Examen de ingreso a la Universidad de Guangdong 2018 Documento chino Traducción y comprensión de lectura del chino clásico Respuestas (comentarios)

Examen de ingreso a la universidad de Guangdong 2018 Idioma chino Traducción en papel y respuestas de comprensión lectora (comentarios)

Examen de ingreso a la universidad de Guangdong 2015 Idioma chino

Ⅰ. La propuesta que guía la ideología

cumple con las reglas y requisitos del examen selectivo, encarna el concepto del nuevo plan de estudios general de la escuela secundaria, refleja los requisitos generales de los nuevos estándares curriculares de esta materia, pone a prueba la capacidad de los candidatos. cualidades científicas y humanísticas preliminares, y se centra en el examen de habilidades y cualidades, prestar atención a la naturaleza contemporánea y la practicidad, y promover la implementación de una educación de calidad.

La propuesta se basa en el "Plan de estudios de examen nacional unificado del idioma chino para el ingreso a la universidad general (¿Experimento estándar del plan de estudios? Edición 2015)" del Centro de Exámenes del Ministerio de Educación y esta explicación se adhiere a la cientificidad y la estandarización para garantizar. la equidad del examen y la justicia. El examen evalúa principalmente los fundamentos y las habilidades del idioma chino que deben tener los estudiantes universitarios calificados de primer año y se enfoca en fortalecer el examen del dominio estándar y la aplicación práctica del idioma y los caracteres chinos. Las preguntas del examen reflejan la enseñanza actual del idioma chino en la provincia de Guangdong y la tendencia de reforma de los exámenes de ingreso a la universidad, y son adecuadas para candidatos que utilizan varias versiones de libros de texto experimentales estándar para cursos ordinarios de escuela secundaria que han sido aprobados por el Libro de Texto Nacional de Escuela Primaria y Secundaria. Comité de Aprobación.

Ⅱ. Contenido del examen

1. Objetivos y requisitos de la evaluación

El examen de ingreso a la universidad Los requisitos del idioma chino evalúan las seis habilidades de los candidatos: memorización, comprensión, análisis y síntesis, apreciación y evaluación, expresión y aplicación. y la investigación. Estas seis habilidades están representadas por seis niveles.

A. Memorización: se refiere al reconocimiento y la memoria, que es el nivel más básico de habilidad.

B. Comprensión: se refiere a comprender y ser capaz de dar explicaciones sencillas, que es un nivel superior de habilidad basado en la memorización.

C. Análisis y síntesis: se refiere al análisis y la inducción, que es un nivel de habilidad que se mejora aún más a partir de la memorización y la comprensión.

D. Apreciación y evaluación: se refiere a la identificación, apreciación y comentario de los materiales de lectura. Es un nivel de habilidad desarrollado en la lectura basado en la memorización, la comprensión y el análisis y síntesis.

E. Aplicación de la expresión: se refiere a la aplicación de los conocimientos y habilidades chinos. Es un nivel de habilidad desarrollado en la expresión basado en la memorización, la comprensión, el análisis y la síntesis.

F. Exploración: se refiere a la discusión de ciertos temas, conocimientos, descubrimientos e innovaciones. Es un nivel de habilidad desarrollado sobre la base de la memorización, la comprensión, el análisis y la síntesis.

Puede haber pruebas de diferentes niveles de dificultad para los seis niveles de habilidad A, B, C, D, E y F.

2. Alcance y requisitos del examen

De acuerdo con los requisitos para la calidad cultural de los estudiantes de primer año en colegios y universidades ordinarios, de acuerdo con el "Plan de estudios general de la escuela secundaria" promulgado por el Gobierno Popular. de la República Popular China y el Ministerio de Educación en el Plan (Experimento) de 2003" y los "Estándares generales del plan de estudios chino de la escuela secundaria (Experimento)" para determinar el contenido del examen de la materia china.

De acuerdo con los cinco módulos de "Chino 1" a "Chino 5" en los cursos obligatorios estipulados en los estándares del plan de estudios de la escuela secundaria, que incluyen lectura y apreciación, y expresión y comunicación, los cursos optativos incluyen poesía. y prosa, novela y teatro Cinco series: , noticias y biografía, aplicación de la lengua y la escritura, y estudio de obras culturales, constituyen los contenidos obligatorios y optativos. Tanto los exámenes obligatorios como los opcionales pueden tener diferentes niveles de dificultad.

