Plan de estudios del examen de idioma chino del examen de ingreso a la escuela secundaria de Chuzhou 2010
1. Naturaleza del examen
El Examen Académico de Lengua y Literatura China para graduados de secundaria es un examen final de la asignatura de Lengua y Literatura China en la etapa de educación obligatoria. El objetivo es reflejar de manera integral y precisa el nivel alcanzado en términos de objetivos del aprendizaje de la lengua y la literatura chinas por parte de los graduados de la escuela secundaria. Los resultados de las pruebas son la base principal para evaluar el nivel académico de chino de los graduados de la escuela secundaria de nuestra ciudad y evaluar la calidad de la enseñanza de chino en la escuela secundaria de nuestra ciudad. También son una de las bases importantes para la inscripción en la escuela secundaria.
2. Ideología rectora
(1) Conduce a la implementación integral de la política educativa nacional, dirigida a todos los estudiantes, reflejando la naturaleza de la educación obligatoria y reflejando de manera verdadera e integral. los logros de los graduados de la escuela secundaria en la materia china nivel de objetivos de aprendizaje alcanzados.
(2) Favorece el establecimiento de un sistema científico de evaluación de la enseñanza del chino y proporciona una base para una evaluación integral y la admisión basada en el mérito de las escuelas secundarias.
(3) Es propicio para promover la reforma de la enseñanza de materias chinas, promover el aprendizaje activo y animado de los estudiantes, mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza en materias chinas y tener un papel rector positivo y bueno. en la enseñanza del chino en la etapa de educación obligatoria.
3. Bases del examen
(1) "Estándares del plan de estudios chino de educación obligatoria a tiempo completo (borrador experimental)" emitidos por el Ministerio de Educación en 2001.
(2) "Aviso sobre la promoción activa de la reforma de los sistemas de evaluación y exámenes en las escuelas primarias y secundarias" promulgado por el Ministerio de Educación en 2002.
(3) La situación actual de la enseñanza del chino en las escuelas secundarias de nuestra provincia y ciudad.
(4) Libro de texto "Nuevo estándar curricular" Versión 7 de la editorial china - Libro de texto de noveno grado.
IV.Contenidos y Requisitos del Examen
De acuerdo con las características de la asignatura de chino y los requisitos de los estándares curriculares, el Examen Académico de Lengua y Literatura China para graduados de secundaria incluye los siguientes tres niveles de habilidad:
Memorización: comprender y memorizar los conocimientos y materiales de aprendizaje chinos aprendidos, y ser capaz de reconocerlos y reproducirlos correctamente. Como reconocer, leer y escribir caracteres chinos, comprender conocimientos literarios relevantes, recitar capítulos prescritos, etc.
Comprensión: comprender las características básicas y los significados principales de los conocimientos y materiales de aprendizaje chinos aprendidos, y ser capaz de interpretar, explicar o inferir correctamente. Como comprender el significado de las oraciones y captar el contenido básico y la connotación ideológica de los materiales de lectura.
Aplicación: Aplicar los conocimientos chinos aprendidos a nuevas prácticas chinas y resolver de manera flexible problemas prácticos en diferentes situaciones. Por ejemplo, puedes corregir errores en artículos, escribir narrativas, escribir artículos explicativos sencillos, artículos argumentativos y artículos prácticos diarios, hablar apropiadamente, etc.
El contenido y los requisitos del examen son los siguientes:
Contenido y requisitos del examen
Nivel de competencia
Categoría
Detalles
Memorizar
Comprender
Usar
Conceptos básicos
Conceptos básicos
1 . Recite y memorice aforismos famosos de poesía antigua y textos chinos clásicos especificados en este programa de estudios.
2． Comprender el significado de palabras chinas clásicas comunes en textos chinos clásicos simples.
3． Reconocer unos 3.500 caracteres chinos de uso común y ser capaz de escribir unos 3.000 de ellos.
4. Capacidad para deletrear caracteres y palabras chinos usando Pinyin chino.
5. Comprender y utilizar palabras comunes (incluidos modismos) correctamente.
6. Puede corregir errores comunes en oraciones.
7． Capaz de imitar oraciones y cambiar patrones de oraciones.
