Notas de viaje de Shajing" "Actividades de enseñanza e investigación" Excelente plan de estudios

Objetivos de enseñanza

(1) Leer repetidamente, comprender el contenido del texto y acumular vocabulario chino clásico.

(2) Comprender el nivel de descripción de la escena y apreciar la sutileza de la descripción.

(3) Aprecie la frescura y la belleza del paisaje de principios de primavera en Manjing y sienta el humor alegre del autor: "Si el cisne sale de la jaula".

Horario de clases

2 horas de clase

Enfoque docente

1. Recita el texto y siente la hermosa escena primaveral descrita en el texto .

2. Comprender los pensamientos y sentimientos expresados ​​en la obra.

3. Aprenda métodos de escritura vívidos y vívidos.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

1. Comprender la filosofía de vida del autor: “La ciudad está llena de melocotoneros y ciruelos, y la tormenta es triste, y la primavera está con flores de bolso de pastor en Xitou”.

2. Aprender a describir el paisaje captando sus características

Proceso de enseñanza

1. Introducción de una nueva lección

Guiar a los estudiantes para revisar Zhu Ziqing Las exquisitas frases que describen la hierba primaveral, las flores primaverales y la lluvia primaveral en la prosa "Primavera" introducen una nueva lección: en los escritos de Zhu Ziqing, ¿cómo es la primavera en el sur? Entonces, ¿cómo es la primavera en el norte? ¡Hoy, sigamos al escritor de la dinastía Ming, Yuan Hongdao, para sentir el aliento de principios de primavera en el Manjing del emperador Yan! (Tema de pizarra, autor, dinastía)

Sobre el autor:

Yuan Hongdao, nativo de la dinastía Ming. Fue una de las figuras más importantes del movimiento contra el revisionismo literario a finales de la dinastía Ming y una de las figuras más importantes del movimiento contra el revisionismo literario a finales de la dinastía Ming.

Yuan Hongdao fue una de las figuras más importantes del movimiento revisionista antiliterario de finales de la dinastía Ming. Los miembros vivieron principalmente durante el período Wanli, y sus representantes incluyen a los tres hermanos Yuan Zongdao, Yuan Hongdao y Yuan Zhongdao. Sus lugares de origen son la Oficina de Seguridad Pública de Hunan y Guangdong, y son conocidos como la "Secta Gongan". mundo. Sus pensamientos literarios incluyen principalmente los siguientes puntos: Primero, se oponen a la herencia y abogan por el cambio. Creen que la literatura debería cambiar con el desarrollo de los tiempos. El segundo es expresar tu propio espíritu y ser ecléctico. Creen que la literatura debe expresar sentimientos verdaderos. En tercer lugar, conceden gran importancia a las novelas populares y promueven la literatura popular.

Yuan Hongdao nunca tuvo la intención de seguir una carrera oficial. Ganó el título de Jinshi en el año 20 de Wanli (1592), pero no quería ser funcionario. En cambio, visitó a los maestros para estudiar. y viajó por montañas y ríos. Una vez renunció como magistrado del condado de Wuxian, viajó a Suzhou y Hangzhou y escribió muchas notas de viaje famosas, como "Tiger Hill" y "First Journey to the West Lake". Le encanta el paisaje natural de la naturaleza. Le gustan las montañas y los ríos de la naturaleza, e incluso se arriesga a visitarlos. En las montañas y los ríos, sus pensamientos se liberaron, su personalidad se sublimó y su entusiasmo por la escritura fue altísimo. El lenguaje de las obras de Yuan Hongdao es fresco y animado, y la mayor parte del contenido describe la vida de ocio de la clase literata feudal. Algunos capítulos también reflejan el sufrimiento del pueblo y critican la realidad política de la época.

Antecedentes

En el año veintiséis de Wanli en la dinastía Ming (1598), Yuan Hongdao recibió una carta de su hermano menor Yuan Zongdao, que estaba sirviendo en Beijing, preguntándole él para ir a la capital. No tuvo más remedio que dejar de lado su interés por viajar y vino a Beijing, donde obtuvo la cátedra de la prefectura de Shuntian (hoy Beijing). Al año siguiente, fue ascendido a profesor asistente en el Imperial College. Este artículo fue escrito esta primavera.

Descripción del título:

Manjing es un lugar muy discreto en los suburbios del noreste de Beijing, no es una atracción importante. La razón principal por la que atrae a muchos turistas es que hay un pozo tan inusual: "el pozo es más alto que el suelo, el manantial es más alto que el pozo y nunca cae en todas las estaciones".

2. Ideas de lectura

1. Compara las anotaciones y utiliza libros de referencia, los estudiantes leen el texto por sí mismos, eliminan los obstáculos de pronunciación y descubren las pausas.

Puntos:

①Notas complementarias:

¿Es posible evitar caer en problemas recibiendo con frecuencia (zh?) moño (j?hu?n) a (l?) ​​marido (f?)

