Examen de ingreso a la universidad de China 2008 Respuestas en papel de Jiangsu
Primero, el uso del lenguaje
Análisis 1, b Esta pregunta se centra en evaluar la capacidad del examinado para memorizar correctamente la pronunciación. del chino mandarín moderno, que involucra caracteres polifónicos, homófonos y diferentes caracteres La pronunciación de sonidos, homófonos y sinónimos. En primer lugar, es necesario revisar cuidadosamente las preguntas y aclarar el significado de las mismas, ya sea para elegir las mismas o diferentes. En segundo lugar, asocie palabras relacionadas, defina la pronunciación según el significado de la palabra, combine el método de eliminación y el método de identificación y distinga palabra por palabra. Cada par de pronunciaciones en el punto b es diferente, a saber, cháo/zháo, d/tí, lǜ/lī. Cada par de pronunciaciones en el punto a es shí/zhì, mó/mú y bő. La pronunciación de cada par en el ítem C es jiān, rú, gu m: ng/kuà ng. Cada par de pronunciaciones en el punto D es tu ā n/zhu, hu/we ǐ, kān.
2. Análisis C Esta pregunta se centra en evaluar la capacidad del candidato para distinguir y utilizar modismos correctamente. Es necesario analizarlo en función del contexto y el significado. Es necesario prestar atención a los tipos de mal uso como colores poco claros, sacar palabras de contexto, hacer mal uso de objetos, humildad fuera de lugar, confundir funciones, sacar palabras de contexto y buscar significado en las palabras. El ítem C "excelente" describe un artículo o conversación que es minucioso y exhaustivo, y también significa expuesto. Esta frase habla de diferentes estilos de caligrafía, lo que demuestra plenamente la belleza de los caracteres chinos. Es muy preciso utilizar "exhaustivamente". El elemento A "hacer todo lo posible" significa no hacer nada, lo que significa hacer todas las cosas malas. término despectivo. Se utiliza para describir a esos padres jóvenes que hacen todo lo posible para que sus hijos aprendan piano, go e inglés. No se sienten bien. El punto B "Reubicación en otro lugar" significa permanecer en la propia ciudad de origen y negarse a trasladarse con facilidad. Con el desarrollo de la economía, la gente está dispuesta a decir adiós a su ciudad natal, lo que es completamente opuesto al significado de la frase. El punto D "Ser descarado al preguntar a sus subordinados" significa no avergonzarse de pedir consejo a sus subordinados. Lo que dice esa frase es que Lao Li pidió consejo a colegas, familiares, amigos e incluso vecinos. No hay cuestión de identidad o conocimiento y no se utiliza adecuadamente.
3.D Análisis: Esta pregunta se centra en probar la capacidad del candidato para distinguir correctamente oraciones incorrectas. Los principales tipos de oraciones incorrectas incluyen orden incorrecto de las palabras, colocación incorrecta, componentes incompletos o redundantes, estructura caótica, significado poco claro e ilógico. El análisis troncal y el análisis de ramas se utilizan generalmente para distinguir oraciones defectuosas, es decir, analizar los componentes de la oración desde una perspectiva gramatical y encontrar las razones. El elemento d es la oración correcta. El orden de las palabras del punto A es inadecuado. "Colisión, fusión, comunicación" debería cambiarse por "colisión, comunicación, fusión". El punto B está incompleto. No hay ningún objeto después de "capacitar". Debería cambiarse a "capacitar a las personas para que utilicen la menor cantidad de bolsas de plástico". Si el punto C no se corresponde adecuadamente, qué "dificultades" deberían "superarse" en lugar de "condiciones climáticas especiales".
4. Los resultados de la evaluación de impacto ambiental (o "informe escrito") se utilizan para la toma de decisiones (o "solicitud", "aplicación para la toma de decisiones")
Utilizar palabras clave para analizar. las preguntas de la prueba, primero La oración debe analizarse desde una perspectiva gramatical, los componentes centrales deben extraerse y luego condensarse en palabras clave.
El motivo del error es un conocimiento gramatical insuficiente, lo que conduce a un análisis de componentes incorrecto.
5. Motivos de aprobación: ahorrar tiempo, garantizar la seguridad, favorecer las relaciones familiares, etc.
Los escépticos deberían contrarrestar los argumentos de los partidarios. Mientras tenga sentido.
