Plan de lección para la clase media "Pequeño Copo de Nieve"

Como profesor, a menudo necesita trabajar duro para redactar planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puede mejorar eficazmente su capacidad de enseñanza. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección para "Pequeño Copo de Nieve" de clase media que compilé cuidadosamente. Espero que le resulte útil.

Plan de lección 1 para clase media "Pequeño copo de nieve"

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el contenido de las canciones y poder cantar con voz natural.

2. Puede utilizar movimientos corporales para expresar la escena de la caída de los copos de nieve.

3. Utiliza el pequeño mapa para memorizar letras y aprender a cantar.

4. Fomentar el movimiento corporal a través de actividades de danza.

Preparación de la actividad:

Papel blanco cortado en trozos pequeños para imitar copos de nieve, pintura blanca, cartulina azul, rotuladores, periódicos viejos

Proceso de la actividad:

Están cayendo pequeños copos de nieve

1. Se acerca el invierno y sopla el viento del norte. "Soplo y soplo, vino un buen amigo, ¿adivinen quién es?"

2. Están cayendo pequeños copos de nieve.

2. Soplar el "copo de nieve" en la mano del profesor para imitar la forma en que los copos de nieve caen con el viento.

3. ¿De dónde cayeron los pequeños copos de nieve? ¿Cómo cayó del cielo? ¿Puedes representarlo con movimiento? (Pida a cada niño que actúe)

4. ¿De dónde cayeron los pequeños copos de nieve? Los copos de nieve caían sobre las ramas, sobre el techo, sobre la hierba, sobre las ventanas. Susurro, susurro, susurro)

2.

1. ¿De dónde cayeron los pequeños copos de nieve?

2. ¿Little Snowflake está aquí para decirnos qué hacer?

3. El profesor lee la letra de forma rítmica e improvisa el contenido de la letra en forma de bocetos. Para "Soy un pequeño copo de nieve" y "Se acerca el invierno", utiliza periódicos viejos y pintura blanca y pégalos en cartulina azul para representar los copos de nieve.

4. Ayuda a los niños a comprender la letra.

3. La linda canción "Little Snowflake"

1. Xiaoxuehua nos trajo una linda canción "Little Snowflake", escuchémosla juntos.

2. La maestra canta la canción línea por línea usando las imágenes para ayudar a los niños a comprender la letra y familiarizarse más con la melodía.

3. La maestra canta la primera letra, y los niños miran el cuadro y cantan la respuesta. Después de 2 o 3 veces, intercambie. Los niños cantan primero la parte de preguntas y el maestro canta la parte de respuestas, o los niños y las niñas responden las preguntas de los demás.

4. Los niños aprenden a cantar muchas veces y su voz se vuelve natural.

4. Viento del Norte y Copo de Nieve

1. Los niños actúan como pequeños copos de nieve e interpretan canciones mientras cantan. Después de cantar la canción, si el maestro toca una melodía hermosa y relajante, significa que el viento del norte sopla suavemente y los "pequeños copos de nieve" tienen que moverse libremente; si el maestro toca una melodía aguda y cálida, significa que el viento del norte; Sopla violentamente, "Pequeño Copo de Nieve" necesita encontrar buenos amigos para abrazarse, de lo contrario se lo llevará el viento del norte.

2. Juega el juego 2-3 veces.

Reflexión post-clase:

La música "Little Snowflake" es una clase de música de nuestro grupo de docencia e investigación, impartida por el Profesor Shao. La canción es sencilla y agradable y a los niños les gusta mucho. De hecho, a los niños les gustan mucho los copos de nieve, pero hay muy pocas oportunidades de nieve en el sur, por lo que los niños no tienen muchos buenos recuerdos de la nieve. Pero el profesor Shao añadió efectos de animación al vídeo de la escena de nieve, lo que de repente activó la inspiración de los niños. Especialmente cuando se les pidió a los niños que representaran escenas de nieve, los niños lo hicieron bien. Felizmente hacían movimientos de nieve, entrelazando sus dedos y deslizándose hacia abajo, lo cual era muy rítmico. Al mismo tiempo, la maestra Shao también invitó a algunos niños a actuar frente a ella. Cuando la última frase "Te digo, dile que se acerca el invierno", los niños realmente sintieron la alegría de que el invierno finalmente llegaba.

