Plan de lección de clase media de jardín de infantes "de cortesía"

Como maestro concienzudo, escribir planes de lecciones es esencial. Los planes de enseñanza son la base principal para implementar la enseñanza y desempeñan un papel vital. ¿A qué formatos debería prestar atención al escribir planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lecciones de "cortesía" para la clase media del jardín de infantes que compilé. Espero que pueda ayudar a todos. Plan de lección 1 de clase media de jardín de infantes de "cortesía"

Experiencia de aprendizaje útil:

1. A través de la historia, aprendí que no puedes intimidar a los débiles solo porque eres fuerte y que debes ser educado y cortés con todos.

2． Mejorar la capacidad de juzgar el bien del mal.

Preparación:

Un conjunto de material didáctico para el cuento "El osito da paso" (una imagen de fondo del bosque, pinturas de los personajes: osito, gatito atigrado, gallo, mono, elefante)

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Actividades y orientación:

1. La maestra le mostró pegatinas al oso y le presentó las características del carácter del oso: es gordo y muy fuerte. Hoy contaré una historia sobre él, su nombre es "Little Bear Make Way"

2. El profesor muestra los materiales didácticos y reproduce la historia. (Ver el apéndice de la historia)

3. Preguntas:

(1) ¿Cómo se llama la historia? ¿Alguien? ¿Qué dijiste?

(2) ¿Por qué el osito intimida al conejito, al gatito y al gallo, pero no se atreve a intimidar al elefante? ¿Tiene razón al hacer esto?

(3) ¿Puedes intimidar a otros si eres fuerte? El elefante es más fuerte que el oso, entonces ¿por qué no intimida a los demás?

(4) El elefante le dio paso al osito. ¿Por qué el osito se avergonzó? ¿Qué crees que está pensando? ¿Qué entendió? ¿Qué hará a continuación?

4. Resumen: La historia nos dice que no podemos intimidar a los débiles solo porque somos fuertes, sin importar quiénes seamos, debemos ser educados, humildes y hablar con amabilidad.

5. Basándose en el desempeño diario de los niños, la maestra les pidió que pensaran si habían acosado a otros y qué planeaban hacer en el futuro. Por favor supervisen y ayúdense unos a otros y sean niños educados, humildes y populares. Plan de lección 2 de jardín de infantes de "cortesía" para clase media

Descripción del diseño

Este curso se deriva de la vida diaria y tiene como objetivo educar a los bebés para que aprendan a ser educados y civilizados desde una edad temprana. En la vida diaria, use palabras educadas tanto como sea posible, siempre diga hola, gracias, de nada y sepa cuándo decir qué decir, como cuando se disculpa, cuando le agradecen, después de que otros lo ayuden, etc. Deje que los niños comprendan cómo saludar a sus mayores y amigos cuando se encuentren, eduque a los niños para que aprendan palabras amables desde una edad temprana y déjeles entender que usar palabras amables no solo hará felices a sus amigos, sino que ellos mismos también se beneficiarán. una felicidad.

Objetivos de la actividad

1. Permitir que los niños aprendan a utilizar correctamente el lenguaje cortés a través de actividades.

2. Educar a los niños pequeños para que desarrollen buenos hábitos de cortesía desde una edad temprana.

Preparación de la actividad

1. Material didáctico multimedia

2. Tocados de lechones, monos, conejos y otros animales pequeños

Proceso de la actividad

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1.

Profesor: Dirija el baile de la "Canción de Cortesía" al salón de clases.

Maestra: Niños, ven que todos los animalitos son muy educados. El conejito también quiere ser un niño educado. Veamos qué hace el conejito y escuchemos atentamente lo que dice. ¿bien?

2. Reproduzca material didáctico multimedia para que lo vean los niños.

Profe: ¿A quién conoció el conejito? Jóvenes: lechones, monos, gatitos, ranas.

Maestra: ¿Son correctas las amables palabras del conejito? Joven: No.