En primer lugar, debes comprender claramente los requisitos de la pregunta, utilizar oraciones declarativas si estás de acuerdo y utilizar preguntas retóricas si no estás de acuerdo. La clave para citar razones es justificarlas y que tengan sentido.
El motivo del error es que la pregunta no está clara. Aunque se enumeran los motivos, no cumplen con los requisitos formales de la pregunta.
2. Lectura del chino clásico
6. Análisis D Esta pregunta se centra en evaluar la comprensión del candidato del significado de las palabras comunes del contenido del chino clásico en el texto. Las palabras de contenido del chino clásico en el examen de ingreso a la universidad se pueden encontrar en el chino clásico de todos los libros de texto de la escuela secundaria, por lo que es muy importante volver al libro de texto al revisar. También existen algunos métodos de razonamiento en contextos específicos, como el razonamiento basado en relaciones lógicas contextuales, el razonamiento basado en la posición gramatical de las palabras en oraciones y el razonamiento basado en características sintácticas como la dualidad, el paralelismo y la estructura paralela. El ítem d “grado” se interpreta como normalidad y tolerancia. "Lecturas seleccionadas de registros históricos" Biografía del asesino "Todos los funcionarios estaban avergonzados".
7.b Análisis: Esta pregunta se centra en probar la capacidad del candidato para filtrar la información del texto. Con base en la historia principal de la "Biografía de Wuhan" del breve artículo seleccionado, y con el criterio de "expresar directamente la moral de Wuhan", se seleccionaron seis oraciones y se organizaron en cuatro grupos, permitiendo a los candidatos elegir la oración que cumpliera con los requisitos. . Se requiere que los candidatos comprendan el significado de cada oración y el propósito del autor al usarla en un contexto específico.
Las oraciones (1), (2) y (6) expresan directamente la moral de Wu Han, pero la oración (3) la expresa desde un lado, no "directamente" (4) Wu Han no permite que los soldados envíen tropas apresuradamente; no por motivación Moral (5) Dijeron que Wu Han aprovechó esta oportunidad para avanzar hacia Chengdu, lo que no tenía nada que ver con levantar la moral. Utilice el método de eliminación para seleccionar la opción b.
8.c El propósito de analizar esta pregunta es evaluar la capacidad del candidato para resumir y analizar el contenido del chino clásico y examinar la actitud del candidato durante el proceso de lectura. Las cuatro opciones son una descripción general del contenido original en idioma chino moderno. De hecho, los cambios en la forma del lenguaje reflejan si la comprensión y el análisis del contenido original son correctos. El intervalo de lectura requerido para cada opción establecida en esta pregunta no es muy grande y los errores no son muy grandes. No es necesario que los alumnos analicen todo el texto para sacar conclusiones. Siempre que lean atentamente el contenido relevante, podrán identificar las diferencias entre las opciones y el texto original. El punto C decía que Wu Han "después de encontrarse con el equipo de Shangliu, erigió muchas banderas, engañó al enemigo sin encender fuegos artificiales y finalmente convirtió la derrota en victoria". El texto original es "Se colocaron tantas pancartas que los fuegos artificiales fueron interminables". Yepai dirigió a sus tropas para unir fuerzas con Feng". Esto significa que Wu Han plantó banderas por todo el campamento y dejó que siguieran estallando fuegos artificiales para confundir al ejército Shu. Por la noche, el ejército abandonó en secreto la ciudad y se apresuró a cruzar el río para encontrarse con Shang Liu, pero Xie Feng y otros no se dieron cuenta. En lugar de "Después de reunirse con el equipo de Shangliu" en las opciones.
9. (1) Cuando fue convocado por el emperador, el emperador confiaba en él.
(2) Te he advertido mil cosas recientemente, pero ¿por qué te has alejado? ¡Estás confundido!
(3) Quiero mover en secreto al equipo a la orilla sur del río para acercarme a Shangliu y fusionar las tropas para atacar al enemigo.
Al analizar la traducción de (1), debemos prestar atención a las siguientes palabras: "和" significa "得" significa obtener; "kan" significa pasivo.
(2) Las palabras a las que hay que prestar atención en la traducción son: "bi", recientemente. ("Sacrificio a los Doce Langs") "Oye", advertencia; "¿Qué quieres decir?", "Rebelión", desviación, desorden.
(3) Las palabras a las que prestar atención en la traducción incluyen: "Jiu" y "Casi"; "Yu Jiangnan", el adverbial está postposicionado y debe preposicionarse durante la traducción; , combinar.