Lo más importante de la música es permitir que los niños interpreten con valentía. Algunos niños también cantarán junto con el maestro mientras actúan. Esto refleja plenamente el amor de los niños. Toda la clase del maestro Shao transcurrió sin problemas. El único inconveniente fue el último juego. En el primer juego, los niños simplemente siguieron al maestro y no lo dejaron jugar. Además, en el segundo juego los niños estuvieron más activos.

Objetivos de la actividad

1. Aprender a cantar canciones con emociones y sonidos coherentes, suaves y bonitos.

2. Siente la belleza de los paisajes naturales y aprende a expresar el amor a través del canto.

Puntos clave y dificultades

Aprende a cantar canciones, actuar y experimentar emociones.

Proceso de la actividad

1. Práctica vocal.

1. Maestra: Niños, ¿qué estación es ahora? (Invierno)

¡Escucha! ¿Quién viene?

2. Practica la canción "Listen".

2. Nuevas canciones.

1. Profesor: ¡Escucha! ¿Quién viene de nuevo?

(La Maestra canta: Quién está tocando la ventana, crujiendo, soy yo, soy yo, soy un pequeño copo de nieve.)

Maestra: ¿Quién está aquí? (La maestra preguntó mientras cantaba: ¿Cuántas palabras escuchaste cantar a Copo de Nieve?

La maestra llevó a los niños a recitar: “Soy yo, soy yo, soy un copo de nieve.”

Maestra: ¿Quién llama a la ventana? (

¿Quién escucha el sonido de los pequeños copos de nieve golpeando la ventana?

La maestra lleva a los niños a leer juntos: " ¿Quién llama a la ventana haciendo ruido?"

2. Maestra: ¿De dónde vienen los pequeños copos de nieve?

¡Echemos un vistazo!

La maestra muestra el animación flash "Copo de nieve".

La maestra guía a los niños a imitar los copos de nieve que caen

Maestra: ¿Quieres decir algo sobre los pequeños copos de nieve que caen del cielo? > Escuchemos lo que dijo Copo de Nieve

(Maestra canta: Bajé del cielo para decirte, dile que ha llegado el invierno.)

Maestra: Resulta que. Little Snowflake está aquí y quiere decirnos que se acerca el invierno.

3. Cantando

1. Maestra: Little Snowflake también cantó una canción, ¡escúchala con atención! )

2. Profesor: ¿Eres bueno cantando?

2. El profesor guiará a los niños a cantar junto con el piano varias veces. los niños cantan con emoción

(1) Maestro: La primera frase "Quién es... Shashasha" la cantan los niños ¿Qué están pensando los niños en sus corazones? > La maestra lleva a los niños a practicar cantando esta oración en tono interrogativo

(2) Maestra: La segunda oración es "Yo... Pequeño Copo de Nieve". p> La maestra guía a los niños a cantar alegremente y sonriendo.

Maestra: La tercera oración es "Floté desde el cielo". Se siente hermoso, ¿cómo debería cantarla? p> La maestra lleva a los niños a practicar cantando esta letra con voz suave

(4) Maestra: La última oración de Little Snowflake nos dice una palabra, ¿cómo debemos cantar?

La maestra lleva a los niños a cantar esta frase con una voz suave y hermosa

(5) La maestra lleva a los niños a cantar emocionalmente

4. Cante con movimientos.

Maestro: ¡Agreguemos algunos movimientos agradables y actuemos con sonidos agradables!

5. ¡Dividamos los roles!

(1) ¡El maestro! pide a los niños en la sala que canten: "Quién es... Shashasha"

Haces un pequeño copo de nieve Ven, respondeme y canta: "Soy yo... vengo de... invierno".

Debes tener una sonrisa en tu rostro y una postura elegante ¡Pruébalo!

(2) Maestra: Pídele al niño que haga una casa y pídele a los niños, y a la niña que haga un pequeño copo de nieve para responder, agrega acciones, ¡pruébalo!

(3) Pide a niños y niñas que intercambien roles y canten.

4. Juego "Construyendo un muñeco de nieve".

1. Maestra: Después de que llegaron los pequeños copos de nieve, el mundo cambió. Había nieve blanca por todas partes. ¿Qué podemos hacer en la nieve?

