1 ¿Qué habilidades crees que deberían tener los estudiantes universitarios en términos de empleo? ¿En qué áreas se quedan cortos? ¿Cómo mejorar?
1. La configuración y los medios del mercado son descuidados.
En la actualidad, el análisis del funcionamiento del mercado de talentos en las ciudades grandes y medianas de mi país demuestra que el número total de universitarios. Los estudiantes que ingresan al mercado aumentan cada año, y los medios, servicios y servicios de intermediación social para el empleo de estudiantes universitarios aún están en su infancia, y todavía existe una brecha entre la creciente demanda de asignación total y la demanda de servicios personalizados, que se refleja específicamente en el posicionamiento primario, operación, gestión, mercado laboral para estudiantes universitarios, empleo para estudiantes universitarios, etc. Las manifestaciones específicas incluyen posicionamiento rudimentario, gestión descuidada y productos toscos.
El rápido desarrollo de la industria de servicios moderna nos dice que las profesiones derivadas de temas de servicios humanos son muy populares, tales como: empaquetadores de imágenes, esteticistas, diseñadores de color, recomendadores de carrera, etc. Sin embargo, desde la perspectiva de la oferta y la demanda social, millones de estudiantes universitarios necesitan servicios cada año, pero solo hay unos pocos practicantes y empresas profesionales. Hay tres razones principales para este fenómeno: primero, la velocidad de expansión de los colegios y universidades. el número total de estudiantes universitarios es más rápido que los servicios de talentos La tasa de crecimiento de las organizaciones intermediarias; en segundo lugar, las agencias de servicios de talentos han sido operadas de forma independiente por instituciones públicas afiliadas al gobierno, careciendo de competitividad y desarrollándose lentamente; en tercer lugar, la industria de servicios de recursos humanos; se introdujo en nuestro país relativamente tarde, y sus empresas globalizadas técnicas, capacitadas, teóricas y profesionales aún no han crecido.
2. Capacidad de mercado insuficiente
A nivel internacional, el 99,5% de las empresas de un país son pequeñas y medianas empresas, y entre el 65% y el 80% de la fuerza laboral está empleada en pequeñas empresas. y medianas empresas (incluidas las empresas sociales e intermediarias), mientras que en nuestro país hay muy pocas pequeñas y medianas empresas. Por ejemplo, en Japón, 125 millones de personas poseen 6,6 millones de PYME, mientras que en China, 1.300 millones de personas poseen 8 millones de PYME.
3. Las barreras laborales son altas y el mercado necesita urgentemente justicia.
El actual sistema de gestión de personal todavía tiene un sólido sistema de planificación, que restringe a muchos empleadores que están desempleados. Según la encuesta, muchas pequeñas y medianas empresas privadas (por acciones) necesitan urgentemente talentos técnicos y de gestión de nivel universitario. Sin embargo, debido a la falta de formas de declarar objetivos de empleo, no pueden resolver los problemas. El envío, el registro de hogares y la recepción de archivos de estudiantes universitarios y los problemas de reclutamiento también han causado que algunos estudiantes universitarios se sientan avergonzados por la pérdida de su identidad. En 2006, los requisitos de empleo de diversos ministerios y comisiones para graduados universitarios eran: 31,6 para encontrar empleo en instituciones de enseñanza y de investigación científica, 31,5 para encontrar empleo en empresas estatales, 26,2 para encontrar empleo en empresas privadas con financiación extranjera y 10,7 para encontrar empleo en otras unidades. A juzgar por la demanda actual en el mercado laboral urbano, las empresas individuales privadas y por acciones han proporcionado 60 puestos de trabajo. Esta brecha muestra que es urgente abrir los canales de empleo para los estudiantes universitarios.
