Plan de lección de Arte "Ciruela, Orquídea, Bambú y Crisantemo"
Plan de lección 1 sobre arte "Ciruela, orquídea, bambú y crisantemo"
Esquema didáctico
Desarrollado por: Facultad de Estadística, Universidad de Finanzas y Economía de Shandong: Febrero 2012
Nombre del curso en chino: Apreciación de la pintura de ciruelas, orquídeas, bambú y crisantemos
Nombre del curso en inglés: Apreciación de la pintura de ciruelas, orquídeas, bambú y crisantemos
Curso. número: Horas de crédito: 18 Número de semestre: 1
Cursos de requisitos previos: Chino universitario o Historia del arte chino: Chino universitario o Historia del arte chino Especialidades aplicables: Todas las especialidades de la escuela 1. Naturaleza y tareas del curso
1. Curso Naturaleza
"Apreciación de las pinturas de ciruelas, orquídeas, bambúes y crisantemos" es un curso electivo general sobre apreciación del arte que se ofrece a todas las especialidades de la escuela.
2. Tareas del curso
La tarea de este curso es introducir la teoría y las técnicas de la pintura con tinta de ciruela, orquídea, bambú y crisantemo, principalmente a través de la interpretación de las obras de famosos. artistas del pasado y la demostración en el lugar del maestro, para que los estudiantes puedan comprender la concepción artística y el encanto de las pinturas en tinta de ciruela, orquídea, bambú y crisantemo, mejorando así la apreciación de las pinturas tradicionales de los literatos chinos y sentando las bases para una mayor apreciación de Arte de pintura tradicional china.
2. Contenido del curso
Capítulo 1 Flor de ciruelo de tinta
Propósitos y requisitos de enseñanza: este capítulo presenta principalmente la teoría y las técnicas de la flor de ciruelo de tinta. El propósito es comprender la historia y situación actual de las flores del ciruelo de tinta.
Teoría de la pintura y técnicas de pintura. A través de la enseñanza de este capítulo, los estudiantes pueden comprender las características básicas de las flores del ciruelo tinta.
Comprender: Entintar y lavar obras de flores de ciruelo de artistas famosos del pasado Entender: Maestro: Teoría de la pintura de tinta y lavar flores de ciruelo de las dinastías pasadas: Maestro: Tinta y técnicas de pintura de flores de ciruelo: Maestro: Tinta y aguada de flor de ciruelo apreciación de la concepción artística
Enfoque didáctico, Dificultades:
Enfoque: Las características básicas de la tinta de ciruelo
Dificultades: Apreciación de la concepción artística de ciruelas de tinta: Apreciación de la concepción artística de ciruelas de tinta
Sección 1 El flujo de ciruelas de tinta Cambio
El origen de ciruelas de tinta
1. El origen de ciruela de tinta
El origen de la ciruela de tinta
El origen de la ciruela de tinta
El origen de las flores de ciruela de tinta
1. El origen de las flores de ciruelo negro
(1) Origen: La luna refleja la sombra de las flores de ciruelo y la tinta mancha las flores de ciruelo (2) Características: Manantiales del bosque junto al agua, carácter elegante 2. La herencia de flores de ciruelo negro
(1) ) Características de Mo Mei: doblarse como un dragón, delgado y fuerte como el hierro (2) La naturaleza sangrienta de la tinta y la pluma: fuerte poder de escritura, claro y color de tinta húmeda
Sección 2: Dinastía Song Mo Mei y Dinastía Yuan Mo Mei Plum
1. Flores de ciruelo de tinta de la dinastía Song
(1) Características de la pluma y la tinta: trazos nítidos, sombras de tinta fragantes (2) Características de la concepción artística: madera clara, flores finas, manantiales claros de huesos de hierro (3 ) Apreciación de las "Cuatro flores de ciruelo" de Yang Shuzhi 2. Dinastía Yuan Dai Mo Mei
(1) Características de la pluma y la tinta: fuerte poder de escritura, rima con poca tinta (2) Características de la concepción artística: miles de flores y pistilos, mensaje temprano de la primavera (3) Apreciación de "Mo Mei" de Wang Yuanzhang
Capítulo 2 Molan
Propósitos y requisitos de enseñanza: este capítulo presenta principalmente la teoría y las técnicas de Molán. El propósito es comprender la historia y situación actual de la teoría y técnicas de las orquídeas de tinta
. A través de la enseñanza de este capítulo, los estudiantes pueden comprender las características básicas de las orquídeas de tinta.
