Plan de lección "Desaparecido en otoño" para la primera unidad del volumen 1 del idioma chino para el grado 7
Comprender los sentimientos expresados por el autor y el significado contenido en las palabras de la madre.
2. Comprender las características del amor maternal desinteresado, amplio, tolerante y profundo.
3. Leer el texto con emoción.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
1. Enfoque: Comprender los sentimientos expresados por el autor y el significado contenido en las palabras de la madre.
2. Dificultad: Sentir el amor de mi madre por mí a través de las pequeñas cosas de la vida y expresar mi profundo afecto por mi madre a través de las pequeñas cosas de la vida.
Preparación para la enseñanza:
1. Material didáctico multimedia
2. Música "Autumn Whispers", "Symphony of Destiny", "Sound of Spring Waltz"
p>
p>
Proceso de enseñanza:
Primera introducción apasionada
En cuanto al amor maternal, ¿cuántas personas en el país y en el extranjero la han elogiado en la antigüedad y tiempos modernos. Hoy leamos el artículo "Autumn Longing" del escritor discapacitado Shi Tiesheng y sintamos una vez más el desgarrador amor maternal.
En segundo lugar, la percepción general
1. Leámoslo y apreciémoslo todos. ¿Necesitas música?
2. Reproduzca música para que los estudiantes elijan. ——La sinfonía del destino, el vals de la primavera y el susurro del otoño. Después de que los estudiantes elijan, estarán acompañados por el susurro del otoño. Los profesores y estudiantes leerán libremente y apreciarán la belleza de la prosa.
3. Todos estaban concentrados en la lectura en este momento. Parece que una prosa hermosa realmente puede atraer a la gente. ¿Cómo te sentiste después de leerlo? Guíe a los estudiantes para que capten el tono emocional del artículo. )
En tercer lugar, consulte la vista previa
1. Introducción al autor (recopilada por los estudiantes después de clase)
Adjunto: Shi Tiesheng nació en Beijing en 1951. , 1972. 21 años En ese momento estaba paralizado debido a una enfermedad y ha estado en silla de ruedas desde siempre. "El templo de la Tierra y yo", escrita por él, es reconocida como una de las mejores obras en prosa de China en los últimos 50 años. En 2002, ganó el Premio al Logro Sobresaliente en los Premios de Literatura y Medios de Comunicación de China. Es uno de los escritores más admirables de China.
En su edad más arrogante, de repente se quedó cojo. En los primeros años después de que me paralizaron la pierna, no pude encontrar trabajo ni una salida, y de repente parecía que no había encontrado nada.
2. Escucha y piensa:
(1), ¿A quién extraña el autor en otoño?
(2)¿Por qué te lo pierdes?
(3) ¿Por qué extrañas el otoño?
(4) ¿Qué dice el texto sobre las madres que cuidan a sus hijos?
3. Los estudiantes pueden leer en voz alta libremente
4. Lista corta de palabras (ver material didáctico)
Cuarto, percibir el texto como un todo.
Lee el texto en voz alta y piensa en las siguientes preguntas:
1. Resume el contenido del artículo en un lenguaje conciso.
2. El título del texto es “Pensamientos de Otoño”. ¿Quién falta en el texto? ¿Cuántas veces has escrito este artículo en otoño? ¿Por qué el título del artículo se llama "Pensamientos de otoño"?
(Los estudiantes discuten y se comunican, los representantes hablan)
Análisis del párrafo clave del verbo (abreviatura de verbo)
1. ¿La madre trata al hijo?
——De pie frente a la ventana, comprensivo y considerado.
——Ojos suplicantes, amor maternal y perseverancia
-Siéntate un rato, párate un rato y sé feliz.
——Más sensible, cuidadosa y considerada que yo.
2. ¿Cuál es la situación de la madre en este momento?
Enfermo terminal
Hijo está paralizado
Sé una madre fuerte y deja que tu hijo se convierta en un hijo fuerte.
3. ¿Por qué fui a ver los crisantemos? (Los estudiantes pueden discutir libremente, * * * claro)
6. Profesores y estudiantes * * * Resumen del propósito principal del artículo
Claro: El texto cuenta la historia de un hombre con una enfermedad terminal La madre cuidó a su hijo cuyas piernas estaban paralizadas, lo animó a vivir una buena vida y alabó el gran y desinteresado amor maternal.
7. Exploración colaborativa: ¿Por qué el texto no se titula "Madre desaparecida" sino "Desaparecida en otoño"? (Se puede dejar como tarea después de la escuela)
8. Expansión extracurricular
1. Comprender la verdad de la vida: por qué el último párrafo del texto detalla los crisantemos de varios colores que florecen. brillantemente en el viento de otoño? ¿Qué significa repetir las palabras de mi madre al final: “Vive bien”?
