¿Qué debo hacer si el profesor del examen de ingreso a la escuela secundaria de 2015 dice que los exámenes son más difíciles de lo habitual?

Matemáticas: Las preguntas del examen se reducen a 27 preguntas y se cancelan las preguntas de elevación.

Se cambia el número de preguntas del examen de las 28 preguntas originales a 27 preguntas. y las puntuaciones de los exámenes se mantienen sin cambios.

Las preguntas geométricas integrales en los ejemplos de preguntas de referencia se cambiaron de tres preguntas el año pasado a dos preguntas, pero el nivel de dificultad no ha cambiado.

①Estructura del examen

El número de preguntas del examen se ha reducido de 28 a 27.

El número de preguntas del examen se ha reducido Se ha cambiado de la pregunta 28 a la 27. original, cancele la pregunta 28 y los puntos de esta pregunta se asignarán a otras preguntas.

El tiempo del examen y las puntuaciones de las pruebas se mantienen sin cambios.

Las instrucciones del examen de este año no decían cuál es la proporción de puntuación entre preguntas fáciles, preguntas intermedias y preguntas difíciles.

En el ejemplo del tipo de pregunta de referencia, las preguntas integrales de geometría se cambiaron de tres preguntas el año pasado a dos preguntas, pero el nivel de dificultad no ha cambiado.

②Contenido del examen

Ajustar 26 puntos de conocimiento

1. Números: "Suma, resta, exponenciación y operaciones mixtas simples de números racionales (a "El método básico de sumar, restar, multiplicar, dividir, exponenciar y operaciones mixtas simples de números racionales (principalmente dentro de tres pasos)" comprenderá el concepto de radicales cuadráticos y su suma, "las reglas de operación de resta, multiplicación y división" se cambiaron a " comprender los conceptos de radicales cuadráticos, los radicales cuadráticos más simples y las reglas de suma, resta, multiplicación y división de radicales cúbicos (solo números bajo el signo radical)".

Cambiar "Poder usar operaciones cuadradas para encontrar las raíces cuadradas y raíces cuadradas aritméticas de ciertos números no negativos, y poder usar operaciones cúbicas para encontrar las raíces cúbicas de ciertos números" por "Usar la relación entre la raíz cuadrada y la exponenciación como operaciones inversas. Puede encontrar las raíces cuadradas y cúbicas de números simples, puede usar operaciones cuadradas para encontrar las raíces cuadradas y las raíces cuadradas aritméticas de números enteros hasta cien y puede usar operaciones cúbicas. para encontrar las raíces cúbicas de números enteros (enteros negativos correspondientes) hasta cien."

2. Fórmulas: eliminar “términos similares”, fusionar el significado de términos similares y eliminar el significado de factorización.

Explicará el fondo real o el significado geométrico de algún simple. fórmulas algebraicas” "Cambiado a "Poder analizar relaciones matemáticas simples de problemas específicos y expresarlas con expresiones algebraicas" Eliminar "La conexión y diferencia entre factorización y multiplicación de enteros".

3. Funciones cuadráticas: Incrementar la capacidad de utilizar el método de coincidencia para La expresión de la función cuadrática del coeficiente matemático se transforma en la forma de y=a(X-h)2 k(a≠0

"La expresión del). la función cuadrática se puede determinar de acuerdo con las condiciones conocidas de acuerdo con "La fórmula no requiere memoria ni derivación" en "La fórmula determina los vértices y el eje de simetría de la imagen de la función cuadrática (la fórmula no requiere memoria ni derivación)";

4. Cuadrilátero: Elimina conocimientos sobre trapecios

5. Círculo: Añade los conceptos de "círculos iguales" y "arcos iguales"

Añadir "el concepto de polígonos regulares y la relación entre polígonos regulares y círculos"

Eliminar "Relación posicional entre círculos" Eliminar "Juicio de tangentes" Eliminar "Área lateral y área total de un cono"

6. Similitud: "El juicio y las propiedades de polígonos similares y triángulos similares. Para comprender los requisitos como "gráficos similares".

Agregue "líneas paralelas que dividen segmentos de línea en proporciones" y utilizar la similitud para resolver problemas prácticos simples.

"Se agregaron "las propiedades básicas de proporción, polígonos similares y proporciones similares, el juicio y las propiedades de triángulos similares y el uso de la posición para ampliar o reducir una figura".

