.
2. Según las características de contenido y forma de este artículo, el proceso de enseñanza se puede organizar de la siguiente manera: primero, verifique la situación previa,