Comprender: las obras de las famosas orquídeas de tinta en el pasado. Comprender: la teoría de la pintura de las orquídeas de tinta en el pasado. Maestro: los puntos clave de las orquídeas de tinta. Competencia: apreciar la concepción artística de las orquídeas de tinta.
Puntos clave y dificultades de enseñanza:
Enfoque: Las características básicas de las orquídeas de tinta Dificultad: Apreciación de la concepción artística de las orquídeas de tinta: Apreciación de la concepción artística de las orquídeas de tinta
Sección 1 El origen de las orquídeas de tinta
1. El origen de las orquídeas de tinta
(1) Origen: los literatos expresan sus sentimientos, las damas expresan su espíritu (2) Características : aire relajado, postura elegante (2) Herencia de las orquídeas de tinta
(1) Las características de las orquídeas en tinta y aguada: flores tubulares y hojas simples, valles profundos con delicada fragancia
(2) Las mejores características de la tinta y la tinta: la tinta escupe fragancia y la piedra de entintar humedece los nueve campos
Sección 2 Los literatos Mo Lan y Lady's Mo-Lan
(1) Scholar's Mo-Lan
(1) Propósito y requisitos de enseñanza de Scholar's Mo-Lan: este capítulo presenta la teoría y la técnica de Mo-Zhu. El propósito es comprender la historia y situación actual de la teoría y técnicas pictóricas de la tinta bambú. A través de la enseñanza de este capítulo, los estudiantes pueden comprender las características básicas del bambú negro.
Comprender: Obras maestras pasadas de tinta y bambú amarillo Comprender: Dinastías pasadas de la teoría de la pintura de tinta y bambú amarillo Maestro: Dominar los puntos clave de las técnicas de tinta y bambú amarillo: Apreciar la concepción artística de la tinta y el bambú amarillo
Puntos clave y dificultades de enseñanza:
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Enfoque: Las características básicas del bambú amarillo tinta: Las características básicas del bambú amarillo tinta Dificultad: Apreciación de la concepción artística de la tinta bambú amarillo
Sección 1 La evolución del bambú amarillo tinta
1. El origen del bambú tinta
(1) Origen: la sombra del bambú se refleja en la ventana, las hojas blancas voladoras transmiten la imagen (2) Características: La sombra clara sacude el viento, el bambú del viento canta la luna 2. Herencia del bambú de tinta
(1) Características del bambú de tinta: las nubes vuelan alto en el frío y la nieve está orgullosa del jade (2) La naturaleza del bambú de tinta: la tinta ligera se extiende y se inspira en los objetos
Sección 2 Wentong Ink Bamboo y Banqiao Ink Bamboo
1. Wentong Ink Bamboo
(1) (1) Características de la pincelada: nubes claras, luna otoñal, libre de polvo (2) Características de la concepción artística: Xiuyun Erguido y elegante, libre y sencillo en el viento (3) Apreciación de la tinta de bambú con el mismo texto (2) Tinta de bambú Banqiao (2) (1) Características de la pluma y la tinta: caligrafía, escarcha y rocío (2) Características de la concepción artística: sombra de luna en una ventana de papel , falsos sentimientos de amigos de piedra (3) Apreciación de Banqiao Ink Bamboo (3) Capítulo 4 Ink Ju (4)
Propósitos y requisitos de enseñanza: este capítulo presenta principalmente la teoría y las técnicas de Ink Ju. El propósito es comprender la historia y situación actual de la teoría y técnicas Moju
. A través del estudio de este capítulo, los estudiantes pueden comprender las características básicas de Moju.
