Plan de clases de música "Spring Dawn" para primer grado de primaria
Como profesor destacado, es inevitable preparar planes de lecciones. Los planes de enseñanza son el punto clave en la transformación de la preparación de lecciones a la enseñanza en el aula. ¡Ven y consulta cómo está escrito el plan de lección! El siguiente es el plan de lecciones de música para el primer grado de la escuela primaria "Spring Dawn" que compilé para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados. Plan de clases de música "Spring Dawn" para primer grado de primaria 1
1. Creando situaciones
1. Buscando la primavera
Profesor: Alumnos, en Al comienzo de esta clase La maestra quiere hacerles a todos una pregunta primero: ¿Saben qué estación es ahora? (Respuesta del estudiante: primavera)
Entonces, ¿cómo es la primavera? Busquemos la primavera en la canción "Dónde está la primavera" y veamos si es la misma primavera que todos imaginan. (Reproduzca música)
Los estudiantes usan palabras y oraciones para describir la primavera.
Resumen del profesor: Lo que todos acaban de decir es muy bueno. Para resumir la primavera en las palabras de todos: la primavera es una estación hermosa, con un sol brillante, pájaros cantando y flores fragantes, y una escena vibrante en todas partes.
2. Guíe a los estudiantes para que comprendan el nuevo canto de poemas antiguos
Hace un momento todos cantaron junto con la canción "¿Dónde está la primavera?", ¿Te gustaría usar otra forma de alabar? ¿La belleza de la primavera? Así que hoy aprenderemos un nuevo método de canto: (mostrar nuevo canto de poemas antiguos). Los estudiantes pueden pensar en ello: ¿alguna vez han estado expuestos a este tipo de forma de canto en sus estudios anteriores? Sí, "Oda al ganso" y "Oda al vagabundo" que he aprendido antes son combinaciones perfectas de este tipo de poesía y canción. Bueno, dado que el tema de la lección de hoy es "Primavera", repasemos primero qué poemas antiguos hemos aprendido antes de esa primavera de alabanza.
3. Los estudiantes dan ejemplos. Dejemos que los estudiantes reciten los poemas antiguos que han aprendido por separado.
Ahora aprendamos a cantar esta canción adaptada del conocido poema Tang: "Spring Dawn".
2. Una nueva interpretación del antiguo poema "Spring Dawn"
(1) Escuchar canciones
1. Apreciar el coro infantil "Spring Dawn" por primera vez (tocando música)
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Haz una petición de agradecimiento: En esta canción, ¿qué crees que es diferente de las canciones que sueles aprender?
Otra pregunta: ¿Por qué el compositor combinó el coro y la recitación de poesía antigua? ¿Qué efecto tendrá esto?
2. Escucha "Spring Dawn" nuevamente con preguntas y siente la combinación perfecta entre música y poesía antigua
(2) Recita poemas antiguos en ritmo
1. Orientación del profesor Lee y los alumnos imitan.
2. Práctica grupal, inspección docente.
(3) Aprender a cantar canciones
1. Los profesores cantan la melodía de las canciones y los estudiantes pueden tararear la melodía con "woo". (Requisitos: balancea tu cuerpo con el ritmo, siente el ritmo constante, la velocidad debe ser lenta y la melodía debe ser suave y suave)
2. Resuelve las dificultades:
(1) Siente la segunda música de la canción. Esta pieza musical guía a los estudiantes a sentir la melodía soplando suavemente como la brisa primaveral. Di "woo" y tararea la melodía. Los estudiantes imitan y los profesores demuestran.
(2) Agregue recitación de poesía antigua
(3) Aprenda la oración final, extiéndala libremente, el sonido se vuelve cada vez más débil y el ritmo sincopado expresa el regusto interminable y el sentimiento de significado inacabado. Los profesores demuestran y los estudiantes imitan.
3. Añade acción a la canción para enriquecer la interpretación.
Añade acciones: escucha, sacude la cabeza.
