Tres artículos sobre el Plan de Actividades de Opera on Campus 2021
Con el rápido desarrollo de los tiempos, sabemos cada vez menos sobre la cultura y el arte clásicos chinos. Para que los estudiantes conozcan más sobre la cultura clásica, la escuela suele realizar algunas actividades. A continuación se presentan tres planes para llevar la ópera al campus que he compartido con ustedes para su referencia. Le invitamos a leerlos.
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Plan de actividades para llevar la ópera al campus (1)
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Para enriquecer la vida cultural del campus, activar la escuela atmósfera y promover el campus Con el fin de construir la civilización espiritual y fortalecer la construcción de la cultura del campus en nuestra escuela, la escuela ha decidido realizar una actuación cultural para celebrar el día de Año Nuevo. Los asuntos relevantes ahora se notifican de la siguiente manera:
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1. Requisitos de formato:
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1. Programas literarios y artísticos: no existen restricciones en diversas formas de arte, como bocetos, charla cruzada, canto solista, coro, danza, oboe, ópera, etc. Cada clase seleccionará tres programas para participar en la selección.
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2. Habilidades musicales: Se aceptan música vocal, música instrumental y presentaciones de danza.
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3. Tiempo del programa de selección de escuela: __ mes 21? __ mes 22
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2. Requisitos de contenido del programa:
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Se requiere que el contenido sea saludable y ascendente, exprese entusiasmo patriótico, refleje el espíritu emprendedor de los estudiantes de secundaria contemporáneos, tenga las características de la época y las características del campus, y Reflejan el espíritu del pensamiento y la unidad sexual.
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Relación de miembros del comité organizador del espectáculo cultural:
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Jefe del equipo:
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Líder adjunto:
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Miembros: directores
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3. Horario: 2 21 y 31 de febrero
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Preparación de actividades:
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El 10 de enero cada clase comenzará a ensayar el programa
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Cada clase enviará la lista de programas el __ mes 21
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Evaluación del programa el __ mes 22
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Ensayo los días 26 y 27 de enero
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El horario concreto de la actuación cultural está por determinar
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Ubicación de la actuación: frente al edificio de enseñanza
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IV.Métodos de actividad y métodos de recompensa:
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1, Método de actividad: Se seleccionarán tres programas de cada clase para su evaluación, y los programas destacados se seleccionarán antes del 21 de enero de 2015. La escuela llevará a cabo ensayos de programas destacados del __ mes 24 al __ mes 25 de 2007 y realizará una presentación de programas destacados al final del __ mes.
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2. Recompensas: Hay premios grupales y premios individuales
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① Premio grupal: los tres mejores equipos con Puntuación total Medalla del premio. Toda la escuela realiza evaluaciones y puntuaciones unificadas, y aquellos con puntos más altos ocupan el primer lugar.
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Un primer premio, dos segundos premios, tres terceros premios y varios premios de organización destacada.
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Según el programa, el primer premio es de 5 puntos; el segundo premio es de 3 puntos; el tercer premio es de 2 puntos y el premio de organización destacada es de 1 punto; Únase a la clase para cuantificar la puntuación total de la evaluación de este mes.
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②Premio Individual: Seleccionados entre las actuaciones realizadas por las escuelas participantes, hay dos programas de primera y tres programas de segunda. Cinco terceros premios.
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Nota: El tiempo de capacitación del programa para cada clase es: __ mes 10 al __ mes 21.
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Cualquier asunto pendiente se notificará por separado.
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Plan de actividades de ópera en el campus (2)
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Para implementar el Departamento de Propaganda del Comité Municipal de Huangshan del Partido Comunista de China, De conformidad con el espíritu de la Comisión Cultural Municipal, la Oficina Municipal de Educación y la Oficina Municipal de Finanzas, "Aviso sobre la publicación del plan de trabajo para las actividades de llevar la ópera a las escuelas en la provincia de Anhui (prueba) "Para acelerar el trabajo de acercar la Ópera a las Escuelas de nuestro distrito, se ha formulado especialmente este plan.
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1. Ideología rectora
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Implementar a fondo el XX Congreso Nacional del Partido y el Tercer, Cuarto y Quinto Las escuelas secundarias de la xx sesión, el espíritu de la Sexta Sesión Plenaria del Comité Central del Partido Comunista de China, implementan concienzudamente el espíritu de la serie de importantes discursos del Secretario General, especialmente los del simposio sobre obra literaria y artística, con vigor. promover la "ópera en el campus", popularizar y promover integralmente la cultura tradicional de la ópera, y promover la excelente cultura tradicional china en toda la región, la difusión y popularización en las escuelas primarias, mejorar los logros artísticos y la calidad cultural de los estudiantes, promover los valores fundamentales socialistas, mejorar aún más la confianza cultural y conciencia cultural de los jóvenes estudiantes, y esforzarse por promover la combinación de la enseñanza en el aula y la práctica extracurricular, el avance paralelo de la educación popular y la educación profesional, y la integración de la educación escolar y La conexión entre la sociedad y la educación crea una nueva situación para la herencia y el desarrollo de la ópera con características de Huizhou.