Superficialmente, la serie de oraciones paralelas en este pasaje describen la belleza de los crisantemos del Mar del Norte, pero de hecho, les dan a los crisantemos un significado profundo a través de medios simbólicos. La razón por la que el autor escribe los crisantemos en colores coloridos es precisamente por su interpretación consciente de la frase de su madre "vive bien" antes de su muerte, lo que profundiza aún más el tema. El crisantemo simboliza el anhelo y el apego del autor a la vida.
Al final repetí las palabras de mi madre de “vivir bien” y le transmití la idea principal. "Yo" dije "vivir bien", lo que refleja mi fuerza y confianza. Comprendí lo que mi madre no había logrado, me encontré a mí mismo y comprendí el verdadero significado de la vida. )
2. Sublimación emocional
¿Qué aprendiste al estudiar este texto? Por favor, habla por tus compañeros de clase.
Cuando llegan el sufrimiento y la adversidad, nuestro primer pensamiento debe ser vivir bien y dejar que esta única vida sea cálida y brillante ante los contratiempos y los desastres, no sólo necesitamos el coraje para afrontarlos, sino que también necesitamos el valor para afrontarlos; También necesitamos nuestras familias y el cuidado de nuestros amigos; la vida es hermosa, por eso debemos valorarla y vivirla bien. ¡La vida es sólo una vez para todos y el destino se puede cambiar mediante esfuerzos y luchas personales! )
3. Lectura recomendada
9. Tarea:
1. Creo que después de leer "Autumn Thoughts" de Shi Tiesheng, definitivamente querrás hacerlo. Dile a tu madre. Ordena algo. Por favor escribe un artículo con el título "Mamá, quiero decírtelo".
2. Leer "El Templo de la Tierra y Yo" después de clase.
Diseño de pizarra:
Pensamientos de otoño
Yan Zhen Bei Gui
Se han caído las hojas, mamá
Crisantemo
El gran amor maternal desinteresado
Tema o problema de investigación
2 Pensamientos de Otoño
Enseñanza
Objetivo Objetivo de Aprendizaje 1. Memoriza palabras. 2. Sentir las cualidades desinteresadas, amplias, tolerantes y profundas del amor maternal. 3. Lee el texto con emoción.
Proceso de enseñanza
Introducción apasionada
En cuanto al amor maternal, cuántas personas en el país y en el extranjero la han elogiado en los tiempos antiguos y modernos. Hoy leamos el artículo "Autumn Longing" del escritor discapacitado Shi Tiesheng y sintamos una vez más el desgarrador amor maternal. En segundo lugar, la percepción general es 1. Leámoslo todos y disfrutémoslo. ¿Necesitas música? Reproduzca música para que los estudiantes elijan. ——La sinfonía del destino, el vals de la primavera y el susurro del otoño. Después de que los estudiantes elijan, estarán acompañados por el susurro del otoño. Los profesores y estudiantes leerán libremente y apreciarán la belleza de la prosa. Todos estaban muy concentrados en la lectura en este momento. Parece que una prosa hermosa realmente puede atraer a la gente. ¿Cómo te sentiste después de leerlo? Guíe a los estudiantes para que capten el tono emocional del artículo. )
En tercer lugar, consulte la vista previa
1. Introducción al autor (recopilada por los estudiantes después de clase) Shi Tiesheng nació en Beijing en 1951 y quedó paralizado debido a una enfermedad en 1972. 21 años, permanentemente en silla de ruedas. "El templo de la Tierra y yo", escrita por él, es reconocida como una de las mejores obras en prosa de China en los últimos 50 años. En 2002, ganó el Premio al Logro Sobresaliente en los Premios de Literatura y Medios de Comunicación de China. Es uno de los escritores más admirables de China.
En su edad más arrogante, de repente se quedó cojo. En los primeros años después de que me paralizaron la pierna, no pude encontrar trabajo ni una salida, y de repente parecía que no había encontrado nada.
2. Escucha y piensa:
(1), ¿A quién extraña el autor en otoño?
(2)¿Por qué te lo pierdes?
(3) ¿Por qué extrañas el otoño?
(4) ¿Qué dice el texto sobre las madres que cuidan a sus hijos?
3. Los alumnos pueden leer en voz alta libremente
Prestar atención a la expresión y expresión de las emociones.
4. Inventario de palabras (ver material didáctico)
La parálisis hace que toda la noche esté demacrada.
Romance de despedida de guisante de imitación
Retumbo una y otra vez
En cuarto lugar, la percepción inicial del texto en su conjunto.
Lee el texto en voz alta y piensa en las siguientes preguntas:
1. Resume el contenido del artículo en un lenguaje conciso.
2. Discusión entre estudiantes: ¿Qué opinas del "yo" del artículo?
Resumen: Después de que sus piernas quedaron paralizadas, su temperamento se volvió violento.
Cuarto, tarea
Vista previa del texto
Diseño de pizarra:
Pensamientos de otoño
Sobre el autor
p>Inventario de vocabulario
Reflexión didáctica:
Tema o problema de investigación