Entender: Las obras de tinta de crisantemo de artistas famosos en el pasado Entender: Maestro: La teoría de la pintura de tinta de crisantemo en el pasado: Maestro: La técnica de pintura de tinta de crisantemo Maestro: La concepción artística de tinta de crisantemo Apreciar la concepción artística del crisantemo en tinta
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Enfoque: Apreciación de la concepción artística del crisantemo en tinta: Características básicas del crisantemo en tinta Dificultad: Características básicas del crisantemo en tinta: Apreciación de la concepción artística del crisantemo de tinta
Sección 1 Crisantemo de tinta El origen y evolución de
1. Moju.
Origen
(1) Origen: Los literatos tienen un gusto especial por la pluma y la tinta (2) Características: elegante y fragante, noble y refinado (3) Herencia del crisantemo de tinta
(1) Crisantemo de tinta Características: Aoshuang Lingqiu, fragancia nocturna Dongli (2) Pluma y tinta ****: la pluma y la tinta son solitarias y vigorosas, la tinta rima tranquilamente
Sección 2 Crisantemo de tinta: tinta de la dinastía Ming Crisantemo y crisantemo en tinta de la dinastía Qing
p>1) Crisantemo en tinta de la dinastía Ming
(1) Características de la pluma y la tinta: tinta ligera y escasa (2) Características de la concepción artística : fragancia nocturna, viento borracho del oeste (3) Apreciación de los crisantemos de la gente en la montaña Baitian (3) ) Apreciación de la tinta y los crisantemos de la dinastía Qing (3) Apreciación de la tinta y los crisantemos de la montaña Baitian (3) Asignación de horas de clase
Arte: Ciruela, Orquídea, Bambú y Crisantemo Plan de lección Parte 2: "Ciruela, Orquídea, Bambú y Crisantemo" Cuatro Caballeros" Arte de Ciruela, Orquídea, Bambú y Crisantemo Plan de lección Crisantemo Segunda parte: "Ciruela, Orquídea , Bambú y Crisantemo" y Plan de Lecciones "Cuatro Caballeros"
Plan de Lecciones "Ciruela, Orquídea, Bambú y Crisantemo "Cuatro Caballeros"
Lección
2015 11 2 de febrero
Objetivos docentes
1. Objetivos de conocimiento:
1. Al estudiar a los cuatro caballeros de la ciruela, la orquídea, el bambú y el crisantemo, entendemos que representan respectivamente los cuatro caracteres de nobleza, incorruptibilidad, moderación e indiferencia en la cultura tradicional china.
2. Al aprender los Cuatro Caballeros de la Ciruela, la Orquídea, el Bambú y el Crisantemo, los estudiantes pueden mejorar sus cualidades humanísticas y amar la cultura tradicional china.
2. Objetivos de capacidad:
Cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el aprendizaje cooperativo y el espíritu de unidad, amor, ayuda mutua y amistad valiosa.
III.Metas emocionales:
Educar a los estudiantes sobre el cuidado del medio ambiente, la protección del medio ambiente y partiendo de mí, para que los estudiantes puedan dejarse influenciar por la moral. Influir, aprender de las nobles cualidades de los Cuatro Caballeros y sublimarse ideológicamente.
Puntos clave y dificultades
Al estudiar a los Cuatro Caballeros de la Ciruela, la Orquídea, el Bambú y el Crisantemo, podemos comprender su connotación y carácter, para que los estudiantes puedan mejorar sus cualidades humanísticas y amorosas. cultura tradicional china.
Métodos de enseñanza
Percepción general, demostración, explicación
Preparación de material didáctico
Imágenes y textos de ciruelas, orquídeas, bambúes y crisantemos.
