Diseño didáctico "Queridos mamá y papá"

"Queridos mamá y papá" es una prosa narrativa del escritor chino-estadounidense Xia Hualing. A continuación se muestra el diseño didáctico de este texto que compilé.

Objetivos de enseñanza

1. Objetivos de conocimientos y habilidades:

Captar los personajes y eventos de las obras narrativas y tener su propia experiencia y evaluación de las imágenes, las tramas y el lenguaje conmovedores de las obras. . Comprender el tema del artículo. Con la ayuda de la lectura de textos y materiales relacionados, podemos filtrar, resumir e integrar información, realizar reflexiones y críticas de lectura, cultivar la capacidad de innovación lectora y sentir el lenguaje sincero y sincero de las obras.

2. Objetivos del proceso y del método:

Recopilar y clasificar información sobre las guerras, especialmente el brutal gobierno de los países en guerra contra los países ocupados en la Segunda Guerra Mundial, y almacenarla para Leer textos. Prepárate emocionalmente. A través de una variedad de métodos de lectura, puede percibir los puntos clave del contenido mientras lee, comprender las emociones del artículo mientras lee y utilizar la información recopilada para expresar sus propios conocimientos.

3. Actitud emocional y objetivos de valor:

En el proceso de reproducir escenas históricas y revivir la historia, inspire a los estudiantes a odiar la inhumanidad de los bandidos fascistas y el pueblo de Yugoslavia. , sincera admiración por el amor a la vida y una verdadera comprensión de la importancia de la paz y la felicidad.

Diseño didáctico

1. Introducir la pasión

y acumular emociones

1. Material didáctico: edición de la película "La masacre de Nanjing".

Estudiantes, ¿podrían usar una palabra para describir su estado de ánimo o sentimiento después de ver este breve clip?: pesado, aterrador, cruel y miserable.

Sí, cualquiera con conciencia se sentirá triste y trágico al ver esta escena. Este dolor no es sólo para China, sino para el mundo. En la Segunda Guerra Mundial, más de decenas de millones de personas sufrieron masacres de este tipo.

En la pequeña y hermosa ciudad de Krakujevač, en Yugoslavia, se llevó a cabo una brutal matanza en toda la ciudad. Después de visitar este sitio, el famoso filósofo francés Sartre escribió este pasaje. (Haga clic en el material didáctico: palabras de Sartre). Pídale a un compañero que lo lea en voz alta.

Profesor: A partir de este texto, ¿puedes descubrir en qué palabras se centró Sartre para expresar sus sentimientos?

Salud: dolor, recuerdos pesados, recuerdos bonitos.

Maestro (con pesadez): Sí, nuestros corazones deberían estar apesadumbrados. Porque hubo 300 niños en esa masacre, y el sonido frío de los disparos se escuchó frente a los niños gritando llamando a sus queridos padres, que desgarrador. (Voz entrecortada) Hoy seguiremos al escritor chino-estadounidense Nie Hualing para revivir ese pesado y hermoso recuerdo.

2. Introducción al autor:

Nie Hualing, escritora chino-estadounidense, nacida en 1921, procedente de Wuhan, Hubei. Es autor de colecciones de novelas como "La campana dorada perdida", "Sangqing y Peach Red", "A miles de montañas, largas corrientes de agua", "Anécdotas de Taiwán", colecciones de prosa como "Colección Dream Valley", "Treinta años después" y "Obras recopiladas de cien flores" 》 y otras colecciones de traducción.

2. Lea en voz alta libremente para comprender el contenido del artículo; vuelva a contar los puntos clave y capte la emoción del texto.

1. Explore el texto rápidamente y resuma el contenido del artículo. cuatro partes del artículo.

Ven al sitio conmemorativo; observa actuaciones conmemorativas; asiste a simposios; visita el salón conmemorativo.

2. El objetivo del texto es acusar los crímenes del fascismo y advertir a toda la humanidad: ¡Nunca más habrá guerra y masacre! Querer la paz en lugar de la guerra es la voz unánime de la gente de todo el mundo después de la Segunda Guerra Mundial, y también es el tema de este texto.

3. En estos discos, ¿puedes distinguir cuáles son recuerdos pesados ​​y cuáles son recuerdos hermosos?

Sartre decía que la pequeña ciudad de Krakujevaz se convirtió en una enorme tumba, donde fueron enterradas 7.000 personas asesinadas. El texto reproduce la cruel historia de hace medio siglo. En un día, los nazis mataron a 7.000 personas, entre ellas 300 niños. La sangre manchó más de 350 acres de tierra. Los lamentos de los asesinados antes de su muerte parecían. . resonando en nuestros oídos. La masacre fue trágica, la historia pesa y la memoria pesa.

