Diseño didáctico de la "Canción para vender periódicos"

"Newspaper Selling Song" es una canción infantil popular compuesta por el músico Nie Er en la década de 1930. A continuación se muestra el diseño didáctico de "La canción de vender periódicos" que compilé para usted. Espero que le resulte útil.

Parte 1 del diseño didáctico de “Canciones para Vender Periódicos”

Objetivos docentes:

(1) Comprender preliminarmente la vida y principales obras de los músico Nie Er.

(2) Los estudiantes pueden cantar canciones de manera emocional con voces expresivas.

Análisis del material didáctico:

"Newspaper Selling Song" es una excelente canción infantil compuesta por el músico popular Nie Er en la década de 1930 y que se ha transmitido hasta el día de hoy. Esta canción utiliza un lenguaje simple y un estilo de escritura penetrante para representar la difícil vida de los niños que venden periódicos en la vieja sociedad. Toda la canción está en fa, con un compás de 2/4, una estructura corporal y una forma de canción en verso. La canción no sólo refleja la queja de los niños contra la vieja sociedad, sino que también expresa el estado de ánimo esperanzador y el optimismo de los niños por un futuro brillante.

Dificultades de enseñanza y puntos clave:

1. Ser capaz de cantar canciones de forma emocional con voces expresivas y comprender sus imágenes musicales. (Puntos clave)

2. Inspiración emocional y procesamiento de canciones. (Dificultad)

Proceso de enseñanza:

1. Organizar la enseñanza y saludar a profesores y alumnos.

2. Introducción

(1) Pida a los estudiantes que escuchen una canción. Escriban sus expresiones en sus caras y mantengan su canto en su corazón. (¿Tocar el himno nacional?)

(2) Después de escuchar esta canción, ¿qué tipo de imagen te parece ver? (La escena en la que se iza la bandera nacional)

( 3) Esta canción ¿El título de la canción es? "Himno Nacional de la República Popular China". También tiene otro título, ¿cuál es "Marcha de los Voluntarios"

Idioma de transición: Los estudiantes? He escuchado esta canción innumerables veces, pero todavía nos conmueve con tanta fuerza. ¿Quién compuso la música para un trabajo tan grandioso? (Nie Er)

3. Introducción al compositor de "Newspaper Selling Song". :

Nie Er es de Yuxi, Yunnan. Le encanta la música folclórica desde que era niño. Aprendió flauta, erhu, sanxian, yueqin y otros instrumentos musicales en la escuela primaria. En 1927, Nie Er fue admitido en la Primera Universidad Normal de Yunnan y a menudo participó en representaciones musicales y dramáticas dentro y fuera de la escuela. En 1928, Nie Er se unió a la Liga Juvenil Comunista de China y participó activamente en actividades. Posteriormente, huyó a Shanghai después de ser denunciado por un traidor. Después de llegar a Shanghai, Nie Er continuó participando en la vida revolucionaria. Al mismo tiempo, compuso activamente canciones y utilizó la música para inspirar a la gente a luchar. En 1935, el terror blanco cada vez más grave en el país obligó a Nie Er a estudiar en el extranjero. De camino a la Unión Soviética, lamentablemente se ahogó en Japón a la edad de 23 años. En su corta vida, el músico popular Nie Er compuso 41 obras, allanando el camino y sentando las bases para la música revolucionaria proletaria de China. Las obras representativas de Nie Er incluyen "Marcha de los voluntarios", "Canción para vender periódicos", "Danza de las serpientes doradas", "Canción de la carretera", "Canción de los trabajadores portuarios", etc.

4. Nuevo canciones:

(1) Nie Er no solo compuso el mundialmente famoso "Himno Nacional de la República Popular China", sino que también escribió una canción para niños. Tus padres también la cantaron. ¿La canción es? (Canta una canción de muestra)

(2) Introduce el origen de "Newspaper Selling Song".

Por favor, pase el libro a la página 16 y aprendamos sobre una breve historia musical.

En 1934, en la bulliciosa calle Xiafei de Shanghai, a menudo se podía ver a una chica delgada corriendo y saltando ruidosamente anunciando las noticias del día, atrayendo a los transeúntes a comprar periódicos. Nadie sabía su nombre, pero como tenía el pelo despeinado, la llamaron "Pequeña Maotou". Debido a que es vivaz y diestra, y sus sonidos de venta ambulante son particularmente dulces, a la gente le encanta comprarle.

