2019-06-21
————Voz de un antiguo miembro del partido
? Participé en trabajos educativos en 1981 y me uní al partido en 1986. Durante décadas he amado el partido, el socialismo y la educación. En el frente educativo, trabajamos concienzudamente, trabajamos duro, servimos como modelos a seguir, amamos a nuestros estudiantes como a nuestros hijos y seguimos adelante sin olvidar nuestras aspiraciones originales.
Desde enero de 1981 hasta julio de 1994 trabajé en una escuela rural.
En los últimos trece años, he pasado de ser un empleado nuevo a poder realizar el trabajo docente de forma independiente. Siempre tengo presente el dicho "No engañes a los demás".
Cuando entré por primera vez en la profesión docente, me hice cargo de la clase de segundo grado. En ese momento, no entendía qué era la preparación de lecciones. ¿Cuáles son las actividades docentes efectivas? ¿Cómo interactuar y comunicarse con los estudiantes en clase? Para adaptarme lo antes posible al trabajo docente, me exploré mientras tomaba clases y aprendí de profesores experimentados. Durante esos días escuchaba clases siempre que tenía tiempo, aprendiendo y enseñando al mismo tiempo. Con el fin de estar mejor cualificados para la labor docente. Adopté el método de trabajar durante el día y resumir y estudiar durante la noche, y formé mi propio hábito. Recuerdo que en esa época estuve tres años estudiando todas las noches. Estudié sistemáticamente los libros de texto de chino y matemáticas desde la escuela primaria hasta la secundaria tres veces y tomé muchos apuntes de estudio, lo que sentó una buena base para mi futuro trabajo docente y mis exámenes regulares. Durante este período, participé en dos exámenes de libros de texto y métodos de enseñanza para profesores organizados por el condado. Saliendo a la cima cada vez.
En la década de 1980, las condiciones de las escuelas rurales eran difíciles, el equipo de enseñanza era escaso, los profesores de música, arte y educación física también eran escasos y el plan de estudios estaba incompleto. Para que los niños aprendan conocimientos más completos y hacer que su vida escolar sea rica y colorida, tomé la iniciativa de ofrecerles clases de música, belleza y educación física. La música y el arte son muy profesionales y solo puedo enseñar a los niños algunos conocimientos superficiales. Sin embargo, nos fue muy bien en la clase de educación física. Hay dos clases de educación física por semana. En la clase de educación física les enseño a los niños los conceptos básicos de caminar, correr y saltar. Enséñeles actividades significativas y divertidas. Tales como: rodar aros, saltar cuerdas, lanzar sacos de arena, etc. Llena el vacío que la escuela no ha ofrecido cursos de música, arte y educación física durante muchos años. Para que los niños puedan desarrollarse moral, intelectual, física, estética y físicamente.
Soy profesora de aula desde hace trece años. Predica con el ejemplo y sé estricto contigo mismo. Todo lo que les pido a los estudiantes que hagan, primero lo hago yo mismo. Todos los días soy el primero en llegar al colegio y el último en volver a casa. Donde hay estudiantes, hay profesores. Como profesores de clase, además de la enseñanza normal, también debemos cuidar bien la vida diaria de los alumnos. Pego ventanas, reparo mesas y bancos, reparo cercas, limpio y ordeno el campus, construyo yo solo la estufa de calefacción en invierno y dirijo a los estudiantes a mezclar las tortas de carbón. Encender la estufa, vigilar el fuego, acarrear agua, todas estas tareas deben realizarse personalmente.
? Durante estos trece años, aunque sufrí mucho, estaba cansado y feliz. También gané mucho. Debido a sus destacados logros docentes, los líderes de la escuela conjunta lo han elogiado muchas veces. En 1985, la clase que representaba fue calificada como el "Colectivo de Clase Excelente" a nivel del condado. En 1986 me uní a la organización del partido y me convertí en un verdadero miembro del mismo.
En 1994, debido a necesidades laborales, me transfirieron a trabajar en la escuela primaria Guhuai en el condado de Hongdong, donde trabajé durante otros trece años.
En 1994, se acababa de establecer la escuela primaria Guhuai y me trasladaron allí. Desde las escuelas rurales hasta las urbanas, los horarios de trabajo y descanso han cambiado mucho. Las horas de trabajo diarias en la escuela están restringidas. Especialmente la limitación del tiempo lectivo. Al principio me sentí muy incómodo con eso. ¿Cómo lograr eficiencia en cuarenta minutos? ¿Cómo completar las tareas docentes en un tiempo efectivo? Se ha convertido en otro objetivo laboral para mí. El director en ese momento, Li Jinrui, dominaba los negocios. A menudo abría la puerta para asistir a clases sin saludar. Después de clase, recibiremos orientación específica, confirmando tus buenas prácticas en clase, señalando las deficiencias de tu trabajo y enseñándonos métodos de enseñanza más adecuados. Esto me permitió adaptarme rápidamente para trabajar aquí.
Todavía recuerdo la primera reunión de padres y maestros: he estado trabajando en la escuela primaria de Guhuai durante aproximadamente un mes para que los padres entiendan la escuela y los maestros para que puedan tener más apoyo y atención. Sobre el desarrollo de los estudios escolares en el futuro, la escuela decidió Realizar una conferencia de padres y maestros. Pero, ¿cómo realizar una conferencia de padres y maestros? Ninguno de nosotros nos hemos conocido jamás. Hice todos los preparativos con anticipación, escribí un discurso, resumí la situación de aprendizaje de los niños durante más de un mes y les conté a los padres mis ideas y métodos de trabajo. Escuche las opiniones y sugerencias de los padres sobre la escuela y el trabajo en clase.