Maestra: ¿Qué dijo el conejito cuando conoció al tío Cerdo, al gatito, al monito y a la ranita? Lo que dice está mal, entonces, ¿qué debería decir? Pida a los niños que corrijan los errores que cometieron.

3. Vuelva a reproducir el material didáctico y el profesor guía a los niños para que lo observen segmento por segmento.

Profe: ¿Qué dijo el conejito cuando conoció al tío Pig? ¿Qué debería decir? Joven: El conejito dijo que está bien (gracias)

Maestra: ¿Qué dijo el conejito cuando conoció al mono? ¿Qué debería decir? Joven: El conejito dijo gracias (no importa)

Maestra: ¿Qué dijo el conejito cuando golpeó al gatito? Joven: El conejito dijo de nada (lo siento)

Profe: ¿Qué debería decir el gatito? Joven: El gatito dijo que está bien

Maestra: El conejito salvó a la rana, ¿qué dijo la rana Niños, hablemos juntos

Joven: Conejito, gracias

Joven: Conejito, gracias

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Maestra: ¿Qué dijo el conejito? Niño: El conejito dijo lo siento (de nada)

Maestra: El niño es increíble. Cambió todas las palabras amables que el conejito dijo mal. Ahora contemos esta historia juntos.

4. Proporcionar educación educada a los niños pequeños basada en la realidad.

Maestro: Niños, acabamos de aprender esas expresiones de cortesía. Young: Gracias, está bien, de nada. Maestro: Además de estas palabras amables, ¿qué otras palabras amables usamos en la vida diaria? (Respuesta de los niños)

Maestra: Niños, ¿cómo suelen saludar a la maestra cuando llegan al jardín de infantes por la mañana?

Más joven: Dale buenos días a la maestra

Maestra: Accidentalmente pisaste el pie pequeño de otra persona, ¿qué deberías decir?

Más joven: Lo siento

　Conclusión

Salgamos y digamos estas amables palabras a nuestros buenos amigos, para que ellos también se conviertan en niños pequeños educados.

Reflexión sobre la actividad

A través de esta actividad didáctica, los niños se dieron cuenta de que usar palabras amables no sólo hará felices a sus amigos, sino que ellos mismos también obtendrán la felicidad. Utilizo la enseñanza asistida por material didáctico para enseñar a los niños a aprender a utilizar un lenguaje cortés correctamente más rápido y mejor, y para hacer que toda la clase sea animada, interesante, relajada y agradable, y para mejorar el entusiasmo de los niños por aprender. Plan de lección 3 de jardín de infantes de "cortesía" para clase media

Objetivos de la actividad

1. Cultivar el buen comportamiento cortés de los niños a través de actividades.

2. Comprender el comportamiento civilizado correcto en la vida.

3. Cultivar la capacidad práctica de los niños.

4. Capaz de volver a contar la historia y realizar actuaciones de roles de forma sencilla.

5. Deja que los niños intenten contar historias y desarrollar sus habilidades lingüísticas.

Puntos clave y dificultades

Puntos clave: Cultivar un buen comportamiento cortés en los niños a través de actividades

Puntos de dificultad: Comprender el comportamiento civilizado correcto en la vida.

Preparación de actividades

Tocado de conejito, imágenes de comportamiento cortés correcto, canciones de cortesía, sobre ser cortés

Historias animadas. Dibujos de muñecas, pasteles al óleo, pegamento en barra e hilo. Adornos de animales.

Proceso de la actividad

1. Parte de introducción

1. Juegos con los dedos.

Pregunta: ¿Son educados los conejos del juego?

2. La maestra invitó a un invitado hoy. ¿Queréis verlo, niños?

1) Muestra al conejito: "¡Hola niños!".

La maestra guía y dice: "El conejito los saluda, ¿qué deben decir?". los niños deben ser positivos Participar y decir palabras amables con todos

(2) El pequeño títere se va: "Adiós, niño". Los niños tomaron la iniciativa de despedirse de los títeres.