Cuando duermo en primavera, no me doy cuenta del amanecer y puedo escuchar el canto de los pájaros por todas partes. (Escuchar)
El sonido del viento y la lluvia en la noche, cuantas flores han caído. (Sacudiendo la cabeza)
***Canten juntos la canción "Spring Dawn" y únanse a la acción.
4. Cantar con acompañamiento, añadir movimientos y asignar roles de canto.
(4) Nuevo canto de poemas antiguos (sacar inferencias de un ejemplo)
Elige cualquier cuarteta de cinco caracteres que se ajuste a la concepción artística de la melodía y practica el canto. Competición grupal.
3. Resume el plan de estudios de música "Spring Dawn" para primer grado 2 de primaria.
Contenido didáctico:
1. Escuchar e interpretar " Spring Dawn",
2. Aprende a tocar el triángulo y el acompañamiento de la canción.
Análisis de libros de texto:
Canciones
Objetivos de enseñanza
1. Escuche la canción "Spring Dawn" (versión coro) y sienta la vivacidad y alegría de las emociones de la canción.
2. Explorar y aprender a tocar el triángulo, y ser capaz de brindar acompañamiento según la concepción artística de "Spring Dawn".
3. Compara y siente la diferencia entre los dos "Spring Dawn" (versión en coro y versión al unísono), aprende a cantar y expresa tus elogios por la primavera cantando.
Enfoque de enseñanza: expresar elogios por la primavera en el aprendizaje; aprendizaje mediante investigación triangular.
Dificultades didácticas: ser capaz de disponer el acompañamiento según la concepción artística de la canción, y poder acompañar la canción.
Métodos de enseñanza: método de canto, método de composición, método de escucha
Herramientas didácticas: teclado electrónico, multimedia
Proceso de enseñanza:
1 Presentamos la nueva lección:
1. Estudiantes, el maestro sabe que pueden recitar muchos poemas antiguos. Entre ellos, hay un poema antiguo sobre la primavera que se puede decir que es un nombre familiar. , cual es el titulo? ——"Amanecer de primavera".
2. Los estudiantes escriben letras: Sigamos al poeta Meng Haoran hasta la mañana de primavera de hace más de mil años. El clima en primavera era muy cálido y durmió tan profundamente que ni siquiera sabía que era el amanecer. Entonces escribió: (Sueño primaveral sin darse cuenta del amanecer) En la bruma, escuchó el feliz canto de los pájaros por todas partes, y cantó con alegría Recitó: (Escuchó pájaros cantando por todas partes) Cuando vio los pétalos en el suelo, no pudo evitar suspirar: (El sonido del viento y la lluvia en la noche, cuántas flores han caído)
3. Los estudiantes recitaron "Spring Dawn" rítmicamente.
4. A los niños les gusta mucho este poema antiguo, y a muchos músicos y compositores también les gusta este poema antiguo. Crearon una melodía muy hermosa para este poema antiguo, convirtiendo el poema antiguo en una bonita canción. Escuchemos "Spring Dawn" en forma de canción para darle un poco de sabor primaveral a este invierno.
2. Escucha "Spring Dawn" (versión estribillo)
1. Escucha la canción por primera vez
¿Cuál es la velocidad de la canción? ? ¿Cómo son las emociones? (La voz que canta es apasionada, vivaz y suave)
2. Escuche la canción nuevamente
Además del canto de poemas antiguos, también hay "la" en la canción. . Actuemos junto con la canción. Cuando se canten poemas antiguos, tararee suavemente al ritmo de la música, y cuando se utilice "la", aplauda al ritmo de la música.
3. Aprende a cantar "Spring Dawn" (versión cantada)
1. Introducción:
El "Spring Dawn" que escuchamos hace un momento fue muy animado y alegre. Ahora, por favor, escuche esta canción "Spring Dawn" de nuevo. ¿Cómo ha cambiado su velocidad?
