Apreciación y diseño del curso "Agustín"

? Historia en imagen y texto

"Augustin" cuenta la historia del pintor "Pierre-Auguste Renoir" que ganó el premio El famoso pequeño pingüino "Augustin". " Le gusta dibujar pero es un poco tímido. Tiene que mudarse de la Antártida al Ártico para vivir e ir a la escuela con sus padres. Si bien es reacio a dejar a sus abuelos y a sus maestros y compañeros de clase conocidos, también está familiarizado con el nuevo Ambiente, nuevos profesores y nuevos estudiantes. Estaba preocupado y ansioso por la extrañeza de sus compañeros. Al final, Agustín utilizó el método humorístico de parodiar cuadros famosos para equilibrar sus preocupaciones y ansiedad, y se integró con sus compañeros, aprendiendo y jugando juntos. . La maestra también organizó una exposición de arte para ellos, y los abuelos que los extrañaron hicieron un viaje especial para visitar la exposición de arte. Una historia tan realista es también un episodio de experiencia acumulada en el crecimiento personal. En "El efecto curativo del arte", el arte tiene 7 funciones, a saber: "memoria, esperanza, tristeza, búsqueda del equilibrio, autocomprensión, crecimiento y apreciación". Muestra que el arte es una forma de resolver muchos problemas de la vida. ayudar a las personas a vivir una vida mejor. Agustín también utiliza el arte para ayudarle a resolver el problema de cambiar de escuela y hacer la vida más interesante.

Apreciación del arte

Esta es una historia sobre un estudiante transferido, una historia antropomórfica de un pequeño pingüino, narrada con imágenes y texto desde la perspectiva de un niño. La imagen se explica al ritmo de la alternancia de los lados A y B. El lado A utiliza una cuadrícula de nueve cuadrados para describir el estado psicológico del pequeño pingüino en el día de Agustín (lo que ve, oye y piensa en el medio de los nueve). -Cuadrícula, un cuadro se encoge. La parodia de cuadros famosos dibujados con pasteles al óleo expresa el significado principal del texto. Kandinsky describió en "Puntos, líneas y planos" que cada imagen simple compuesta de dos líneas horizontales y dos líneas verticales tiene cuatro lados correspondientes, cada uno de los cuales crea una especie de forma. Es un sonido único que va más allá de los límites. cálido y quieto o frío y quieto. Sube y baja, de izquierda a derecha. Por lo tanto, parodiar cuadros famosos es como un artista que "cultiva" una nueva vida. Imita la obra original que ha sido reconocida, si se hace correctamente, se transformará en un organismo nuevo y vivo. un organismo que claramente tiene todas las características de un nuevo organismo. El autor parodia pinturas famosas desde la perspectiva de un niño de una manera divertida e ingeniosa. El lado B de la imagen utiliza una imagen grande para narrar la historia junto con el texto para avanzar en el desarrollo de la historia. Todo el libro ilustrado es así. El ritmo de las imágenes AB cuenta la historia. El contorno exterior de todo el libro ilustrado está reforzado con gruesas líneas de pasteles al óleo rojos. Parece que los pasteles al óleo rojos caminan libre y fácilmente, a veces gruesos y a veces finos, con conexiones intermitentes. El crujido del grano parece ser audible. Los pasteles al óleo se frotan contra el papel. El sonido parece ser visible como el camino del pastel al óleo. Este hecho es una sensación de orden cuidadosamente considerada, que permite al espectador sentir una textura sincera, pesada y estable en su percepción visual. Los seis colores primarios: rojo, amarillo, azul, verde, naranja y morado se utilizan ampliamente. El brillo general y la alta saturación ayudan a la expresión psicológica y emocional del protagonista de la historia. Además, los pasteles al óleo en el lado A imitan. Pinturas famosas, que realzan la textura artística general: natural y torpe, ingeniosa, linda, divertida e ingeniosa.

El fondo de la portada del libro ilustrado está dividido en azul lago y rojo anaranjado, en una proporción de 5:1. La atención visual se centra inmediatamente en un pequeño pingüino regordete, redondo y lindo, que se parece mucho al niño regordete que tiene al lado. Una maleta de cuadros verdes indica claramente que va a viajar lejos y acercarse. Leer imágenes puede llevarnos a una historia imaginaria que es fácil de adivinar. ¿Cuál es la historia? La curiosidad nos impulsa a abrir este libro "Agustín".