No se implementa ni una palabra de error, y cada palabra es correcta.
Tercero, Apreciación de la poesía antigua
10. (1) Los versos paralelos describen los lugares escénicos y los sitios históricos en las antiguas capitales de las Seis Dinastías, y los versos del cuello describen los hermoso paisaje natural de Jinling; que refleja los asuntos humanos Las vicisitudes de la vida, la eternidad de la naturaleza y los sentimientos del ascenso y caída de las Seis Dinastías.
(2) Metáfora. ① Preocuparse de que el rey sea engañado por el mal, preocuparse por el mal (2) Los que se preocupan por los sabios, incluidos los que no pueden ser nombrados, y los que se preocupan por el país y la gente.
Al analizar (1) el pareado "Los caminos de Wugong están torcidos con hierba y el oro está cubierto de polvo antiguo" y captar las palabras clave "Wugong, oro", podemos ver que Nanjing fue escrito como la antigua capital de las Seis Dinastías. El pareado del cuello dice "Tres montañas están medio asentadas fuera del cielo azul, y una es la Isla Garza". Capte las palabras clave "montañas, cielo azul, agua e isla Garceta" y sabrá que es el paisaje natural de Nanjing. La primera frase se refiere al pasado y la segunda al presente. El propósito es obvio. El contraste entre la época antigua y la moderna expresa la sensación del autor sobre los altibajos de la época antigua y la moderna.
(2) Con base en la experiencia del autor y el contenido del poema, se puede inferir que se trata de un recurso retórico metafórico. Se compara a Fuyun con esos villanos traicioneros que engañan al rey y ocultan sus puntos de vista sobre Chang'an. Si no puede ver a Chang'an, naturalmente no será reutilizado por el gobernante.
El error radica en la incapacidad para comprender la idea principal del poema y la incapacidad para dominar y utilizar bien la terminología profesional.
Cuarto, Frases y Artículos Célebres
11, (1) Debate entre el honor y la deshonra (2) Todos los pobres del mundo ríen (3) Castigo sin castigo.
④Este es un funcionario de Jiujiang. Mis mangas azules están mojadas (5) Los muertos son así, y es en vano (6) Un viaje de miles de kilómetros.
El análisis de las tres preguntas proviene de trece artículos que deben memorizarse en las escuelas secundarias, y los otros tres son de artículos memorizados en las escuelas secundarias.
Lo más preocupante de los errores de dictado es la escritura de palabras, como "debate" y "bien ocultar si".
5. Asegúrate de hacer las preguntas.
12. ① Desde la perspectiva de padre e hija que viven juntos, proporciona la base para las siguientes tramas: elegir un yerno, jugar con las joyas de la dote y la soledad del padre después de que la hija se queda. casado. (Gu Yi, la respuesta a esta pregunta no parece ser muy sencilla, por lo que Fang Jia debería considerarla).
(2) Concéntrese en resaltar las magníficas habilidades de Hou Ju y escriba sobre el sedán modificado de Hou Ju. , sedán de alquiler y La trama de la nuera principal proporciona la base.
La pregunta de análisis es más específica y requiere un análisis del papel del segundo párrafo de la novela en la trama del texto completo. Y esto no es más que favorecer el desarrollo de la trama y allanar el camino para la trama posterior.
Lo que los candidatos deben hacer es analizar la trama específica de la novela y prepararla y promoverla. Combinado con los requisitos de los 4 puntos, se puede resumir en dos puntos principales.
El error es porque no leí la pregunta con atención y la respuesta fue en la dirección equivocada. No se pueden combinar puntos y utilizar puntos para describirlos.
13. ① Dulce: porque mi hija finalmente ha crecido; se ha casado con una buena familia (su hija tiene un buen hogar y puede jugar con joyas); Amargura: Una hija se sentirá muy sola después de casarse; esto es todo lo que una hija puede dar cuando se case.
2 Anhelo profundo, soledad indescriptible y autoconfort.
Análisis (1) 4 puntos en total * * * 4 puntos. La relación entre "dulce" naturalmente se puede resumir como se indicó anteriormente. Mi hija finalmente creció y encontró un buen hogar. La razón por la que mi hijo está "amargado" probablemente se deba en primer lugar a jugar con joyas. Después de que mi hija se fue, no pude evitar sentirme triste.
(2)Extraño mucho a mi hija. Y descubrió que su hija ya se había casado y estaba sola, por lo que se consoló diciendo: "Estoy vieja y confundida".