Actualmente, las regiones de base y occidentales necesitan que los estudiantes universitarios trabajen como funcionarios públicos, maestros, etc. Sin embargo, una vez que los estudiantes universitarios se unan a la fuerza laboral, el registro y los archivos de su hogar se enviarán juntos a la unidad de trabajo, y encontrarán obstáculos institucionales si quieren mudarse nuevamente. A muchos estudiantes universitarios también les preocupa que en las zonas atrasadas sus descendientes no reciban una buena educación. Si envían a sus hijos a estudiar a las grandes ciudades, tendrán que pagar una gran "cuota de préstamo".
En las ciudades grandes y medianas, los estudiantes universitarios tienen más oportunidades de iniciar negocios y tienen mayor probabilidad de éxito. Pero sin un registro de hogar, es imposible registrar una empresa y es difícil obtener garantías de préstamos.
4. Demanda insuficiente del mercado de trabajadores administrativos
Debido a que mi país se encuentra en la parte inferior de la división internacional del trabajo, se han creado nuevos puestos de trabajo, principalmente puestos de trabajo intensivo. En materia de empleo, añadió, existe una situación de "demanda insuficiente de trabajadores administrativos", principal motivo por el que los estudiantes universitarios de nuestro país tienen dificultades para encontrar empleo. Ésta es la razón principal por la que a los estudiantes universitarios chinos les resulta difícil encontrar empleo. La existencia de este problema ha creado una enorme brecha entre las oportunidades de empleo de los estudiantes universitarios de nuestro país y el enorme número de graduados después de la expansión de la matrícula. También reducirá la posición negociadora de los estudiantes universitarios y causará otros problemas graves.
5. El desequilibrio entre la oferta y la demanda en el mercado laboral en general
El exceso de oferta general de fuerza laboral en mi país es difícil de cambiar en el corto plazo. y la demanda constituye el trasfondo básico de la dificultad de encontrar empleo para los estudiantes universitarios.
Específicamente, el desequilibrio estructural de la oferta y la demanda constituye una contradicción estructural en el empleo de los estudiantes universitarios, lo que a su vez afecta el empleo de los estudiantes universitarios. Este desequilibrio se refleja principalmente en la elección de las regiones e industrias de empleo. En la actualidad, el desequilibrio general entre la oferta y la demanda en el mercado laboral interno es el principal factor externo que causa dificultades laborales para los estudiantes universitarios. Hoy en día, la oferta del mercado laboral de mi país ha experimentado una situación de "superposición de tres picos" que nunca se había visto. desde la fundación de la República Popular China, es decir, la transferencia de recién graduados universitarios y excedentes de mano de obra rural y el reempleo de trabajadores despedidos crean un enorme flujo de oferta en el mercado laboral. El enorme flujo de oferta en el mercado laboral, estas ofertas concentradas han ejercido una gran presión sobre el mercado laboral de mi país en un corto período de tiempo.
6. Las estadísticas sobre la tasa de empleo no son exhaustivas
Cada junio y julio, las autoridades educativas locales exigen que los colegios y universidades informen sobre las tasas de empleo. Hasta cierto punto, las estadísticas sobre la tasa de empleo se han convertido en un indicador. herramienta de propaganda para estudiantes universitarios "Dongfeng" donde el empleo es difícil. Según las estadísticas actuales de la tasa de empleo de colegios y universidades, a excepción de los estudiantes que toman exámenes de ingreso de posgrado y viajan al extranjero, otros estudiantes están incluidos en el ámbito de empleo con la premisa de emitir un certificado de despacho. La condición para la emisión de un certificado de despacho es el empleo formal, es decir, el empleador puede manejar los procedimientos formales de aceptación de los graduados, transferir archivos, liquidar el registro del hogar y la escuela, el estudiante y el empleador firman un acuerdo de trabajo tripartito.
En las estadísticas de empleo de los departamentos gubernamentales, se omiten las empresas privadas. La razón es que los estudiantes universitarios empleados no son transferidos a archivos de personal y están empleados de manera informal. La escuela no emite certificados de despacho y los departamentos gubernamentales solo cuentan el número de empleados formales. Un responsable de una universidad dijo a los periodistas que esto se debe principalmente a que a las escuelas les resulta difícil comprender estas situaciones.
