Plan de lección de música "Plantando el Sol"

Como trabajador docente, a menudo es necesario preparar planes de lecciones, que son el punto clave en la transformación de la preparación de lecciones a la enseñanza en el aula. ¿Cuáles son las características de excelentes planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lecciones de música de "Growing the Sun" que compilé para que todos puedan consultarlo. Espero que pueda ayudar a los amigos que lo necesitan. Plan de lección de música "Growing the Sun" 1

Propósitos y requisitos de enseñanza:

1 Apreciar preliminarmente la canción, sentir el ritmo vivo y alegre de la canción, que está llena de fantasía. y esperanza, y trata de usar el lenguaje Haz una expresión.

2. Comprenda la letra a través de imágenes y sea capaz de desarrollar una imaginación audaz basada en la letra.

3. Inspirar la atención y el amor por la vida de los niños.

Enfoque didáctico:

Apreciar previamente la canción, sentir el ritmo vivo y alegre de la canción y las emociones llenas de fantasía y esperanza, e intentar expresarlo en el lenguaje.

Dificultades de enseñanza:

Comprender el contenido de las letras y ser capaz de desarrollar una imaginación audaz basada en el contenido de las letras.

Preparación de la actividad:

Rotafolio didáctico, material didáctico, papel blanco y bolígrafos de colores.

Proceso de la actividad:

1. Inicio

1. Charlas del profesor para movilizar el entusiasmo de los niños por aprender.

¿Te gusta el sol? ¿Por qué? (Porque los lugares con sol se volverán cálidos y brillantes.) ¿Cuántos soles hay en el mundo? Hay un niño que piensa que un sol no es suficiente. Quiere plantar soles. ¿Por qué? " juntos.

2. Partes básicas

1. Reproduzca el material didáctico y guíe a los niños para que aprecien las canciones.

Preguntas:

(1) ¿Cuál es el deseo del niño?

(2) ¿Por qué sembró el sol?

(3) ¿A quién le quiere regalar el sol? ¿Por qué?

2. La maestra una vez más guía a los niños a apreciar la canción, ayudándolos a sentir el ritmo vivo y alegre de la canción, que está llena de fantasía y esperanza.

Preguntas:

(1) ¿Cómo suena esta canción?

(2) ¿Adivina por favor el estado de ánimo del niño en la canción cuando fantasea con el sol?

(3) ¿Cuál es el tempo de esta canción?

3. Muestre el rotafolio y enseñe a los niños a recitar la letra hasta que los niños reciten la letra.

4. El maestro guía a los niños para que aprecien la canción nuevamente y los anima a cantar con valentía.

5. Los profesores animan a los niños a imaginar a partir de canciones y a expresarlas con valentía.

(1) Si te pidieran que plantaras el sol, ¿qué tipo de sol te gustaría plantar? ¿Pedir a los niños que lo dibujen con un bolígrafo?

(2) ¿A quién le quieres regalar el sol que plantaste? ¿Por qué?

6. El maestro cambia algunas letras de la canción según la imaginación de los niños, los guía para que la aprecien y los anima a cantar junto con el maestro.

3. Finalización

1. El maestro resume y brinda educación sobre gratitud a los niños.

2. Tómate un descanso después de clase.

Reflexión de la actividad:

La canción “Plantando el Sol” es una canción infantil clásica que se canta desde hace mucho tiempo. Es difícil completar las canciones en una clase. La clave no es solo enseñar las canciones, sino también hacer que los estudiantes comprendan el significado profundo. La enseñanza de música en las escuelas primarias no se trata solo de enseñar canciones. para aprender a cantar. La música es un medio y una sublimación espiritual. Debemos dejar que los niños experimenten el encanto de la connotación musical y obtengan la sublimación emocional al cantar. Entonces la multimedia es un buen método de enseñanza.

La música no se puede separar del sonido. El sonido necesita transmitirse a través de los medios, y el multimedia se ha convertido en una buena herramienta. En la enseñanza, aproveché al máximo el material didáctico multimedia proporcionado en los materiales didácticos. Dividí la canción "Planting the Sun" en tres partes para estudiar y utilicé flashbacks basados ​​en la letra. Es decir, no enseñé canto en la letra. orden normal, pero uno, tres y tres La secuencia de dos y el funcionamiento flexible del material didáctico no solo brindan a los estudiantes una sensación de novedad, sino que también aprovechan al máximo el método de escuchar y cantar al aprender canciones, y el efecto es. muy significativo. Al mismo tiempo, también tiene el efecto de obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo al resolver algunas dificultades.