?(l?i)

② Pausa para frases difíciles:

Claro como el cristal/como un espejo recién abierto/y la luz fría saliendo de la caja es como la cara de una niña/ Cuando me barrieron el pelo por primera vez

Me di cuenta de que el campo fuera del campo no estaba exento de primavera, y la gente de la ciudad no lo sabía

No podría hacerlo tranquilamente. Entre montañas, rocas, hierba y árboles, también es mi puesto oficial

y mis viajes

2. . Escuche el estilo de la voz en off y capte el tono y el ritmo.

3. Pon música de fondo y deja que un alumno recite la música, y el profesor y los alumnos comentarán juntos.

4. Lea en voz alta con la música y sienta la frescura y la belleza del paisaje primaveral de Manjing.

3. Estudio

1. Combinar las anotaciones y los libros de referencia para aclarar el significado del texto.

2. Los estudiantes cuestionan y profesores y estudiantes cooperan para resolver dudas.

3. Compara los diferentes significados y usos de las mismas palabras chinas clásicas en el texto. (Principalmente guiando a los estudiantes a hacer inducciones independientes y acumular palabras chinas clásicas en el pensamiento activo)

(1) Ze: Bose Chuming (chu, comienzo)

La aparición repentina de la luz fría (de repente) )

(2) Hiena: Una pulgada de hiena poco profunda en un campo de trigo (la melena en el cuello del animal)

Entre las escamas peludas de la hiena (aletas)

(3) Comienzo: Cuando la piel del hielo comienza a desmoronarse (inicio).

Al principio: Cuando a la criada le acaban de quitar el pelo

Primero en conocer el campo

(4) Y: El cristal es como un espejo cuando está recién abierta, y la luz fría sale de la caja (Mesa para emprender)

El rostro de una bella esposa es como una flor, el cabello de la sirvienta es primero barrido

Primavera y té, primavera y canto, el canto de los vestidos de plumas de colores, el canto de los vestidos de plumas de colores, el canto de los vestidos de plumas de colores, el canto de los vestidos de plumas de colores, el canto del plumaje de neón, el canto del plumaje de neón, el plumaje de neón canción, canción del plumaje de neón, canción del plumaje de neón, canción del plumaje de neón, canción del plumaje de neón, canción del plumaje de neón, canción del plumaje de neón, canción del plumaje de neón, canción del plumaje de neón, canción del plumaje de neón, canción del plumaje de neón La canción de la ropa de plumas, la canción de ropas de plumas de colores, el canto de las ropas de plumas de colores. Y la cantante está coja con un vestido rojo (modificado por mi compañero de escritorio)

Pero la gente en el mercado no lo sabe (revisado por mi compañero de escritorio)

4. Estudia el texto

1. Comprender la belleza del primer párrafo del texto.

Maestro: El texto trata de cosas previas al viaje, pero parte del hecho de que no podemos viajar. ¿De qué sirve escribir así?

Guía a los estudiantes a analizar y comprender: el texto primero escribe sobre la angustia de no poder viajar, y expresa el "sentimiento" del clima en la ciudad donde el frío no termina. buena preparación para la descripción posterior del estado de ánimo del viaje. El presagio forma un buen contraste. Este es un método de escritura que expresa el deseo y suprime primero. (Escribiendo en la pizarra: ¿El frío persistente en la ciudad)? (Si quieres expresar algo, suprímelo primero)

2. Utiliza el método del círculo para leer el segundo párrafo del texto.

(1) ¿Cuál es la impresión general del autor sobre el comienzo de la primavera en Manjing? Utilice ?~~~? para marcarlo en el texto. (Aviso: ¿Los sauces se balancean, el suelo está ligeramente húmedo y la vista es amplia?)

(2) ¿Qué escenas de principios de la primavera en Manjing se describen en este párrafo? Utilice ? para marcar palabras y frases relevantes en el texto. Y hablar de las características de cada uno de estos escenarios. (Consejo: ?? Bingji? El agua ondulada del río es clara y brillante; ? El agua escamosa del río es clara y brillante; disfrútelo. Los turistas lo disfrutan; los pájaros cantan y las flores son fragantes. Los pájaros cantan y el las flores son fragantes Los peces cantan y las flores son fragantes Resumen: Aunque el frío todavía está ahí, el viento sigue ahí WWW.COM ¿Pero el comienzo de la primavera en Manjing todavía está lleno de primavera, no menos hermoso? que el paisaje primaveral en el sur del río Yangtze (énfasis en la palabra "prohibición").

(3) ¿Cuál fue el estado de ánimo del autor cuando vio estos paisajes? Utilice ? para marcar la oración que mejor refleje el estado de ánimo del autor en ese momento. (Pista: ? Como la alegría y la suerte de un cisne saliendo de la jaula. Añade énfasis en la palabra "prohibición").

3. Estudie el párrafo 3 del texto y discútalo: Yuan Hongdao tenía un puesto oficial pequeño y era muy tranquilo, pero no era como Liu Zongyuan en "La historia de Xiaoshitan" y "Tour nocturno de El templo Chengtian "Su Shi en" "está muy triste y enojado. ¿Puedes decirme por qué? (Pista: no ha sido degradado; es indiferente a la fama y la fortuna y desprecia la burocracia; su temperamento es relativamente optimista; anhela sinceramente la naturaleza y ama la belleza de las montañas y los ríos; sus pensamientos no son lo suficientemente positivos y es pasivo y solitario, etc.). Este enlace está diseñado para animar a los estudiantes a explorar desde múltiples ángulos, siempre y cuando tenga sentido, no haya una respuesta estándar o única).