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2. Principios básicos
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De acuerdo con el "Plan de trabajo de actividades de la ópera en el campus de la provincia de Anhui (prueba) "Requisitos: seleccionar obras de arte escénicas destacadas, organizar instituciones provinciales y municipales pertinentes, compañías de teatro privadas destacadas y de propiedad estatal para actuar en las escuelas, controlar estrictamente la calidad del repertorio de ópera y seleccionar o crear cuidadosamente un lote de obras ideológicas y artísticas adecuadas. Para las características de los estudiantes de diferentes edades, en el campus se representan excelentes obras de teatro que promueven los valores fundamentales del socialismo, cantan el tema principal del patriotismo, heredan y desarrollan la excelente cultura tradicional de China y encarnan el espíritu humanista de Huangshan.
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3. Objetivos y tareas
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Explorar e innovar activamente, llevar la ópera al campus, organizar actividades y sistemas de trabajo , y desempeñarse bien Certificación de calificación de la compañía, elaboración de listas de reproducción, revisión del contenido de la obra, organización de representaciones, garantizar la actuación y capacitación de expertos en ópera y otros trabajos culturales piloto de la ciudad. Al final del 13º Plan Quinquenal, todos los estudiantes de primaria. y los centros educativos de secundaria del distrito podrán disfrutar cada año de forma gratuita del objetivo de una excelente representación de ópera.
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4. Contenidos principales
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Tomando la ópera Hui, la ópera de Pekín, la ópera Huangmei y otras óperas que son populares entre residentes urbanos y rurales de nuestro distrito como enfoque en promover el trabajo de llevar la ópera al campus de nuestro distrito a través de "ópera Hui al campus", "formación de conocimientos profesionales de ópera", "práctica de ópera infantil", "excelente selección de grupos de teatro privados" , etc.
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1. Organizar actividades de ópera de Huizhou en el campus. Invitar al Instituto Municipal de Arte de la Ópera Hui a llevar a cabo la actividad "La Ópera Hui en el campus" y cooperar con dos escuelas primarias y secundarias del distrito para organizar a los herederos culturales intangibles de la Ópera Hui a nivel provincial para que sirvan como profesores o consejeros a tiempo parcial en escuelas, y llevar a cabo clases de interés y educación popular, respectivamente, ampliar el equipo de estudiantes amantes de la ópera, explorar y resumir el modelo de herencia de la ópera Hui y ampliar las actividades de "operación de ópera en el campus".
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2. Organizar formación en conocimientos profesionales sobre ópera. Cooperar con el departamento de educación para brindar capacitación profesional en conocimientos de ópera a profesores de música de escuelas, actores profesionales de grupos de ópera, etc., y establecer un equipo de profesores profesionales para las actividades de "ópera en el campus".
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3. Realizar actividades de práctica de ópera infantil. Comuníquese con el Centro Municipal de Capacitación en Arte de la Ópera de Anhui y el Centro Cultural Municipal para organizar a los niños para que participen en capacitaciones y presentaciones de ópera, descubran los talentos de la ópera de los niños y formen un equipo de actuación de ópera para niños.
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4. Participar en la selección de destacados grupos de teatro privados. Sobre la base del censo de ópera, participar en la selección de grupos de teatro privados destacados organizados por la ciudad, incluida la certificación de calificaciones, el estado del elenco y el equipo, la revisión de la calidad del programa, etc. Grupos de teatro que hayan ganado el título de "Excelente Compañía de Teatro Privado "se incluirá en el ámbito de envío de óperas al campus.
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5. Pasos de implementación
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1. Desde el 20xx de septiembre hasta finales del 20xx, formular un plan de implementación, y ¿Ingresar al campus? Cubriendo entre el 30% y el 50% de las escuelas primarias y secundarias del distrito.
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2. En 20xx, todas las escuelas primarias y secundarias del distrito tendrán una cobertura total de actividades de ópera en el campus.
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3. A finales de 20xx, todas las escuelas primarias y secundarias del distrito tendrán una cobertura completa de las actividades de “ópera en el campus”.