2. Escuchar la canción por primera vez.
¿Cuál es la diferencia entre cantar "Spring Dawn" a una velocidad rápida y cantar a una velocidad lenta? (Velocidad suave, letra hermosa)
(1) Aprende a cantar la primera y segunda frase
Cantemos la canción juntos, tú cantas la primera y segunda frase y yo cantaré Las frases tercera y cuarta.
(2) Aprende a cantar la tercera y cuarta frase.
Cambiemos, yo cantaré la primera y la segunda frase y tú cantarás la tercera y la cuarta. Presta atención al "venir", es muy largo.
3. Escuchar la canción nuevamente
Escuchemos la canción nuevamente. ¿Cómo crees que se debería cantar mejor la canción?
4. Cantar canciones.
(1) Modelar cantando canciones.
(2) Cantar canciones con acompañamiento.
(3) Presta atención a controlar tu voz, no grites ni cantes en voz alta, y canta canciones con una voz suave y hermosa.
IV. Usar triángulos para acompañar canciones
1. Entender las características sonoras de los triángulos
2. Explorar y aprender a tocar triángulos
3. Utilice un triángulo para acompañar "Spring Dawn" (el acompañamiento es bueno y hermoso en las notas largas de la canción).
5. Cantar la canción en su totalidad (usa un triángulo para acompañar la canción)
La música es un poema, la música es una pintura, hay pintura en el poema, hay pintura. poesía en la pintura, y hay poesía en la música. También es poética y pintoresca.
Cerremos los ojos ahora. No hay poemas ni pinturas en este momento, pero espero que puedan cantar las imágenes en sus corazones y cantar los poemas en sus corazones. Soy su alma gemela, para que todos puedan sentir la belleza en sus corazones. cantando poético!
6. Resumen de la clase:
Cada línea de poesía es una pintura, y cada serie de notas es un poema. El poeta usa palabras hermosas, el pintor usa pinceles mágicos y música. Una ristra de notas musicales en casa nos traslada a un mundo maravilloso. Gracias a mis compañeros, vuestro canto una vez más me hizo sentir la belleza de la primavera. Finalmente, ¡terminemos esta lección de música con un hermoso canto! Plan de clases de música "Amanecer de Primavera" para primer grado de primaria 3
1. Objetivos de enseñanza:
1. Reconocer nuevas palabras y ser capaz de escribir nuevas palabras.
2. Leer y recitar poemas antiguos de forma correcta y fluida.
2. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:
Lectoescritura, escritura y lectura en voz alta.
3. Elaboración de material didáctico:
Material didáctico multimedia.
IV. Tiempo lectivo:
Una hora de clase.
5. Proceso de enseñanza:
(1) Introducción a la conversación, revelando el tema
1. Profesor: Los niños han aprendido los textos anteriores, ¿crees que primavera? ¿Qué tal? ¿Puedes describirlo en un modismo de cuatro caracteres? (Por ejemplo: cien flores florecen y todas las cosas reviven)
2. Maestro: Sí, a los antiguos también les gustaba mucho la primavera y escribían muchísimos poemas para cantar y alabar la primavera. poema que describe la primavera. "Amanecer de primavera". ¿Alguien sabe quién escribió este poema? Reproduzca la imagen de Meng Haoran Sí, este poema fue escrito por Meng Haoran, un poeta de la dinastía Tang.
3. Tema de escritura en la pizarra: Chunxiao, nombre a los estudiantes para que lo lean y pídales que adivinen cuándo se escribió este poema. Para resolver el problema, "xiao" significa mañana, por eso este poema describe una mañana de primavera. Entonces estudiemos juntos este antiguo poema.
(2) Leer poemas antiguos por primera vez y reconocer palabras nuevas
1. Maestro: Ayer, el maestro asignó a todos para que revisaran este poema antiguo. Ahora el maestro está aquí. para comprobar cómo les va a los estudiantes con la vista previa.
① Nombrar a los estudiantes para leer.
②Toda la clase lee junta.
2. Profesor: Ahora el profesor ha invitado a la pizarra las palabras nuevas del texto. Vamos a saludarlas. El material educativo muestra las palabras "Puedo reconocer".
