Muestra de plan de lección de actividades de juegos de jardín de infantes 2020

Como forma especial de actividad de educación lingüística, los juegos brindan oportunidades especiales para el desarrollo del lenguaje de los niños. Utilice el desarrollo de actividades de juego de escuchar y hablar para desarrollar el aprendizaje del lenguaje de los niños. El siguiente es un plan de lección de actividades de juegos de jardín de infantes que compilé, espero que pueda proporcionarse para referencia y referencia de todos.

Plan de lección de actividades de juego de jardín de infantes Ejemplo 1: Regalar calabazas

Objetivos de la actividad

1. Distinguir y practicar la pronunciación de los dos sonidos n y l.

2. Comprenda las reglas simples del juego y aprenda a usar términos corteses para dirigirse a "tú" y "hola".

3. Desarrollar la capacidad práctica de los niños.

4. Muestra el lado lindo de los niños durante las actividades.

Preparación de la actividad

1. Muletas, delantales y pañuelos en la cabeza.

2. Varios materiales didácticos de calabaza y 3-5 cestas.

Proceso de la actividad

1. Configurar la situación del juego.

La maestra se hace pasar por una anciana, lleva un pañuelo en la cabeza, un delantal a la cintura y un bastón en la mano. Se enfrenta a todos los niños y se saluda mediante ejercicios grupales e individuales. . Por ejemplo: la abuela dijo: "¡Hola, niños!". Los niños respondieron: "¡Hola, abuela!". "¡Hola, niños!". Algunos niños respondieron: "¡Hola, abuela!". abuela" con precisión, y aprender a pronunciar la palabra "abuela" con los mayores de las personas saludar "hola".

Luego continuó diciendo en tono de anciana: "Me estoy haciendo mayor y ya no soy flexible para hacer las cosas. Me gustaría pedirles a los niños que me envíen las calabazas plantadas en la tierra. a mi casa, ¿vale?" Inspire a los niños a ayudar a la anciana. deseo.

2. Explicar la jugabilidad y las reglas simples del juego.

El profesor introduce el proceso del juego a los niños a través de explicaciones verbales o demostraciones de acciones. Los niños deben sostener la canasta en sus manos y leer canciones infantiles mientras caminan. Una vez terminada la canción infantil, debes pararte frente a cierto niño y luego entregarle la canasta. Después de intercambiar lugares, el juego continúa. Después de escuchar el sonido de "La abuela está aquí", los niños deben darle la calabaza en la canasta a la abuela y decir en voz alta: "¡Hola abuela! Esta es tu calabaza".

3. Participación del maestro Y. guiar a los niños a jugar.

(1) Los maestros guían a los niños para que aprendan canciones infantiles de juegos, enfocándose en ayudarlos a pronunciar la pronunciación de palabras como "abuela, calabaza y canasta".

(2) La maestra disfraza a los niños. Regale calabazas mientras recita canciones infantiles y regale una canasta a un niño más capaz. Después de 2 o 3 rondas del juego, el maestro da instrucciones y los niños le dan las calabazas al maestro después de escuchar las instrucciones. De esta forma se ayuda a los niños a familiarizarse con todo el proceso del juego.

4. Juego independiente de los niños.

La maestra pide a 3-5 niños que le den calabazas a la abuela y le pide a un niño que se haga pasar por la abuela. Los niños cargan cestas y las entregan mientras recitan canciones infantiles. Después de cambiar de lugar, siéntate y el juego continúa. Después de rotar a varios niños, la maestra dijo: "¡La abuela está aquí!". Los niños que se hacían pasar por abuela subieron al escenario. Los niños dijeron: "¡Hola abuela! Esta es tu calabaza". Y llevaron la calabaza en la canasta a la mesa de la abuela. La anciana dijo "gracias". Luego, coloque las calabazas en la canasta, invite a otros 3-5 niños a subir y el juego comienza de nuevo.

Reflexión sobre la actividad:

Como forma especial de actividad de educación lingüística, los juegos de escuchar y hablar brindan algunas oportunidades especiales para el desarrollo del lenguaje de los niños pequeños. Utilice el desarrollo de actividades de juego de escuchar y hablar para desarrollar el aprendizaje de idiomas de los niños, crear un buen entorno educativo para la mejora general de su capacidad lingüística y el cultivo de buenos hábitos.