Entre los transeúntes, el pequeño Mao encontró a un tío que prestó especial atención a sus gritos. ¡Resultó que este tío era el compositor Nie Er y estaba planeando escribir una nueva canción que reflejara la vida de los niños pobres! Al día siguiente, el tío Nie Er llevó a la tía An'e a ver a Xiao Maotou. ¡Feliz! Los gritos fueron aún más fuertes. Qingliang: "¡Vende periódicos! ¡Vende periódicos! ¡Dos periódicos por siete monedas de cobre!". Unos días después, el tío Nie Er volvió a ver a Xiao Maotou y compró todos los periódicos que no había vendido. alegremente: "No hay necesidad de vender periódicos hoy." ¡Vamos, déjame enseñarte a cantar una canción!? La la la, la la la, ¿soy un poco experto en vender periódicos?... ¡Bien! El pequeño Maotou lo aprendió rápidamente. No mucho después, el tío Nie Er invitó a Xiao Maotou a cantar una canción en una fiesta en el estudio de cine, y la canción se difundió rápidamente. Ahora, décadas después, a los niños de toda China les encanta cantar esta "Canción para vender periódicos".

(3) Disfrutemos nuevamente de esta canción "Newspaper Selling Song", que describe la vida de los vendedores de periódicos en la vieja sociedad. Escuche qué formas de canto se utilizan en la canción.

(4) Aprende a cantar el primer verso.

A. Por favor observen, estudiantes, ¿cuántas secciones tiene esta canción? ¿Cuántos compases tiene la música (Tres secciones, 16 compases)

B.Hoy aprendamos? para cantar el primer verso. Primero escuche a Teacher Fan cantarla nuevamente y pídale que la imite suavemente.

C. El estudiante le cantó en voz baja a Qin. (Usa lv en lugar de letra)

D. Introduce la letra y canta.

E. Ahora piensa en: ¿Qué tipo de voz crees que debería usarse para cantar? ¿Qué estado de ánimo se expresa? ¿Qué velocidad debería usarse para cantar? (Sheng: brillante, vivaz, un poco más rápido).

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(Aunque la canción refleja las quejas de los niños sobre la dolorosa vida en la vieja sociedad, la melodía es brillante y colorida. Al cantar, la voz debe ser brillante, vivaz y la velocidad es Un poco más rápido El primer párrafo puede entenderse como "Pequeño Maotou" de por vida. Espero comprar más periódicos y ganar más dinero todos los días. Esta es una idea inocente y animada, por lo que debes cantar de manera inocente y animada)

F. Enseñar a cantar varias veces. Cada vez tiene requisitos diferentes.

(5) Canciones de consolidación:

①Cantar en grupos, dividir a los alumnos en dos grupos, A y B.

②Canto de niños y niñas.

③Cantad juntos.

(6) Aprecie los otros trabajos de Nie Er.

5. Resumen

Maestro: Hoy ya no tenemos que salir a la calle a vender periódicos como "Little Maotou". Podemos sentarnos en este aula luminosa, leer y estudiar. y disfrutar del cuidado de nuestros padres, maestros y compañeros de clase, debemos valorar la vida feliz y las oportunidades de aprendizaje de hoy.

Letra de la canción "Newspaper Selling Song"

La la la!

Soy un poco experto en vender periódicos. No esperes a que amanezca para esperar la entrega. Periódico, caminando y gritando, la noticia de hoy es muy buena, compra dos periódicos por siete monedas de cobre.

¡La la la!

Soy un pequeño experto vendiendo periódicos. Corrí por toda la calle con el viento y la lluvia. No podía caminar bien y me resbalé. y caí. Quedé cubierto de barro y agua. La gente se ríe, el hambre y el frío son algo que sólo yo conozco.

¡La la la!

Soy un pequeño experto en vender periódicos. Puedo aguantar el hambre y el frío y correr por las calles. Como, no duermo bien y vivo una vida miserable. Quién sabe, algún día llegará la luz. Diseño didáctico "Canción para vender periódicos", Parte 2

Contenido didáctico:

1. Cante la canción para vender periódicos

2. Escuche "Canción de los trabajadores portuarios" y "Canción de las flores voladoras"

Propósitos didácticos:

1. Al aprender a cantar la "Canción de venta de periódicos", los estudiantes pueden comprender la vida sufriente de los niños pobres antes de la liberación y educarlos para aprecia la vida feliz hoy. Guíe a los estudiantes para que vivan una vida feliz con ligereza y flexibilidad. La voz canta la canción. La voz canta la canción.