8. Capaz de utilizar métodos retóricos comunes como metáfora, comparación, exageración, antítesis, paralelismo, repetición, cuestionamiento y preguntas retóricas según las necesidades de expresión.
9. La expresión del lenguaje es precisa, concisa, coherente y adecuada.
10. Realizar la comunicación oral de manera civilizada y adecuada según el objeto y la ocasión.
11. Expresa tus opiniones de forma clara y coherente según el tema sin desviarte del tema.
12. Utilice el conocimiento y las habilidades chinas para resolver problemas prácticos en situaciones de aprendizaje integral.
13. Comprender las obras de escritores importantes y los conocimientos culturales cubiertos en el texto.
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Lectura
Lectura
Chino clásico
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Leer
Leer
14. Comprender y traducir oraciones en chino clásico simple; comprender el significado de palabras clave de contenido y palabras funcionales de uso común en el texto.
15． Comprender el contenido básico del chino clásico simple.
16． Comprender los pensamientos y sentimientos del autor en textos chinos clásicos sencillos.
17． Comprender la connotación del chino clásico simple y obtener información útil.
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Lectura práctica de textos
18 ． Capte el contenido principal del artículo en su conjunto.
19. Distinguir ideas y materiales en ensayos argumentativos sencillos y descubrir la conexión entre ideas y materiales.
20. Capaz de relacionarse con la vida y emitir sus propios juicios a partir de puntos de vista de argumentos sencillos.
21. Lea noticias y artículos explicativos, filtre la información principal y resuma los puntos clave con precisión.
22. Comprender el espíritu científico y los métodos de pensamiento científico plasmados en los trabajos científicos y tecnológicos.
23． Comprender el significado de oraciones clave del texto según el contexto.
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Lectura de textos literarios
24. Ser capaz de distinguir obras realistas de obras de ficción y comprender estilos literarios como poesía, prosa, novelas y dramas.
25． Capaz de captar el contenido básico de las obras literarias en su conjunto y aclarar las ideas del autor.
26. Apreciar el lenguaje expresivo en las obras, apreciar y considerar el significado y el papel de palabras y frases importantes en entornos lingüísticos específicos.
27. Ser capaz de comprender inicialmente el efecto expresivo de las técnicas de escritura en las obras literarias.
28. Apreciar las obras literarias, tener su propia experiencia emocional, comprender inicialmente la connotación de las obras y obtener información útil sobre la naturaleza, la sociedad y la vida.
29. Ser capaz de realizar su propia valoración de las tendencias ideológicas y emocionales de las obras literarias en relación con el trasfondo cultural.
30. Ser capaz de expresar tus propias experiencias con situaciones e imágenes conmovedoras en tus obras.
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Lectura de obras maestras literarias
31. Comprenda a los autores de las obras maestras literarias recomendadas en este resumen y los conocimientos literarios relacionados.
32. Comprender los contenidos básicos (argumentos principales y personajes principales) de las obras maestras literarias recomendadas en este programa de estudios, especialmente las obras maestras literarias clásicas chinas, y ser capaz de resumirlas de acuerdo con requisitos específicos.
33. Apreciar preliminarmente los rasgos artísticos de las obras maestras literarias y ser capaz de realizar análisis sencillos a partir de párrafos concretos.
34． Ser capaz de hablar específicamente sobre su experiencia en la lectura de obras maestras literarias y expresar sus propias opiniones sobre el contenido específico de las obras.
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Escribir p>
Realización
35. Con sentimientos sinceros, nos esforzamos por expresar nuestros sentimientos únicos y verdaderas experiencias de la naturaleza, la sociedad y la vida.
36. Capaz de elegir métodos de expresión apropiados según el centro de expresión. Organice razonablemente la secuencia y los detalles del contenido y exprese su significado de forma clara y lógica. Utilice la asociación y la imaginación para enriquecer el contenido de la expresión.
37. Escriba artículos narrativos que sean específicos y sustanciales.
38． Escriba artículos explicativos sencillos, claros y concisos.
