Plan de lección "Juegos de animales" con reflexiones
Como maestro de personas, a menudo tengo que escribir un excelente plan de lección. El plan de lección es un modelo de enseñanza que puede mejorar efectivamente la eficiencia de la enseñanza. Entonces, ¿cómo es un excelente plan de lección? El siguiente es el plan de lección de "Juegos de animales" que compilé con reflexiones. Puedes compartirlo. El plan de lección "Juegos de animales" incluye la reflexión 1
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de percibir inicialmente la posición de los objetos en la secuencia.
2. Intenta utilizar palabras ordinales para expresar la posición del objeto en la secuencia.
3. Estimular el interés de los niños por expresarse y comunicarse con audacia frente al grupo.
4. Anime a los niños a hablar con valentía y responder positivamente.
Preparación de actividades:
Material didáctico, materiales de aprendizaje para niños y fotografías personales de los niños.
Proceso de la actividad:
1. Qué animal se clasifica.
Muestra la primera imagen del material didáctico y pide a los niños que observen los animales dispuestos en fila horizontal.
"Hoy los animalitos van al césped a participar en la reunión deportiva. ¿A ver quién es el primero en llegar? ¿Quién es el segundo? ¿Qué animal es el primero en llegar?..."
(Deja que los niños hablen sobre las posiciones de los animales e intenta expresarlas con números ordinales.)
2. Juegos de animales.
1. Muestra la segunda imagen del material didáctico y determina la posición del animal pequeño en la pista.
"La carrera a pie está por comenzar. ¿Veamos en qué pista están los animalitos ahora?" (Deje que los niños digan en qué pista están los animales)
2, adivina. quién obtendrá el primer lugar.
“Niños, ¿quién creen que ganará el primer lugar en la competencia de carrera?” Dejen que los niños hablen.
3. Haga clic en la tercera imagen del material didáctico para iniciar una competencia de carreras y luego deje que los niños hablen sobre la clasificación de la competencia de carreras de animales.
Artículo "¿Quién ganará el primer lugar?" De Kuaisi Lao. Los profesores enseñan. red de casos. "Echemos un vistazo al juego juntos, ¿de acuerdo?" Elogie a los niños que adivinaron correctamente.
3. Tomar el autobús a casa.
"Se acabó el juego, ¿tomamos el autobús a casa?"
Muestre la cuarta imagen del material didáctico para que los niños comprendan inicialmente el orden de arriba a abajo y de izquierda. a la derecha. Deje que los niños miren y hablen sobre "en qué número de auto estoy sentado"
4. Actividades de operación.
"Demos un paseo en coche juntos y digamos una frase usando números ordinales, en qué número de coche y en qué posición estoy sentado".
Reflexión de la actividad:
Las matemáticas pueden crear la mejor situación para que los niños usen sus manos, boca y cerebro, y múltiples sentidos para participar en actividades de aprendizaje, estimular el interés de los niños en aprender, Movilizar el entusiasmo de los estudiantes y maximizar Maximizar el potencial físico y mental de los estudiantes, completar las tareas de aprendizaje de manera eficiente y que ahorre tiempo y, al mismo tiempo, penetrar en la educación ideológica y moral, cultivar buenos hábitos de estudio y calidad psicológica, y coordinar la desarrollo de cualidades intelectuales y no intelectuales. Guíe a los estudiantes para que aprendan "jugando", practiquen mediante la "diversión", desarrollen sus talentos mediante la "diversión" y adquieran coraje mediante la "competencia". Mejorar la eficiencia del aprendizaje y cultivar los buenos hábitos de estudio y la disciplina organizacional de los estudiantes. El plan de lección "Juegos de animales" contiene la reflexión 2
Intención del diseño:
El "Esquema de orientación para la educación de la primera infancia" señala que "la educación científica para niños pequeños es una educación científica ilustrativa, que se centra "Basado en este punto de referencia, al diseñar esta actividad, aproveché al máximo las características cognitivas de los métodos de pensamiento específicos de los niños para diseñar varias imágenes de animales encantadoras y animadas para estimular la visión y el oído de los niños. movilizar su imaginación. Están involucrados varios sentidos. Esta actividad integra hábilmente los pequeños secretos de la organización en el contexto de los Juegos de Animales. Utiliza material didáctico multimedia para crear un lugar único para reuniones deportivas, un lugar para la ceremonia de apertura y una ceremonia de premiación. A medida que avanza la actividad, la dificultad de aprendizaje también aumenta capa por capa. , estimular aún más el interés y el entusiasmo de los niños por la exploración les permite dominar el conocimiento matemático abstracto de manera fácil y feliz mientras miran y juegan. Finalmente, a través de la extensión de las actividades, los niños pueden aprender a observar atentamente la vida que los rodea y desarrollar el buen hábito de colocar las cosas con regularidad.