2. Reconocer el bemol y las posiciones de las notas de un bemol, y familiarizarse inicialmente con las posiciones de las notas de un bemol mediante el canto visual y el canto modelo.

3. Presentar al músico popular Nie Er, comprender la forma de cantar del coro masculino y sentir las características de estilo y la imagen musical de las canciones laborales.

Preparación antes de la clase: rotafolio, grabadora, etc. Preparación antes de la clase: rotafolio, grabadora, etc.

Horario lectivo: Horas lectivas: 3 horas

Proceso docente: Proceso docente: Primera hora de clase

1. Organización de la docencia Profesores y alumnos saludan y revisan sus posturas sentadas. Profesores y alumnos saludan y comprueban su postura al sentarse.

II.ejercicios vocales

1=F 2/4

5 5 4 4 | >

Yi ya yi ya yi ya

3. Introducción a Nie Er

1. Introducción (escuchando el himno nacional) Estudiantes, siempre que estén en el majestuoso himno nacional , mantén la cabeza en alto Cuando levantas la mano derecha para saludar la solemne bandera roja de cinco estrellas, ¿qué te parece ver (Resumen: "El Himno Nacional" originalmente se llamaba "Marcha de los Voluntarios" y era el tema principal? compuesta por el tío Nie Er para la película "Children of the Storm".

2. Introducción a Nie Er: Después de disfrutar del solemne y majestuoso himno nacional, debes querer conocer al compositor de esta canción, el tío. Nie Er. Muestre el retrato de Nie Er y diga: Este es Nie (muestre el retrato de Nie Er y cuelgue la canción. Diga) Hoy contaremos la historia del tío Nie Er, escucharemos y cantaremos las canciones que escribió. Escritura en la pizarra: el tío Nie Er y sus canciones Leer: Escritura en la pizarra: el tío Nie Er y sus canciones El nombre de Nie Er está escrito así (escrito en la pizarra). Nie Er originalmente se llamaba Nie Shouxin. ¿Por qué cambió su nombre a Nie Er más tarde? Escuchemos una pequeña historia (Reproduzca la grabación: Los oídos de Nie Er) Resumen: Los oídos de Nie Er se desarrollan a través de la práctica diaria. >

4. Aprende a cantar la partitura de "The Newspaper Selling Song"

1. Los oídos de Nie Er también escribieron una canción para nosotros que todavía se canta hoy. Esta canción está incluida. en los clásicos chinos del siglo XX ¿Sabes cuál es la canción? (Reproduzca la grabación para responder a los estudiantes)

2. ¿Introducción? ¿Pequeño Maotou? a la grabación de la canción. Pida a los estudiantes que digan cuál es el tono de la canción. 4. Muestre el nombre de la canción brevemente: Esta canción siempre ha estado ahí. Ha circulado ampliamente entre los niños. El lenguaje simple y vívido de la canción expresa profundamente. la dolorosa vida de los vendedores de periódicos en la vieja sociedad, pero al mismo tiempo también muestra que los vendedores de periódicos están llenos de esperanza para el mañana

5. > 6. Maestro: Ahora escuche al maestro cantar la canción nuevamente. No puede quedarse inactivo mientras escucha. Extienda sus manitas para acompañar al maestro y piense mientras escucha (muestre Pregunta: A. ¿Qué tipo de emoción debe tener la canción?). se cantará con? B. ¿Qué quiere expresar la canción?)

7. Cantar con toda la clase

8. Profesor: La letra del segundo párrafo es para expresar. La dolorosa vida de Xiao Maotou. ¿Qué tipo de método de canto debemos usar para expresarlo?

(Cambiar el compás y usar las características del tiempo 4/4 para interpretar la segunda sección)

9. Juegos

Profesor: Ahora el profesor quiere jugar un juego con todos y venir a comprobar el aprendizaje de todos.

El profesor comenzará.

(Entra en la interacción del juego)

Profe: ¡Ahora usemos tus propios instrumentos para acompañar las canciones según tu propio entendimiento!

