..Por favor escriba un diario de vida de observación.Gracias

Observar la vida es una parte importante del aprendizaje escénico lt;/bgt; 1. El propósito de observar la vida Los actores tienen que crear varios personajes a lo largo de sus vidas, y el entrenamiento para observar la vida es cultivar la capacidad de imitación del actor. , uno de los métodos para entrenar actores para crear personajes. El propósito de observar la vida es capacitar a los estudiantes para que dominen el método de observación de personajes, mejoren su capacidad para capturar imágenes de personajes y mejoren la capacidad de imitación del actor. Para lograr este objetivo, configuramos la etapa de observación y práctica en la enseñanza. Observar la vida es un tema permanente para los actores. Mientras seas actor, debes ser una persona reflexiva, observar la vida en cualquier momento y en cualquier lugar, descubrir la belleza en la vida ordinaria, absorber los nutrientes de la vida y nutrir la pastoral de la creación. 2. Observar la vida es la fuente de la creación artística. La práctica docente en clases de interpretación ha demostrado que los ejercicios de observación de la vida pueden fortalecer las habilidades de observación e imitación de los estudiantes. Además de los materiales acumulados en la vida en el pasado, también se requiere que los estudiantes observen la vida de manera cuidadosa, objetiva y decidida. Debe haber prototipos de vida y no pueden fabricarse de la nada. Primero, observe atentamente a la persona que le interesa. Comience con las características externas de la persona, como qué tipo de ropa y pantalones usa, qué tipo de zapatos usa, qué características tiene al caminar, pararse y sentarse, y ¿Qué características tiene al hablar? ¿Cuáles son las acciones habituales, etc.? Luego observamos el estado mental de la persona, a través de características externas, para ver cómo es por dentro, cómo son sus rasgos de carácter, etc. Observe y comprenda varios personajes de la vida desde adentro hacia afuera y distinga las características de diferentes industrias, ocupaciones, edades, personalidades y otros personajes haciendo primero bocetos de personajes, imitaciones de una sola persona, luego imitaciones de dos personas, imitaciones de varias personas, y finalmente los materiales acumulados de Life se procesan y refinan artísticamente para formar bocetos que observan la vida y finalmente se reflejan en el escenario. Es mucho más fácil adoptar este enfoque de enseñanza que dejar que los estudiantes profundicen en la acumulación de su propia vida y "creen bocetos" minuciosamente para practicar, porque la mayoría de los estudiantes se gradúan de la escuela secundaria, la escuela secundaria técnica o la escuela secundaria vocacional, y su experiencia de vida Es superficial y directa y la acumulación de vida indirecta tiene ciertas limitaciones. Por lo tanto, los bocetos que los estudiantes "imaginan" suelen tener dificultades para cumplir con los requisitos didácticos, y muchas veces son rechazados por los profesores porque "no se ajustan a la lógica de la vida", "no tienen incidentes", "no tienen conflictos" y otras razones. Sin ejercicios de sketches que cumplan con los requisitos, es imposible organizar razonablemente las acciones escénicas y mucho menos lograr el propósito formativo de esta etapa. La vida es fuente de la creación artística, pero el arte no copia la vida. Aunque el arte proviene de la vida, la vida no es igual al arte. Debes ser bueno captando los comportamientos y la psicología que mejor expresan la personalidad del personaje, para que puedas crear una imagen artística más distintiva y vívida en el escenario. Hay muchas alegrías y tristezas indescriptibles en el aprendizaje y la práctica. También es muy difícil realizar un buen esbozo de observación de la vida. Cuando los estudiantes comenzaron a crear, todavía había muchos problemas, como lenguaje escénico engorroso, estructura suelta, falta de enfoque en los eventos y conflictos del escenario, etc. Sin embargo, la creación sin trabajo duro y paciencia no dará resultados. Llevé a los estudiantes a mercados mayoristas, estaciones de tren, hospitales, salas de comercio agrícola, centros comerciales, restaurantes y otros lugares varias veces, permitiéndoles observar cuidadosamente a las personas. Después de muchas observaciones cuidadosas, los estudiantes organizaron mucha observación de la vida. comenzando con bocetos de personajes individuales y luego pasando a la observación de bocetos de la vida. Como "Tormenta en el dormitorio", "Vendedora de frutas", "Camarero de restaurante", "Un billete de tren", "Recolección de chatarra", "Electricista", etc. Los estudiantes han completado muy bien algunos de los trabajos, como "Electricista". Los estudiantes obtienen este ejercicio mediante una observación cuidadosa y paciente de la vida.