Se agregó "Hecho básico maestro: cuando dos líneas rectas son interceptadas por un conjunto de líneas paralelas, los segmentos de línea correspondientes resultantes son proporcionales. ”

Chino: la proporción de chino clásico ha aumentado

El contenido del examen de ingreso a la escuela secundaria china de 2015 todavía consta de tres partes: acumulación y aplicación, lectura y escritura, pero hay ligeros cambios en los puntos de prueba específicos.

①Acumulación y Aplicación

Se han añadido tres nuevos artículos a la recitación y dictado de poemas antiguos

Se ha completado la parte "Acumulación y Aplicación" del examen. Los puntos de prueba agregados, eliminados y modificados se expresan de manera más específica: por ejemplo: Agregar "Poder ajustar el orden entre oraciones, prestar atención al cuidado y la conexión entre oraciones; prestar atención a las habilidades de escucha y habla de los estudiantes, como". como los puntos de prueba 7, 8 y 9 en las "Instrucciones"; preste más atención a los estudiantes". La profundidad, amplitud y velocidad del "pensamiento", como los puntos de prueba 11, 12 y 13 en las "Instrucciones"; se agrega un nuevo "plan de actividades literarias diseñado independientemente" para centrarse en evaluar las habilidades de actividad integral de los estudiantes y se agregan nuevos puntos de prueba para guiar a los estudiantes a prestar atención a la sociedad, prestar atención a los tiempos, expresar opiniones y hacer sugerencias en la recitación; de poemas y ensayos antiguos, se han agregado 3 nuevos capítulos a los 37 capítulos originales: "Dos capítulos de Mencius", "Prefacio a la presentación de Ma Sheng en Dongyang" y "Recompensar a Lotte y ver regalos en el primer banquete en Yangzhou". "Poesía.

Guía de revisión:

Para esta parte del conocimiento, los candidatos primero deben basarse en los materiales didácticos y poder "ser profesionales en clase"

Al repasar, debes prestar atención a: la pronunciación, la forma y el significado de los caracteres deben estar estrechamente relacionados con los ocho libros chinos, especialmente las notas después de clase y la lectura y escritura al final del libro. y la forma de los caracteres que son fáciles de cometer errores y confundirse deben memorizarse repetidamente

Para el dictado de poemas antiguos, los candidatos deben memorizar los textos originales

②Comprensión de lectura

Se agregaron 5 lecturas en clase de textos chinos clásicos

<. p> Lectura china clásica: Las "Instrucciones" enfatizan que "con el propósito de heredar y promover la cultura tradicional y las necesidades reales del ingreso a la escuela secundaria". preguntas del examen, la "Lectura clásica de textos chinos clásicos" en el "Apéndice" ha agregado 5 elementos nuevos ("Libros con Zhu Yuansi", "La biografía del Sr. Wu Liu", "Ma Shuo", "He Zhou Ji", "Long Zhong Dui"

Los candidatos deben prestar atención a la comprensión precisa de las palabras clave del contenido y la comprensión del significado del texto al leer chino clásico.

Los candidatos que sean capaces también pueden utilizarlo. el método de categorización y clasificación para comprender profundamente la connotación ideológica del chino clásico y mejorar en gran medida su capacidad de lectura en chino clásico.

Lectura moderna: se agrega un nuevo punto 12 a las "Instrucciones": "Lea relativamente. textos complejos no continuos que se componen de una variedad de materiales, ser capaz de comprender el significado del texto y sacar conclusiones significativas". Los puntos de la prueba se centran en la "búsqueda de puntos en común y diferencias" de los estudiantes. La prueba de capacidad de pensamiento. requiere que los candidatos tengan la capacidad de "integrar, refinar y resumir" y tener buenos hábitos de lectura a través de la contemplación tranquila, la exploración concentrada y el cuestionamiento persistente para poder expresarse con calma.