Creación

Profesor: ¡La de hoy! Profesor, ¡también quiero que experimentes la sensación de ser un vendedor de periódicos!

1. Los estudiantes realizan actuaciones

2. Resumen del profesor

5. Resumen

Maestro: ¿Qué ganaron los estudiantes de la clase de música de hoy? Puedes comparar la vida de Xiao Maotou con nuestra vida actual. (respuesta del estudiante) Los estudiantes lo dijeron bien. Al aprender la animada "Canción de venta de periódicos", todos experimentamos el estilo de la música del tío Nie Er y también nos hizo comprender que debemos apreciar nuestra vida actual y estudiar mucho. existe la posibilidad, el maestro te llevará a apreciar más y mejores trabajos del tío Nie Er, ¡salgamos del aula con la canción, se acabó "Canción de vender periódicos", Parte 3! >

Análisis de libros de texto:

La canción "Newspaper Selling Song" es animada y pegadiza cuando se canta. El protagonista de la canción tiene aproximadamente la misma edad que los estudiantes, por lo que generalmente está más cerca del mundo emocional y las características psicológicas de los estudiantes de tercer año. Esta unidad es el único contenido de este libro de texto que brinda educación ideológica a los estudiantes.

La canción está en modo Fa palacio, en cuatro-dos tiempos. Al principio, se utiliza un ritmo saltador y tonos simples y animados para simular el sonido de un vendedor de periódicos, dibujando vívidamente la imagen de un inocente y lindo vendedor de periódicos corriendo y vendiendo. El tono de la canción es optimista y vivaz, la imagen es simple y la estructura es corta. Tiene una estructura de una sola sección de cuatro frases. Debido al uso del modo palacio pentatónico, el color es brillante y lleno de estilo nacional, y el canto es pegadizo, elegante y suave. Esta canción de tres secciones se puede cantar de la siguiente manera: la velocidad de la primera sección es ligeramente más rápida, lo que refleja el estado de ánimo ansioso del periodista que espera que le entreguen el periódico; la última frase de la segunda sección es un poco más lenta y el volumen; es un poco más débil y expresa la miseria interior del vendedor de periódicos; la última frase de la tercera sección es el clímax de toda la canción y muestra el estado de ánimo esperanzador del vendedor de periódicos para el futuro.

Análisis de los objetos didácticos:

Los alumnos de la Clase 3 (1) son más vivaces y alegres, con mejor timbre, pronunciación clara y pronunciación clara, especialmente algunos alumnos con muy buena entonación. . Están llenos de curiosidad por cosas desconocidas, tienen un fuerte deseo de conocimiento y aprendizaje, tienen una comprensión preliminar del conocimiento musical, tienen una gran capacidad de imitación y una rica imaginación. En el estudio diario, algunos estudiantes se muestran impacientes y orgullosos y necesitan más educación.

Objetivos de enseñanza:

(1) Objetivos de conocimientos y habilidades: a través del estudio de la canción "Newspaper Selling Song", los estudiantes pueden comprender el trasfondo creativo de la canción y al compositor Nie Er.

(2) Objetivos del método y del proceso: instruir a los estudiantes a cantar "Canción para vender periódicos" con una voz enérgica y elástica, y entrenar a los estudiantes para que se expresen a través de cambios en elementos musicales como timbre, intensidad, velocidad, expresión y movimiento. Anime a los estudiantes a participar creativamente, usar su imaginación y mejorar su creatividad y expresión.

(3) Objetivos de emoción, actitud y valor: a través de la expresión de emociones en canciones, ayude a los estudiantes a comprender la difícil vida de los vendedores de periódicos antes de la liberación, eduque a los estudiantes para que amen la fiesta, aprecien la vida feliz de hoy y estudien. duro para la patria.

Enfoque de la enseñanza:

A través del estudio de esta lección, podrás cantar canciones de manera emocional con una voz expresiva.

Dificultades de enseñanza:

(1) Sentir su imagen musical y experimentar la imagen de un vendedor de periódicos inocente y vivaz, miserable y optimista, que corre y pregona.

(2) Canto correcto de los primeros ocho y últimos dieciséis ritmos.