En esta clase, utilizo el modelo de experiencia emocional, que consiste en integrar de forma natural la enseñanza emocional en toda la clase. Al principio, pedí a los estudiantes que escribieran sus deseos, aprendieran las canciones con este deseo y combinaran sus deseos con el significado profundo de las canciones. No solo entendieron las ideas de las canciones, sino que también sublimaron las suyas. ideales.

También hay deficiencias en esta clase, es decir, se les pide a los estudiantes que compongan letras. Los estudiantes no tienen suficiente confianza en sus trabajos. Aunque les di ánimo a tiempo, la orientación no fue suficiente. Los estudiantes no tienen mucha fluidez al cantar. Si utiliza un proyector para mostrar su trabajo a otros estudiantes al mismo tiempo, no solo mejorará su confianza en sí mismos, sino que también permitirá que todos lo vean con mayor claridad, lo que beneficia el propio desempeño de los estudiantes. Plan de lección de música 2 "Planting the Sun"

Contenido didáctico: Canción "Planting the Sun"

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:

Canta bien la canción con una voz brillante y alegre "Growing the Sun".

Objetivos didácticos:

(1) Aprender a cantar la canción "Plantando el Sol" con una voz pura y elástica para expresar los inocentes y hermosos deseos de los niños de crear un futuro ideal. .

(2) Los estudiantes imaginan y llevan a cabo con valentía una variedad de actividades de creación musical para promover la mejora de la expresión musical de los estudiantes.

(3) Capaz de cantar canciones con confianza con un tono y ritmo relativamente precisos.

Preparación para la enseñanza:

Courseware, CD didáctico

Proceso de enseñanza:

1. Introducción de nuevos cursos:

1. Importar nuevas lecciones.

Profesor: Estudiantes, ¿qué hay en el cielo por la noche? ¿Y si es un día despejado? Sí, habrá un sol que nos traerá luz y calor. Había un niño pequeño, Pengpeng, que pidió un deseo al sol. ¿Quieres saber cuál era? ¡Escuchemos juntos!

2. Escuchar la canción por primera vez. (Pon la canción "Plantando el Sol")

3 Maestro: ¿Qué deseo pidió? ¿Crees que sus deseos son buenos? ¿Qué tipo de emoción es adecuada para cantar?

4. Estudiantes, acaba de pasar el Día del Árbol. ¿Todos ganaron un arbolito? Espero que cada estudiante pueda plantar un pequeño árbol y pedir sus propios hermosos deseos. (Los estudiantes que no plantaron un árbol este año deberán plantar dos árboles pequeños el próximo año. ¡Espero que todos los estudiantes puedan hacer realidad sus deseos!)

2. Enseñanza del nuevo curso:

(1 ) Aprendiendo la primera frase

1. Pide a los alumnos que escuchen al profesor cantando la primera parte de la canción. ¿Puedes encontrar frases iguales o similares a la primera frase de la canción?

2. Maestro: Todos escucharon con mucha atención. Intentemos cantar estas frases, ¿vale? (Los estudiantes cantan a primera vista las mismas frases)

3. Los estudiantes cantan las frases anteriores y hacen un seguimiento con el maestro.

4. Alumnos y profesores cantan juntos la primera sección.

(2) Aprendiendo la segunda sección

Transición: ¿Por qué los niños de la canción plantan muchos soles? ¿Adónde será enviado? ¿Por qué envió el sol que plantó a la Antártida y al Océano Ártico y todavía lo cuelga en invierno y de noche? (Escuche el modelo musical y tararea en voz baja).

1.

2. Los estudiantes encuentran puntos difíciles y los resuelven juntos.

3. Cantarla nuevamente junto con la grabación, prestando atención a corregir las diferencias con lo que cantó el profesor.