Y fue hecho por una estudiante. En primer lugar, hizo muchos cambios en la forma externa. Aunque es una chica delgada, capturó con mucha precisión la sensación física de un hombre muy alto cuando camina. Observé los detalles con mucho cuidado, como cortar clavos con unos alicates, sujetar los tornillos en la boca al conectar cables, la postura al fumar, pequeños movimientos al comer y beber agua, y manejar las cosas con calma y profesionalidad cuando ocurre un accidente, etc. Estos pequeños detalles no sólo resaltan las características profesionales de este electricista, sino que también muestran la imagen de un personaje que parece desenfadado e informal en apariencia, pero que en realidad es cuidadoso y meticuloso en su trabajo. Además, también es muy raro que una chica pueda ignorar por completo su hermosa imagen y realizar la imagen del electricista a la perfección. Muestra que el actor ha encontrado acciones externas precisas, que son muy importantes para revelar el carácter del personaje y definir la situación. Además, los actores deben tener la capacidad de resumir y refinar la vida, y deben observar y comprender la vida en profundidad y detalle. Y este tipo de profundidad y meticulosidad no puede tratarse sólo de conceptos, debe ir de la similitud espiritual a la similitud física, del temperamento interior a la personalidad exterior, para comprender el mundo interior del personaje y captar sus pensamientos, emociones y expresiones externas únicas. 3. Observar la práctica de la vida es el puente hacia la creación del carácter. La vida da vida al arte y enriquece nuestra imaginación y creación. La observación de los ejercicios de la vida se ajusta a las leyes del arte, especialmente a las leyes de la enseñanza de la interpretación. La imagen escénica vívida, auténtica y creíble proviene de la comprensión profunda de la vida por parte del autor y el creador secundario. La vida misma es complicada, con todo tipo de personas y cosas. Por lo tanto, como encarnación concreta de la imagen, los actores deben observar, comprender, experimentar y explorar profundamente el mundo interior de los personajes. Para desempeñar "un papel" en el escenario, deben familiarizarse con "innumerables papeles" en el escenario. vida. Los ejercicios de observación de la vida realizados en la clase de actuación nos guían por el camino correcto en la creación de personajes. La vida es la fuente de toda creación literaria y artística, y la vida nos proporcionará un sinfín de materiales creativos. En la enseñanza de la clase de actuación, hemos estado pensando en qué etapa de la enseñanza es mejor organizar la observación de los ejercicios de la vida. Después de varias clases de práctica docente, finalmente organizamos la observación de los ejercicios de la vida después del entrenamiento de los elementos básicos y antes de la adaptación. de obras literarias. Porque, después de que los estudiantes hayan completado una etapa de práctica de observación de la vida, buscarán conscientemente materiales para la imagen del personaje que desean crear a través de la observación de la vida y lograrán resultados obvios. Muestra que la observación de los ejercicios de la vida realmente ha jugado un papel en la enseñanza. Al mismo tiempo, la observación de los ejercicios de la vida también se ha convertido en un puente entre el entrenamiento de elementos básicos y la creación de roles. ¡La esencia del arte escénico es utilizar una vida para! crear otra vida. Por lo tanto, debemos amar la vida, sumergirnos en el océano de la vida, absorber la riqueza de la vida, enriquecer constantemente nuestra "casa del tesoro", para que podamos practicar con facilidad, para que podamos crear mejor personas personalizadas, vivas y visibles. personajes tangibles.