Preparación docente:

Material didáctico multimedia, piano, instrumentos de percusión (maracas, triángulo), periódicos, mochilas.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción de nuevas lecciones

Profesor: Cada vez que se iza la bandera nacional, ¿qué canción debemos cantar (Himno Nacional)

¿Sabes quién compuso este majestuoso e inspirador himno nacional? (Nie Er)

1. Los estudiantes cantaron el himno nacional al unísono. (El material didáctico reproduce el vídeo del "Himno Nacional").

(Intención del diseño: utilizar la canción del "Himno Nacional" como introducción previa a la clase, lo que de repente hará que toda la clase esté más concentrada, hará que el aula atmósfera más intensa e invisible (en él se reproduce la escena del patriotismo)

2. Conozca a Nie Er.

(El material didáctico muestra imágenes de Nie Er, el profesor explica la información y proporciona fuentes).

3 Presente el trasfondo creativo de "La canción para vender periódicos".

El profesor presentó el trasfondo creativo de "Canción para vender periódicos" en forma de narración.

(El material didáctico muestra la fuente de la historia de la creación de Nie Er de "Newspaper Selling Song", con música de fondo).

(Intención del diseño: explica la historia sobre Nie Er, el autor de esta canción Una breve introducción a la vida de Nie Er y la historia de fondo de la creación de esta canción por parte de Nie Er brindan a los niños una comprensión más intuitiva de la difícil vida de los periodistas)

2. Aprenda la canción "Newspaper Selling Canción"

1. Los profesores cantan la canción completa para que los estudiantes sientan la melodía musical.

Maestro: Aprendamos juntos esta canción "Canción de venta de periódicos" hoy.

Maestro: Esta es una canción que todos conocen. ¿Cómo suena diferente hoy? ¿Cuál es el tono de la música (animada, alegre, hermosa, saltarina)?

Estudiante Discute y habla libremente.

2. Aprendizaje independiente (mostrar material didáctico: vista previa del ritmo y la partitura de la canción).

2/4 || ||

2 3 5 ||

　5 3 5 32 || (Intención del diseño: diseñador Los estudiantes superarán los ritmos difíciles y las partituras musicales de la canción, especialmente las primeras ocho y las últimas secciones de semicorchea para prepararse para aprender a cantar canciones y superarlas paso a paso desde lo fácil hasta lo profundo, rompiendo así el enseñanza de esta lección. Una gran dificultad.)

3. Modele cantando la melodía (el maestro usa el piano para tocar notas sueltas)

El maestro lleva a los estudiantes a cantar la canción. usando La y Li respectivamente (Green Garden Primary and Secondary School Education Network), familiarizado con la melodía

4. El maestro canta la canción con emoción (los estudiantes aplauden suavemente y cantan en sus corazones) <. /p>

Los profesores y los estudiantes discuten juntos la letra.

Maestro: ¿Cómo es la vida (sufrimiento) de Xiao Maotou? Descubra qué letras expresan el sufrimiento de la vida. vive una vida miserable? (felicidad, luz)

5. Leer letras de ritmos difíciles en voz alta según el ritmo

(Muestre el material didáctico: toque el ritmo con castañuelas). p>

2/4 ? ||

No esperes al amanecer para esperar el envío del periódico,

Corre por las calles con fuerte viento y lluvia.

Corre por las calles a pesar del hambre y el frío,

6. Estudia las canciones en secciones, analiza y procesa las emociones de las canciones

(Muestra el material educativo: reproduce el canción completa "La canción para vender periódicos".

)

　1 Estudie el primer párrafo

Maestro: ¿De qué oración podemos ver que Xiao Maotou es un niño alegre y optimista? Aunque vive una vida dura, todavía es muy feliz.

Maestro: Si fueras Xiaomaotou, ¿qué tipo de voz usarías para vender periódicos? (Fuerte, fuerte)

Profesor: Por la noche, el periódico de Xiaomaotou aún no ha salido. vendiéndose, ¿cómo se siente? (Ansiosa)

Pida a los estudiantes que canten la primera estrofa con emoción y a un ritmo un poco más rápido

2. Aprenda la segunda estrofa

Maestro: ¿Qué le pasó a Xiao Maotou cuando vendía periódicos? ¿Cómo se sentía? (Deprimida, triste) ¿Qué tipo de voz y velocidad debería usar para cantar?