Profesor: Para que los estudiantes sientan y experimenten la frialdad de los océanos Antártico y Ártico, les he traído algunas fotografías. Está cubierto de nieve durante todo el año y en las cuevas hay hielo, con temperaturas que oscilan entre -30 y 40 grados centígrados.

(3) Aprenda la tercera sección (oración de transición)

¿Cómo cambiarán esos lugares después de que pase el sol? Por favor encuentra la respuesta en la canción.

1. Resulta que el papel del sol es muy importante. ¡Entonces plantemos juntos el sol!

2. Canto normal.

3. Los estudiantes cantan.

4. Los estudiantes analizan si el ambiente de canto está en su lugar. Cántalo de nuevo. (Alegre, animado)

(4) Canto completo de la canción

Después del canto completo, únete al cantante principal, los niños cantan, las niñas cantan y hacen coro.

(5) Crea un arreglo (agrega movimientos de baile)

1. Maestro: Al escuchar y aprender a cantar canciones, ¿puedes entender cómo deben ser las emociones? ?

¿Qué métodos se pueden utilizar para que las canciones sean más alegres y animadas al cantar?

Maestro: ¿Los estudiantes todavía recuerdan la canción "Clap Your Hands, Clap Your Hands"? ¡Sí! También podemos ser así

Añadir palmas entre frases para añadir alegría y saltos a la canción.

2. Presentaciones individuales de los alumnos

3. Profesores. y los estudiantes actúan juntos.

(6) Extensión emocional

1. Maestra: Estudiantes, ¿es hermoso el deseo de los niños de la canción de plantar el sol? ¿Por qué?

(Para entonces, cada rincón del mundo se volverá cálido y brillante.)

2. Hay muchas personas y cosas en el mundo que necesitan nuestra atención Maestro: Nosotros, nuestro. El país se ha desarrollado rápidamente en los últimos años, pero todavía hay algunas personas en zonas remotas y montañosas de nuestro país, y sus vidas siguen siendo muy difíciles. También ocurrió el terremoto de Wenchuan que ocurrió en nuestro país. Los hogares de muchos niños quedaron convertidos en montones de escombros y sus escuelas quedaron en ruinas. (El niño se sienta solo en las ruinas)

3. Después de leer estas imágenes, ¿qué deseos o pensamientos surgirán?

¿Quién está dispuesto a hablar de sus deseos y quién está dispuesto a compartir sus deseos o ideas con todos?

3. Resumen:

Estudiantes, cada uno de ustedes es un pequeño sol hoy, un día se convertirá en un gran sol para calentar e iluminar a los demás. calor. ¡Cantemos nuestros deseos con esperanza! (La maestra cree: ¡Mientras todos den un poco de amor, el mundo será un mundo hermoso!)

Los estudiantes salieron del salón escuchando la música.

Reflexión didáctica: Esta lección es una segunda creación basada en el canto de canciones. Deje que los estudiantes den rienda suelta a su imaginación y creatividad y utilicen muchas formas diferentes para expresar canciones. Rompió la enseñanza tradicional anterior y llevó a cabo una innovación audaz. A través de este método de enseñanza, se activa la atmósfera del aula, se cultiva el interés de los estudiantes en el aprendizaje y se ejercita y mejora plenamente su pensamiento. Plan de lección de música "Growing the Sun", parte 3

Objetivos de la actividad:

1. Apreciar preliminarmente la canción, sentir el estado de ánimo animado y alegre y la emoción llena de fantasía de la canción, y Intenta expresarlo en el lenguaje.

2. Comprender el contenido de la canción a través de imágenes y ser capaz de imaginar con valentía basándose en el contenido de la canción.

3. Inspirar atención y amor por la vida.

4. Intenta imitar la letra y estar dispuesto a hablar sobre el significado de la canción.

5. Deja que los niños conozcan el nombre de la canción y se familiaricen con la melodía y letra de la misma.

Preparación de la actividad:

1. Los niños conocen las características del terreno y el clima de los océanos Antártico y Ártico.

2. Libros para niños, gráficos didácticos en la pared, cintas CD.

Proceso de actividad:

1. La conversación conduce a actividades y el maestro ajusta los intereses de aprendizaje de los niños. .

Niños, ¿les gusta el sol?