Análisis de libros de texto
Ser una persona es tan importante como hacer cosas en el mundo. No sólo debemos aprender a ser una persona, sino también aprender a hacer cosas. Los literatos de las dinastías pasadas denominan a la ciruela, la orquídea, el bambú y el crisantemo los "cuatro caballeros" de las flores y ocupan la primavera, el verano, el otoño y el invierno. Orquídea de primavera, bambú de verano, crisantemo de otoño, ciruela de invierno. Durante miles de años, ha sido profundamente amado por los literatos antiguos y modernos por su calidad elegante e indiferente. Es el tema más común en la poesía y la pintura. Se ha convertido en un símbolo de carácter, representando las cuatro cualidades de indiferencia, nobleza, pureza e integridad. Las flores de ciruelo son altas y puras, las orquídeas son elegantes y etéreas, los bambúes son tan abiertos como granos
y los crisantemos son frescos y firmes. Tienen las mismas características, y sus características comunes son la superación personal constante, la limpieza por fuera y la limpieza por dentro, la indiferencia hacia el mundo y la falta de consideración por la dureza del mundo. Desde la antigüedad, las flores de ciruelo, orquídeas, bambúes y crisantemos han simbolizado el temperamento del pueblo chino.
Proceso de enseñanza
Preparación previa a la clase:
Profesores y alumnos*** van a recopilar poemas sobre ciruelas, orquídeas, bambúes y crisantemos para comprender sus connotaciones. Enseñanza en el aula:
1. Introducción de nuevas lecciones
Ciruela, orquídea, bambú y crisantemo se refiere a: flor de ciruelo, orquídea, bambú y crisantemo. Conocidos como “los cuatro caballeros entre flores” y “los cuatro caballeros”. Las características de la ciruela, la orquídea, el bambú y el crisantemo son: orgullosas, tranquilas, fuertes y ligeras.
2. Percepción general
Los "Cuatro Caballeros de las Flores": ciruela, orquídea, bambú y crisantemo Las cuatro cualidades son la superación personal, la apertura a la Universidad de Tsinghua, la indiferencia y la claridad. ambición y no estar obsesionado con el mundo.
3. Aprende sobre ciruela, orquídea, bambú y crisantemo respectivamente.
(1) Exhibición de talento estudiantil.
Los estudiantes mostrarán la información relevante recopilada y organizada:
1. Flores de ciruelo
Sólo hay cien poemas sobre flores de ciruelo, pero Flores de ciruelo completos " cien poemas" El poeta que es el mejor "Yong Mei". El temperamento más poético de las flores de ciruelo es una especie de autosuficiencia en la soledad, una especie de distanciamiento de que "Ling Han florece solo".
No se molesta en competir con los melocotones y ciruelas comunes a la luz de la primavera, pero se alza con orgullo e independencia en el viento helado y los árboles invencibles. Florece lleno de flores en la nieve, con una leve fragancia fría que golpea a la gente. con el viento.
2. Orquídea
La orquídea en el valle, la parte más fascinante de la orquídea es el "secreto", porque crece en el valle profundo, con una postura limpia, floreciendo hermosa fragancia, manteniendo la elegancia y elegancia de la naturaleza con la fragancia. Este tipo de "secreto" no es sólo el temperamento de un ermitaño, sino también una especie de cultura, una especie de carácter de "la gente no sabe pero no se sorprende", una especie de mentalidad abierta que no busca avanzar en la carrera. No busca fama ni riqueza, solo persigue la ambición en el corazón, que simboliza mantenerse alejado de la política sucia y preservar la calidad de su hermosa personalidad. Las orquídeas nunca se sienten halagadas por los demás y están aún menos dispuestas a ser trasplantadas a ciudades bulliciosas. Una vez que abandonan la tierra tranquila y pura, inevitablemente quedarán cubiertas de tierra. Por lo tanto, las orquídeas sólo son aptas para florecer en lugares profundos e inaccesibles, y sólo son aptas para florecer en el mundo ideal del poeta.