? "La belleza y los niños pequeños: una mirada a la aparición de la estética en los bebés y los niños pequeños" decía: "¿Cómo forman las personas las capacidades cognitivas?" Utilizando la "epistemología genética" de Piaget para explicar, creía en ese esquema. Es un conocimiento que existe antes de que ocurra y se activa mediante la estimulación de la acción. La preestética se refiere a la etapa perceptivo-motora cuando el bebé tiene entre 0 y 2 años. Aún no es una etapa estética completa, porque las emociones del bebé generan felicidad bajo la estimulación de ritmos externos y no hay una experiencia de felicidad interior. Cuando la estimulación desaparece, el proceso finaliza. Es difícil almacenar una experiencia feliz, es sólo una experiencia formal. De los 2 a los 7 años, en la etapa preoperatoria, los niños interiorizan las experiencias emocionales (mecanismos de internalización), y luego comienza la verdadera etapa estética.

Cuando la imaginación promueve emociones de alegría, ira, tristeza y alegría, se produce "emoción", y la "naturaleza humana" también aparece en las emociones estéticas. La "imaginación" es el primer elemento de la estética.

La imaginación es egocéntrica

? La historia comienza con la autopresentación de la primera persona "yo", y las palabras "mi...", "mi" son Utilizado repetidamente en el texto...", "Mi...", grupo de edad egocéntrico, combinado con la narrativa del texto, las imágenes se presentan desde la perspectiva de los niños parodiando pinturas mundialmente famosas.

"Mi Autorretrato" parodia el "Autorretrato" de Pablo Picasso. "Mi habitación" parodia "El dormitorio de Van Gogh" de Vincent Van Gogh con su cama, sus sillas y su suelo en tonos cálidos y marrones, que son muy similares.

"Mis abuelos" parodia "American Gothic" de Grant Wood Después de mostrar a los niños las expresiones de los personajes del cuadro original, dijeron que los abuelos son un poco feroces, mientras que la parodia del Pingüino. versión de los abuelos Son los abuelos amables que imaginan los niños.

"Mi primera vez en un avión" parodia el "Cuadro" de René Magritte. Una imagen así sólo puede imaginarse desde la perspectiva de un niño, con la cabeza metida en las nubes.

Cuando llegué al Polo Norte, descubrí que no había pingüinos del mismo tipo en la calle. No sabía en qué edificio estaba la oficina de mi padre. Cuando estaba, todo era desconocido. Muy ansiosa, mi madre me recordó que descansara bien. Aún quedan muchas cosas por hacer mañana. En este estado de ánimo, sólo la "Composición roja, amarilla, azul y negra" de Piet Mondrian pudo estabilizarme y calmarme.

En el nuevo entorno, puedo elegir una casa con la que toda la familia esté satisfecha. Esta casa se parece a las "Casas del Parlamento de Londres" de Monet. A mamá le gustan las lámparas de hielo de la casa, a papá le gustan las gruesas. suelo de hielo y me gusta el ático. Toda la familia tiene los mismos pasatiempos y su disfrute refleja sus gustos.

Todas las parodias de pinturas famosas están hechas de pasteles al óleo, porque los pasteles al óleo son los más adecuados para los niños pequeños, están cerca de la atmósfera diaria del campus y son fáciles para que los lectores jóvenes imaginen entrar en la situación de la historia y experimentarla. personalmente.

La imaginación es analogía: muévete todo lo que quieras

Me gusta usar "La muchacha de la regadera" de Pierre-Auguste Renoir para decorar la pared. Se llama "Agustín" porque le gusta el autor. Es como un joven lector que necesita ser valiente a la hora de vacunarse (haciendo autoconstrucción). Se cambia el nombre a Ultraman y se sienta después de hacer el gesto de Ultraman. Parece ponerse una inyección, imaginar la empatía es hacerse valiente. Mirar de nuevo "No puedo dormir por la noche. Estoy un poco nervioso pensando en la nueva escuela.