Existe otra situación en la que algunos empleadores pueden manejar formalmente los procedimientos laborales, pero los graduados no están satisfechos con el empleador y solo quieren trabajar temporalmente por un período de tiempo y no quieren transferir su relación personal, por lo que dejar sus expedientes en la escuela o colegio afiliado al Centro de Intercambio de Talentos. Estos estudiantes en realidad están empleados, pero debido a que no cumplen con las condiciones para la emisión de certificados de despacho, los colegios y universidades a menudo los incluyen como estudiantes desempleados.
Los planes de empleo informados por las unidades estatales no son completamente consistentes con la situación real del empleo. Porque los departamentos de personal del gobierno generalmente requieren que las unidades estatales dentro de su jurisdicción informen sus necesidades de empleo para el segundo año al final de cada año. En este momento, muchas unidades de propiedad estatal aún no han formulado planes de empleo y las cifras reportadas sólo pueden ser aproximadas. El número real de graduados que reciben cada año suele ser mayor que el número de planes de empleo informados al departamento de personal del gobierno.
Además, cada vez más graduados están dispuestos a realizar trabajos autónomos. Aunque estos graduados tienen ingresos y realmente están empleados, no cumplen con las condiciones de envío de la escuela y la escuela también los considera desempleados. Además, los colegios y universidades también pasan por alto una categoría de graduados que no estaban empleados cuando informaron sus tasas de empleo a los departamentos escolares pertinentes, pero que luego encontraron trabajo.
7. El papel positivo de la orientación de la opinión pública no es suficiente
Entre las voces que afirman que los estudiantes universitarios tienen dificultades para encontrar empleo, algunas de las voces provienen de los padres de los graduados. Están preocupados por el futuro y el destino de sus hijos, pero muchos de ellos no comprenden el mercado laboral de los estudiantes universitarios ni la situación de sus propios hijos, lo que objetivamente amplifica el tono gris de la dificultad para encontrar trabajo. Zeng Mingjun, graduado de la Universidad Central Sur, proviene de la ciudad rural de Yueyang, provincia de Hunan. Dijo: Mi familia siempre piensa que me gradué de la universidad y no puedo esperar a encontrar un buen trabajo. La televisión siempre habla de que las universidades amplían su matrícula y dificultan que los estudiantes encuentren trabajo, lo que los pone nerviosos.
Gao Xiangyang, profesor de la Facultad de Derecho de la Universidad Renmin de China, afirmó que los informes de los medios sobre el empleo de los estudiantes universitarios son más preocupantes y menos alentadores. A menudo exageran la dificultad de encontrar un trabajo y una guía. Los estudiantes eligen carreras. La mayoría de ellas son superficiales y poco analizadas.
La tensa atmósfera de búsqueda de empleo creada por la sociedad ha agravado la presión psicológica del empleo de los estudiantes universitarios y ha provocado su inestabilidad mental. Muchos graduados se mueven irracionalmente para encontrar trabajo. Muchas personas trabajan sin parar, están agotadas y gastan mucho dinero, pero tienen poco efecto.
Octavo, el sistema de empleo de las empresas no es razonable.
El sistema de empleo de algunas empresas privadas es extremadamente irrazonable. No sólo no firman contratos laborales con los empleados, sino que también tienen un contrato laboral. serie de seguros sociales, pensiones, fondos de previsión, etc. No hay prestaciones. Además, el salario inicial es bajo, la tasa de promoción no es alta y existe un sistema de multas severo, que es realmente insoportable para los estudiantes universitarios. Al mismo tiempo, los empleadores también establecerán umbrales como la experiencia y el género para rechazar a los recién graduados. Las razones del rechazo incluyen poca capacidad práctica, costos de capacitación, baja estabilidad, etc.
Los empleadores buscan la practicidad y el bajo costo al contratar, lo cual es miope e impetuoso.
9. Énfasis excesivo en los diplomas.