Contenido de prueba requerido

El contenido de prueba requerido y los niveles de habilidad correspondientes son los siguientes:

(1) Lectura de textos modernos

Discusión general de leer artículos.

1. Comprensión B

(1) Comprender el significado de conceptos importantes en el texto

(2) Comprender el significado de oraciones importantes en el texto

2. Análisis y síntesis C

(1) Filtrar e integrar la información del artículo

(2) Analizar la estructura del artículo y captar las ideas del artículo

(3) Resume el contenido Puntos clave, resume el significado central

(4) Analiza y resume las opiniones y actitudes del autor en el texto

(2) Leer poemas antiguos

Leer poemas antiguos sencillos.

1. Memorizar A

Escribir frases y artículos famosos comunes

2. Entender B

(1) Entender la música clásica común Palabras chinas El significado en el texto

(2) Comprender el significado y el uso de las palabras funcionales comunes del chino clásico en el texto

Palabras funcionales comunes del chino clásico: y, él, casi, nai, qi, y, si, entonces, para, Yan, también, con, debido a, en, con, entonces, quién, eso.

(3) Comprender los patrones y usos de oraciones que son diferentes del chino moderno

Diferentes patrones y usos de oraciones: oraciones de juicio, oraciones pasivas, preposición de objeto, omisión de elementos y parte de conjugación del habla.

(4) Comprender y traducir las frases del texto

3. Análisis y síntesis C

(1) Filtrar la información del texto

(2) Resume los puntos principales del contenido y resume el significado central

(3) Analiza y resume las opiniones y actitudes del autor en el artículo

4. Agradecimiento y evaluación D

(1) Valoración de la imagen, el lenguaje y las habilidades de expresión de las obras literarias

(2) Valorar el contenido ideológico del artículo y las opiniones y actitudes del autor

(3) Uso del lenguaje y caracteres

Correcto, Utilizar el lenguaje hablado y escrito de la patria de manera competente y efectiva.

1. Memorizar A

(1) Memorizar las pronunciaciones de los caracteres chinos mandarín modernos de uso común

(2) Memorizar y escribir correctamente el chino estándar moderno de uso común caracteres

2. Aplicación de expresión E

(1) Uso correcto de signos de puntuación

(2) Uso correcto de palabras (incluidos modismos)

(3) Analizar y modificar oraciones defectuosas

Tipos de oraciones defectuosas: orden incorrecto de las palabras, colocación incorrecta, componentes incompletos o redundantes, estructura confusa, significado poco claro e ilógicos.

(4) Ampliar oraciones y comprimir párrafos

(5) Seleccionar, imitar y transformar patrones de oraciones

(6) Utilizar correctamente métodos retóricos comunes

Métodos retóricos comunes: metáfora, analogía, metonimia, hipérbole, paralelismo, paralelismo, repetición, pregunta y pregunta retórica.

(7) La expresión del lenguaje es concisa, coherente, apropiada, precisa, vívida y vívida.

(4) Escritura

Capacidad para escribir exposiciones, prácticas y literatura. artículos.

Expresión y Aplicación E

Los requisitos para el examen de composición se dividen en nivel básico y nivel de desarrollo.

1. Nivel básico

(1) Conocer el significado de la pregunta

(2) Cumplir con los requisitos estilísticos

(3 ) Sentimientos sinceros, pensamientos saludables

(4) El contenido es sustancial y el centro es claro

(5) El lenguaje es fluido y la estructura es completa

(6) La puntuación es correcta y no hay errores tipográficos (nota: se descontará 1 palabra por cada error tipográfico y no se contarán los duplicados)

2. Nivel de desarrollo

(1) Profundo

A través de los fenómenos, profundiza en la esencia y revela la naturaleza interna de las cosas. La relación causal es inspiradora.

(2) Rico

Materiales ricos, argumentos sustanciales, imágenes completas y una concepción artística profunda.

(3) Talento literario

Utilizar palabras apropiadas, patrones de oraciones flexibles, ser bueno en el uso de técnicas retóricas y oraciones expresivas.

(4) Innovador

Ideas novedosas, materiales frescos, nuevas ideas, razonamiento e imaginación únicos y personalidad.