Mañana es el primer día de clases y no conozco a nadie aquí... . ¡Qué maravilloso sería estar en la Antártida con mis amigos como antes!" Jiugong Gerry parodió el reloj retorcido en "La persistencia de la memoria" de Salvador Dalí. Dalí se inspiró en el "subconsciente" de Freud Creado bajo la influencia de la teoría de la "personalidad". sueños y alucinaciones", los objetos del cuadro son suaves símbolos biológicos que han perdido sus funciones, expresando una cierta realidad dolorosa e impotente de la vida. El pequeño pingüino Agustín lo utiliza para expresar sus preocupaciones sobre el nuevo entorno, los nuevos profesores y los nuevos compañeros de clase. ¿Podrá ir felizmente a la escuela en la nueva escuela, como en su ciudad natal de la Antártida? No hay forma de volver a mi ciudad natal. El contrastante estado de ánimo de ansiedad, tensión y dolor se expresa en el reloj retorcido de Dalí y la imaginación se captura con precisión.

En el conjunto de imágenes grandes y texto, la parte superior del cuerpo y la cabeza del pequeño pingüino acostado de lado se amplían para ocupar la mayor parte de la imagen. La imagen también amplifica la preocupación y la tensión psicológica. Llevar la emoción a un punto alto también allanó el camino para desahogarse al día siguiente.

"A la mañana siguiente me escondí, pero mi madre me encontró. Dibujé un autorretrato para mi padre y le dije que tenía las plantas de los pies frías y que no podía ir al colegio". Siempre se dijo ¿Es posible negociar entre padres y observar si sus opiniones son consistentes? Si las opiniones están unificadas, comprenderás que los métodos emocionales como "tener que hacerlo", hacer trampa, llorar y esconderse son ineficaces. En el lado A, Jiugong Gerry imagina que está parodiando el famoso cuadro "El grito" de Edvard Munch, y sólo puede utilizar los gritos para desahogar sus emociones.

La imagen grande del lado B utiliza una estructura de izquierda, centro y derecha para ampliar deliberadamente la casa de la escuela secundaria, lo que también amplifica las preocupaciones y temores psicológicos de Agustín sobre la nueva escuela. ¿Es esta una situación que resuena en muchos lectores jóvenes? Las imágenes y el texto llevan la historia a un clímax. "Tener que" es a veces una razón para fortalecerse en el crecimiento personal. "Mi papá me acompañó a la escuela y me dijo: "Buena suerte. Creo que realmente necesito buena suerte".

"Cuando entré al salón de clases, todos los niños me estaban mirando. No lo sé. Ella susurró algo, la nueva maestra, la señorita Lisa, sonríe tan hermosamente. "Cuando una persona está nerviosa, puede sentirse bien cuando ve una cara que parece familiar y sentir empatía por la sensación de seguridad en el entorno. ¡La maestra Lisa me resulta familiar!" La "Mona Lisa" de Leonardo da Vinci hizo que los nervios de Agustín se relajaran un poco. "Durante el recreo, otros niños iban a jugar a la pelota. Se reían, creaban problemas y se divertían mucho". Muchas madres no permiten fácilmente que sus hijos cambien de escuela. Esta es la razón que genera mucha sombra psicológica en sus hijos. niños. La pelota es una pelota feliz y buena, pero no es mi pelota. Estoy muy indefenso y no puedo integrarme con los niños de la misma clase en poco tiempo. El ambiente de "Esta no es mi pipa" de René Magritte es muy consistente. .

? "Me senté solo en el borde del patio de recreo, pero afortunadamente tenía a Picasso como compañero. Dibujé con lápices azules y lo llamé mi "recreo azul". Picasso también estuvo de acuerdo." Nueve palacios están llenos de pequeñas imágenes azules de lo que ven y piensan en el camino. El azul frío realza la soledad en la mente. La estructura de la imagen del lado B está dividida en diagonal. Agustín y Muppet Picasso ocupan la esquina superior derecha, solo hay una bola en la esquina inferior izquierda y la parte diagonal queda vacía.

Basado en "Puntos, líneas y planos" de Kandinsky, este diseño diagonal refleja el disfrute de Agustín por la felicidad que le brinda su propia creación. La imagen simétrica en la parte superior derecha e inferior. A la izquierda hay una tensión interna, y esta tensión en realidad separa toda la imagen cuando Agustín estaba pintando del mundo circundante, que es una imagen narrativa muy dramática. El artista que dibujó la pelota en la parte inferior izquierda usó tres líneas gruesas para mostrar la trayectoria de la pelota. En correspondencia con la pelota en la parte superior derecha, Agustín no se daba cuenta de que la pelota rodaba, lo que implica que la pelota se convertiría en una conexión entre Agustín. y sus compañeros de corbatas. Efectivamente, los niños vinieron a recoger la pelota y descubrieron los cuadros de Agustín, y la intersección comenzó desde aquí.