Ante la masacre, los serbios mostraron "la valentía de toda la nación". El texto habla de un maestro que no estaba dispuesto a vivir una existencia innoble y prefería morir antes que rendirse. Este es un ejemplo.

Este aspecto de la memoria vuelve a ser hermoso.

4. La escritora Nie Hualing también vino a este sitio conmemorativo. Vio la actuación conmemorativa, participó en el simposio de escritores y visitó el salón conmemorativo. En el proceso de participación en las actividades conmemorativas que dejó constancia por escrito, ¿qué episodio te impresionó más y por qué?

⑴ Lo que más me impresionó fue lo que dijo el maestro: "¡Dispara! ¡Les enseñaré a los niños la última lección!" Esta fue la declaración de un maestro a punta de pistola. Fue valiente, usó su propia vida. enseñar a los niños la última lección, para que todos recuerden siempre que el fascismo es despiadado y tiene rostro humano y corazón de animal. (Aplausos) Creo que quiere decirles a los niños que, aunque la vida termina de una manera tan dolorosa e inútil, debe pagar el precio de la sangre para advertir a la gente que debemos amar la paz y la patria, permanecer inflexibles hasta la muerte y oponernos a la guerra. .

⑵ Lo que más me impresionó fue el llamado sincero de "Queridos mamá y papá" de 300 niños al enfrentar la muerte, que conmocionó profundamente mi corazón. Un llamado sincero, un llamado del corazón. Eso hace que la gente derrame lágrimas. (Aplausos)

Lo que siento más profundamente es que esos niños todavía están pensando en sus queridos padres, madres, parientes y amigos antes de morir. Aunque están pensando en algunas cosas insignificantes y triviales, es suficiente. para expresar su amor por sus padres, sentimientos por familiares y amigos. Creo que esto es muy conmovedor. Normalmente tratamos a nuestros padres con un poco de indiferencia. Ahora, cuando lo pienso, ¡me siento muy incómodo! No creo que debas esperar hasta tu lecho de muerte para darte cuenta del amor invaluable que tienes por tus padres. (Un momento de silencio)

⑶Creo que es muy impresionante comparar la masacre en Yugoslavia con la masacre de Nanjing. Trescientas mil personas murieron en Nanjing. Este tipo de comportamiento inhumano nos hizo sentir que los alemanes y los japoneses eran demasiado crueles y simpatizamos mucho con los muertos, especialmente las mujeres y los niños, que eran inocentes.

⑷Sentí mucho de las conversaciones entre estos conocidos escritores. Entre ellos, el escritor alemán rompió a llorar porque se sentía desconsolado y sentía los crímenes atroces cometidos por su patria. Su comportamiento es hermoso. Los japoneses no están dispuestos a enfrentar la historia y aun así defender su agresión.

El texto dice que mucha gente viene a conmemorarlo cada año, lo que demuestra que no han olvidado la historia. Al final de la página 37, dice: "La gente es olvidadiza. Está bien no guardar rencor. Pero no podemos olvidar". El japonés sólo recuerda su propio dolor, pero olvida el dolor que causó a los demás. Esto es olvidar la historia. y el egoísmo de. El pueblo chino menciona aquí la masacre de Nanjing no para vengarse, sino para que sus descendientes comprendan que la paz se logra con esfuerzo y hacer que los japoneses se sientan avergonzados en sus corazones. (Saludos, aplausos.)

3. Explorar la experiencia emocional desde múltiples ángulos

1. Lenin, el gran revolucionario proletario, dijo una vez: "Olvidar la historia significa traición". Vivir este período de la historia es recordar las profundas lecciones que la historia nos ha enseñado. Nie Hualing también hizo un llamado tan fuerte en el artículo. Pida a los estudiantes que encuentren esas palabras en el texto.

En la página 37, “La resistencia de los serbios a la violencia y la persistencia en la libertad han sido la voz del 'pueblo' durante generaciones". "Los serbios en Yugoslavia han seguido expresando su sentido de la historia año tras año: No hay odio, ni ira; sólo tristeza, sólo recuerdo, y sólo una advertencia de que nunca más habrá guerras y masacres en el mundo. "¿Pero cuántas personas recuerdan esto? ¿Cuántas personas en el mundo lo saben? Personas. son olvidadizos." Sí. Está bien no guardar rencores. Pero no podemos olvidarlo." 2. ¿Cómo te sientes después de leer esto? Los estudiantes pueden hablar sobre sus ideas desde diferentes perspectivas.