2. Maestra: ¡Vamos a "hacer un muñeco de nieve" y jugar al "pequeño muñeco de nieve" juntos!

5. Finalización de la actividad:

¡Salgamos y construyamos un muñeco de nieve! (Proceso de la actividad:

Objetivos de la actividad:

1. Saber que los copos de nieve tienen seis pétalos y que cada copo de nieve es diferente, y aprender a dibujar los copos de nieve correctamente.

2, ser capaz de imaginar con valentía y dibujar diferentes copos de nieve

3. Ser capaz de participar alegremente en las actividades

Preparación de la actividad:

1. Un puñado de dibujos papel crayón blanco

2. Un poco de papel de copo de nieve y dos dibujos de muestra (dibujo de patrón de pétalos y dibujo con crayón blanco)

3. Pizarra, pintura azul y rotulador, pinceles. , periódicos, trapos, etc.

Proceso de la actividad:

1. Mostrar copos de nieve de papel (pegados en la pizarra) para provocar pinturas modelo y estimular el deseo de los niños de hacer cosas.

"Niños, hay muchos pequeños invitados en nuestra clase hoy. ¿Quiénes son?" (Guía a los niños para que observen los copos de nieve de papel)

"Los pequeños copos de nieve son tan hermosos. ¿Quieres? para verlos claramente Nos levantaremos y miraremos con una lupa (muestre el copo de nieve grande)

Pregunta:

1. ¿Cuántos pétalos tiene el copo de nieve (? 6)

2 .¿Cada pétalo se ve igual? (Igual)

3. (Pida a los niños que observen los pequeños copos de nieve de papel) ¿Cada copo de nieve se ve igual

? p>

2. Profesor Explica y demuestra el proceso de pintura

1. Profesor: "¡Mira, los pequeños copos de nieve volaron hacia el papel para jugar!" El maestro dibujó una X y preguntó cómo se veía. Dibuja una línea horizontal. Línea "corre el tren")

2. Demostración de operación del maestro: "Me gustan los pétalos de plumas, los 6 pétalos son iguales".

3. Maestra: "Los niños quieren jugar con copos de nieve Maestra Lin, hay muchos pétalos aquí (muestre la forma de los pétalos), elija uno".

4. Maestra: "Los copos de nieve vuelan hacia el papel. Juguemos a dibujar pequeños puntos para cada copo de nieve".

5. Operaciones de los niños

3. Se muestran los trabajos de los niños y los maestros. y los niños pueden apreciar, comunicarse y discutir juntos

1. Exhibir el trabajo en la pizarra con los niños para animarlos a comunicarse entre sí

2. El maestro resume y finaliza. de forma natural

Maestros y niños pinten juntos, y el maestro les dirá a qué prestar atención mientras pintan: coloque el papel sobre el tablero de operaciones, aplánelo con las manos y moje ligeramente el pincel. en pintura azul para pintar Una vez que los niños hayan completado su cooperación, deje la pintura a un lado para que se seque.

Intención del diseño

Esta es una obra llena de interés infantil. la canción infantil les da a los niños una buena comprensión y sentimiento. Da rienda suelta a la imaginación de los niños. El tema se introduce a través de la interpretación de la canción "Little Snowflake". Debido a la viveza y la imagen de la obra, la canción "Little Snowflake". "fue seleccionado de acuerdo con las características de edad de los niños de clase media, para que los niños puedan estar expuestos a una excelente literatura infantil y experimentar la riqueza y la belleza del lenguaje, y ayudar a los niños a enderezar el contexto de las obras a través de actividades ricas y coloridas. .

Objetivos de la actividad:

1. Cultivar el interés de los niños por observar la nieve y su amor por la nieve.

2. Cultivar la comprensión de los niños y mejorar su capacidad para apreciar las obras literarias.

3. Guíe a los niños para que comprendan el contenido de los poemas en prosa, experimenten las emociones de los poemas y escuchen grabaciones e interpreten poemas en prosa.

Dificultad:

El punto clave es comprender el contenido del poema en prosa.

Dificultad: Es comprender la emoción de la poesía y la situación de interpretar poesía en prosa.

Preparación de la actividad:

Grabación, música bonita y un tocado de copo de nieve.

Material didáctico, drama situacional y algunos copos de nieve.

Proceso de la actividad:

1. Introducción

Los niños usan tocados de copos de nieve, escuchan la música "Snowflakes" y actúan con la maestra.