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6. Medidas de salvaguardia
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1. Fortalecer el liderazgo y clarificar responsabilidades. Para garantizar el buen desarrollo de las actividades de "ópera en el campus", se estableció la nueva oficina de cultura, radio y televisión del distrito con el líder principal como líder del equipo y el líder a cargo como líder adjunto del equipo. las estaciones culturales integrales de cada municipio, el director del centro cultural distrital y la oficina de la nueva oficina de cultura y radio del distrito fueron responsables El grupo de liderazgo está compuesto por personas y es responsable del liderazgo del sistema cultural del distrito y la Introducción de la ópera en los campus. El grupo directivo tiene una oficina ubicada en el centro cultural del distrito y que se encarga de trabajos específicos.
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2. Colaborar para asegurar calidad y cantidad. Comprender plenamente la importancia de llevar a cabo las actividades de "ópera en el campus", fortalecer proactivamente el contacto y la cooperación con los departamentos de educación, finanzas y otros departamentos relevantes del distrito, organizar de manera adecuada y meticulosa las presentaciones y controlar estrictamente la certificación de calificaciones, la revisión del repertorio y la calidad del desempeño. que todo el trabajo se lleve a cabo según lo planeado.
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3. Promocionar y crear una atmósfera vigorosamente. Promover activamente el conocimiento y la información sobre la ópera en los principales medios de todos los niveles y en los sitios web de las unidades; imprimir materiales promocionales y realizar publicidad en el lugar en espectáculos y lugares de capacitación; utilizar tableros de anuncios, pantallas electrónicas, etc. de lugares culturales para realizar publicidad especial y esforzarse. ¿Para crear una comunidad de interés? ¿La Ópera llega al campus? ¿Un buen ambiente para las actividades?
Plan de actividades para llevar la ópera al campus (3)
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1. Ideología rectora
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Guiados por el espíritu de la Sexta Sesión Plenaria del XVII Comité Central del Partido Comunista de China, debemos aprovechar plenamente los recursos locales de teatro y artes populares, lograr avances en áreas clave de acuerdo con las condiciones escolares, comenzar por cultivar la educación primaria y secundaria. el interés de los estudiantes de la escuela por el teatro y las artes populares, popularizar los conocimientos básicos del teatro y las artes populares, comprender y acercarse a los clásicos y experimentar el encanto del teatro y la cultura del arte popular, mejorar los logros estéticos artísticos de profesores y estudiantes, cultivar aún más el pasatiempos y experiencia de los estudiantes de primaria y secundaria en teatro y arte popular, heredar el arte del teatro y el arte popular, llevar adelante la cultura nacional tradicional, explorar nuevas formas de reforma curricular e implementación de una educación de calidad, y crear un drama cultural en el campus. marca de arte popular.
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2. Principios de implementación
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1. Principio educativo. Siguiendo el propósito de educar a las personas, siguiendo las leyes de la educación, las leyes de formación de habilidades y las características de desarrollo físico y mental de los estudiantes de diferentes edades, el contenido de la enseñanza se simplifica de complejo a simple, de fácil a difícil, y cultiva gradualmente las habilidades de los estudiantes. interés en aprender. Enseñar a través de la diversión, enseñar a través del aprendizaje y enseñar a través de la práctica, llevar a los estudiantes de primaria y secundaria a recibir la influencia y el cultivo de una excelente cultura nacional y crear una cultura universitaria que sea verdadera, buena, hermosa y ascendente.
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2. El principio de combinar aprendizaje y apreciación. Insistimos en tomar los intereses de los estudiantes como fuerza impulsora, prestar atención a la diversificación de los métodos de enseñanza y de aprendizaje, combinar el estudio del teatro y las artes populares con la apreciación de los clásicos y guiar y cultivar gradualmente los intereses y pasatiempos de los estudiantes en el proceso de práctica artística estéticamente agradable.
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3. El principio de combinar popularización y mejora. Sobre la base de popularizar el conocimiento del teatro y las artes populares, fortalecer el cultivo y la formación de estudiantes con talentos especiales y estudiantes con fuertes intereses, y esforzarse por mejorar el nivel de desempeño de los estudiantes en teatro y artes populares.
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4. El principio de combinar dentro y fuera del campus. La popularización del conocimiento sobre el teatro y las artes populares debería basarse en la enseñanza en las aulas escolares
El cultivo y la formación de estudiantes con talentos especiales debería vincularse a las compañías escolares (compañías , asociaciones), "conjuntos interescolares" y otros modelos promueven eficazmente la enseñanza y la apreciación del teatro y las artes populares a través de diversas formas, como actividades extracurriculares para estudiantes, actividades de grupos de interés, conferencias especiales y observaciones de demostraciones.
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3. Pasos de implementación
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?El teatro y las artes populares ingresan al campus Las actividades anuales se dividirán en? cuatro a partir de principios de 2016 Etapas:
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1. Etapa de formulación del plan (febrero): Conformar el grupo de liderazgo de la actividad correspondiente y determinar los docentes orientadores y los diferentes grados de aprendizaje basado en la investigación y la demostración, categorías y repertorio, y formulación de planes anuales de actividades.
