20200317 "El milagro del aula n.° 56" Capítulo 17 Notas de lectura (2)
"El Milagro en el Aula No. 56" Capítulo 17 Notas de lectura (2)
Me tomó dos días terminar de leer "El Milagro en el Aula No. 56" Capítulo 17" Willpower", que se encuentra en las páginas 203-215 de este libro.
Esta parte del contenido trata principalmente sobre el Sr. Leif guiando a sus alumnos a ensayar las obras de Shakespeare durante todo un semestre.
En el proceso de ensayo de las obras de Shakespeare, se pueden ejercitar las habilidades de los estudiantes en todos los aspectos (esto se refiere a las competencias básicas que se mencionan con más frecuencia ahora).
Para memorizar las líneas de Shakespeare, el Sr. Leif utiliza juegos (Thirty-Seven Games y “Así habló Shakespeare”) para permitir que los niños memoricen rápidamente las líneas de Shakespeare y mejoren su uso del lenguaje. En última instancia, "Incluso si leo el guión y recito la frase más oscura, los estudiantes aún pueden entender quién lo dijo".
"La buena actuación y otras cosas son lo mismo, todas provienen del 10% talento y 90% de trabajo duro”. Al mirar las palabras del libro e imaginar los esfuerzos del maestro Leif, me vino a la mente una frase de la clase de anoche: Un aula mediocre no surge del sueño de un maestro mediocre, sino de un maestro sobresaliente. El aula debe surgir del sueño de un maestro que no está dispuesto a ser mediocre y es a través de este sueño que el maestro puede trascender sus propias limitaciones y alcanzar también la excelencia. El director es el creador de un aula. Alcanzar la verdadera excelencia requiere sacrificio, aprender de los errores y un tremendo esfuerzo. No hay atajos en la educación (de hecho, ver esta frase me dio más confianza. Siempre he sido honesto y con los pies en la tierra en la educación. A veces, ¿debería aprender algunos trucos de otros profesores? Después de leer esta frase y ver Teacher Las acciones de Leif fortalecieron mi creencia. La razón por la que no soy sobresaliente no es porque sea demasiado estúpido, sino porque no pago lo suficiente). En el futuro, si tengo dificultades en el trabajo, pensaré en el profesor Leif y seguiré su ejemplo.
Con respecto al ensayo de Shakespeare en este capítulo, pensé en el Aula Perfecta de la Clase Lila del Maestro Dang Lingfen. En el semestre antes de la graduación, el Maestro Dang también pasó un semestre completo (usando todas las tardes). Toda la clase participó en el ensayo del guión de “El Principito” y luego lo representó en el auditorio a modo de acto de graduación. Este sentido del ritual trae no sólo una vida de hermosos recuerdos a los niños, sino también crecimiento, lo que es más importante.
El maestro Li Zhenxi dijo que debes leerte a ti mismo en el proceso de lectura. Según el contenido de este capítulo, siento que me estoy acercando al profesor Leif, pero aún no me he esforzado lo suficiente. En los últimos años, enseñé en primer grado y ensayé la obra del libro de texto una o dos veces por semestre, y los niños estaban muy felices. Pero durante todo el ensayo, los niños tuvieron en su mayoría experiencias felices. A través del ensayo del drama del libro de texto, los aspectos específicos que se esperaba que los niños mejoraran y cuánto mejoraron realmente se vieron en la niebla, y ni siquiera se consideraron en absoluto. . A continuación, en el proceso de enseñar chino, necesito profundizar en los materiales didácticos, aprovechar al máximo los recursos de los materiales didácticos y ensayar las obras de los libros de texto con más frecuencia. Después de todo, a los niños les encanta esta forma de jugar. Además, los requisitos para el ensayo de obras de teatro deben elevarse a un nivel superior, por ejemplo, el lenguaje y las expresiones de los niños deben basarse en la teoría de la zona de desarrollo próximo, para que los niños puedan mejorar cada vez.
En términos de fuerza de voluntad, puedo perseverar en ciertas cosas, como leer y fichar, pero no puedo tranquilizarme a la hora de leer o fichar. El texto es muy superficial, lo que también está relacionado con mi limitado nivel de comprensión. En última instancia, todavía leo menos y escribo menos. Empieza hoy y sigue trabajando duro.