2. Ampliar

1. Mira fotografías y describe experiencias de vida: ¿Cómo son los copos de nieve? ¿Cómo te sientes cuando caen copos de nieve sobre tus manos? ¿Quién es la madre de Snowflake? Lo sabrás después de escuchar poemas en prosa.

2. El profesor recita el poema con música por primera vez, para que los niños puedan comprender inicialmente el contenido del poema en prosa. (Utiliza imágenes y acciones sencillas para resaltarlo) ¿Por qué se dice que Madre Invierno es la madre de Pequeño Copo de Nieve? Sólo en invierno nieva cuando hace frío, por lo que el invierno es la madre de los pequeños copos de nieve. ¿Cómo llegó "Pequeño Copo de Nieve" a la ventana? Aprendamos cómo asoma la cabeza. (Aumente la diversión)

3. Utilice el material didáctico, escuche la grabación y pida a los niños que la escuchen completamente por segunda vez.

(1) "¿A los niños de la prosa les gustan los pequeños copos de nieve? ¿Qué dice en el poema?" (Piensa en la respuesta)

(2) ¿Por qué se dice? ¿Que lloran los pequeños copos de nieve? (Los copos de nieve se convierten en agua y parecen lágrimas)

(3) "¿Es hermoso este poema en prosa? Invite a los niños a representar este poema en prosa en nuestra situación dramática. Dos niños actuaron y los otros lo intentaron". Actuación de voz para niños pequeños.

Anima a los niños pequeños a utilizar sus propias voces para doblar sus actuaciones en voz alta.

En tercer lugar, intenta imitar la poesía.

Estimular el interés: Preguntar a los niños si les gustan los copos de nieve. Invite a los niños a decir una oración que imite el patrón de oración del poema.

(1) Los niños forman grupos libremente, practican la imitación y son guiados por los profesores.

(2) Los grupos se comunican entre sí sobre situaciones de práctica.

4. Finalizando

Feliz invierno, además de nieve, también podemos hacer peleas de bolas de nieve, y también hay unas felices fiestas "Navidad" para celebrar, usemos pequeños y hermosos copos de nieve ¡Decora tu salón de clases!

Extensión de la actividad:

Juega al juego musical "Pequeño Copo de Nieve" en el área de música:

El profesor usa la tarjeta "Viento del Norte" para desempeñar el papel. de la tía Beifeng, y los niños interpretan el papel de Little Snowflake, juegan juntos el juego musical "Little Snowflake".

Reflexión de la actividad

Para estimular el interés de los niños por aprender, utilicé el tema de los "copos de nieve" como pista durante todo el proceso de enseñanza. Hay una transición natural hacia el desarrollo de este vínculo. El objetivo de esta sesión es permitir que los niños aprecien el paisaje nevado y profundicen su amor por la nieve. Luego, a partir de la introducción del tema: pequeños copos de nieve, se guía a los niños para que aprecien la escena de nieve. La atención se centra en: comprender el contenido de las canciones infantiles, estimular el amor por la nieve y sentir la bella concepción artística de las obras. En este proceso, utilicé la presentación de diapositivas para que los niños la apreciaran y establecí la dificultad de la actividad: aprendiendo las obras, creando audazmente canciones infantiles y usando la imaginación de los niños, primero dejé que los niños miraran. Las imágenes de la escena de la nieve profundizan el amor por la nieve, recuerdan la nieve al apreciar la escena de la nieve y tienen una comprensión más intuitiva de los copos de nieve, y luego guían a los niños a imaginar la escena cuando caen los copos de nieve. una comprensión más intuitiva de los copos de nieve, guíalos. Los niños imaginan el hermoso paisaje cuando caigan los copos de nieve. Anime a los niños a imaginar con valentía y a cultivar su imaginación y sus habilidades de pensamiento. Y cuente directamente las palabras de la canción infantil: pequeños copos de nieve. Guíe a los niños para que aprecien y aprendan juntos. Al mismo tiempo, al aprender canciones infantiles, podemos imaginar y crear con audacia. Cultivar la creatividad de los niños y mejorar su capacidad de expresión oral. El material didáctico es más intuitivo y vívido. Deje que los niños pequeños aprendan canciones infantiles de forma más clara. Refleja plenamente la interacción entre profesores y alumnos, alumnos y alumnos. No solo domina las canciones infantiles, sino que también hace que los niños se sientan felices y mejora el ambiente del aula.