3. Bambú
El susurro del bambú en la brisa y la escasa sombra bajo la luna nocturna conmovieron profundamente al poeta, y el carácter exuberante del bambú en el cruel viento y la escarcha. Lo conmovió aún más. Hizo que los poetas se convirtieran en colegas, por lo que la mayoría de las residencias de los literatos chinos tenían bambú. El príncipe Yang dijo: "¡Cómo puede ser que un día sin este rey!" Su Dongpo dijo: "Es mejor comer sin carne que vivir sin bambú. Sin carne, serás delgado, sin bambú, serás vulgar. Gente delgada Todavía pueden ganar peso, pero no se pueden curar con la aplicación de medicinas vulgares". El lenguaje simple y directo de Bai muestra que el espíritu cultural de larga data ha penetrado hasta los huesos de los eruditos.
4. Crisantemos
Si las flores de ciruelo invernal que luchan contra las heladas y la nieve son una especie de personalidad indomable de mártir, y las orquídeas primaverales que brotan del profundo valle son una tipo de sentimiento independiente de un noble erudito, entonces el otoño Ju Cai tiene tanto el carácter de un mártir como el de un noble erudito. A finales de otoño, bajo el sol poniente, junto a la valla baja, florecen con orgullo racimos de crisantemos amarillos. No temen al viento ni a las heladas y no están dispuestos a sentirse solos, no importa por dónde entren o salgan. cualidades valiosas.
(2) Explorar nuevos conocimientos
1. Exploración preliminar
Pida a los estudiantes que estudien el conocimiento relevante de esta lección de forma independiente.
2. Discusión en grupo
Organice a los estudiantes para que discutan en grupos sobre los Cuatro Caballeros de la Ciruela, la Orquídea, el Bambú y el Crisantemo para comprender que representan respectivamente los cuatro caracteres de nobleza, inocencia, moderación e indiferencia en la cultura tradicional china.
3. Resumen del líder del grupo
Deje que los estudiantes mejoren sus cualidades humanísticas y amen la cultura tradicional china.
(3) Desarrollo en el aula
Guíe a los estudiantes a pensar:
Cómo comportarse en el mundo al aprender la personalidad de los Cuatro Caballeros de Ciruela, Orquídea, ¿Bambú y crisantemo?
4. Resumen de la clase
Educar a los estudiantes para que cuiden y protejan el medio ambiente, empezando por mí, para que los estudiantes puedan ser influenciados moralmente, aprender las nobles cualidades de los Cuatro Caballeros, y ser sublimado ideológicamente.
Reflexión sobre la enseñanza
Esta clase siempre ha estado impregnada de educación moral para los estudiantes, y se han realizado intentos audaces sobre cómo implementar nuevos cursos, utilizar nuevos materiales didácticos y explorar nuevas enseñanzas. métodos. En la enseñanza en el aula, creamos un ambiente de vida en el aula relajado y agradable para los estudiantes, los guiamos para que participen, exploren y cooperen activamente, para que puedan estar animados y desarrollarse activamente.
Plan de lección "Ciruela, orquídea, bambú y crisantemo"
Nombre de la unidad: Escuela secundaria n.° 12, distrito de Yanzhou, ciudad de Jining, provincia de Shandong Nombre del maestro: Zhu Ruiping
Información de contacto: 13012929481
Plan de lección de arte ciruela, orquídea, bambú y crisantemo Parte 3: Plan de lección de clase abierta de dibujo de bambú
Escuela de Arte y Diseño
Plan de lección de clase abierta
2012 - Semestre de otoño del año académico 2013
Unidad Facultad de Arte y Diseño
Nombre del curso Ornitología
Tema
Profesor
Título:
Profesor asociado
Pintura de bambú
Tema: Pintura de bambú en Pintura de flores y pájaros
Formato: Conferencia, demostración, debate
Hora: 27 de noviembre de 2012
Propósitos y requisitos de enseñanza:
El profesor de esta clase ayuda a los estudiantes a comprender el bambú explicándoles las pinturas de bambú en las pinturas de flores y pájaros. Comprenda los métodos básicos de pintura de flores y pájaros a mano alzada y domine aún más las técnicas de pincel y tinta de la pintura china. Capaz de utilizar pluma y tinta para crear pequeñas pinturas a mano alzada, mejorar el nivel estético y la capacidad creativa práctica.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Comprensión y dominio de los estudiantes de las combinaciones de pintura de hojas de bambú. La dificultad es que los estudiantes utilicen las técnicas que han aprendido para crear pequeñas pinturas de flores y pájaros.