39. Redactar artículos argumentativos sencillos y bien fundamentados.
40. Redactar artículos prácticos diarios según las necesidades diarias.
41. Capaz de extraer información principal de artículos y abreviarlos.
42． Capaz de ampliar y continuar escribiendo basándose en las conexiones internas del artículo y la propia imaginación razonable.
43． Capaz de cambiar el estilo o expresión del artículo y reescribirlo.
44. Capaz de modificar la propia composición según las necesidades de expresión, con la ayuda del sentido del lenguaje y el sentido común de la gramática y la retórica, de modo que las palabras sigan el orden de las palabras.
45． Capaz de utilizar correctamente los signos de puntuación de uso común.
46． La redacción es estandarizada, correcta y ordenada.
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5. Método de examen y estructura del examen
(1) Método de examen
Uso de formato de libro cerrado y respuesta escrita.
(2) Estructura de las hojas de examen
El examen tiene una duración de 120 minutos. La puntuación total es de 120 puntos. Las puntuaciones de las preguntas adicionales se incluirán en la puntuación total, pero la puntuación del trabajo completo no debe exceder los 120 puntos. Se espera que la dificultad de todo el volumen sea de alrededor de 0,65.
El contenido específico, el volumen de preguntas, la puntuación y los tipos de preguntas del examen se muestran en la siguiente tabla:
Número de pregunta
Contenido del examen
Volumen de preguntas
Puntos
Tipo de pregunta
1. Conceptos básicos
(28 puntos)
Dictado de poesía antigua
1
10
Preguntas sin elección
Comprensión de vocabulario chino clásico
1
4
Preguntas de opción múltiple
Uso integral del lenguaje
3
7
Preguntas sin opción 2. Preguntas de opción múltiple 1
Aprendizaje integral
3
7
No preguntas de elección
2. Lectura (42 puntos)
Lectura de chino clásico en clase
4
10
Pregunta de no elección 3, pregunta de opción múltiple 1
Lectura práctica de textos
3
11
Preguntas de no elección
Lectura de textos literarios
4
15
Preguntas sin elección
Lectura de obras maestras literarias
2
6
Preguntas que no son de elección
3. Escritura (50)
Escribir un ensayo
1
50
Preguntas sin elección
4. Preguntas adicionales (10)
Lectura extracurricular de chino clásico
4
10
Preguntas que no son de elección
(3) Ejemplos de tipos de preguntas (consulte la Entrada a la escuela secundaria de la ciudad de Qingyuan de 2009 Preguntas del examen y preguntas de simulación del examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad de Qingyuan de 2010)
Apéndice
( 1) Estándares de puntuación de ensayos
Nivel de ensayo
Estándares de puntuación
Prueba Clase I
(50-45 puntos)
1. La intención es clara, el centro es prominente, los materiales son concretos y vívidos y hay un sentimiento real.
2． La estructura es rigurosa, se presta especial atención a los detalles y los detalles son apropiados.
3． El idioma es apropiado y fluido.
Trabajo de categoría II
(44-40 puntos)
1. La intención es clara, el centro destaca y los materiales son específicos.
2. Estructura completa y organización clara.
3. El idioma es estandarizado y fluido.
Trabajo de Categoría Tres
(39-30 puntos)
1 El propósito es claro y los materiales pueden expresar el centro.
2. La estructura es básicamente completa y organizada.
3． El lenguaje es básicamente fluido, con algunos errores tipográficos.
Artículos de Categoría Cuatro
(29-15 puntos)
1. El concepto no está claro y el material no puede expresar el centro.
2． La estructura está incompleta y la organización no está clara.
3． El idioma no es fluido y hay muchos errores tipográficos.
Artículos de cinco categorías
(14-0 puntos)
1. No tiene centro, está vacío y no viene al caso.
2． La estructura está incompleta y no es un capítulo.
3． La redacción no es clara y hay muchos errores tipográficos.
Puntos adicionales
Si se cumple una de las siguientes condiciones, se pueden agregar de 1 a 3 puntos según corresponda (agregados hasta obtener la puntuación completa para esta pregunta):
1. La intención es profunda.
2． Concepto único.