Guía de revisión:

Para la comprensión de la lectura de textos modernos, los candidatos deben realizar una capacitación en lectura rápida y una capacitación profunda en pensamiento independiente en una unidad de tiempo, elegir artículos famosos como materiales principales de capacitación en lectura y concentrarse en resolver los siguientes problemas: Énfasis en la percepción general y comprensión general del texto y comprensión completa de los pensamientos y emociones que el autor quiere expresar. Énfasis en el diálogo con el texto, uno debe seguir gradualmente el texto hacia el mundo espiritual del autor, escuchar, tocar, sentir y masticar el texto. palabras, incluso cocine el texto y las palabras; preste atención a la amplitud del ángulo del pensamiento; preste atención a la estandarización de las expresiones de respuesta.

③Parte de composición

Preste más atención a la coherencia del "proceso"

Se ha agregado un nuevo artículo: "Céntrese en recopilar materiales, concebir ideas, y delinear el proceso de redacción, redacción, revisión y procesamiento, etc., para mejorar la capacidad de escritura independiente" y prestar más atención a la coherencia y el rigor del "proceso".

Orientación de revisión:

Los candidatos deben prestar más atención a la vida, observar la vida, experimentar la vida y pensar en la vida, a fin de acumular más "materiales de vida" para poder utilizar un Bolígrafo lleno de emociones para escribir sobre la vida. Escribe la vida.

Inglés: el segundo volumen del noveno grado no incluye el alcance de la prueba

Las instrucciones para el examen de ingreso a la escuela secundaria de inglés de 2015 en Harbin han cambiado significativamente en comparación con 2014. La prueba El alcance se ha reducido en un libro y la expresión escrita ha sido cancelada. Un ensayo de cinco frases.

①Ajuste de la estructura de las preguntas del test

1. Reduce la dificultad y cancela el ensayo de cinco frases.

Para reducir la dificultad, la expresión de lectura original (B) se incluye en la prueba de expresión escrita y vale 20 puntos, es decir, el ensayo de cinco oraciones en el examen de ingreso a la escuela secundaria original; no se evalúa de forma independiente y se incluye en el examen combinado "gran ensayo".

A juzgar por las preguntas de ejemplo proporcionadas en las instrucciones del examen, la expresión escrita reduce la dificultad.

Las preguntas de ejemplo evalúan la escritura práctica. Este estilo de escritura está más cerca de la vida de los estudiantes, es oportuno y ayuda a los estudiantes a resolver problemas prácticos diarios. También puede evaluar adecuadamente la capacidad de los estudiantes para utilizar el lenguaje de manera integral.

El diseño de esta pregunta dará a los estudiantes más espacio libre, lo que les ayudará a utilizar los conocimientos y habilidades de inglés que han aprendido de manera individualizada para intercambiar ideas.

2. La expresión de lectura original (A) se ajustará a las preguntas de lectura de la tarea como quinta tarea y el formato de la prueba permanecerá sin cambios.

3. La puntuación total de las preguntas de opción múltiple permanece sin cambios y las 2 preguntas de gramática se cambian a 2 preguntas de pronunciación.

②Ajuste del rango de preguntas

El alcance del examen cubrirá todas las versiones EEC de los libros de texto de la escuela secundaria en áreas urbanas, el primer y segundo volumen de sexto grado; séptimo grado; el primer y segundo volumen del octavo grado y el primer volumen del libro de texto de noveno grado (nueva edición) y la versión del libro de texto del condado (distrito) tienen el mismo contenido que el año pasado, el alcance del examen del primero. El volumen del libro de texto de noveno grado se ha reducido en un volumen.

Las instrucciones del examen de 2015 requieren que los candidatos dominen 1736 palabras de vocabulario, 277 frases, 14 elementos gramaticales principales, 10 elementos principales (56 subelementos), elementos de conceptos funcionales y 21 elementos principales (70 subelementos). ) elementos temáticos.

En comparación con el año pasado, se eliminaron 222 palabras y 40 frases y se agregaron 60 palabras y 20 frases.

③Ajuste de puntuación

La estructura de preguntas y puntuaciones de la prueba ajustadas son: Un ensayo: 20 puntos por elección individual, 10 puntos por cierre, 20 puntos por comprensión lectora, un ensayo con puntuación completa 50 agujas.

Prueba 2: 15 puntos por uso comunicativo, 15 puntos por lectura basada en tareas, 20 puntos por expresión escrita, prueba 2*** 50 puntos.

Química: las preguntas para completar espacios en blanco cancelan dos tipos de preguntas.