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de descubrir y prestar atención a la regularidad de las cosas de la vida que te rodean y mejorar el interés en patrones dispuestos regularmente.
2. Ser capaz de utilizar los materiales que te rodean, utilizar tu creatividad y diseñar reglas sencillas para clasificar.
3. Estar familiarizado con la regularidad de las cosas y ser capaz de ordenarlas según características como color, forma, cantidad, etc.
4. Desarrollar la capacidad de pensamiento lógico de los niños.
5. Cultivar el interés de los niños por el cálculo y la precisión y agilidad de su pensamiento a través de diversos entrenamientos sensoriales.
Análisis de la actividad:
1. Enfoque: Dominar las reglas de disposición de diferentes cosas y diseñar reglas simples para clasificar.
2. Dificultad: Diseñar reglas sencillas de clasificación.
Preparación de la actividad:
PPT didáctico, cuentas de juguete de diferentes formas y colores, hilo de cuentas, "Marcha de los Atletas", computadora multimedia
Proceso de la actividad:
1. Introducción Maestra: Escuché que los animalitos del bosque van a tener una reunión deportiva. ¡La escena debe ser muy animada! (Abra el PPT de enseñanza preparado)
2. Observe el lugar de competencia y busque las reglas Maestro: Niños, miren, este es el lugar de competencia que los animalitos han preparado para cada juego en este lugar de competencia. La disposición de los pasajes es diferente a la que hacemos habitualmente. Míralo más de cerca. ¿Cuáles son los lugares especiales?
Colchonetas: rojo, amarillo, azul... Sillas: rojo, amarillo, azul... Taburetes cortos cuadrados: rojo, amarillo, azul...
1. Observación de niños pequeños Las reglas descubiertas después de la comunicación: los elementos colocados en la pista 1 se colocan de acuerdo con el patrón de color rojo, amarillo y azul; los elementos colocados en la pista 2 se colocan de acuerdo con el patrón de color azul, rojo y amarillo; Colocados; Los elementos colocados en la Pista 3 se colocan de acuerdo con las reglas de color de amarillo, azul y rojo.
2. Pide a los niños que intenten alargar cada pista según unas reglas.
3. Observe el diseño del lugar para la ceremonia de apertura y busque un maestro habitual: después de ver el lugar de la competencia, vayamos al lugar principal, que es donde se llevó a cabo la ceremonia de apertura. (Luego la profesora muestra el PPT didáctico)
1. Observen la distribución del lugar Profesor: Niños, miren, los animalitos han decorado el lugar, ¡qué bonito está! Oye, ¿hay algún lugar en su lugar que esté organizado de manera regular como un lugar de competencia? Mira con atención.
Los niños observan y se comunican, y les piden que compartan sus observaciones.
(Las banderas están dispuestas según gráficos, las linternas están dispuestas según tamaño, los globos están ordenados según color y tamaño, y las flores están dispuestas según tres colores.)