Resumen del maestro: Debes tomar la iniciativa de saludar cuando conoces gente, y debes tomar la iniciativa de decir adiós cuando terminas. Solo así podrás ser un niño educado y bueno.

2. Parte progresiva:

1. Maestra: Niños, Xiaotu les ha traído un cuento, disfrutemoslo juntos.

Los niños ven dibujos animados. Preguntas del profesor:

(1) ¿Quién es el más educado?

(2) ¿Cómo lo hizo Piggy?

Resumen para el profesor: Este cuento nos dice que seamos un niño bueno y educado.

2. ¿Pueden los niños realizar un espectáculo para Conejito?

Interpretación de la canción: "Lo siento, está bien"

3. Piensa en qué cosas de nuestra vida requieren un comportamiento cortés. (Camine suavemente, hable en voz baja, pida a los niños que se laven las manos primero, beban agua, ceda su asiento a la anciana en el automóvil y no ordene las cosas del anfitrión al azar cuando visite las casas de otras personas).

4. El conejito blanco nos regaló También trajimos algunos programas interesantes ¿Quieres verlos?

(Actuación situacional) Los animales pequeños se saludan, piden perdón cuando accidentalmente toman a otros en sus manos, dicen "gracias" cuando otros te dan algo...

5. Mira la imagen. (Comportamiento cortés correcto)

3. Parte final:

Niños, sean un bebé educado y den obsequios amables a los maestros o buenos amigos que los rodean.

Reflexión sobre la enseñanza

Para los niños de clase media, la educación sobre la cortesía es muy importante. Los profesores deben educar a los niños sobre el compañerismo, la civilización y la cortesía en las actividades docentes diarias. Cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los niños y los comportamientos de etiqueta civilizados. Es poder saludar y despedirse cortésmente de profesores y compañeros. Tener una cierta comprensión del comportamiento cortés de los niños en la clase: hay muchos niños en la clase que nunca saludan, saludan ni se despiden al maestro cuando llegan o salen del jardín de infantes, pero también hay un pequeño; Número de niños que se desempeñan mejor en términos de cortesía. Ahora la clase. La mayoría de los niños en el jardín de infantes pueden saludar a la maestra cuando vienen al jardín de infantes por la mañana. A través de esta actividad, los niños utilizarán palabras amables de forma más activa y correcta, aprenderán a ser corteses y educados con los demás, desarrollando así buenos hábitos de comportamiento. Enseñe a los niños a empezar por mí, a empezar desde ahora, a tomar la iniciativa de saludar a las personas cuando las vean y a ser educados al tratar con los demás. Las reglas no son desconocidas para los niños, pero los niños son pequeños y tienen la conciencia de obedecerlas conscientemente. Las reglas todavía son muy pobres. Su lenguaje se ve afectado fácilmente por las emociones y situaciones en ese momento, así que preste atención a cultivar la conciencia de los niños sobre las reglas. Puede deberse a que el tiempo de operación es demasiado largo para toda la clase. no se comprende bien, lo que da como resultado que el enlace final: las reglas para colorear de los niños sean un poco largos. El objetivo principal de este enlace es dar el bebé educado a los demás con cortesía. colorear, por lo que este vínculo es un poco más largo. En actividades futuras, debemos prestar atención a manejar el vínculo con más cuidado. La preparación de material didáctico es insuficiente. Hay pocas imágenes de comportamientos correctos y comportamientos incorrectos. formar conocimientos de etiqueta correctos basados ​​en la experiencia intuitiva, la participación y la discusión, para que los niños puedan ser influenciados por buenos comportamientos y hábitos en todo momento, y promover su desarrollo integral, armonioso y equilibrado.