3． Hermoso idioma.
4. Lleno de personalidad.
5. La escritura es limpia y hermosa.
Deducción de puntos
1.1. Se descontarán 2 puntos por no tener título.
2. Si el ensayo tiene menos de 500 palabras, se descontará 1 punto por cada 50 palabras menos.
3. Se descontará 1 punto por cada 3 erratas (no se computarán las erratas repetidas), con un máximo de 3 puntos.
4. Se descontarán 1-3 puntos por no utilizar correctamente la puntuación.
5. Se descontarán 1-3 puntos a aquellos cuyos tatuajes estén desordenados y cuya letra sea ilegible o ilegible.
6. Se descontarán de 1 a 3 puntos si aparece el nombre real de la escuela, el nombre del lugar o el nombre de la persona que revela la identidad.
(2) Índice de la recitación clásica china
1 Citas de Confucio de las Analectas
2 El pez que quiero, Mencio
3 Nacido del dolor, muerto en An Le Mencius
4 El debate de Cao GUI sobre Zuozhuan
5 Zou Ji satirizó al rey de Qi por aceptar amonestaciones y una política nacional de guerra
6 Dando ejemplo a Zhuge Liang
7 La primavera en flor de durazno de Tao Qian
8 Las Tres Gargantas de Li Daoyuan
9 Notas varias ( 4) Han Yu
10 La inscripción de la casa humilde de Liu Yuxi
11 La historia de Xiaoshitan Liu Zongyuan
12 Fan Zhongyan de la torre Yueyang
13 Pabellón de los borrachos Ouyang Xiu
14 Ai Lian habla sobre Zhou Dunyi
15 Noche en el templo Chengtian viajando a Su Shi
16 Envío de un prefacio a Ma Sheng en Dongyang (extracto) Song Lian
17 El viejo tonto movió las montañas
18 Escribiendo a Wu Jun con Zhu Yuan
19 El ventrílocuo Lin Sihuan
(3) Capítulos de recitación de poesía antigua
1 Guan Ju (Guan Guan Ju Jiu) El libro de las canciones
2 Jian Jia (Jian Jia Cang Cang) El Libro de los Cantares
3 Ver el mar (cerca de Jieshi en el este) Cao Cao
4 Beber (hacer una casa en un entorno humano) Tao Qian
5 Poema de Mulan (chirrido de nuevo chirrido) Canciones populares de la Dinastía del Norte
6 Enviar a Du Shaofu para ser nombrado Shuzhou (Chengque ayuda a las Tres Dinastías Qin) Wang Bo
7 veces en al pie de la montaña Beigu (fuera de Qingshan en el camino invitado) Wangwan