① Nombra a los estudiantes para que lean nuevas palabras.
②Intercambiar métodos de alfabetización con toda la clase.
③ Juegue un juego de reconocimiento de palabras: muestre palabras como "dormir, en todas partes, noticias, oír y ver" para que toda la clase las lea.
④Toda la clase volvió a leer juntos poemas antiguos.
(3) Guíe la lectura y comprenda la poesía
1. Maestro: Estudiantes, las flores florecen en primavera, los pájaros vuelan y el poeta duerme tan profundamente que ni siquiera se despierta. hasta el amanecer. ¿Quién lo despertó? Resultó que eran pajaritos que cantaban. De repente recordó el sonido del viento y la lluvia que escuchó la noche anterior. Las flores del jardín florecían muy bien, pero el viento las arrastró toda la noche y no sé cuántos pétalos perdieron. El maestro guía a los estudiantes a mirar las imágenes mientras leen.
2. Maestra: Entonces, ¿cómo escribió el poeta una pintura así? Leamos este poema juntos.
(1) Aprende uno o dos versos de poesía.
①Los estudiantes leen estos dos poemas libremente.
②Maestra: En una mañana de primavera, dormí tan cómodamente. Cuando desperté, escuché el hermoso canto de los pájaros. ¡Me sentí tan feliz! ¿Quién puede leer estos dos poemas con ese humor?
③Los estudiantes intentan leer estas dos oraciones alegremente, luego las leen por nombre y las leen juntos.
(2) Aprenda tres o cuatro frases.
①Estudia en la escuela normal, luego los estudiantes seguirán.
②Maestro: Nuestro autor recordó que se habían caído muchos pétalos y se sintió muy feliz de leerlo suave y lentamente.
④Los estudiantes intentan leer y luego toda la clase lee.
(3) Los alumnos intentan memorizar el poema completo.
3. Guía de regreso.
①Mira la imagen e intenta memorizarla, y memorízala por su nombre.
②Toda la clase memoriza junta.
4. Leer poemas antiguos con música.
(4) Guía para escribir "Gu, Sheng, Duo"
1. Muestre tres personajes nuevos, los estudiantes deben leerlos y formular palabras para los nuevos personajes.
2. Los estudiantes observan palabras nuevas y hablan sobre a qué deben prestar atención al escribir estas palabras nuevas.
3. El profesor escribe lo siguiente. Los estudiantes trazan en rojo y escriben dos palabras nuevas.
4. Mostrar comentarios.
(5) Asignación de tareas
1. Recitar "Spring Dawn".
2. Escribe dos líneas para Gu, Sheng y Duo. Plan de lecciones de música "Spring Dawn" para el primer grado de la escuela primaria 4
1. La forma de enseñanza actual en el aula de música
La educación tradicional para la apreciación de la música es a menudo una educación "intensiva" que dicen los profesores. su propia comprensión de las obras en Comprensión se introduce en el cerebro de los estudiantes, convirtiendo el proceso de apreciación de los estudiantes en una copia mecánica del conocimiento y la experiencia del maestro, privando a los estudiantes de la oportunidad de participar activamente, haciendo que los pensamientos de los estudiantes parezcan tallados. Desde un molde, sin autonomía. Debido a la falta de creatividad y creatividad, la clase de apreciación musical originalmente interesante se convirtió en una clase de teoría política sin sentido.
2. Análisis del plan de lección de apreciación musical "Spring Dawn"
A continuación, tomaremos el plan de lección de apreciación musical "Spring Dawn" como ejemplo y analizaremos cada enlace de enseñanza de Comprender los logros y los problemas existentes de la enseñanza de clases de apreciación de la música moderna bajo la guía de los nuevos estándares curriculares.
(1) Disposición de los asientos
Este plan de lección adopta un método de disposición grupal en forma de abanico en la disposición de los asientos. Tal vez algunos profesores descarten este vínculo y otros ni siquiera lo hagan. En absoluto, nunca he prestado atención a este enlace, pero no sé si este enlace es la clave para una buena clase de música.