5. Leer el texto y comprender los pensamientos y sentimientos del autor.

1. Maestro: La belleza de las montañas y los ríos es una antigua charla divina. Una persona benévola disfruta de las montañas y una persona sabia disfruta del agua. Wang Guowei dijo: Todas las palabras de paisaje son palabras de amor. Entonces, ¿qué tipo de emoción quiere expresar el autor en el artículo? ¿Dónde se puede ver esto en el texto? Pida a los estudiantes que encuentren oraciones en el artículo que resalten la idea principal.

2. Los alumnos comunican y discuten, profesores y alumnos lo aclaran y orientan su comprensión. Escribir en la pizarra: ¿Señalar el descuido? (El campo y los campos huelen a primavera, pero no los he recorrido todos).

Claramente: Esto refleja el disgusto del autor por la ciudad y la burocracia y su alegría por abrazar la naturaleza. Implica la filosofía de vida de que "los melocotones y las ciruelas en la ciudad están preocupados por el viento y la lluvia, pero no por la primavera. "Hay flores en la bolsa del pastor en Xitou". (Contacte con los intereses y experiencia de vida del autor)

3. Muestre el pasaje: "¿Ésta es la única persona que puede viajar libremente entre montañas, rocas, pasto y árboles sin meterse en problemas?"

3 ,

Profesor: Estudiantes, el autor no señaló el interés del paisaje en el artículo para concluir todo el artículo. Entonces, ¿cómo entienden esta frase?

4. En grupos, los estudiantes se comunican y discuten, y nominan a otros estudiantes para que hablen.

Claro; el autor se centra en el “espíritu de la naturaleza”.

Esta frase expresa la diferencia entre uno mismo y la gente mediocre: "No puedes caer cuando deambulas". Esto es para aquellos burócratas interesados ​​en la carrera oficial y la fama. En cuanto al autor mismo, no tiene intención de ser políticamente agresivo, sin mencionar que ahora es solo un pequeño instructor, por supuesto que puede. Ahora es solo un pequeño instructor y, por supuesto, puede "sin preocupaciones" entre los demás. montañas, rocas, hierba y árboles. ¿Pero este funcionario es también un funcionario? Pero este funcionario también es un funcionario y no tiene una falsa sensación de satisfacción. Es a la vez autocrítico y orgulloso. Se sentía solo en la burocracia y la naturaleza le brindaba consuelo. Los paisajes, los pájaros y los peces se convirtieron en sus amigos. Este es un hermoso reino donde las cosas y las personas se mezclan, y las personas y las cosas se complementan entre sí.

6. Apreciar el texto y apreciar el maravilloso paisaje descrito por el autor.

1. Comprender la técnica del dibujo lineal en el texto.

(1) Muestre oraciones sobre la técnica del dibujo lineal y permita que los estudiantes repasen la técnica del dibujo lineal. E introduzca el uso de la técnica del dibujo lineal en el artículo.

(2) Los estudiantes encuentran oraciones sobre la técnica de dibujo lineal en el texto para guiarlos a probar.

Claro: este método de escritura puede hacer que el paisaje en el bolígrafo sea claro y pintoresco, y el método de escritura es conciso.

2. Comprender el uso de metáforas y analogías en el texto

(1) Pregunta: ¿En qué parte del texto se utilizan metáforas y analogías? Encuéntrelo en el texto.

(2) Los estudiantes se comunican y discuten, encuentran oraciones y los guían para que las aprecien.

Resumen

Este artículo es una hermosa prosa que describe el paisaje primaveral. Utiliza las técnicas retóricas de descripción lineal, metáfora y personificación en la expresión del lenguaje. Primero y luego dividido, y los puntos se combinan. En términos de contenido, las cosas y yo nos mezclamos, y las personas y las cosas se reflejan entre sí. Vale la pena reflexionar detenidamente.

8. Asignar tareas

El autor del texto dijo:?......7. ? Haz un marcapáginas después de clase, condensa tus sentimientos en un bonito texto, escríbelo en el marcapáginas en letras mayúsculas o en escritura normal y dáselo a tus compañeros o amigos.

Diseño de escritura en pizarra

"Notas de viaje sobre Manjing"

(Dinastía Ming) Yuan Hongdao

?El frío persistente en la ciudad (si quieres subir, suprímelo primero)

General: Vista panorámica de Manjing (cara)

?Manjing Chunsezi: ¿Montaña? ¿sauce? ¿trigo? ¿gente? ¿pájaro? Pez (punto)

(dibujo lineal, metáfora, personificación)

Señala el tema: hay primavera en el campo, pero no has nadado hasta allí

? Muestra la belleza de la naturaleza. Aura expresa el interés por el paisaje (orgullo, autodesprecio)

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