Pequeña Enciclopedia: Cortesía. es algo que los humanos requieren que todos respeten para mantener una vida normal en la sociedad. Los estándares morales más básicos se forman gradualmente cuando las personas viven juntas e interactúan entre sí durante mucho tiempo, y se fijan en forma de costumbres y hábitos. y tradiciones. Plan de lección de jardín de infantes de "cortesía" 4

Objetivos de la actividad

1. Los niños pueden decir en un tono de solicitud cuando necesitan ayuda de otros: ¿Puedes hacer eso? >

2. Los niños pueden usar hábilmente Hola, gracias, Adiós.

3. Los niños experimentan la alegría de usar palabras educadas para comunicarse con sus compañeros. 4. Cultivo inicial del comportamiento cortés en los niños. /p>

5. Disposición Pruébelo con valentía y comparta su experiencia con sus compañeros

Enfoque y dificultades de la enseñanza

Enfoque de la enseñanza: Los niños pueden utilizar hábilmente hola, gracias. y adiós

Cuando los niños necesitan ayuda de otros, pueden decir en un tono de petición: ¿Puedes...?

Dificultad de enseñanza: cuando los niños necesitan ayuda de otros, ¿pueden decir? en tono de solicitud: ¿Puedes--?

Preparación para la actividad

Tocado de animal pequeño, canasta de frutas con orejas largas de la madre del conejo de árbol frutal, conejito bebé (interpretado por el maestro a cargo) de la clase) Divide a los niños en 4 grupos

Proceso de la actividad

1. Introducción

La maestra le puso las largas orejas a Mamá Coneja, saltó sobre el canasta de frutas y saludó a los niños y les dijo a todos que Mamá Coneja encontró muchas cosas en el bosque. Quiero invitar a los niños a recoger frutas juntos para estimular su interés.

2. Sé usar palabras amables

1. Mamá Coneja saluda a los niños "Hola" y les dice que mi hijo ha desaparecido. ¿Pueden ayudarme a buscarlo? ? Después de que encontraron al niño, la madre coneja rápidamente dijo "gracias". Para agradecer a todos, les regalé a todos un poco de fruta. Los niños supieron dar las gracias después de recibir la fruta.

2. Ir al bosque a recoger frutas (cada niño sólo podrá recoger 2). Cada niño tiene un tocado y sabe saludar al árbol frutal antes de recoger frutas, y decir gracias y adiós después de recoger frutas

3. Compartir juegos

1. Los niños pueden poner en práctica su propio trabajo. Compartir los resultados con amigos.

2. Las frutas que recoge cada grupo de niños son diferentes. Si quieres comer otras frutas, debes decir: Hola, tu fruta es muy buena, ¿puedes intercambiarla conmigo?

3. Anime a los niños a comunicarse con valentía

4. Parte final

Pida a los niños que hablen sobre lo que deberían decir a los demás cuando necesiten ayuda en la vida. .

5. Extensión de actividades

Se pide a los padres que hagan este tipo de ejercicios con sus hijos después de que regresen a casa, para sentar una buena base para la interacción y comunicación de sus hijos con los demás.

Reflexión didáctica

La mayoría de las familias ahora tienen hijos únicos, y muchos niños son egocéntricos y no saben cómo llevarse bien con los demás. Sin embargo, el buen carácter, la etiqueta y los hábitos de comportamiento pueden afectar el destino de vida de un niño. El sentido común de la etiqueta básica es hacer que las personas sepan cómo respetar a los demás, comprenderlos y ponerse en el lugar de los demás. Para los niños pequeños, su etiqueta no es más que: pueden tomar la iniciativa de saludar al maestro cuando entran y salen del jardín de infantes, pueden tomar la iniciativa de saludar a los maestros o personas conocidas en el camino; saber respetar a los demás, etc.; en casa, los padres también son lo más importante para los niños. Como madre, sus palabras y hechos también serán un buen ejemplo para sus hijos. Creo que la educación en etiqueta requiere los esfuerzos conjuntos de los jardines de infancia, las familias y la sociedad.