2. Observe a los animalitos entrar al lugar Maestro: La reunión deportiva está por comenzar y los animalitos están alineados en ordenadas formaciones para entrar. (Mostrando PPT)
(1) Los primeros en entrar fueron los animales pequeños de la primera falange. Llegaron con pasos ordenados. ¿En qué orden se alinearon? (Un conejo, un perro, un conejo...) ¿Cómo debemos organizar la disposición de varios animales pequeños que vienen después? (Los niños responden y muestran la formación correcta.)
(2) El siguiente es el segundo conjunto cuadrado (un gato, dos monos, un gato...) El fotógrafo solo quería tomar una foto en el En la foto, algunos animales pequeños están bloqueados por varios globos. ¿Adivina quién está bloqueado por los globos? (Se pide a los niños que adivinen y luego abran el globo para verificar la respuesta.)
(3) De la misma manera, a la tercera formación (una oveja, dos vacas, tres patitos) se le presenta el pequeño tigre detrás de él. ¿Cuántos hay en la fila? (Después de que los niños respondan, muestre imágenes de cuatro pequeños tigres.
)
3. Entrada de niños Maestra: Los animalitos ya se alinearon en una ordenada plaza para ingresar al estadio Niños, piensen, si fuéramos nosotros, ¿cómo entraríamos al recinto deportivo en un lugar? de manera ordenada?
(1) Guíe a los niños a nombrar diferentes formas de alinearse de acuerdo con las reglas (como hacer fila según hombres y mujeres, 1 niño y 1 niña; hacer fila en dos filas según hombres y mujeres...)
(2) Después de que el maestro aceptó por unanimidad, varios niños se alinearon de acuerdo con las reglas y caminaron por el salón de clases. Al mismo tiempo, se llevó a cabo la "Marcha de los Atletas". Jugaban y los niños de la fila saludaban a los demás niños.
4. Haz premios Maestro: El concurso llegará a su fin pronto y es hora de otorgar premios a los animales ganadores, pero los premios preparados por los animales no son suficientes, ¿qué debo hacer? Ayudémoslos juntos, ¿de acuerdo?
1. El profesor presenta los tipos y métodos de premios:
La primera categoría: utilizar cuentas de diferentes formas para ensartar collares de campeonato (se pueden organizar según forma y cantidad) La segunda categoría: use Se pueden unir cuentas de diferentes colores para formar un collar de campeonato (se pueden organizar según el color y la cantidad) Categoría 3: Se pueden unir cuentas de diferentes formas y colores para formar un collar de campeonato (se pueden organizar según cantidad, forma y color)
2. Los niños son libres de elegir los materiales operativos y hacerlos en grupos. La maestra guía a los niños en un recorrido y los guía para que los hagan de acuerdo con las reglas. .
3. Pida a los niños que muestren individualmente sus obras y hablen sobre las reglas según las cuales las hicieron.
5. Extensión de la actividad: guíe a los niños para que observen qué elementos de la vida diaria se colocan de acuerdo con las reglas e intenten ordenar los elementos a su alrededor de acuerdo con las reglas.
Reflexión sobre la actividad:
Esta actividad está muy acorde con las características de edad de los niños. Durante toda la actividad, se movilizó plenamente el entusiasmo de los niños por el aprendizaje independiente. Los niños siempre mantuvieron un gran interés y exploración. Desire encarna el espíritu de "centrarse en estimular el interés de los niños en el conocimiento y el deseo de explorar" en el "Esquema", y el efecto de aprendizaje también es muy obvio. Después de la actividad, los niños suelen clasificar espontáneamente los elementos en la sala de actividades y en el área de juego según las reglas. Como docente, reflexionando sobre la actividad, creo que el éxito radica en los siguientes puntos:
1. A lo largo de las actividades docentes, integré contenidos de ciencia y salud, y combiné organizaciones educativas dinámicas y estáticas para crear una atmósfera de aprendizaje relajada para los niños.
2. Durante la actividad, utilicé algunos elementos comunes a mi alrededor como material didáctico, como tapetes, sillas, cuentas, etc., lo que ahorra tiempo y esfuerzo y es muy maniobrable. También puedes cambiarlo según la situación real de tu jardín.