Los estudiantes cantaron el segundo. verso, el último La velocidad de la oración es un poco más lenta y el volumen es un poco más débil, expresando la imagen miserable del corazón del vendedor de periódicos

3. Estudie el tercer párrafo

Maestro: ¿Qué anhela la pequeña Maotou ante una vida miserable? (Felicidad, Guangming) ¿Cómo se siente? (Emocionada, emocionada) ¿Con qué emoción y velocidad debería cantar (Primero una voz lenta y débil, luego una rápida? , voz emocionada)

Cante el tercer verso con emoción, y la última línea es el clímax de la canción, que debería mostrar el estado de ánimo esperanzador del vendedor de periódicos para el futuro.

8. El profesor acompaña el piano y canta la canción de forma emotiva y completa.

(Intención del diseño: al aprender las tres letras de la canción, podemos ayudar a los estudiantes a comprender la vida sufrida de los vendedores de periódicos antes de la liberación, expresar mejor sus emociones y educar aún más a los estudiantes para que amen la fiesta y aprecien la felicidad de hoy. Estudiar mucho para la patria.)

3. Interpretar canciones en diferentes estilos de canto

Maestra: Para que Xiao Maotou venda más periódicos, cantemos para ella. ¿Quién canta maravillosamente, quién vende más periódicos?

Dividir grupos masculinos y femeninos y competir entre grupos para cantar canciones

1. Utiliza instrumentos de percusión para acompañar las canciones.

Maestro: ¿En qué tipo de clima vendió periódicos Xiao Maotou (Día lluvioso)

Maestro: ¿Qué instrumento musical debería usarse como acompañamiento (Maratha)

Profesores y estudiantes? discutieron qué tipo de acompañamiento rítmico usar y usaron maracas caseras para acompañar la música.

Maestro: Todos los días antes del amanecer, el pequeño Maotou se despierta con el sonido de las campanas. ¿Qué instrumento es más adecuado para acompañar la campana? (Triángulo) ¿Qué tipo de patrón rítmico es más adecuado para acompañarla? /p>

Los estudiantes discuten el acompañamiento de diferentes instrumentos musicales para diferentes secciones, los estudiantes exploran por su cuenta y el maestro resume el tipo de acompañamiento unificado

(Muestre el material didáctico: maracas X p> (Diseño Intención: utilizar diferentes formas de canto para interpretar canciones es una dificultad importante que es difícil de superar en la enseñanza de canciones. El diseño de este vínculo moviliza completamente la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje con varios sentidos.)

Cuatro, crear. canciones de actuación de acción

Maestra: ¿Cómo vende Xiao Maotou periódicos? ¿Quién puede aprender de ella? Ella es diferente de otros pequeños vendedores de periódicos. ¿Qué método utiliza para atraer a otros a comprar su periódico? (Canta y baila al mismo tiempo)

Método: Novato sostiene el periódico y baila mientras canta e interpreta canciones.

(Dividido en grupo de instrumentos musicales, grupo de danza y grupo de canto para interpretación colectiva).

(Intención del diseño: movilizar completamente la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes bailando, cantando, componiendo y actuando canciones, que se puede decir que movilizan a los estudiantes Con todos los sentidos, sentí profundamente la vida miserable del vendedor de periódicos y el futuro brillante de la vida futura)

5. Expansión de la enseñanza:

Maestra: ¿Sabes? Xiao Maotou todavía está viva, su nombre es Yang Bijun. Vive en Shanghai y ahora está jubilada. Todavía le gusta cantar "Newspaper Selling Song".

(Muestre el material didáctico: los estudiantes ven el video de la entrevista con Yang Bijun, escuchan a la abuela Yang cantando "Newspaper Selling Song" y ven imágenes de la vida de la abuela Yang).

6 Resumen de enseñanza:

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El tiempo vuela muy rápido y es casi la hora de que la salida de clase termine en un abrir y cerrar de ojos Estudiantes, hoy estamos aquí para recordar profundamente a la gente. músico Nie Er y aprender y cantar la canción "Selling Newspapers" que compuso para nuestros niños "Song", a través del canto de la canción, experimentemos la infancia miserable del pequeño vendedor de periódicos en aquel entonces. ¿Pero hoy puedes sentarte en esto? Edificio amplio y luminoso para cantar y estudiar. Cuando regreses a casa, siempre tendrás el cálido abrazo de tu madre y todo tipo de cuidados. ¿Dices que eres feliz?