Principales medios de enseñanza: enseñanza de pinturas modelo, herramientas y materiales de pintura tradicional china (baldes, pinceles, pinturas, papel de arroz, etc.)
Proceso de enseñanza:
1. Organizar la enseñanza. Verifique la preparación de las herramientas de aprendizaje de los estudiantes
2. Revise los conocimientos antiguos e introduzca nuevas lecciones.
1. ¿A qué tipos de flores y pájaros se refieren los cuatro caballeros? (Ciruela, orquídea, bambú, crisantemo)
2 Hace unas semanas aprendimos a dibujar ciruela, orquídea, bambú y crisantemo. Hay dos tipos: método de rotura de tinta y método de salpicadura de tinta. Entonces, ¿cómo se expresa el bambú con pluma y tinta? ¿Piénsenlo todos? En esta lección aprenderemos a dibujar bambú.
3. Proceso de Enseñanza de Nuevos Conocimientos
(1) Carácter y Características del Bambú
1 Carácter del Bambú
En nuestro país, El bambú, la ciruela, la orquídea y el crisantemo se conocen colectivamente como los "Cuatro Caballeros" de las flores. Entre ellos, las características de ser hueco, segmentado y erguido se elogian como las virtudes de la nación china y son muy respetadas. La modestia, la moderación y la rectitud son las virtudes representativas de la nación china.
La nación china siempre ha respetado las características de integridad, y estas se han convertido en virtudes como la modestia y la integridad que son muy respetadas y poseídas por la nación china.
Durante las dinastías Wei y Jin,
la guerra y la vida ordinaria coexistieron, y los literatos se dedicaron a la metafísica, siendo las tres metafísicas el contenido principal del marco ideológico (Laozi, Zhuangzi y los Libro de los cambios). "Tres misterios") "Xuan" se refiere al "Tao" invisible y sin nombre, y "Daoxuan" se refiere al "Tao" invisible y sin nombre. Su núcleo es la indiferencia. En las pinturas, que pueden reflejar la trascendencia de la obra, un estilo distante, contento y pausado. Por ejemplo, en "Los siete sabios en el bosque de bambú" de las dinastías Wei y Jin, los sabios se refieren a personas talentosas. Al final de la dinastía Jin occidental y la dinastía Jin oriental (240-249), Ji Kang, Ruan Ji, Shan Tao, Xiang Xiu, Liu Ling, Wang Rong y Ruan Xian estaban descontentos con el régimen de Sima Zhao y su Hijo, y a menudo se reunía en el condado de Shanyang (ahora Hui, provincia de Henan) en ese momento (área de Xiuwu del condado), bajo el bosque de bambú, puede disfrutar libremente y sus obras literarias persiguen a Qingtai. Son conocidos como los Siete Sabios en el Bosque de Bambú. Debido a que estos siete sabios se reunían a menudo en el bosque de bambú, las generaciones posteriores estaban acostumbradas a adjuntar bambú a sus obras literarias. Por lo tanto, el bosque de bambú también simboliza y encarna los caracteres de los siete eruditos: nobleza e integridad. Otro ejemplo es el poema de pintura de bambú de Zheng Banqiao "Presentado al secretario del condado de Weixian para pintar bambú en el Año Nuevo a Baobao Dazhong, primer ministro Kuo. En Yazhai, al escuchar el susurro de los bambúes, se sospecha que es el sonido de". sufrimiento entre la gente; Este poema fue un regalo de Zheng Banqiao (Zheng Xie) cuando era magistrado del condado de Weixian, provincia de Shandong, en los años 11 y 2 del reinado de Qianlong.