Porque dondequiera que esté el sol, se volverá cálido y brillante, por eso a todos les gusta el sol.

2. La maestra orienta a los niños a apreciar la canción “Plantando el Sol”.

La maestra reproduce la cinta y pide a los niños que escuchen.

¿Cuántos soles hay en el mundo? Algunos niños piensan que un sol no es suficiente y quieren plantar soles.

Disfrutemos juntos de "Plantando Soles". /p >

La maestra muestra la imagen de la escena y guía a los niños para discutir el contenido de la canción.

¿Cuál es el deseo del niño? ¿Por qué quiere sembrar el sol? ¿A quién le quiere dar el sol?

¿Por qué? canciones nuevamente y les ayuda a sentir las emociones vivas y alegres y emociones llenas de fantasía y esperanza.

¿Cómo suena esta canción? ¿Adivina el estado de ánimo del niño en la canción cuando fantasea con plantar el sol?

Guíe a los niños para que aprecien la canción y anímelos a hacerlo con valentía. canta.

3. Los profesores animan a los niños a imaginar y expresarse con audacia en función del contenido de las canciones.

¿Y si plantas un sol? Por favor, utiliza un pincel para dibujarlo.

¿A quién le quieres regalar el sol que plantaste?

4. La maestra adapta algunas letras de la canción basándose en la imaginación de los niños para guiarlos a apreciarla.

Ahora pongo tus pensamientos en una canción y puedes cantarla conmigo.

De hecho, cada niño tiene su propio deseo. ¿Cuál es tu deseo? Dibujalo o pide a tus padres que te ayuden a grabarlo y publicarlo en nuestro árbol de deseos para compartirlo con todos.

Reflexión sobre la actividad:

Esta canción les resulta relativamente familiar a los alumnos. Es una canción infantil clásica que se canta desde hace mucho tiempo. Es difícil completar las canciones en un período de clase. La clave no es solo enseñar las canciones, sino también permitir que los estudiantes comprendan el significado profundo. La enseñanza de la música no se trata solo de cantar canciones. No basta con que los estudiantes aprendan. para cantar. La música es un medio y una sublimación espiritual. Quiero que mis hijos experimenten el encanto de la música y adquieran la sublimación emocional al cantar. Por tanto, la multimedia es una buena herramienta de enseñanza.

En esta clase me centro en la experiencia y extensión de las emociones. En esta clase, utilicé el modelo de experiencia emocional, que consiste en integrar naturalmente la enseñanza emocional en toda la clase. Finalmente, les pedí a los estudiantes que escribieran sus deseos, cantaran la canción completamente con este deseo y combinaran sus deseos con el significado. de la canción Combinando el significado profundo, no solo entendí la idea de la canción, sino que también sublimé mis propios ideales.

Por supuesto, también se han encontrado deficiencias, como: todavía hay pocas palabras inspiradoras y hay pocos problemas en el desarrollo personal de los estudiantes, etc. En el futuro como docente, continuaré actualizándome, compensando las deficiencias y realmente brindando clases de música que les gusten a los estudiantes. Plan de lección de música "Planting the Sun" Parte 4

Objetivos de enseñanza:

1 Cantar la canción "Planting the Sun" con un humor infantil, inocente y lleno de expectación.

2. Ser capaz de cantar con precisión los tonos de quintas, sextas y octavas de las canciones, así como ritmos con puntillo, sincopados y últimos dieciseisavos.

Proceso de enseñanza:

1. Actividades preparatorias antes de la clase.

1. Toca el acompañamiento del sol, y profesores y alumnos se moverán al mismo ritmo.

2. Juego de lectura musical, el profesor hace clic en las partituras musicales sencillas y los alumnos pueden leerlas en voz alta rápidamente.

(Intención del diseño: relajarse antes de clase, familiarizarse con la melodía de las canciones y prepararse para leer música).

2. Introducción de nuevas lecciones

Maestro: La verdadera naturaleza de la naturaleza. Es asombrosa. No sólo tenemos primavera, verano, otoño e invierno, también tenemos noche y día. Ya sabes, los dos extremos de la tierra, la Antártida y el Polo Norte, no tienen. día o noche durante la mitad del año... Si es posible, puedes enviar algo al norte y al sur. Ji, ¿qué quieres dar más (Intención del diseño: estimular el interés de los estudiantes a través del problema del día y la noche? noche en la naturaleza.)