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2. Etapa de formación docente (marzo): De acuerdo con el plan de implementación, se adoptan métodos de capacitación por lotes y graduados, y se seleccionan docentes con habilidades especiales para participar activamente en la Se lleva a cabo la oficina de educación y deportes del condado. La clase de capacitación en conocimientos de teatro y arte popular tiene como objetivo mejorar la alfabetización en teatro y arte popular de los maestros e instructores de música, dominar las teorías básicas y los métodos de enseñanza del teatro y el arte popular, y sentar las bases para los maestros.
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3. Etapa de organización e implementación (abril a agosto): La escuela organiza actividades educativas y de práctica docente que combinan la orientación profesional de teatro y artes populares con la docencia docente.
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4. Etapa de resumen e intercambio (septiembre? Octubre): A partir de intercambios mutuos con colegios hermanos, combinado con el XVIII Festival de Arte de Escuelas Primarias y Secundarias del condado. , etc.Actividades, prepárese activamente para participar en la serie de actividades de actuación "Drama y artes populares en el campus" de las escuelas primarias y secundarias del condado, elogie y recompense las actividades, y resuma y promueva cuidadosamente las experiencias y prácticas exitosas de cada clase para promover el mayor desarrollo de las actividades "Drama y artes populares en el campus".
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IV. Medidas clave
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(1) Sensibilizar y fortalecer el liderazgo. La realización de la actividad "Drama y Artes Populares en el Campus" es una medida concreta para implementar el espíritu de la Sexta Sesión Plenaria del XVII Comité Central del PCCh. Es una necesidad urgente heredar la cultura nacional, llevar adelante el espíritu nacional y construir la cultura nacional. El hogar más espiritual de la nación china también es una necesidad urgente para enriquecer el campus. Es un vehículo eficaz para la vida cultural y la mejora de los logros artísticos de los jóvenes, y es un intento útil para explorar la reforma curricular e implementar una educación de calidad. Con este fin, la escuela ha establecido un grupo líder para la actividad "Drama y artes populares en el campus" para fortalecer la dirección de la actividad. El director Li Yixin es específicamente responsable de la misma. La escuela brinda apoyo financiero para crear las condiciones necesarias para ello. esta actividad.
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(2) Publicitar vigorosamente y crear una atmósfera. Conceda gran importancia al trabajo de propaganda de la opinión pública, aproveche al máximo los medios de comunicación, la radio del campus, Internet, los periódicos de pizarra, los escaparates, las reuniones matutinas, las reuniones de clase, las reuniones de padres y otras formas para promover vigorosamente el drama.
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Artes Populares Arte, para que todos los profesores, alumnos y padres de familia puedan comprender plenamente la importancia de realizar esta actividad, y formar un buen ambiente en el que toda la sociedad se preocupe y apoye la actividad de "teatro y artes populares en el campus ". Utilizar las actividades de educación artística escolar como medio para dar a conocer ampliamente los resultados de la implementación, alentar a los estudiantes a aprender teatro, arte popular y conocimientos relacionados, y mejorar su nivel de artes escénicas.
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(3) Combinar con la realidad y establecer una escuela con características. De acuerdo con la situación real de maestros y estudiantes en nuestra escuela, examinamos, combinamos y hacemos buen uso de los recursos locales de teatro y artes populares, y llevamos a cabo el aprendizaje en las clases de enseñanza de acuerdo con diferentes grados, diferentes edades, pasatiempos personales y fortalezas. Utilice las clases de música, el recreo, las clases de actividades y otros momentos para aprender y practicar, y guíe activamente a los estudiantes para que vean Central Variety Show y Drama Channel. Buscar el apoyo de los departamentos pertinentes de niveles superiores y confiar en las escuelas primarias y secundarias centrales para construir un modelo unificado de características, capacitación y popularización del teatro y el arte popular.
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(4) Fortalecer la orientación y promover la creación de características. La escuela organizará personal especializado para supervisar y guiar las actividades de cada clase de forma regular e irregular. Al mismo tiempo, la escuela ha contratado a Li Qiang, un artista nacional de segundo nivel del grupo de arte del condado, como consejero externo. , y planea llevar a cabo la 18ª sesión de escuelas primarias y secundarias del condado. Antes del festival de arte, se organizó un evento de exhibición de logros. Al mismo tiempo, se incluyó la actividad "teatro y artes populares en el campus" en la creación de la escuela. características culturales, a fin de contribuir debidamente a promover la creación de escuelas con características artísticas y la revitalización del teatro y las artes populares locales.