Por supuesto, puedes escribir algunas razones equivocadas, pero omitirás los puntos clave y no será lo suficientemente completo.
14. ① Tener un plan para el sedán; ② Modificar el sedán de una manera única.
③ Las sillas de manos de alquiler son buenas para la gestión, virtuosas y consideradas.
Los requisitos para la pregunta de análisis también son específicos y requieren un análisis de la estrecha relación entre la silla de manos y la imagen de Hou Yi. Por lo tanto, busque la parte relevante en el artículo, léala atentamente. y resúmalo brevemente para formar una respuesta. Las respuestas se pueden organizar según antes del matrimonio, durante el matrimonio y después del matrimonio.
Los puntos clave del error están incompletos y la dirección de la respuesta no está clara.
15. ① El tema principal de la novela es mostrar al platero y a la familia Hou y su hija dependen el uno del otro. Hou Ju heredó las excelentes y trabajadoras cualidades de su padre, y escribió Hou Ju sólo para que lo vieran los plateros.
②El objetivo principal de la novela es mostrarle al platero que el matrimonio de su hija es un acontecimiento importante en su vida. Describe más de la escena en este momento y concéntrate en ella para evitar una narración directa.
(3) El objetivo principal de la novela es expresar a Hou Yinjiang. El autor interceptó fragmentos de Hou Ju antes y después de su matrimonio, y describió a Hou Ju de manera positiva, lo que indirectamente destacó el interés vital de Hou Yinjiang.
(4) El objetivo principal de la novela es expresar Hou Yinjiang. En realidad, el autor escribe sobre Hou Ju y escribe en secreto sobre Hou Yinjiang, utilizando lo tangible para escribir lo intangible, lo cual es más interesante.
⑤El objetivo principal de la novela es mostrar al platero de Hou y más sobre las escenas antes y después del matrimonio de su hija. Demuestra profundamente la belleza tradicional china de los sentimientos humanos y la humanidad en la relación entre los personajes. lo cual es profundo.
El título de la novela de análisis es "Hou Yinjiang", pero hay muchas palabras sobre Hou Ju, por lo que el tema principal de la novela debe ser Hou Yinjiang, pero la hija está escrita con una descripción positiva, cierto. escritura y escritura secreta. La respuesta es siempre que tenga sentido.
El motivo del error es que la relación entre los dos personajes no está clara.
6. Preguntas seleccionadas
Texto literario:
16. Un análisis Esta pregunta tiene como objetivo evaluar la capacidad del candidato para comprender el significado de palabras importantes en el texto. texto. Al completar este tipo de preguntas de prueba, los candidatos deben colocar las palabras clave en un contexto específico para comprenderlas, encontrar información específica y efectiva basada en el contexto, hacer comparaciones y tomar la decisión correcta. Esta pregunta examina la comprensión de la palabra "simple" en el artículo. De hecho, hay una explicación específica en el tercer párrafo del artículo: "Odia el mal y odia intimidar a los débiles. Incluso si su hermano mayor más respetado, Song Jiang, intimida a los débiles, lo matará sin dudarlo". La opción de combinación es exactamente lo que significa el elemento A. La información válida para el punto B proviene del tercer párrafo del artículo, pero la información sobre "fuerza de defensa" en la opción es ninguna. El punto C no explica la simplicidad, sino las características del Margen de Agua. La información válida proviene del segundo párrafo del artículo. El punto D no explica la inocencia, pero sí por qué las dos cualidades diferentes de inocencia y sed de sangre pueden unificarse en Li Kuijy, y se desvía del objeto de explicación.
17. Análisis C Esta pregunta tiene como objetivo evaluar la capacidad del candidato para filtrar e integrar información en el texto, resumir los puntos clave del contenido y comprender el artículo. Este tipo de preguntas requiere una comprensión integral de todo el texto, una lectura cuidadosa de los párrafos involucrados en cada opción y la búsqueda de información relevante para comparar e identificar. Esta pregunta requiere que elija la que comprenda y analice correctamente el artículo. La información de "estrecha conexión con la vida real" en el punto A no se refleja en el artículo. El artículo mencionado en el punto B abarca desde el análisis de la imagen de Li Kui hasta la reflexión sobre el comportamiento sanguinario del héroe Shan Liang, pero el artículo no menciona el comportamiento sanguinario de otros héroes de Liangshan. El punto D mencionó el punto final del autor, que debería ser: “Las personas que ni siquiera se compadecen de sus propias vidas son las más aterradoras, por lo que Li Kuijy bien podría vivir en el libro.