En el pasado, e incluso ahora, todavía existe un fenómeno en las aulas de algunos profesores de música en el que los profesores hablan en el podio, independientemente de los sentimientos de los estudiantes y la calidad de la enseñanza, prevaleciendo por completo sobre los estudiantes y el aula. De hecho, todos los problemas surgen del "podio". Un podio de un metro de altura no sólo hace que los estudiantes respeten y teman a los profesores, sino que también les hace sentir que los profesores están fuera de su alcance. Por ello, los profesores deben intentar bajarse lo máximo posible del escenario en clase, especialmente en las clases de música. Por ejemplo, la disposición de los asientos en el plan de estudios "Spring Dawn" es muy apropiada. La disposición de los asientos de "un líder, todos rodeados" hace que los estudiantes se sientan psicológicamente relajados y tranquilos, y también se reduce la distancia entre ellos y los profesores.
Esta disposición de los asientos es más propicia para que los profesores se conviertan en "participantes" y "colaboradores" en las actividades de investigación de los estudiantes, y actúen como "ministros de logística" de los estudiantes en cualquier momento, brindándoles la información necesaria. materiales de investigación y garantizar que los estudiantes tengan tiempo suficiente para verificar diversas hipótesis y experimentar los trabajos.
(2) Introducción
Con una buena disposición de los asientos, también es necesario tener una buena introducción en el aula. Tener una buena importación es la mitad de la batalla. Una buena introducción en el aula de la enseñanza de clases de apreciación no solo puede allanar el camino para enseñar contenidos y movilizar la atención y el interés de los estudiantes en el aprendizaje, sino que también puede hacer que la atmósfera de la clase de apreciación musical sea emocionante y ganarse los elogios de toda la clase.
La introducción en el aula del plan de lección "Spring Dawn" está estrictamente diseñada para el contenido de enseñanza de música, de modo que la introducción en el aula se basa en la conexión intrínseca con el contenido del curso enseñado. Apreció una imagen del poema Tang "Spring Dawn" y pidió a los estudiantes que recitaran la famosa obra "Spring Dawn" del poeta de la dinastía Tang Meng Haoran en la imagen en color. Sobre esta base, pidió a un compañero de clase que dijera el significado de "Spring Dawn". , que dio lugar a la canción artística "Spring Dawn". El plan de lección "Spring Dawn" utiliza una revisión de los poemas antiguos que han aprendido en el pasado y pide a los estudiantes que describan el significado de los poemas antiguos. Esta introducción al aula no solo despierta el interés de los estudiantes por aprender, sino que también activa la atmósfera del aula. . Einstein dijo: "El interés es el mejor maestro". Los intereses de los estudiantes se cultivan en el aprendizaje y la práctica de la vida, y una atmósfera activa en el aula y la guía activa de los maestros son beneficiosas para los estudiantes en los siguientes estudios de música. durante el proceso de apreciación les ayudará a escuchar la música con atención.
(3) Enseñar nuevas lecciones
1. Introducción a la vida y obras principales del compositor
Antes de apreciar formalmente la canción, primero introduzca la información relevante de la canción. El trabajo para los estudiantes es muy necesario. El plan de lección "Spring Dawn" está muy bien diseñado en este enlace. No solo proporciona una explicación concisa del autor, sus obras principales, canciones artísticas y otros puntos de conocimiento, sino que también diseña rápidamente varios temas. Para este enlace, se hacen pequeñas preguntas. Este diseño fortalece virtualmente el dominio de los puntos de conocimiento de los estudiantes.
Zhu Xi, un antiguo erudito chino, dijo una vez: "A aquellos que no tienen dudas en la lectura se les debe enseñar con dudas. Las pequeñas dudas conducirán a pequeños avances, y las grandes dudas conducirán a grandes avances. La práctica ha demostrado que las dudas son contradicciones". Y los problemas son los "agentes esclarecedores" del pensamiento y la clave para desarrollar el laberinto del pensamiento.