Maestra: Hay un niño que tiene una idea muy atrevida e ingenua. Vayamos a escuchar juntos.

3. Nueva Enseñanza

Aprendiendo a Cantar Parte 1

1. Escucha la canción "Planting the Sun" en su totalidad

Preguntas: ① ¿De qué trata la canción? ¿La velocidad es más rápida o más lenta?

②¿Cómo te sientes después de escucharla?

2. El profesor canta la primera parte de la canción. canción.

Pregunta: ¿Qué hermoso deseo tiene el niño en la canción (Planting the Sun)

(Intención del diseño: Escuchar la canción por primera vez, sentir la melodía de la canción) canción, y guiar a los estudiantes con preguntas a través de preguntas Escuchar atentamente la pregunta)

Muestra la parte de la partitura "Tengo un hermoso deseo... de llevar muchos soles".

Leer rítmicamente la partitura.

Utiliza la armónica para tocar esta parte de la partitura.

Aprende partituras y letras de canto.

(Intención del diseño: ayudar a los estudiantes a dominar la entonación y el ritmo de la parte dada leyendo partituras y tocando el armonio)

3. Escuche la primera parte de la canción nuevamente y piense en la pregunta "Song ***sorteo" ¿Cuántos soles recogiste? ¿A dónde fueron enviados los cuatro soles?"

Según las respuestas de los estudiantes, publique los soles en cuatro lugares en la pizarra.

(Intención del diseño: escuchar la canción nuevamente para profundizar tu impresión de la primera parte de la canción)

4. Aprende a cantar las frases que describen los cuatro lugares del sol.

"Uno para la Antártida, otro para el Océano Ártico..."

①Lee la partitura. Lea estas cuatro líneas de música con precisión y sin tono.

②Partitura de canto. Sigue la armónica y aprende a cantar estas cuatro frases.

③Canta la letra. Canta la letra con el armonio.

5. El alumno canta la primera mitad de cada frase en la primera parte, y el profesor sigue la segunda mitad. Profesores y alumnos obtuvieron puntos en el canto en solitario y realizaron ejercicios de intercambio.

(Intención del diseño: A través del aprendizaje por separado, resolver los tonos de las dos oraciones 56︳53(_)1(_)︳ y 23︳42(_)7︳, así como el ritmo sincopado en las frases. )

6. Guíe a los estudiantes a cantar la primera parte de la canción de manera emocional.

(Intención del diseño: a través del pensamiento, comprender los pensamientos internos de los niños en la canción, para captar la emoción de la primera parte de la canción).

Aprender a cantar la segunda parte

1. Lee la partitura y escucha la canción "Planting the Sun" en su totalidad

Descubre qué frase de la canción expresa mejor el estado de ánimo feliz de los niños. ("La la la, plant the sun...")

① Publique la partitura y léala mientras toca el ritmo.

②El profesor demuestra la partitura de canto.

③Canta la partitura al son del piano.

④Canta la letra al son del piano.

⑤El profesor demuestra dos métodos de canto diferentes, lo que permite a los estudiantes identificar cuál suena mejor. Y canta la frase con emoción.

2. Maestro: Cuando tengas un deseo, imagina cómo realizarlo. Entonces, ¿qué pasará con el mundo cuando el deseo se haga realidad?

La segunda parte de Normal Sing, nacido en Descúbrelo en la canción.

3. Pida a los alumnos que canten la segunda parte de la canción en silencio junto con la música para experimentar la emoción de la canción.

4. Toda la clase lee la letra con emoción. "Para entonces...se volverá cálido y brillante"

5. Canta la segunda parte de la canción con el sonido del piano.

6. Cantar canciones con un ánimo lleno de expectación, felicidad y alegría.

Pregunte "¿Cuál es el significado de la canción?"

(Intención del diseño: captar con precisión el significado interno de la canción a través de la escucha y el pensamiento).