8 Pasando por la aldea del viejo amigo (el viejo amigo trajo pollo y mijo) Meng Haoran
9 Enviado a la fortaleza (preguntando por el costado de la bicicleta) Wang Wei
10 Torre de la Grulla Amarilla (el anciano ya montó a Huang He) Cui Hao
11 Escuché que Wang Changling se movió hacia la izquierda y Longbiao estaba lejos y le envié este mensaje a Li Bai
12 Viajar es difícil (las botellas doradas de sake luchan contra diez mil) Li Bai
13 Mirando las montañas (¿Cómo es Dai Zongfu) Du Fu?
14 Mirando la primavera ( El país está dividido por montañas y ríos) Du Fu
15 Canción de la casa con techo de paja rota por el viento otoñal (Aullido del viento otoñal en agosto) Du Fu
16 Bai Xuege envió magistrado Wu de regreso a la capital (el viento del norte hizo volar la hierba blanca del suelo y la dobló) Cen Shen
17 A principios de la primavera, Zhang Shiba, miembro del Ministerio del Agua, estaba afuera (la calle del cielo estaba humedecido por una lluvia ligera) Han Yu
18 Ver regalos en el primer banquete en Yangzhou para recompensar a Lotte (la tierra desolada de Chushui en Bashan) Liu Yuxi
19 Observar la cosecha de trigo (Tian Jia Shao Yiyue) Bai Juyi
20 Viaje de primavera al lago Qiantang (al oeste de Jiating, al norte del templo Gushan) Bai Juyi
21 El viaje del gobernador de Yanmen (nubes oscuras amenazan para destruir la ciudad) Li He
22 Red Cliff (roto y hundiéndose en la arena) El hierro no se vende) Du Mu
23 Estacionamiento en Qinhuai (jaula de humo, agua fría , jaula lunar y arena) Du Mu
24 Lluvia nocturna enviada al norte (preguntaste sobre la fecha de regreso pero no tienes fecha) Li Shangyin
25 Sin título (Es difícil decir adiós cuando nos encontramos) Li Shangyin
26 Feliz encuentro (subí solo al edificio oeste sin palabras) Li Yu
27 Fisherman's Proud (El otoño llega debajo del muro y el paisaje es increíble ) ) Fan Zhongyan
28 Huanxisha (una nueva canción con una copa de vino) Yan Shu
29 Escalada al pico Feilai (Pagoda Qianxun en el pico Feilai) Wang Anshi
30 Jiang Chengzi (hablo de locura adolescente) Su Shi
31 Shui Tiao Ge Tou (Cuándo vendrá la luna brillante) Su Shi
32 Huanxi Sand (brotes de orquídeas en el pie de la montaña es corto y está empapado en el arroyo) Su Shi
33 Visitando la aldea de Shanxi (el vino de cera del granjero Moxiao está embarrado) Lu You
34 Xijiang Moon (La luna brillante deja las ramas y las grullas se asustan) Xin Qiji
35 Po Zhenzi (Mirando la espada estando borracho) ) Xin Qiji
36 Cruzando el océano Lingding (Érase una vez un duro sufrimiento)
Wen Tianxiang
37 La arena clara en el cielo·Pensamientos de otoño (vides marchitas, árboles viejos y cuervos) Ma Zhiyuan
38 Ovejas en la ladera·Tong se preocupa por los tiempos antiguos ( picos y montañas se juntan) Zhang Yanghao
39 Poemas varios de Jihai (El sol se pone en el majestuoso dolor de la separación) Gong Zizhen
40 Escuchar que el ejército se ha apoderado de Henan y Hebei (Jianwai anunció repentinamente que se había hecho cargo de Jibei) Du Fu
41 Chuzhou Xijian (Du Lian) La hierba crece junto al arroyo) Wei Yingwu
42 Concierte una cita ( Cada familia llueve durante la temporada de Huangmei) Zhao Shixiu
43 Como Mengling (Anoche hacía viento y llovía) Li Qingzhao
44 Bodhisattva Man·Shu Xijiang Muro de Ostomía Xin Qiji
45 Liangzhou Ci (Copa de vino de uva que brilla en la noche) Wang Han
46 Oda al carbón (Elimine el caos para obtener oro negro) Yu Qian
47 Amapola (Cuándo vendrán las flores de primavera y la luna de otoño) Li Yu
48 Nieve primaveral en Qinyuan (paisaje del norte) Mao Zedong
Nota: en comparación con el año pasado, este año antiguo La lista de recitaciones de poesía se ha incrementado en 9.
(4) Lectura recomendada de clásicos literarios
1 "Viaje al Oeste" de Wu Cheng'en
2 "Margen de agua" de Shi Naian
3 "Romance de los Tres Reinos" Luo Guanzhong
4 "Recogiendo flores por la mañana y al anochecer" Lu Xun
5 "Estrellas y agua de manantial" Bing Xin
6 "Camel Xiangzi" Lao She
p>7 "El mercader de Venecia" Shakespeare
8 "Robinson Crusoe" Defoe
9 "Los viajes de Gulliver" Swift
10 "Biografía de una celebridad" Romain Rolland
11 "La infancia" Gorky
12 "Cómo se templó el acero" Nikolai Ostrovsky
13 "Las aventuras de Tom Sawyer" Mark Twain
El programa de estudios anterior es solo de referencia y no pertenece al programa de estudios de idioma chino del examen de ingreso a la escuela secundaria de Chuzhou