Notas de lectura de "Huawei Training War" 2-Comprender la escena puede captar la clave
Resumen de este capítulo: el Capítulo 2 presenta específicamente la clave para comprender la batalla de entrenamiento: la escena, porque el combate real es inseparable de la escena. Muchas veces no puedes experimentar el campo de batalla en persona, por lo que debes acercarte lo más posible a la escena real del campo de batalla.
Escenarios: Situaciones y desafíos que enfrentan los aprendices en tareas laborales reales.
Basado en escenarios: Proceso de restaurar y presentar en la medida de lo posible las situaciones y desafíos reales enfrentados en las tareas laborales.
Aprendizaje basado en escenarios: Un proyecto de aprendizaje que realmente presenta los escenarios y desafíos que enfrentan los estudiantes en sus tareas laborales, y proporciona los puntos clave de conocimiento y habilidades para enfrentar efectivamente estos escenarios y desafíos.
Los tres elementos del aprendizaje basado en escenarios son escenarios, puntos débiles y soluciones, es decir, no solo restaurar escenarios de trabajo reales y centrarse en desafíos típicos para activar y estimular completamente a los estudiantes, sino también proporcionar información precisa. y el conocimiento efectivo, los métodos, las herramientas y los planes de perforación son el “antídoto” y los tres son indispensables.
Aprende los tres niveles de construcción de escenas: capa gráfica, capa física y capa emocional.
Capa gráfica: Se refiere a la combinación de imágenes y texto para construir escenas de aprendizaje con la ayuda de la cognición y la imaginación. Los casos y las historias son los elementos centrales que efectivamente llevan el sentido de la escena a este nivel.
Capa física: se refiere a si el entorno físico está cerca del lugar de trabajo, como entrenamiento de campo y simulación ambiental.
Capa emocional: Hace referencia a si la presión emocional que enfrentan los estudiantes durante la aplicación práctica se refleja en el escenario de aprendizaje. Para formación sobre determinados temas (servicio al cliente/ventas, etc.), si no existe ese nivel de formación, incluso si a los estudiantes les va bien en juegos de roles y presentaciones de casos en el aula, cuando regresan al trabajo real y se enfrentan a grandes desafíos. presión emocional interpersonal, también encontrará que lo que ha aprendido es difícil de aplicar o no se puede llevar a cabo.
1. Los escenarios de tareas conectan los objetivos empresariales y el aprendizaje
2. Aprendizaje y aplicación basados en escenarios
(1) Activar el interés y dejar que el sentimiento se haga realidad.
(2) Mejorar la simulación y promover la transformación
1. Enseñanza de casos
2. Simulación o simulación sandbox
3. Aprendizaje en acción : En pocas palabras, el aprendizaje activo consiste en convertir un problema práctico difícil de la empresa en un proyecto, y el personal relevante forma un equipo para aprender haciendo
4. Simulación de drama: drama coreografiado, para La conexión entre las personas y la restauración de conflictos son más tridimensionales y reales que la enseñanza de casos. Al igual que en una obra de teatro, los estudiantes actúan en el escenario y el instructor guía a todos los miembros de la audiencia para realizar un análisis de revisión
5. Combate real en el sitio
Clase de capacitación para jóvenes de Huawei
La clase de capacitación para jóvenes es principalmente para los cuadros de reserva de nivel 17 de Huawei, sentando las bases para la futura gestión profesional centrada en proyectos de Huawei. Este proyecto también cobra a los estudiantes una tarifa de 2.000 yuanes por persona.
El proyecto se entregó y lanzó oficialmente a finales de 2013. Simuló todo el proceso de gestión y operación del proyecto de un extremo a otro. El proceso operativo específico es el siguiente:
Desde el modelo de clase de capacitación para jóvenes, observe algunas características de la capacitación y el aprendizaje basado en escenarios de Huawei:
1. Enfatice que los casos de simulacro vienen desde proyectos típicos reales de primera línea y debe pasar por el diseño de extracción y enseñanza (FB)
2. Por lo general, se utiliza un caso grande y mediano, en lugar de un caso por módulo, para. ayude a los estudiantes a formar una visión panorámica de las operaciones de un extremo a otro
3. Enfatice la confrontación psicológica y la atmósfera competitiva en el ejercicio, y restablezca la escena emocional en mayor medida
4 Los proyectos de empoderamiento importantes generalmente llevan a cabo prácticas y pasantías de primera línea después de completar la capacitación, para proporcionar a los estudiantes las condiciones para la transformación de las aplicaciones
5. Finalmente, generalmente existen requisitos de salida estandarizados y los estudiantes deben hacerlo. enviar casos de combate para revisión de la defensa
Resumen de este capítulo: el aprendizaje basado en escenarios se presenta verdaderamente Los escenarios y desafíos que enfrentan los estudiantes en sus tareas laborales se proporcionan con proyectos de aprendizaje que brindan los puntos clave de conocimientos y habilidades para abordarlos eficazmente.
Es la clave para la implementación de la formación.