"Durante la clase, los niños se apresuraron a dibujar conmigo. La maestra Lisa nos animó a "mostrarnos". Habrá una exposición de arte la próxima semana. Espero que ese día llegue pronto". una especie de alegría La actuación se vuelve más evidente después de la extrema soledad. Los jóvenes lectores comienzan a sonreír después de ver esto. La combinación de imágenes y textos resalta la pequeña alegría después de la tensión de la historia.

Cuando les conté a mis padres sobre la escuela durante la cena esa noche, la imagen B estaba nuevamente compuesta en diagonal, y esta vez la esquina inferior izquierda ocupaba la mayor parte (la parte inferior izquierda está dividida según la vertical izquierda). línea y el borde inferior) línea para expresar tensión y sentimientos "literarios"), reflejando que aunque los padres están lejos de sus hijos haciendo su propio trabajo todo el día, están preocupados por lo que les sucederá a sus hijos el primer día en una nueva ¿escuela? La dirección de las líneas paralelas inferiores en la imagen representa el mundo humano. ¡Quizás la madre de Agustín envió un mensaje de WeChat al maestro al mediodía para preguntarle sobre la situación de la escuela! Joy hace que las cenas familiares sean deliciosas y la sopa de fideos enlatada marca Arctic es especialmente deliciosa.

? La exposición de arte fue un gran éxito. Los abuelos que lo extrañaban volaron hasta allí para asistir. El pequeño pingüino Agustín utilizó el arte para equilibrar la ansiedad causada por el cambio de escuela. cada vez mejor. ¡Se acabó!

Por último, eche un vistazo a los tres títeres de la contraportada. El que tiene las orejas amarillas envueltas en tela es el Conejo de Van Gogh. En el medio está el pingüino Picasso. Mira el bigote rizado. El gato Dalí volteado. ¿Qué es el humor? El humor es una puerta giratoria de estados de ánimo. Agustín utilizó el humor artístico para cambiar el estrés y la ansiedad causados ​​por el cambio de escuela. También utilizó el humor artístico para cambiar la mentalidad de tratar de concentrarse en hacer lo suyo frente a la presión.

¿Te resulta familiar? Si está un poco familiarizado, las pinturas famosas son indispensables, así que continúe usando pinturas famosas. Después de ver demasiadas pinturas famosas de alta calidad, naturalmente imaginará e imitará pinturas famosas para aliviar cierto estado de ánimo. La estética es una actividad espiritual de todo corazón. La creación de estética implica movilizar el cuerpo humano y las emociones, así como una importante imaginación.

La intención original del diseño de eventos

Alain de Botton y John Armstrong dijeron en "La eficacia del arte": "El mundo moderno concede gran importancia a "La finalización y apertura de muchos nuevos museos de arte, la gran cantidad de fondos gubernamentales para la creación y exhibición de arte, el prestigio de la teoría académica del arte y los altos precios del arte en el mercado comercial ejemplifican el elevado estatus del arte". Y el arte con un estatus elevado es alto, flotando en el cielo como una curva, haciéndolo fuera del alcance y difícil de entender para la mayoría de las personas, especialmente desde la perspectiva de un niño. Cuando el arte se puede utilizar de una manera accesible y fácil de entender para que los niños aprecien, imiten, jueguen, transformen, jueguen, etc., utilícelo como una herramienta para expandir la naturaleza de los niños, compensar sus defectos psicológicos en su crecimiento. y haz que sean mejores. Bien tú mismo.

Puntos clave de la guía de actividades

Primero practica los movimientos de brazos, luego practica los movimientos de despegue y finalmente practica los movimientos de control aéreo. Luego practique movimientos de amortiguación en el aterrizaje y, finalmente, practique movimientos de conexión.

2. Capaz de saltar hacia adelante y hacia atrás alternativamente con el pie izquierdo y derecho. Si te falta equilibrio, puedes pedirle a tu compañero que te tome de la mano.