"
18, (6 puntos)
El autor de este artículo cree que el autor de "Water Margin" apreció el comportamiento de Li Kui.
②El autor de este artículo es emocionalmente cercano a Li Kui jy, pero intelectualmente rechaza a Li Kui jy.
El contraste entre las palabras de Lu Xun y la actitud del autor de "Water Margin" es un fuerte argumento a favor del punto de vista del autor. vista.
Este artículo cree que la actitud del autor hacia Li Kui en "Water Margin" se puede resumir en la tercera oración del segundo párrafo del artículo. " se puede resumir en la cuarta oración del primer párrafo del artículo. El efecto de las palabras de Lu Xun está relacionado con el segundo párrafo. El autor usa "que" en la siguiente oración para formar un contraste.
El error es que no hay respuestas específicas a las tres preguntas y no se puede encontrar información útil en el texto
19, (6 puntos)
Debemos valorar nuestro. propia vida y la vida de los demás.
③Personajes como Li Kuijy son demasiado destructivos en la vida real, por lo que "Living in the Book" puede servir como una advertencia para la gente. p>
El análisis del significado de una frase se centra en tres puntos: "Personas a las que ni siquiera les importa su propia vida", "Las más terroríficas", "Sólo viven en los libros" "Personas a las que no les importa". Incluso se preocupan por sus propias vidas" nos advierten que valoremos nuestras propias vidas y apreciemos a los demás. Vida. Oponerse al abuso de la violencia. "Lo más aterrador" significa que personas como Li Kuijy son demasiado destructivas en la vida real. "Vivir en un libro" significa que puede alertar a las personas.
Las respuestas a las preguntas sobre la comprensión del significado de oraciones incorrectas no están lo suficientemente estandarizadas.
Texto práctico:
16. de esta pregunta D se centra en el viaje de Yang Shoujing a Japón, que se explica en detalle en el segundo párrafo del artículo. Las tres expresiones de ABC se pueden encontrar en este párrafo, y solo el elemento D es un error de expresión. dice: “Buscó lugares perdidos, se arrastró por ellos, recopiló una gran cantidad de libros chinos antiguos raros y los copió en registros auténticos. "En lugar de" recopilar y copiar el raro libro antiguo "Seis tesoros" en China. ”
El error es que las ideas del artículo no son claras y no se puede encontrar que la información sea efectiva.
17 El análisis de la pregunta B se centra en la geografía en ". Yang Shoujing". La principal efectividad del artículo La información se encuentra en los párrafos tercero y cuarto. A excepción de la declaración de B, que es diferente del texto original, se pueden encontrar todas las declaraciones de ABDD. El texto original dice: “Él ha compilado Más de 20 obras geográficas, que cubren casi todos los aspectos de la geografía tradicional china. Cambie la opción a "Entre las 83 obras dejadas por Yang Shoujing, algunas son resultados de investigaciones de geografía tradicional china". ”
El error es que las ideas del artículo no son claras y la información no se puede encontrar de manera efectiva.
18. Estuve expuesto a la investigación textual en mi juventud y. mapas copiados.
(2) Fui a Beijing para hacer el examen y conocí a muchos eruditos famosos.
(3) Busqué libros antiguos japoneses y cotejé libros raros. >
(4) El séptimo examen. Después de reprobar, abandonó el examen imperial y se concentró en estudiar.
A partir del análisis del texto, resumí los eventos que tuvieron un impacto importante en Yang. La carrera académica de Shoujing. El primer párrafo trata sobre su exposición a la investigación textual y la copia de mapas cuando era joven. Hay dos puntos en el segundo párrafo, es decir, fui a Beijing para tomar el examen y conocí a muchos eruditos famosos que busqué; Busqué libros antiguos y clasifiqué libros raros en Japón. Al comienzo del tercer párrafo, abandoné el examen imperial y me concentré en estudiar.
La razón del error es que estaba demasiado impaciente y podía. No encuentro ninguna información válida en el texto original.
19. Espíritu de aprendizaje: inteligente, con ganas de aprender, diligente y conocedor.
(2) Métodos de investigación adecuados: ambos tienen una base. para la investigación y puede absorber nuevos conocimientos; no solo puede absorber los resultados de investigaciones anteriores, sino también seguirlos ciegamente.
