Lectura de "Nuevos Estándares Curriculares"
Prólogo
Palabras clave: Bacon proyecta el alma, ilumina la sabiduría y aumenta la sabiduría
Establece el carácter moral y cultiva a las personas
¿Qué tipo de personas? ¿Se debe cultivar? ¿Cómo entrenar y a quién acompañar?
1. Ideología rectora
Dar prioridad a la educación moral, mejorar el nivel de educación intelectual, fortalecer la educación física y estética e implementar la educación laboral.
Centrarse en las competencias básicas
Valores correctos, cualidades necesarias, habilidades clave
2. Principios de revisión
1. Adherirse al objetivo principio
Las nuevas personas de la época que tienen ideales, habilidades y responsabilidades, asumen la gran responsabilidad del rejuvenecimiento nacional
Cultura avanzada, cultura revolucionaria, cultura tradicional,
> Seguridad nacional, vida Seguridad y salud
2. Orientado a problemas
Clasificar de manera integral los problemas y dificultades de la reforma curricular y centrarse en respuestas efectivas a problemas prácticos. Potenciar la integración, cientificidad y operatividad del currículo.
3. Adherirse a la orientación de innovación
Fortalecer la amplitud, practicidad y naturaleza contemporánea del plan de estudios
Seguir el ritmo de los tiempos, reflejar los nuevos cambios en la economía y desarrollo social, y científicamente Nuevos logros tecnológicos
Destacar el alumnado, prestar atención a la individualidad y diversidad de los estudiantes
4. Cambios
1. Mejora de los objetivos de formación ;
2. Optimizar el entorno curricular
Diseño integrado de ética y estado de derecho
Reformar el entorno artístico, con la música y el arte como líneas principales para las calificaciones del uno al séptimo, integrando danza, teatro, cine y televisión. Bellas artes, etc., se ofrecerán por separado en los grados 8 y 9.
Separará el trabajo y la tecnología de la información de las actividades prácticas integrales.
Avanzar el grado inicial de ciencias y actividades prácticas integrales al primer grado.
Las actividades interdisciplinarias fortalecen las conexiones temáticas, promueven la implementación integral de los cursos y fortalecen los requisitos prácticos.
3. Requisitos de implementación refinados
En el nivel de la escuela primaria, el diseño del plan de estudios debe estar orientado al juego, a la vida y a la actividad;
Basado en la cognición, las emociones y las características sociales de diferentes etapas, disposición razonable de diferentes contenidos y reflejo del avance.
Orientación mejorada y sugerencias detalladas para preguntas de evaluación y examen
Centrarse en Enseñanza, aprendizaje y evaluación Se ha mejorado la coherencia de los casos de enseñanza y evaluación para aclarar qué enseñar, en qué medida y fortalecer la orientación específica sobre cómo enseñar.
Índice
1. Naturaleza del curso