Muchos empresarios creen que cuanto más altas sean las calificaciones académicas, mejor. La selección de personas en función de sus calificaciones académicas dará como resultado un desajuste entre el nivel y la capacidad del personal contratado y el puesto, o un desperdicio de talento. Por ejemplo, algunas unidades reclutan estudiantes de posgrado con software que solo se utiliza para procesamiento de textos simples, como por ejemplo. como escribir para la unidad. En el trabajo real, las habilidades y diplomas de algunas personas no pueden equipararse directamente. Las habilidades comerciales de muchos estudiantes universitarios o universitarios no son peores que las de los estudiantes de posgrado.
10. Las empresas ponen demasiado énfasis en la experiencia laboral
La falta de experiencia laboral es la mayor desventaja de los graduados universitarios Cuando muchos empleadores tienen dificultades en los negocios, están ansiosos por contratar personas. En un campo determinado, espero introducir cambios en la empresa pronto, pero los estudiantes universitarios comunes y corrientes simplemente no pueden cumplir con los requisitos de los empleadores. Los empleadores han ignorado el potencial y la plasticidad de los estudiantes universitarios. De hecho, la experiencia siempre se cultiva en la práctica. Los estudiantes universitarios tienen un alto nivel teórico y pueden calificarse para el trabajo después de un corto período de práctica.
7. Discriminación laboral
Existe discriminación geográfica y de género cuando los empleadores contratan personal. Las estudiantes universitarias obviamente están en desventaja. Muchos empleadores tienen en cuenta factores como los factores fisiológicos, los factores matrimoniales, la motivación de logro de las estudiantes universitarias, así como las primas del seguro de maternidad y los gastos de protección laboral de las empleadas. En las mismas condiciones, el costo del trabajo futuro para las estudiantes universitarias es mayor que el de los estudiantes universitarios varones, lo que también es la razón principal por la que a las estudiantes universitarias les resulta difícil encontrar empleo. Muchos empleadores también consideran la estrecha conexión entre la empresa y el área local y esperan que los estudiantes universitarios que contratan estén familiarizados con el dialecto y las costumbres locales e incluso tengan una cierta red interpersonal, etc., y den prioridad a los talentos locales cuando selección de talentos. Algunos gobiernos locales incluso practican discriminación regional e implementan proteccionismo regional al contratar funcionarios, lo que no favorece una competencia justa entre estudiantes universitarios.
12. El entorno principal de los colegios y universidades no coincide con la demanda del mercado que cambia rápidamente.
El ciclo de cuatro años del entorno principal de los colegios y universidades en mi país determina la cantidad de producción profesional, el empleo de estudiantes universitarios y el ajuste de la estructura industrial. Y tiene gran correlación con el ciclo de desarrollo económico regional. La investigación encontró que detrás del ajuste de la estructura industrial hay cambios en ocupaciones, puestos y tipos de trabajo. Desde 1990 hasta junio de 2006, se eliminaron 30 ocupaciones y se crearon 60 nuevas ocupaciones en Harbin. La demanda de gerentes cambia a una velocidad que. Es de 2 a 4 veces mayor que el de los talentos cultivados profesionalmente en colegios y universidades, lo que genera un desfase en la asignación del mercado de la oferta y la demanda de talento. Hace cuatro años era una ocupación popular en la demanda social, pero cuatro años después se convirtió en una ocupación invendible. El desajuste entre oferta y demanda ha provocado en cierta medida una de las principales razones por las que los estudiantes universitarios tienen dificultades para encontrar empleo. (Figura 1)
Ranking de diferencias entre oferta y demanda
Número de serie
Profesional
Relación entre oferta y demanda en 2000
Relación oferta y demanda 2004
1
Computadoras
2:1
20:1
2
Contabilidad
2:1
8.2:1
3
Ingeniería Mecánica
3.5: 1
1: 1. 2
4
Ingeniería Civil e Industrial
2: 1
1: 2
5
Productos farmacéuticos
2: 1
1: 1,5
6
Ley
2.5:1
6.2:1
7
Gestión de Recursos Humanos
1 :5
2:1
8
MBA en Administración de Empresas
1:5
1:1