En el juego "Sending Pumpkins", el objetivo es centrarse en permitir que los niños practiquen la pronunciación de los sonidos de "abuela, calabaza y cesta" con los dos sonidos n y l, inicialmente aprendan a utilizar términos corteses; para dirigirse a "tú" y "Hola", y convirtió estas tareas de aprendizaje en reglas de juego: durante el juego, cada niño sostiene una canasta en la mano y camina hacia el huerto de calabazas para recoger una calabaza mientras recita canciones infantiles. Se puede recoger a la vez. La calabaza regresó con la abuela, le dio la calabaza en la canasta y le dijo en voz alta: "¡Hola abuela! Esta es tu calabaza".

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La actividad se llevó a cabo utilizando el método situacional, creando una situación de juego, utilizando juegos de rol de abuela vívidos y conmovedores para atraer a los niños, estimulando el interés de los niños, y luego los niños practicaron “abuela” y “abuela” a través del saludo. Hola"; del saludo: dale calabazas a la abuela. Cuando regales calabazas, di "¡Hola abuela! "——Use canciones infantiles para reemplazar diferentes elementos para la abuela. Un vínculo tras otro, la transición es natural y cada vínculo se centra en el objetivo de la actividad.

Esta vez escuché sobre la inteligencia del juego. "Enviando Calabazas" El diseño estimula el entusiasmo de los niños por participar, y existe una interacción positiva y efectiva entre los niños y el medio ambiente, los niños y los niños, y los niños y los maestros, para que su "escucha" y "habla" puedan estar en un estado positivo, usando palabras atractivas Jugar con material didáctico, cambios en las actividades, habilidades de cuestionamiento, etc., mejoran el entusiasmo de los niños por las actividades lingüísticas.

Plan de lección de actividades de juegos de jardín de infantes, muestra 2: Cavar zanahorias

Objetivo del juego:

1. Permitir que los niños participen activamente en juegos de actuación, profundicen su comprensión del contenido de la historia y elijan sus personajes favoritos según sus deseos.

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3. Cultivar el carácter optimista y alegre de los niños

Preparación del juego:

Varios tocados para el anciano, anciana, niña, perrito, gatito, ratoncito, etc.

Proceso del juego:

1. Introducir con cuentos para despertar el interés de los niños.

1. ¿Hemos escuchado la historia de "Pluck the Carrot" y nos gusta esta historia? Entonces inventaremos un pequeño cuento de hadas y todos ustedes serán actores jóvenes para ver quién puede actuar bien.

2. Si vienes a actuar, ¿quién quieres que actúe? ¿Cómo debes actuar? (Deja que los niños hablen y el maestro elegirá concentrarse en recordarles y explicarles).

2. Juego de actuación: cavando rábanos

1. Muestre el tocado y los accesorios correspondientes para la actuación Invite a algunos niños con grandes habilidades a actuar. Haga requisitos antes de la actuación: preste atención al volumen del juego. actuación; preste atención a las voces y tonos de diferentes personajes durante la actuación. El maestro también debe centrarse en guiar a los niños para que cooperen entre sí y recordarles que olviden. El profesor preguntó:

⑴¿Qué actuación te gusta? ¿Qué crees que tiene de bueno su actuación?

⑵ ¿A qué más crees que se le debe prestar atención?

3. Los niños son libres de elegir los personajes del juego y actuar en grupos, y el maestro los orienta.

3. Comentan entre sí y el maestro resume /p>

1. Maestro: ¿A quién jugaste hoy? ¿Estás contento?

2. Los niños pueden comunicarse libremente sobre el juego y experimentar la alegría del juego.

4. Limpiar junto con los niños. el lugar y finalizar la actividad.

Reflexión didáctica

El contenido de esta actividad en sí es un deporte que gusta a los niños. La historia recorre la enseñanza movilizando plenamente el entusiasmo de los niños. , y el efecto general no es malo.