Los tipos de preguntas de química incluyen principalmente preguntas de opción múltiple y preguntas sin opción múltiple que incluyen 15 preguntas. , con una puntuación máxima de 30 puntos; las preguntas sin opción múltiple Las preguntas de opción múltiple incluyen 8 preguntas, con una puntuación máxima de 40 puntos.

En comparación con el examen de ingreso a la escuela secundaria de 2014, la puntuación total de la prueba de química se mantuvo sin cambios en 70 puntos, pero el número total de preguntas para completar espacios en blanco se redujo en dos preguntas en comparación con 2014, de las 10 preguntas originales a 8. En cuanto a preguntas, se han cancelado los dos tipos de preguntas, preguntas integrales de física y química y preguntas de comprensión.

Este año, las preguntas integrales sobre física y química no son preguntas separadas, y pueden aparecer intercaladas con ciertas preguntas para completar espacios en blanco. Sin embargo, el año pasado, las preguntas integrales sobre física y química sí lo fueron. preguntas separadas, y la puntuación anual fue de aproximadamente 3 a 4 puntos.

Las preguntas de percepción de este año no son preguntas separadas, pero los puntos de conocimiento relevantes sobre cuestiones ambientales también se intercalarán con una determinada pregunta en un determinado tipo de pregunta para su examen.

En comparación con el pasado, algunas preguntas para completar espacios en blanco tendrán los cambios correspondientes en el valor de la puntuación y aparecerán nuevos métodos de preguntas basados ​​en los materiales de las preguntas.

Los candidatos deben prestar atención a "dos prioridades" al revisar:

① En primer lugar, debemos prestar atención a los dobles conceptos básicos.

Las "Instrucciones" requieren que las preguntas de la prueba se centren en los conocimientos básicos y las habilidades básicas de la química de la escuela secundaria, con una tasa de cobertura de conocimientos de más de 85, les otorguen los puntos correspondientes en conocimientos clave y creen Preguntas flexibles y cambiantes. Problemas de tipo y gradiente.

② En segundo lugar, debemos prestar atención al examen exhaustivo.

La proporción de preguntas fáciles, preguntas intermedias y preguntas difíciles es de 5:3:2.

Las "Instrucciones" requieren que cada pregunta del examen tenga su fuente en los estándares del plan de estudios, libros de texto, instrucciones del examen y bancos de preguntas. Las preguntas del examen son claras y rigurosas, y no hay desviaciones, preguntas extrañas, o preguntas de cálculo complicadas. Hay ciertos niveles de diseño, desde fácil hasta difícil.

Física: eliminar 24 requisitos de nivel de "comprensión"

Entre los requisitos de nivel objetivo del curso explicados en el examen de ingreso a la escuela secundaria de Física de 2015, se agregó "comprensión" al requisito de "bidireccional". Lista detallada" "Requisitos de nivel.

El "conocimiento" es un objetivo de conocimiento superior al nivel de "comprensión" pero inferior al nivel de "comprensión".

Al mismo tiempo, también se han eliminado una gran cantidad de requisitos de nivel de comprensión. Se han agregado 24 nuevos requisitos de nivel de "comprensión" a los requisitos de nivel de capacidad del contenido de conocimiento y se han agregado 24 requisitos de nivel de "comprensión". también ha sido eliminado.

Estos cambios revelan que los requisitos de nivel de conocimiento de las preguntas del examen de física de la escuela secundaria de 2015 están disminuyendo y los requisitos de nivel de comprensión y experiencia están aumentando, lo que evita malentendidos como preguntas engorrosas, extrañas o demasiado difíciles para los estudiantes. en su formación habitual, y evita la memorización de memoria de los artículos, fórmulas y reglas de los libros de texto ayudará a reducir la carga académica excesiva de los estudiantes y mejorará la eficacia de la enseñanza en el aula.

Tiene una gran importancia de orientación y liderazgo para que los estudiantes dominen el conocimiento científico básico, adquieran habilidades experimentales básicas, aprendan métodos científicos básicos, desarrollen un espíritu de investigación científica e inicialmente formen una visión científica del mundo, y cumplan con los requisitos de una educación de calidad.

Los candidatos deben prestar atención a la enseñanza y la formación en el aula de base dual durante la revisión y centrarse en la aplicación de los conocimientos de física en la vida.