2. Escuche "Spring Dawn"
La música es un arte de escuchar. Todas las actividades prácticas del arte musical deben depender de la audición. Sólo escuchando música con atención podemos tener una. comprensión preliminar y sentir la belleza de la música, la melodía, el ritmo y el estilo.
Antes de escuchar el plan de lección "Spring Dawn", los estudiantes deben hacer de manera consciente y decidida algunas preguntas simples e inspiradoras basadas en el contenido de apreciación, como por ejemplo: ¿Cuál es la emoción básica de la canción? ¿Cómo te sientes después de escucharlo? ¿Cuáles son las características de la combinación de palabra y música? Deje que los estudiantes escuchen con preguntas. Aunque las preguntas son muy simples, pueden hacer que los estudiantes escuchen con total concentración, hacer que el pensamiento de los estudiantes se vuelva proactivo, dar rienda suelta a la intuición de los estudiantes sobre la función estética y fortalecer su comprensión de la música. y comprensión.
3. Escuche de nuevo y tararee en voz baja.
Por supuesto, la apreciación musical no puede limitarse a la etapa de interés. También es necesario comprender mejor el contenido de las obras musicales. en el plan de lección "Amanecer de primavera" "", después de que los estudiantes escucharon nuevamente y tararearon en voz baja, la maestra les proporcionó algunos elementos (papel, bolígrafos de colores, bolsas de plástico, botellas vacías de agua mineral, arroz, agua, vasos, crepé rojo papel, tijeras, pequeñas grabadoras, cintas musicales con acompañamiento, etc.) Estos elementos aparentemente no relacionados no tienen nada que ver con la canción artística "Spring Dawn", pero juegan un papel extraordinario en la pregunta de la maestra. La maestra preguntó: "En. Además de apreciar y tararear, ¿Qué otros métodos se pueden utilizar para crear y expresar la concepción artística de "Spring Dawn"? "Cuando el maestro hizo la pregunta, pidió que todos discutieran en grupos y todos participaran. Vale la pena aprender esto. y aprendiendo de.
4. Los estudiantes discuten en grupos, los maestros los guían en el recorrido y se conectan con creaciones de la vida real.
En las actividades de apreciación musical, agregar adecuadamente las actividades de los compañeros no solo puede mejorar la comprensión de los estudiantes. las cosas nuevas que se enseñan La comprensión de la clase es más propicia para el desarrollo de la capacidad innovadora de los estudiantes. Bajo la premisa de estar planificados y organizados, es muy necesario e importante entregar la clase a los estudiantes y dejarles hacer sus propias innovaciones. actividades. Esto ayudará a los estudiantes a inspirarse unos a otros. ***La misma mejora. Al mismo tiempo, crece el interés de los estudiantes. Por otro lado, los profesores deben evitar empujar accesorios a los estudiantes y permitirles moverse libremente. Esto hará que las "actividades" de los estudiantes sean desordenadas, provocando una desconexión entre el uso práctico y el cerebro, y un propósito deficiente. Los profesores guían a los estudiantes en el recorrido, los inspiran a ampliar sus mentes y les brindan algunas opiniones o sugerencias constructivas según corresponda, pero no pueden imponer las ideas de los profesores a los estudiantes. En definitiva, los profesores son sólo asesores de los estudiantes en esta etapa y no pueden hacer nada por ellos. En este sentido, el plan de estudios "Spring Dawn" es muy apropiado.
5. Los estudiantes actúan en grupos
Karl Orff, el famoso maestro alemán de educación musical, dijo una vez: "Lo más importante es dejar que los niños encuentren y creen música por sí mismos". El método de enseñanza Orff no utiliza la teoría como guía, sino que permite a los estudiantes explorar, probar y percibir la música a través de juegos. El plan de lección "Spring Dawn" parte de esta base, permitiendo a los estudiantes discutir y jugar por su cuenta. Su hobby es crear y expresar la concepción artística de "Spring Dawn". Plan de clases de música "Spring Dawn" para primer grado de primaria 5
Objetivos didácticos:
1. A través del estudio de la canción "Spring Dawn", los estudiantes pueden sentir la perfecta combinación de música y poesía antigua, y aprender sobre la poesía clásica china. Tener el deseo de estudiar más a fondo el tema de las obras de música moderna.