Contenido de prueba seleccionado

El contenido de prueba seleccionado y los niveles de habilidad correspondientes son los siguientes:

(1) Lectura de textos literarios

Apreciación de la lectura Obras literarias chinas y extranjeras. Comprender las características básicas y las principales técnicas de expresión de géneros literarios como la novela, la prosa, la poesía y el teatro. Lectura y apreciación de obras literarias, centrándose en la experiencia estética. Sentir la imagen, saborear el lenguaje, comprender la connotación y analizar la expresión artística; comprender la vida social y el mundo emocional reflejados en la obra y explorar la psicología nacional y el espíritu humanista contenidos en la obra.

1. Análisis y síntesis C

(1) Analizar la estructura de la obra y resumir la temática de la obra

(2) Analizar las características básicas y principales técnicas de expresión del género de la obra

2. Apreciación y Evaluación D

(1) Comprender el rico significado de oraciones importantes y apreciar el maravilloso arte de la expresión del lenguaje

(2) Apreciar la imagen de la obra y apreciar la connotación de la obra y comprender el encanto artístico de la obra

(3) Evaluar el juicio de valor y la orientación estética mostrados en la obra. obra

3. Explora F

(1) Explora la connotación, la psicología nacional y el espíritu humanista de la obra desde diferentes ángulos y niveles

(2) Explora antecedentes creativos e intención creativa del autor

(3) Realizar una investigación sobre la obra Lectura personalizada e interpretación creativa

(2) Lectura práctica de textos

Leer y evaluar Textos prácticos chinos y extranjeros. Comprender los rasgos estilísticos básicos y las principales técnicas de expresión de biografías, noticias, reportajes y artículos de divulgación científica. Interpretar con precisión texto y filtrar e integrar información. Analizar el contenido ideológico, los elementos constitutivos y las características del lenguaje, evaluar la función social del texto y explorar el valor de la vida y el espíritu de la época reflejados en el texto.

1. Análisis y síntesis C

(1) Filtrar e integrar la información del texto

(2) Analizar las características del lenguaje, captar la estructura del del artículo, y resumir el significado central

(3) Analizar los rasgos estilísticos básicos y las principales técnicas de expresión del texto

2. Apreciación y valoración D

(1) Evaluar los principales puntos de vista y tendencias básicas del texto

(2) Evaluar el valor social y el impacto del texto

(3) Pensar y emitir juicios en profundidad sobre ciertas características del texto

3. Explora F

(1) Explora el valor de la vida y el espíritu de la época reflejados en el texto desde diferentes ángulos y niveles

(2) Explorar los antecedentes y la intención de escritura del autor

(3) Explorar ciertas cuestiones en el texto y exponer sus propias opiniones

Formato del examen

El examen adopta un formato de respuesta escrita a libro cerrado. La puntuación total de todo el artículo es de 150 puntos. El tiempo del examen es de 150 minutos.

Ⅳ. Estructura del examen.

1. Todo el examen incluye preguntas obligatorias y preguntas opcionales.

El contenido del examen de las preguntas obligatorias es "uso del idioma". "Lectura de poesía antigua", "Lectura de literatura moderna" y "Escritura", hay 18 preguntas que representan aproximadamente el 90% de la puntuación total.

Los contenidos de prueba de las preguntas opcionales son "lectura de textos literarios" y "lectura de textos prácticos". Hay 3 preguntas en cada uno de los dos tipos de lectura de texto, y las preguntas no son de elección. Los candidatos eligen uno de los tipos y completan 3 preguntas en el mismo tipo de lectura de texto, y la puntuación representa aproximadamente el 10% de. la puntuación total.

2. Contenido del ensayo, número de preguntas y proporción de puntos.

1. 6 preguntas sobre el uso del lenguaje y los caracteres, alrededor del 16%.

2 7 preguntas sobre lectura de poesía antigua Alrededor del 23%

3. Lectura de textos modernos 4 preguntas alrededor del 11%

4. Lectura de textos literarios/lectura de textos prácticos 3 preguntas alrededor del 10%

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5. La pregunta de escritura 1 es del 40 %

3. Proporción del tipo de pregunta

1. Las preguntas de opción múltiple son aproximadamente del 22 %

2. Las preguntas que no son de elección representan alrededor del 78 %

Ⅴ. Catálogo de recitación de poesía y prosa antigua

El "Catálogo de recitación de ensayo y poesía antigua" es el ámbito de examen para el dictado de frases famosas. y artículos.

Ensayos chinos clásicos (11 artículos)

1. "Las Analectas"

Youzi dijo: "El propósito de la etiqueta es la armonía. Esta es la forma de los reyes antiguos." La belleza es pequeña y grande. Si no puedes hacer algo, es imposible ser armonioso sin usar la etiqueta."