4. Se acabó la salida resumida de clase. Plan de lección de música "Growing the Sun" Capítulo 5

Objetivos de enseñanza:

1. Metas emocionales: Al aprender y cantar la canción "Growing the Sun", sabrás qué tipo de Persona que quieres ser de mayor, establece hermosos ideales.

2. Objetivo del conocimiento: Al aprender la repetición y partes similares de las melodías, conocerás las técnicas de repetición y modelado de la creación musical.

3. Objetivo de habilidad: ser capaz de cantar canciones con confianza con un tono y ritmo relativamente precisos

Puntos clave y dificultades:

1. Interpretar canciones con emoción " Haciendo crecer el sol".

2. Las partes líricas y animadas de la canción deben interpretarse con precisión, y las frases con puntos y silencios deben cantarse bien.

Preparación de material didáctico: piano, material didáctico, fotografías del sol

Proceso de enseñanza:

1. Introducción a la situación

1. Saludos de los profesores y estudiantes

2. Introducción:

Estudiantes, cada uno de nosotros tiene un hermoso deseo en el corazón. ¿Puedes contarnos sobre él? Los estudiantes hablan. El maestro también tenía un deseo cuando era niño. ¿Quieres saberlo? El profesor te lo contará a través del canto.

Canta con el acompañante Fan.

¿Sabes cuál es el deseo del profesor? Hoy, la maestra también te plantó un sol. Ahora sácalo y escribe tus deseos en él. Después de escribirlo, vuelve a colocarlo en su posición original. (Los estudiantes escriben sus deseos).

Todos hemos plantado nuestro propio sol ideal a nuestro alrededor. Primero estudiemos "Plantar el Sol".

2. Educación a través de la diversión

(1) Aprendizaje de la primera sección

1. Los alumnos cantan y tararean la melodía en voz baja con el modelo musical.

(Reproducir música)

2. (Muestre el patrón de ritmo: ), los estudiantes intentan tocar el ritmo. Mirando el ejemplo de música, ¿puedes encontrar la misma frase? Los estudiantes encuentran el patrón de ritmo.

3. (El multimedia proporciona las frases correspondientes) Los estudiantes cantan a primera vista las mismas frases e intentan escribir letras y cantantes que las acompañen.

4. Los alumnos cantan las frases anteriores y se unen al profesor en el canto.

5. Los alumnos y el profesor cantan juntos la primera sección.

(2) Aprendiendo la tercera sección

Transición: ¿Por qué el maestro envía el sol plantado a la Antártida y al Océano Ártico, y todavía lo cuelga en invierno y de noche? ¿Cómo cambiarán esos lugares después de que pase el sol? Encuentre su respuesta en la canción y léanla juntos.

1. Escuchar música y cantar.

2. Los alumnos cantan la letra al piano en voz baja.

3. Los estudiantes descubren los puntos difíciles y los resuelven con Qin. Verifique el efecto de la solución.

4. Cantarla de nuevo con Qin, prestando atención a corregir las diferencias con lo que cantó el profesor.

(3) Aprendiendo la segunda sección (oración de transición)

1. Resulta que el papel del sol es muy importante. ¡Entonces plantemos juntos el sol!

2. Canto normal.

3. Los alumnos cantan con el piano.

4. Los estudiantes analizan si el ambiente de canto está en su lugar. Cántalo de nuevo con Qin.

(4) Actuación

1. Cantar completamente con acompañamiento.

2. Profesores y alumnos actúan juntos.

3. Expresión creativa

1. Extensión emocional

Estudiantes, ¿es hermoso este deseo de plantar el sol? ¿Por qué? Saque los deseos que escribió originalmente a continuación y hable sobre lo que puede hacer para traer calidez y luz a este mundo.

2. Actividades de creación

Hay muchas personas y cosas en el mundo que necesitan nuestra atención. Pide a los estudiantes que discutan en grupos e intenten recopilar sus deseos en letras, y convertirlas. canción Kind of Sun Conviértete en tu propia canción. (Reproduce acompañamiento de canción)

Presentación del alumno. Canta con acompañamiento.

IV. Resultados perfectos

Mis compañeros, hoy cada uno de ustedes es un pequeño sol. Un día, se convertirá en un gran sol y usará su luz y calor para calentar a los demás. ¡Cantemos nuestros deseos con esperanza!