Se llevó a cabo con éxito la primera conferencia de padres y maestros de la historia. Fue con esta reunión de padres y maestros que los padres comenzaron a entendernos; y muchas visitas a domicilio hicieron que confiaran más en nosotros, razón por la cual la Escuela Primaria Guhuai se desarrolló bien.
En ese momento, debido a que la escuela acababa de comenzar, todo el trabajo se inició desde cero. En nuestro tiempo libre, participamos en muchos trabajos para mejorar el ambiente del campus. En lugar de sentirnos amargados o cansados, sentimos que la vida es muy satisfactoria. En 1999, Li Anping se desempeñó como director de la escuela primaria de Guhuai. Este es un director joven y poderoso orientado al aprendizaje. Su llegada es la primavera para el desarrollo de la Escuela Primaria Guhuai. Durante la administración de Li Meichang, adoptó el método de "salir e invitar a entrar" y llevó a cabo con valentía reformas educativas. Nos llevó a estudiar muchas veces. También se invita a la escuela a profesores famosos para que den clases. Enséñanos paso a paso la reforma curricular bajo la nueva forma. Aprovechando esta reforma curricular, participé activamente en diversas actividades educativas y docentes en la escuela, participé en el experimento del proyecto provincial de "aprendizaje basado en la investigación" y logré resultados graduales. Escribió muchos artículos. Varios de los artículos se publicaron en algunas revistas nacionales y cuatro en el Linfen Daily. En 2006, fui calificado como "Maestro avanzado en el experimento de reforma curricular de la provincia de Shanxi" y "Líder de disciplina" de la ciudad de Linfen. En 2008, mi trabajo "Hacer que el idioma chino en las escuelas primarias esté lleno de vitalidad" ganó el segundo premio de la provincia de Shanxi. Tres Premios Excelentes. Llevo otros catorce años trabajando en la escuela primaria de Guhuai. Durante los últimos catorce años, he seguido adelante sin olvidar mi intención original.
En el otoño de 2009, se estableció la escuela primaria experimental de Yufeng Street. Yo, el director Li y más de 20 personas fuimos transferidos a la escuela primaria experimental de la calle Yufeng para trabajar.
El tiempo vuela, el sol y la luna pasan volando. En un instante trabajé en la escuela primaria experimental durante otros diez años. Durante los últimos diez años, he sido testigo del desarrollo y los cambios de la escuela todos los días y he experimentado personalmente el orgullo y las dificultades de ser un maestro de escuela primaria experimental. Sigue avanzando y nunca olvides tu intención original.
? Con el cuidado y el fuerte apoyo del comité del partido del condado, el gobierno del condado y los líderes de todos los niveles, bajo el liderazgo correcto del director Li y con la cooperación de la escuela. comité y los profesores de toda la escuela, Trabajen duro. Nuestra escuela se ha desarrollado desde el establecimiento de reglas y regulaciones, siendo pionera y emprendedora, hasta el concepto actual orientado a los estudiantes y el desarrollo de la educación perezosa. En los últimos diez años, la Escuela Primaria Experimental de la Calle Yufeng ha recibido numerosos elogios de los gobiernos de todos los niveles y de la provincia de Shanxi, la ciudad de Linfen y el condado de Hongdong. Es una escuela de ventanas en el condado de Hongdong. En los últimos diez años, he tenido dos generaciones de estudiantes. (Todos los estudiantes de estos dos grupos comenzaron en segundo grado). En los últimos diez años, siempre he insistido en trabajar en primera línea y tomar clases de chino. Durante los últimos diez años, he realizado reformas audaces en la enseñanza del chino. En 2010, junto con seis profesores chinos de la escuela, asumí el proyecto provincial "Evaluación del desarrollo de los estudiantes de escuela primaria"
Después de tres experimentos, después de años de arduo trabajo, finalmente lo completé con éxito y obtuve el certificado de finalización.
También se le concedió el título de “División Clave Provincial”. Posteriormente, la escuela nos envió a Guangzhou para aprender el modelo de enseñanza de "educación centrada en el estudiante". 'Escuchamos las conferencias del profesor Guo Sile, el iniciador de la educación centrada en el estudiante en Guangzhou, visitamos varias escuelas en el lugar, entramos en aulas centradas en el estudiante y fuimos testigos del encanto de la educación centrada en el estudiante. En los pocos años posteriores a su regreso, nuestra escuela estableció un equipo experimental para estudiar juntos y practicar el papel de la educación centrada en el estudiante en el trabajo práctico. Durante este período, no lo aplicamos mecánicamente, sino que combinado con la situación real de los estudiantes en nuestra escuela y clase, llevamos a cabo aprendizaje grupal, discusiones grupales y métodos de ayuda mutua y mejora entre compañeros para movilizar completamente el entusiasmo de los niños por aprendizaje, permitiéndoles aprender de forma independiente, interactiva y práctica, usar la boca y el cerebro para mejorar el interés de los niños en el aprendizaje y lograr resultados gratificantes.
En mi clase de chino, también enseñé a los niños a utilizar mapas mentales para repasar y consolidar los conocimientos adquiridos. Enseñar a los niños cómo hacer periódicos escritos a mano, cómo realizar concursos de lectura, etc. Una serie de actividades didácticas han ampliado los horizontes de los estudiantes, ejercitado su elocuencia, desarrollado su inteligencia mental y mejorado sus puntuaciones en lengua y literatura chinas. En los últimos diez años, mi clase se ha clasificado entre las mejores tanto en los exámenes escolares como en los exámenes generales del condado. Mis clases de chino son muy populares entre los niños.
Ahora, estoy a punto de jubilarme y mis hijos están a punto de graduarse. Sigo avanzando sin olvidar mi intención original. Levántate para el último turno y completa con éxito las tareas docentes. ¡Envíe una respuesta satisfactoria al partido y al pueblo!