2. Al cantar la canción "Spring Dawn" a diferentes velocidades, puedes experimentar los efectos de diferentes velocidades en las emociones y las imágenes musicales.
3. Los estudiantes deben dar rienda suelta a su imaginación y creatividad y crear y expresar "Spring Dawn" en su forma favorita.
Puntos claves y dificultades de enseñanza:
1. El uso de octavos de silencio.
2. Cantar con un poco de ritmo.
Proceso de enseñanza:
1. Organizar la enseñanza, saludar a profesores y alumnos
2. Introducción
Profesor: Los alumnos han escuchado " Primavera" ¿Dónde está esta canción? Bailemos con la música.
1. Espectáculo de canto “Dónde está la primavera”.
2. Estudiantes, la primavera es la estación más animada y enérgica del año. La primavera es tan hermosa. Está llena de flores coloridas y sauces por todas partes. ¿Qué estudiante puede cantar con su voz? ¿primavera?
——Deje que los estudiantes canten libremente.
3. Todos cantaron una canción alabando la primavera. ¿Hay otros estudiantes que puedan cantar las alabanzas?
¿Qué pasa con los antiguos poemas sobre la hermosa primavera?
3. Cultura de la poesía antigua
1. Hace un momento un compañero de clase recitó el poema "Spring Dawn". Verás, Meng Haoran, un poeta de la dinastía Tang, es tan asombroso. Sólo usó 20 palabras. Describe la belleza de la primavera, ¡experimentemos este maravilloso poema juntos!
——Profesores y estudiantes leen juntos poemas antiguos.
2. Pregunta: Después de leer este poema, ¿qué hermoso paisaje de primavera sientes? Los estudiantes pueden responder libremente.
3. Maestro: Lo que todos dijeron es tan bueno. Frente a una escena primaveral tan hermosa, nuestro poeta Meng Haoran no pudo evitar cantar: "La primavera duerme sin conocer el amanecer,..."
—— —La maestra recitó con música.
IV.Aprender a cantar canciones
Profesor: ¿Saben alumnos que este poema también se puede cantar? Este método de canto se llama canto nuevo de poemas antiguos. para escucharlo?
1. Disfruta del coro infantil “Spring Dawn” y siente la emoción de la canción.
2. Muestra la lista de canciones y el profesor hará una demostración de canto.
3. El profesor enseña a cantar frase por frase.
4. El profesor canta la letra y los alumnos cantan el sonido la.
5. Cantar la letra en voz baja.
6. Resuelve las dificultades:
1) Añade cuatro acciones a los cuatro silencios de la canción: escuchar, escuchar, mirar y sacudir la cabeza.
2) La última frase tiene un poco de ritmo.
7. Vuelve a cantar suave y emocionalmente.
8. La niña canta principal y el hombre acompaña al cantante.
9. Los niños cantan como protagonistas y las niñas como coros.
10. Forme grupos para crear y expresar "Spring Dawn" en su forma favorita.
11. El profesor dirige la canción para que se cante íntegramente.
5. Procesamiento de canciones
1. El profesor canta las canciones a velocidad lenta, media y rápida respectivamente. Pide a los alumnos que escuchen atentamente y luego hablen sobre la velocidad y la emoción del canto. tres veces diferente.
2. Ensayar el estribillo "Spring Dawn" y cantar la canción a velocidad lenta y media.
3. Programa de actuación - coro "Spring Dawn".
VI.Resumen
Gracias a todos los alumnos, vuestro canto una vez más nos hizo sentir la belleza de la primavera. Finalmente, ¡terminemos esta lección de música con un hermoso canto! (Cantando canciones juntos)