3. Preste atención a crear una situación de enseñanza relajada y natural, guíe a los niños para que exploren de forma independiente en la situación y aumente gradualmente la dificultad de la enseñanza, para que los niños siempre puedan mantener un buen deseo de explorar y experimentar. la diversión del descubrimiento. El plan de lección "Juegos de animales" incluye la reflexión 3
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a caminar rápidamente de lado y desarrollar aún más la coordinación de movimientos y la capacidad de responder rápidamente.
2. Ser capaz de elegir con valentía y activamente jugar con animales pequeños, cooperar entre sí y completar el juego juntos.
3. Ejercite la capacidad de salto de los niños a través de actividades y ejercite su cuerpo.
4. Estar dispuesto a participar en actividades deportivas y experimentar la alegría de ayudar a las personas necesitadas.
Preparación de la actividad:
1. Unas gomas, colchonetas, barras de equilibrio y sacos de arena.
2. Imágenes de cangrejo.
Proceso de la actividad:
1. Ejercicios de calentamiento:
Escuchar música y realizar ejercicios de calentamiento o ejercicios de imitación de pequeños animales.
2. Acciones de aprendizaje:
1. Juego: "1, 2, 3" para ver quién responde más rápido: cuando escuches el 1, ve a la izquierda, cuando escuches el 2, ve Bien, escucha. Para a las 3. Juego 2---3 veces.
2. Aprende a caminar de lado.
(1) Pregunta: Por favor, dígales a los niños, ¿a qué animales pequeños les gusta caminar de lado? Invite a los niños a imitar el "cangrejo caminando de lado" mientras otros niños observan.
(2) Pedir a los niños que hablen sobre lo esencial de los movimientos, y decir canciones infantiles mientras lo hacen: el cangrejito va hacia la derecha, vamos, vamos, vamos, vamos el cangrejito va; a la izquierda, ve, ve, ve. Da un paseo.
(3) Práctica de juego: Cangrejo 1, 2, 3.
3. Juegos de animales pequeños
1. Maestro: Los animales pequeños tienen que realizar una reunión deportiva de "transporte de alimentos" en el bosque. Cangrejos, conejos, monos y cachorros, todos vienen y. Participan juntos. Tienen que trepar por la hierba, cruzar el puente de una sola tabla, arrastrarse por la cueva y finalmente transportar la comida al destino. ¿Quieres asistir? Por favor, deja que los niños elijan libremente los animales con los que quieren jugar.
2. Explique las reglas del juego:
(1) Recuerde a cada niño que aprenda la forma de caminar del pequeño animal con el que juega. El cangrejo camina de lado, el conejo salta, y el animalito camina de lado. El mono gatea con los pies en el suelo, mientras el cachorro corre.
(2) Después de transportar la comida al destino, regrese corriendo y acaricie la mano del segundo niño, y el segundo niño se pone en marcha nuevamente.
3. Organiza a los niños para que realicen actividades lúdicas.
4. Relaja tu valoración.
Resumen: Hoy, gracias al esfuerzo de los niños, la comida fue transportada al lugar correspondiente y también aprendieron a caminar de lado. Algunos niños caminaban con mucha firmeza, otros caminaban muy rápido y algunos niños yo. Todavía queremos jugar este juego y dejar que los niños lo jueguen en nuestra próxima actividad.
Reflexión sobre la actividad:
Imitando a pequeños animales, se enseña a los niños pequeños a aprender a caminar en línea recta. Imitar la forma en que caminan los animales no es desconocido para los niños pequeños, pero la ruta a pie es difícil para los niños de clase media. A través de la guía del maestro y el juego de roles, se estimula el deseo de los niños de completar el juego. Al mismo tiempo, puedes sentir la alegría de imitar el juego.
Pequeña Enciclopedia: Los animales son un tipo de seres vivos. Generalmente se alimentan de materia orgánica, pueden sentir, moverse y desplazarse de forma independiente. Actividad o algo capaz de moverse. Incluyendo personas.