Plan de lección de música "Ranita buscando hogar" para clase media

Como educador que enseña a otros y resuelve sus dudas, a menudo es necesario escribir planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, las actividades docentes se pueden organizar mejor. Entonces, ¿cómo se debe redactar adecuadamente el plan de lección? A continuación se muestra el plan de lecciones de música para la clase media "Ranita en busca de un hogar" que compilé. Espero que pueda ayudar a todos. Plan 1 de lección de música para clase media "Ranita buscando un hogar"

Objetivos de la actividad:

1 Cantar la canción "Ranita buscando un hogar" con voz y expresión naturales;

2. Capaz de desempeñar un papel en la representación dramática musical "Ranita buscando un hogar" y actuar mientras canta.

3. Capaz de desempeñar un papel en la actuación rítmica; "Abuelo, papá y yo" Utilice la música para imitar las posturas y expresiones al caminar de abuelos, padres e hijos que ve o experimenta en la vida, y experimente las diferentes duraciones de los tres ritmos de X—, X y X.

4. Ser capaz de cooperar con otros estudiantes en representaciones de teatro musical y actividades de interpretación rítmica, y experimentar la alegría de actuar con ellos.

Puntos clave:

1. Al interpretar "Grandpa, Dad, and Me" al ritmo, puedes imitar el caminar del abuelo, el papá y los niños que ves o experimentas. vivir con la postura y la expresión, y experimentar las diferentes duraciones de los tres ritmos de X—, p> Preparación de la actividad:

1. Libros de texto, piano

2. Material didáctico; , grabadora, cinta, tocado de ranita

Proceso de enseñanza:

1. Introducción

1. Saludar a profesores y alumnos;

2. Escucha “Pajarito” y “El Rey León”:

1. Introducción:

“Hoy la profesora quiere contarte un cuento sobre "Little Frog Finds" "La historia del hogar"..."

2. Aprender a cantar canciones

(1) El maestro hace una demostración cantando canciones

(2) Enseñar escuchando la canción completa, el profesor Al cantar la canción completa, los estudiantes pueden escuchar y hacer tapping al mismo tiempo, por ejemplo: aplaudir con las manos por primera vez y con las piernas por segunda vez.

(3) Procesamiento emocional de la canción

Primero, frases que representan unas ranitas buscando un hogar, el discurso fue animado y animado.

La segunda y tercera frase están escritas en forma de palabras habladas. El sonido debe ser natural y brillante, y evitar gritos.

La cuarta frase expresa el humor feliz de la ranita al encontrar su hogar. El canto es cordial y alegre, lleno de seguridad y felicidad.

3. Actuaciones musicales y dramáticas

(1) Divida toda la clase en varios grupos y utilice actuaciones grupales como forma organizativa básica

(2) Los propios estudiantes informan del puesto a desempeñar.

4. Toda la clase interpreta música y teatro. (Muestre la pintura de fondo en el material didáctico y los alumnos interpretan junto con la música)

Fin de la actividad:

"Hoy no solo aprendimos la canción "Ranita Buscando a Home", también probé una representación de drama musical. La actuación de todos fue muy buena y el efecto fue muy bueno”.

Reflexión didáctica:

“Ranita buscando un hogar”. Es una canción alegre y vivaz, una canción amada por los niños. La canción crea una imagen inocente, vivaz, infantil y linda de la ranita. Diseño métodos de enseñanza vívidos e interesantes basados ​​en las características vivaces y activas de los niños, para que cada niño pueda participar e integrarse activamente en las actividades docentes. Los niños imitaron muy vívidamente los movimientos y sonidos de la ranita y las actuaciones de los niños fueron geniales. Porque sólo cuando los niños obtienen felicidad en el proceso de los juegos musicales se puede despertar su amor por el aprendizaje. Durante el proceso de aprendizaje de canciones, los niños se mueven y cantan al mismo tiempo, utilizando movimientos para ayudar a la memoria. De esta forma, también se puede cultivar y ejercitar la coordinación física, el sentido del ritmo y las habilidades innovadoras de los niños. Plan 2 de lección de música para clase media "Ranita buscando un hogar"

Objetivos de la actividad:

1. Siente el estado de ánimo relajado y feliz de la canción y experimenta la alegría de tocar música. Juegos con tus compañeros.

2.Capaz de participar activamente en juegos y actuar de forma cooperativa.

3. Canta la canción con voz natural y enérgica, y realiza movimientos de salto con la música.

Preparación de la actividad:

1. Grabadora y cinta de canciones.

2. Dibuja círculos, triángulos y cuadrados en el suelo para hacer el "hogar" de la ranita; ponles algunos círculos, triángulos e insignias cuadradas.

3. Dibujos de ranitas.

Proceso de la actividad:

1. Importe imágenes para guiar a los niños a discutir.

Pregunta: Ya está aquí el verano y han salido muchos animales pequeños a jugar. Niños, ¿a ver quién está por aquí? (La maestra muestra una imagen de una ranita)

2. Los maestros modelan el canto y los niños entienden y aprenden a cantar canciones.

(1) Los profesores modelan el canto y guían a los niños para que respondan en el idioma de la canción.

Maestra: Niños, ¿qué escucharon en la canción hace un momento?

(2) Los niños aprenden a cantar canciones.

3. Los niños crean un movimiento de salto y lo practican rítmicamente con la música.

(1) Animar a los niños a crear libremente.

Maestra: La ranita puede nadar en el agua, pero ¿qué pasará en el suelo? ¿Qué niño puede venir y aprender cómo salta una ranita?

(2) Basándose en los movimientos creados por los niños, el maestro los lleva a practicar movimientos de salto de rana mientras cantan.

4. La maestra demuestra el juego "Ranita buscando hogar" para guiar a los niños a comprender las reglas del juego y aprender a jugar.

(1) El profesor muestra los accesorios y los presenta brevemente. (La forma, insignia y función de la casa de la rana)

(2) El maestro canta junto con la música y demuestra el juego.

(3) Introduce las reglas del juego: Los niños hacen el papel de una ranita. Encuentra "casa" mientras cantas. Al cantar la última línea "Ranita, ven a casa", pide a los niños que salten a la misma forma de "casa" según la forma de sus insignias. Si algunos niños no han encontrado su "hogar", todos deben decir juntos "Ranita, vete a casa" hasta que todas las ranitas hayan encontrado su "hogar".

(4) Los profesores y los niños cantan lentamente y juegan juntos.

(5) Los niños juegan junto con cintas de música. Discusión: ¿Cómo podemos encontrar rápidamente el "hogar" de la ranita?

Extensión de la actividad:

Observar ranas pequeñas en la vida diaria y aprender sobre las ranas pequeñas.