Confucio dijo: "El camino se rige por la justicia, y el la gente está exenta. Pero no hay vergüenza; el camino se basa en la virtud, y el camino es la cortesía "

Confucio dijo: "Si una persona no es benévola, ¿qué es la cortesía? no es benevolente, ¿cuál es la alegría?"

Confucio dijo: "Si no conoces el destino, no puedes ser un caballero; si no conoces la etiqueta, no puedes soportarlo; arriba; si no sabes palabras, no puedes entender a las personas".

Yan Yuan preguntó sobre la benevolencia. Confucio dijo: "Refrenarse y volver a la propiedad es benevolencia. Porque un día, uno debe contenerse y volver a la propiedad, y el mundo volverá a la benevolencia".

¿Depende de uno mismo ser benevolente y no de los demás? "

Fan Chi preguntó por Ren. El Maestro dijo: "Amo a la gente. Cuando se le preguntó sobre el conocimiento, Confucio dijo: "Conocer a la gente". "

Fan Chi no lo alcanzó. Confucio dijo: "Si levantas la recta y corriges todos los errores, puedes corregir los errores.

Confucio dijo: “Un hombre benevolente, si desea establecerse, establecer a los demás, y si desea avanzar, puede ayudar a los demás”. Se puede decir que ser capaz de dibujar ejemplos cercanos es la forma de ser benévolo. "

Confucio dijo: "Los sabios no se confunden, los benevolentes no se preocupan, los valientes no temen.

Confucio dijo: “Los sabios disfrutan del agua, los benevolentes disfrutan de las montañas”. Los sabios están activos, los benevolentes están quietos. Los sabios son felices, los benevolentes viven mucho tiempo.

Confucio dijo: “Un hombre con ideales elevados y benevolencia no busca la vida para dañar su benevolencia, sino que se suicida para lograr la benevolencia”. ”

2. El papel de un viudo en el país "Mencius"

3. Aliento a estudiar "Xunzi"

4. Chen Qingbiao Li Mi

5. Prefacio a la Colección del Pabellón de las Orquídeas de Wang Xizhi

6. Prefacio al Pabellón del Príncipe Teng (en el noveno mes del reinado del Emperador Wei... el sonido estalló off Hengyang Pu) de Wang Bo

7. Prefacio al banquete de la noche de primavera desde el jardín de melocotones (o: Prefacio a un banquete de la noche de primavera con discípulos en el jardín de melocotones y ciruelos) Li Bai

8. El Maestro Habla de Han Yu

9. Fu Du Mu en el Palacio Afang

10. Recorriendo la Montaña Bao Chan Nota (Así que yo (Yu) suspiré... esto es lo que yo (Yu) gané) Wang Anshi

11. Chibi Fu Su Shi

Poesía, letra y música (22 piezas)

1. " El Libro de los Cantares” de Meng

2. “Dan Ge Xing” (cantar mientras bebe) de Cao Cao

3. “Regresar al Jardín y Vivir en el Campo” ( Shaowu Adecuado Rhyme) de Tao Qian

4. Flores en el río Spring y Zhang Ruoxu en una noche de luna

5. Wang Wei viviendo en las montañas en el oscuro otoño

6. Wang Wei en la aldea Cuiyu Wangchuan

7. El camino hacia Shu es difícil por Li Bai

8. Sonámbulo en el cielo y despidiéndose de Li Bai

9. Subiendo a las Alturas de Du Fu

10. Subiendo a la Torre Yueyang de Du Fu

11. Pipa Play de Bai Juyi

12. Jinse de Li Shangyin

13. Poppy (Cuándo son las flores de primavera y la luna de otoño) Li Yu

14. Mirando la marea (la forma del sureste gana) Liu Yong

15. Yulinling (Las cigarras colgantes son tristes) Liu Yong

16. Niannujiao (El río va hacia el este) Su Shi

17. Ding Fengbo (No escucha el sonido de la lluvia golpeando el bosque) Su Shi

18. La voz lenta (Buscándola) Li Qingzhao

19. Shu Ang Lu You

20. Yong Yu Le (País Eterno) Xin Qiji

21. Yangzhou Man (la famosa capital de Huaizuo) Jiang Kui

22. Qinyuan Primavera (Independencia Otoño Frío) Mao Zedong