Plan de lección 5 para clase media "Pequeño copo de nieve"

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el contenido de las canciones y poder cantar con voz natural.

2. Puede utilizar movimientos corporales para representar escenas de copos de nieve.

3. Muestra el lado lindo de los niños durante las actividades.

4. Al actuar, ser capaz de cooperar con sus compañeros para completar la actuación juntos.

Preparación de la actividad:

Cintas musicales, gráficos y vídeos de copos de nieve cayendo.

Enfoque de actividad:

Enfoque de actividad:

Ser capaz de comprender el contenido de las canciones y aprender a cantarlas.

Dificultades:

Ser capaz de expresar con audacia la escena de la caída de los copos de nieve.

Proceso de enseñanza:

1. Los copos de nieve caen, crujen

1. Hoy, la maestra y los niños jugaron al juego "Los copos de nieve caen". La maestra lee "Snowflakes Piao" y los niños leen "Shashashasha".

2. Siguiendo el acompañamiento del piano "Little Snowflake", la maestra cantó "Snowflakes Floating" y los niños cantaron "Shashashasha".

2. Pequeños copos de nieve flotan en el cielo.

1. La maestra canta "Little Snowflake" y los niños cantan "Shashashasha". El invierno está aquí y pequeños copos de nieve flotan en el cielo. La maestra muestra los copos de nieve y hace los movimientos de los copos de nieve que caen.

2. La profesora reproduce el vídeo y los niños observan la escena de pequeños copos de nieve cayendo, lo que despierta su interés.

3. El profesor lee el diálogo rítmicamente para ayudar a los niños a percibir la belleza rítmica de la letra.

4. La maestra lee la letra en voz alta y muestra imágenes para ayudar a los niños a comprender y recordar la letra.

5. Profesores y niños miran juntos los gráficos y leen la letra rítmicamente.

3. La bonita canción "Little Snowflake"

1. La maestra toca la música "Little Snowflake" y señala el gráfico para escuchar la canción con atención.

2. La maestra canta la canción en su totalidad.

3. Los profesores y los niños cantan canciones en forma de preguntas y respuestas.

4. Los niños aprenden a cantar canciones utilizando sonidos naturales.

4. Viento del Norte y Copos de Nieve

Los niños actúan como pequeños copos de nieve y cantan canciones colectivamente Después de cantar la canción, cuando la maestra toca música relajante, los "copos de nieve" liberan. -movimientos de vuelo; si suena la música rápida "Little Snowflake", abrácense y hagan movimientos de caída.

Reflexión después de clase:

La música "Little Snowflake" es una clase de música de nuestro grupo de docencia e investigación, impartida por el Profesor Shao. La canción es sencilla y agradable y a los niños les gusta mucho. De hecho, a los niños les gustan mucho los copos de nieve, pero hay muy pocas oportunidades de que nieve en el sur, por lo que los niños no tienen muchos buenos recuerdos de la nieve. Pero el profesor Shao añadió efectos de animación al vídeo de la escena de nieve, lo que de repente activó la inspiración de los niños. Especialmente cuando se pidió a los niños que representaran escenas de nieve, los niños lo hicieron muy bien. Felizmente hacían movimientos de nieve, cruzando los dedos y deslizándose hacia abajo de forma rítmica. Al mismo tiempo, la maestra Shao también invitó a algunos niños a actuar frente a ella. Cuando la última frase "Te digo, dile que se acerca el invierno", los niños realmente experimentaron la alegría de que finalmente llegara el invierno.

Lo más importante de la música es permitir que los niños interpreten con valentía. Algunos niños también cantarán junto con el maestro mientras actúan. Esto refleja plenamente el amor de los niños. Toda la clase del maestro Shao transcurrió sin problemas. El único defecto fue la sesión final del juego. En el primer juego, los niños simplemente siguieron al maestro y no lo dejaron jugar. Con la incorporación del segundo juego, los niños se volvieron más activos.

Pequeña enciclopedia: Los copos de nieve, también conocidos como mijo plateado, dragón de jade y astillas de jade, son una especie de cristal, que es una precipitación sólida después de la condensación del vapor de agua en el cielo. Cambio de temperatura, principalmente en seis formas. Angular, parecido a una flor.