2 Características estructurales del bambú
La estructura del bambú se divide en tres partes: juntas de bambú, ramas de bambú y hojas de bambú.
El centro del nudo del bambú es hueco y las hojas son largas y lanceoladas. Las ramas de bambú son delgadas y tienen forma de espina de pescado o de garra de pájaro. La característica del bambú es que no es ni duro ni blando, ni hierba ni madera. Pertenece a la familia Gramineae.
(2) Análisis de los métodos de pintura con bambú del maestro: tomando como ejemplos las pinturas de bambú de Zheng Banqiao y Wu Changshuo
La pintura de bambú de Zheng Banqiao muestra una sensación de crecer bajo el viento y la lluvia . Las cañas de bambú son un poco más gruesas y las hojas de bambú están dispuestas en diferentes tonos, lo que brinda a las personas una belleza de vida dinámica. A partir de esto, podemos ver las características de las pinturas de Zheng Banqiao: 1. La pluma y la tinta son redondas pero no poderosas, y son elegantes pero no demasiado salvajes 2. La idea es inteligente y la pincelada es audaz; 3. Respete el principio de "menos pero no escaso, más pero no caótico" en la disposición del diseño.
Apreciación de las obras - El bambú puede no tener raíces, o permanecer firme entre las rocas irregulares. El corazón distante y etéreo del bambú y la brisa orgullosa en sus huesos se muestran vívidamente en el papel. competir con las flores o los pinos y cipreses Jin, (características de humildad, integridad y rectitud)
Wu Changshuozhu: prefiere usar escritura de sello antigua, le gusta usar escritura de sello simple y vigorosa (sello). El guión también se llama pincel de escritura dorado, que tiene un modelado fuerte y hermosas pinturas (creará un efecto tridimensional) en la pintura, la composición adopta movimientos diagonales con altibajos, y se usan ramas para conectarlos para aumentar el. impulso de la pintura: "La pluma puede llevar el trípode" y "la pluma es como un mortero". "El pincel es tan poderoso como un mortero" y "el poder penetra el reverso del papel", prestando atención al intrincado eco del cuadro que muestra la sublime belleza del espíritu majestuoso, que es el efecto del pincel de caligrafía del pintor. en la pintura.
Apreciación de la imagen: el bambú es poderoso y simple, las varas y las hojas de bambú están pintadas de manera vigorosa y nítida con el pincel, la tinta está seca y húmeda, mostrando un aspecto majestuoso y nítido. belleza noble.
(3) Puntos clave de los pasos de la pintura con caña de bambú:
p>Primero, dibuje la caña de bambú, use un bolígrafo doble para ajustar la tinta y luego dibuja cada sección de la caña de bambú.
En segundo lugar, escribe los dos extremos de las hojas de bambú con los caracteres chinos "一, Jie, mole". El extremo del pecíolo debe ser ligeramente más romo que la cola.
En tercer lugar, las ramas de bambú deben tener forma de espinas de pescado o de garras de pájaro.
4. Proceso de demostración de la técnica
Práctica de consolidación: los estudiantes practican dibujar bambú
Conclusión:
Esta lección explica la estructura básica del bambú, analiza las características de la pintura de bambú realizada por maestros y demuestra cómo dibujar bambú. Pasos y métodos, los estudiantes deben recordar usarlos con flexibilidad al dibujar bambú. Debe ser simple pero no complicado. La caña de bambú debe ser fuerte y las hojas de bambú deben tener cambios escasos, densos, gruesos y ligeros. ¿Ser recto para dibujar el bambú?
Cinco tareas
1. Practica y domina las técnicas básicas de pintura del bambú 2. Utiliza las técnicas que has aprendido para crear. 5 bambúes pequeños con pincelada a mano alzada. Los requisitos son 4 pies y 3 pulgadas.