⑴Queremos un mundo en paz. Si amas la paz, debes tener presente la historia para que las tragedias nunca vuelvan a suceder y comprender mejor el presente y el futuro.

⑵ Leí en los libros de historia que los japoneses no solo invadieron China, sino que también implementaron una política estúpida, es decir, "si quieres destruir tu país, primero debes destruir su historia". No lo entiendo al principio. Ahora entiendo verdaderamente que olvidar la historia significa traición, y quien niega el pasado corre el riesgo de repetir los mismos errores.

⑶Del artículo pensé en los niños en Irak. Cuando vi su aparición sangrienta en la televisión, con niños tan pequeños con armas, me sentí realmente terrible y también me alegré mucho de vivir en un ambiente feliz y pacífico. Definitivamente lo apreciaré más.

⑷Me gustaría hacer un llamamiento al presidente estadounidense George W. Bush: dejen de luchar y salgan de Irak. Sus soldados también son muy lamentables.

4. Hacer buen uso de la información para sublimar las emociones del texto

El trauma que la guerra trae al corazón de las personas, el dolor que trae al país y el desastre que trae al mundo nunca podrán sanarse las heridas sangrantes. A continuación me gustaría mostrar la información recopilada por los estudiantes, para lograr una comprensión más profunda del fuerte llamado del escritor a una vida feliz y un mundo en paz.

(Los estudiantes hacen clic para reproducir el disquete o la información de la proyección y explican adecuadamente).

1 (Lea las notas de visualización) Esto es lo que vi en "Exploración·Descubrimiento". " La columna de CCTV de las tropas japonesas revela su diario después de este episodio. En el pasado, solo sabía que China tiene la Unidad 731. Después de ver el programa, supe que hay 6 unidades más y más de 60 fábricas de bacterias repartidas en más de la mitad de China. Usaron ántrax para matar a más de 40.000 personas de Hong Kong en Guangzhou. Algunas personas quedaron discapacitadas debido a la pudrición del pie debido a una infección bacteriana. Las cicatrices que quedaron fueron horribles de ver. Pero algunos japoneses todavía niegan este período de la historia y modifican los libros de texto. Esto simplemente no es humano.

2. (Mostrar imagen) Esta es una imagen de la masacre de Nanjing que descargué de Internet. Esto es realmente un hecho sangriento y algunas personas lo niegan. Frente al espejo de la historia, los japoneses son feos. También me hizo saber que si nos quedamos atrás, seremos derrotados. Debemos usar la sabiduría y la tecnología para armar nuestras mentes y fortalecer nuestro país.

3. (Experiencia de lectura de periódicos) Estas imágenes son de informes de hace unos días sobre el gas mesón envenenado por los invasores japoneses en China. Más de cincuenta años después, todavía pueden matar gente. Qué aterrador. De las descripciones de las personas envenenadas en los periódicos, puedo recordar la trágica situación de innumerables chinos que fueron envenenados en aquel entonces. No debería haber más guerra, ha dejado a la humanidad con demasiado sufrimiento.

4. (Segmento de la película "La vida es bella") El padre le dijo a su hijo que esto era un juego. Lo hizo para no herir el joven corazón de su hijo, y para evitar que supiera cómo hacerlo. sangrienta fue la matanza.

5 (Título de apertura del informe de la guerra de Irak de CCTV) En ese momento, pensé que el comentario estaba bien escrito y, combinado con la música y las imágenes, hizo que mi corazón temblara, así que pregunté. Mi papá para grabarlo.

5. Resumen de la clase

Sé que los alumnos han preparado muchos materiales, así que no puedo mostrarlos todos aquí. Aunque vivimos en una época pacífica, todavía hay muchos lugares en el mundo que están llenos de humo. Las dolorosas lágrimas de las madres, los gritos aterrorizados de los niños y los pares de ojos que muestran dolor y anhelo parecen gritarnos: No a la guerra, mantén la paz. Compañeros de clase, espero que todos seamos defensores de la paz, amemos la vida, valoremos la vida y valoremos la paz y la felicidad que tanto nos costó ganar.