Plan de lección 6 para la clase media "Pequeño copo de nieve"

Objetivos de enseñanza:

1. Experimentar inicialmente el hermoso lenguaje de la poesía en prosa y ser capaz de imaginar con valentía la concepción artística de los copos de nieve voladores.

2. Estoy dispuesto a acercarme a la naturaleza y saber que la nieve aporta muchos beneficios a las personas.

Preparación docente:

1. Poemas e imágenes en prosa que te brindan la experiencia de ver la nieve.

2. Música suave.

3. Vídeo del Pequeño Copo de Nieve.

1. Cantar canciones para estimular el interés.

1. Pide a los niños que canten canciones alegremente.

(Reproduce imágenes de niños jugando en la nieve)

2. Habla sobre la alegría de la nieve.

Resumen del profesor: En un día de nieve, hay buenas historias que contar. El pequeño Copo de Nieve vino a nuestra reunión de cuentos.

2. Apreciar la prosa y sentir la belleza del lenguaje.

1. Aprecia la prosa por completo y siente la belleza del lenguaje.

Maestro: Ahora apreciemos la prosa e imaginemos la belleza de la nieve.

2. Disfruta por secciones.

(1) ¿De dónde vienen los pequeños copos de nieve? ¿A dónde va?

(2) Aprende a leer en voz alta.

3. Aprende a recitar frases mirando imágenes.

4. ¿Qué versos de poemas en prosa te gustan? Hablar alto.

5. Invita a los niños a aprenderlo juntos y realizar una acción bonita para expresarlo.

6. Discusión: ¿Dónde más caerán los pequeños copos de nieve? ¿De qué sirven los pequeños copos de nieve? ¿Qué quieres que haga el pequeño copo de nieve? ¿Por qué?

7. Resumen: Los pequeños copos de nieve no solo embellecen nuestras vidas, sino que también ayudan a que los grandes árboles, pastos, flores y mansiones pasen el invierno cálidos y seguros.

3. Discusión: Si yo fuera un pequeño copo de nieve.

1. Pide a los niños que imaginen: Si fueras un pequeño copo de nieve, ¿dónde te gustaría aterrizar?

2. Invita a los niños a seguir la música y expresar sus mejores deseos con valentía.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el contenido de las canciones y poder cantar con voz natural.

2. Puede utilizar movimientos corporales para expresar la escena de la caída de los copos de nieve.

Preparación de la actividad:

Papel blanco cortado en trozos pequeños para imitar los copos de nieve, pintura blanca, cartulina azul, rotuladores, periódicos viejos Proceso de la actividad:

1 Floreciendo poco los copos de nieve revolotean 1. Se acerca el invierno, sopla el viento del norte y un buen amigo llega aquí. ¿Adivina quién es?

2. El maestro sostiene un "copo de nieve" en la mano y lo infla para imitar la forma en que los copos de nieve caen con el viento.

3. ¿De dónde cae un pequeño copo de nieve? ¿Cómo cayó del cielo? ¿Puedes expresarlo a través del movimiento? (Pida a cada niño que actúe) 4. Los copos de nieve flotan en las ramas, el techo, el césped y las ventanas. Susurro, susurro, susurro) 2. 1. ¿De dónde caen los pequeños copos de nieve?

2. ¿Qué quiere decirnos el Pequeño Copo de Nieve cuando viene como invitado?

3. El profesor lee la letra de forma rítmica, e improvisa el contenido de la letra en forma de boceto. Con los temas "Soy un pequeño copo de nieve" y "Se acerca el invierno", utiliza periódicos viejos y pintura blanca sobre cartulina azul para representar los copos de nieve.

4. Ayude a los niños a comprender la letra.

3. La simpática canción "Little Snowflake"

1. "Little Snowflake" nos trajo una bonita canción "Little Snowflake", escuchémosla juntos.

2. La maestra canta la canción línea por línea usando las imágenes para ayudar a los niños a comprender la letra y familiarizarse más con la melodía.

3. La maestra canta la primera letra y hace una pregunta, y los niños miran el cuadro y cantan la parte de respuesta. Después de dos o tres veces, los niños cantan primero la parte de preguntas y el maestro canta la parte de respuestas, o los niños y las niñas responden las preguntas de los demás.