(3) Haz amigos y amplía tus horizontes: conoce a académicos famosos. Estudiar en Japón implica a muchos. aspectos
Al leer el texto completo, podemos descubrir tres aspectos de la escritura del autor, a saber, la buena calidad espiritual, los métodos correctos de aprendizaje y la creación de amigos.
El motivo del error. es que estaba demasiado impaciente y no pude encontrar información válida en el texto original
7. Composición
20 En términos del modelo de propuesta, esta pregunta continúa con la entrada anterior a la Universidad de Jiangsu. Composición del examen. El concepto de proposición de la pregunta: dejar que los candidatos tengan algo que decir y escribir, y seguir haciendo escándalo por la "naturaleza humana".
Si la colección de ensayos de 2006 "Personas y caminos" se centró en la relación dialéctica entre las personas como individuos y el "camino" como objeto, y la colección de ensayos de 2007 "Pensamientos sobre el cielo" se centró en explorar el espacio espiritual de las personas, entonces el ensayo de este año colección El tema se centra en cierto modo en la exploración del mundo interior de las personas. Evita hábilmente temas como la vida, la protección del medio ambiente y la gratitud. , se menciona en varias conferencias de expertos y predicciones antes del examen. No hay duda de que es profundamente artístico.
En cuanto al estilo, tanto los ensayos narrativos como los argumentativos son fáciles de escribir, a diferencia de la composición de Anhui de 2007 titulada "Looking at Mom with a Basket in Spring", que se limita básicamente al estilo lírico de la narrativa. Todo el mundo es curioso y evita similitudes en la selección de materiales o conflictos en el estilo de escritura. Y este es, de hecho, un movimiento poderoso contra el mal estilo de escritura de la prosa cultural de los últimos años (como "Li Bai Comes to Me"). Por supuesto, esta pregunta también es adecuada para escribir fantasía, cuentos de hadas, novelas, dramas y otros géneros. Puede ampliar al máximo el espacio de escritura del candidato y demostrar la capacidad de escritura del candidato desde múltiples ángulos.
Desde la perspectiva de los candidatos que realizan el examen, los puntos de la proposición son claros y las pistas de escritura se señalan silenciosamente en las "indicaciones": "La curiosidad siempre va acompañada de una hermosa infancia" es una pista. a los candidatos "escribir sus propias vidas". Es el mejor punto de entrada para el estilo narrativo; la frase "palabras como éxito, fracaso, duda, mediocridad están todas relacionadas con la curiosidad" implica que los candidatos deben presentar argumentos desde una perspectiva especulativa. , que es el mejor ángulo para escribir un estilo de ensayo argumentativo. Al mismo tiempo, en conjunto, ya sea que esté escribiendo una narrativa o un ensayo argumentativo, puede hacer un escándalo por la relación entre "curiosidad" y "éxito, fracaso, duda y mediocridad", logrando el objetivo de "reducir la dificultad del examen y no avergonzar a los candidatos" por expertos en investigación de exámenes anteriores. " profecía. A través de encuestas posteriores al examen realizadas a muchos candidatos de diferentes niveles, se sabe en general que es fácil encontrar rápidamente el punto de entrada para escribir, de modo que no se produzca una situación como la del Documento Nacional de 2007 (1), en la que se provocaron bajas puntuaciones. por errores en la revisión de las preguntas, garantizando así que todos los candidatos compitan de manera justa en una línea de salida relativamente nivelada.
Por supuesto, detrás de esta pregunta aparentemente sencilla, hay cierta profundidad y dificultad necesarias a la hora de seleccionar la prueba. Por ejemplo, por escrito, los candidatos no pueden hablar en términos generales y describir sus diferentes curiosidades en determinados períodos de su vida como una cuenta corriente. Deberían prestar atención al importante impacto de la "curiosidad" en las personas. Por poner otro ejemplo, al escribir ensayos argumentativos, algunos candidatos pueden caer en el malentendido de discutir ciegamente teorías filosóficas y hablar de todos los aspectos de la "curiosidad", provocando así distracciones.
Finalmente, vale la pena mencionar que el ensayo del examen de ingreso a la universidad de Jiangsu de este año ha ajustado ligeramente los requisitos de recuento de palabras para los candidatos. En el pasado, el país tenía la misma regla de hierro: no menos de 800 palabras, pero este año se ajustó a "unas 800 palabras". Se trata sin duda de una especie de progreso humanista.
Materiales de referencia:
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