Sin embargo, dado que los niños son pequeños y no pueden expresar con precisión sus movimientos corporales, las sesiones de exploración y conversación libres de los niños están un poco sobreestimadas, afortunadamente los niños pueden bailar. Los conceptos básicos y los movimientos de salto son bastante buenos.

En el proceso de sacar zanahorias, puede ser más ideal desarrollar los movimientos corporales de todos los niños si se les puede guiar para que crucen primero el pequeño puente y luego el césped.

En definitiva, una actividad docente de alta calidad es inseparable de una esmerada preparación y una eficaz organización del profesor. Sería mejor si a los niños se les permitiera efectivamente realizar actividades de acuerdo con las instrucciones del maestro.

Ejemplo tres del plan de lección de la actividad del juego de jardín de infantes: Cortar sandía

Objetivos de enseñanza:

1. Estar dispuesto a participar en juegos deportivos y experimentar la diversión de correr y persiguiendo en los juegos.

2. Capaz de realizar las acciones correspondientes según instrucciones.

3. Mejorar la coordinación y sensibilidad de los movimientos.

4. Capaz de realizar las acciones correspondientes según instrucciones.

Enfoque y dificultad de la enseñanza:

Enfoque de la enseñanza:

Dispuesto a participar en juegos deportivos y experimentar la diversión de correr y perseguir en el juego.

Dificultades de enseñanza:

Ser capaz de realizar las acciones correspondientes según instrucciones.

Preparación didáctica:

Varias sandías, unos tocados de orugas y música.

Proceso de enseñanza:

1. Llevar a los niños a realizar ejercicios de calentamiento.

2. Comentar las características de apariencia de la sandía.

Las adivinanzas introducen el tema: Maestro: ¿Cómo se ve una sandía? ¿Qué buena manera podemos pensar para hacer que todos se conviertan en una sandía grande (Los niños se tomaron de la mano y formaron un gran círculo. Ahora nosotros? convertirse en sandías grandes)

Maestro: ¿Cómo podemos convertirnos en una sandía pequeña? (Los niños se toman de la mano y caminan hacia el centro del círculo en pequeños pasos para convertirse en una sandía pequeña). p> 3. Juegos: Cortar la sandía

Los niños se reunieron en círculo, la maestra demostró y explicó las reglas del juego, y los maestros y los niños leyeron juntos al ritmo la canción infantil: "Corta, Corta, corta la sandía. Nuestra sandía es fragante y dulce. Corta la sandía para comer. ". La maestra cortó rítmicamente las manos de los niños como sandías mientras caminaban. Cuando termina la canción infantil, la mano de la maestra queda entre los dos niños, y los dos niños sueltan sus manos, tomando las manos de los demás niños y corriendo hacia el centro del círculo, indicando que la sandía ha sido cortada.

4. El profesor hace el papel de una oruga comiendo sandía y practica el juego de cortar sandía.

5. Pide a dos niños que hagan el papel de amigas orugas y practican cortando la sandía desde tres lugares para jugar.

6. Actividades de relajación.

Orienta a los niños a realizar actividades relajantes con acompañamiento musical.

Actividades ampliadas

Profe: La oruga y sus amigos dijeron alegremente: "Gracias a todos, también les he preparado frutas deliciosas. Vayamos a mi casa a comerlas juntos. " "

Autoanálisis: Los niños se divirtieron mucho y la cantidad de ejercicio alcanzó el límite de edad de la clase pequeña. Los niños estaban muy interesados ​​en jugar y los objetivos de la actividad eran. completado con relativa fluidez.

Reflexión sobre la actividad

Se trata de un curso al aire libre. Los niños están de muy buen humor y pueden recitar canciones infantiles mientras juegan. También dominan relativamente bien las canciones infantiles. Sin embargo, algunos niños cortarán con más fuerza durante el proceso de "cortar la sandía", lo que provocará que a otros niños les duelan las manos. Los maestros deben recordarles a los niños que no usen demasiada fuerza.

Este juego permite a los niños de clases pequeñas comprender que deben respetar las reglas cuando juegan. Esto les dará a los niños una conciencia prospectiva para participar en otras actividades en el futuro y lo entenderán. Hay ciertas reglas para todo lo que hacen. Otras actividades de juego se desarrollarán mejor en el futuro.