4. Los niños aprenden a cantar canciones varias veces utilizando sonidos naturales.

4. Viento del Norte y Copo de Nieve 1. Los niños interpretan el papel de Copo de Nieve y interpretan canciones mientras cantan. Después de cantar la canción, si el maestro toca una melodía hermosa y relajante, significa que el viento del norte sopla suavemente y los "pequeños copos de nieve" tienen que moverse libremente; si el maestro toca una melodía rápida y cálida, significa que el viento del norte; Sopla violentamente, "Pequeño Copo de Nieve" necesita encontrar buenos amigos para abrazarse, de lo contrario se lo llevará el viento del norte.

2. Juega el juego 2-3 veces.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el contenido de las canciones infantiles y sentir las bellas escenas de la caída de los copos de nieve.

2. Guiar a los niños para que creen prosa basándose en el aprendizaje de poemas en prosa.

3. Cultivar la imaginación y el espíritu innovador de los niños.

4. Anime a los niños pequeños a atreverse a expresar sus opiniones.

5. Orientar a los niños a aprender y comprender la vida a través de cuentos y juegos.

Preparación de la actividad:

1. Observe fotografías y libros sobre la nieve antes de clase.

2. Presentación de diapositivas (escena de nieve).

3. Material didáctico: la canción "Little Snowflake"

4. Cinta musical "Little Snowflake".

Proceso de la actividad:

1. Inicio

Presenta el tema y conversa con los niños sobre "Pequeño Copo de Nieve"

Niños , invierno Aquí tienes, ¿tienes frío? Entonces hagamos algo de ejercicio juntos.

Toque la canción "Snowflake", maestros y niños ****, interpreten la canción juntos.

2. Partes básicas

(1) Estimular el interés

Los niños interpretaron muy bien ¿Sabes el nombre de la canción que acabamos de interpretar? (¿Sabes el nombre de la canción que acabamos de interpretar? (Little Snowflake), ¿has visto pequeños copos de nieve? ¿Cuándo podremos ver pequeños copos de nieve? Por cierto, cuando el invierno sea muy frío, nevará en el cielo. ¿Te gusta la nieve? ¿Te gusta la nieve? ¿Cuáles son los colores y las formas de los copos de nieve? ¿Quién representará cómo caen los copos de nieve? "Los copos de nieve que caen son tan hermosos. ¿Sabe dónde caen los copos de nieve? Sumérgete en el pensamiento de los niños y anímalos a imaginar y expresarse con valentía. Maestra, aquí hay algunas hermosas escenas de nieve. ¡Echemos un vistazo! Juguemos la presentación de diapositivas de nieve y deja que los niños lo disfruten. ¿Cómo son los copos de nieve? ¿Son hermosos?

Los pequeños copos de nieve son muy traviesos hoy. La maestra trajo una canción infantil muy bonita: "Disfrutémoslo juntos". y mira dónde han caído los pequeños copos de nieve de la canción infantil, ¿vale?

Disfruta de las canciones infantiles

Reproduce la presentación de diapositivas y disfruta de la canción infantil

¿Qué es? el nombre de la canción? ¿Dónde flotan los pequeños copos de nieve en la canción? ¿Por qué los copos de nieve desaparecen cuando caen en sus manos? Diapositivas para profundizar la impresión de los niños) Anime a los niños a imaginar con valentía

4. Aprende la canción infantil "Pequeño Copo de Nieve"

Reproduce la canción infantil completa y lleva a los niños a recitar la canción infantil de forma expresiva.

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Reproduce nuevamente la canción infantil completa,. y deja que los niños lo expresen libremente con sus movimientos

5. Crea canciones infantiles

Niños, ¿la nieve es bonita? ¿Aún vendrán los copos de nieve? >

Los niños responden las preguntas y componen las canciones infantiles, las reproducen en la pantalla y las recitan expresivamente.

Juego: Piaopiao

Los copos de nieve son tan bonitos, actuemos. hermosos copos de nieve también

Interpretación de la canción: Little Snowflakes

Adjunto: Little Snowflakes Los pequeños copos de nieve son como flores flotando en el aire

La ventana se convirtió en rejas

Faltaban las manos

Faltaban las manos de los niños

Faltaban las manos de los niños