3. Los compañeros bailan de forma cooperativa, con un grupo de dos personas cogidas de la mano y en paralelo.

4. La trama se consolida.

Diseño de actividad "Augustine" Lección 2

Actividad 1 Rayuela de alta dificultad en el próximo semestre

Formato: Actividad de clase

? Objetivo: saltar hacia adelante, saltar hacia arriba, saltar hacia la izquierda o hacia la derecha y cultivar la conciencia de cooperación combinando los pies en un punto fijo.

? Preparación: 1. Utilice tizas de colores para dibujar una versión mejorada de la "Composición roja, amarilla, azul y negra" de Mondrian en el patio de recreo, o utilice papel publicitario de los colores correspondientes para publicar la versión mejorada de " Composición de rojo, amarillo, azul y negro" en el suelo. La composición de rojo, amarillo, azul y negro se determina según el clima real. (El miedo a la tiza del color de la lluvia no es adecuado) 2. ¿Pingüino títere de guante? 3. Cuelgue objetos blandos en la pared trasera del aula para que los niños practiquen saltar durante la clase. Proceso:

"La última vez que escuchamos el cuento "Agustín", ¿qué cuadro de Agustín te gusta más?" Guíe a los niños para que expresen sus pensamientos con valentía. No hay estándares para las respuestas. Como toda imagen, claro que es mejor decir el motivo. (Por cierto, mire el PPT nuevamente. El maestro vuelve a contar la historia para fortalecer la comprensión de la trama).

(Póngase los guantes y esconda el pingüino títere detrás de él) "El pingüino Agustín no lo hará. Dibuje hoy. Salgamos al patio de recreo a hacer ejercicio y mantenernos en forma. ¿Puedes acompañarlo? Alegre” primero.

Invita al profesor de la clase a demostrar los movimientos y los niños los seguirán varias veces. Corrija al niño que no se mueve bien.

Utilice Glove Penguin para invitar a los niños al espacio del juego "rayuela". Primero observe cómo el maestro comienza desde el cuadrado paralelo en la esquina inferior izquierda, salta al cuadrado con ambos pies juntos y luego salta. El cuadrado amarillo vertical en ese momento, el maestro a cargo de la clase dijo: "Oh, cuando el avión de Agustín despega, necesita saltar 3 veces y acariciar al pingüino 3 veces al mismo tiempo". juntos, muévanse lentamente y dejen que los niños aprendan en el acto (la postura previa al salto del balanceo del brazo) y luego salten a la cuadrícula negra. Cuando haya cuadrículas dobles en el lado derecho de la cuadrícula negra, debe separar los pies. por uno, y así sucesivamente, y establece diferentes métodos de salto en el medio (la cuadrícula amarilla en el suelo apunta hacia arriba Salta 3 veces, salta hacia arriba y al mismo tiempo extiende la mano para acariciar al pingüino Picasso en la mano del maestro. El rojo uno salta hacia la izquierda y hacia la derecha en una combinación, y los pies azules izquierdo y derecho alternan un grupo) hasta que salta toda la imagen y llega al punto final en la esquina inferior derecha.

Para el baile cooperativo, busque la manera de que 2 personas en un grupo salten de la mano, y los requisitos de la cuadrícula central son los mismos.

Evalúa los esfuerzos de los niños durante el proceso de salto, anímalos uno por uno chocando los cinco y finalmente sigue al pingüino títere de regreso al salón de clases para descansar y beber agua.

7. Ampliación: Aprovecha la hora del almuerzo y el tiempo de espera después de ir al baño entre clases para colgar en las paredes del aula algunos objetos fotografiados por los niños mientras saltan para que los niños practiquen los movimientos de salto durante 2 semanas. Comentario: Los requisitos para saltar en el segundo semestre de la clase media son: salto horizontal (salto de pie, salto entre movimientos y salto continuo con ambos pies en movimiento). Salta en dirección vertical (salta en el lugar, salta hacia arriba mientras te mueves, salta continuamente hacia arriba con ambos pies). Cómo jugar movimientos de salto de una manera interesante, utilizando la historia y las imágenes de "Agustín" para inspirar a los niños a practicar saltos y ser capaces de balancear previamente los brazos y aterrizar lentamente. Los niños deben tener una coordinación fuerte y débil. Guíe con paciencia a los niños débiles para que completen los movimientos de salto lentamente, y fortalézcalos y consolide entre clases.