5 resúmenes de reflexiones de los docentes sobre la enseñanza en línea en 2020
Durante la epidemia, los profesores se convirtieron en anclas, los padres se convirtieron en expertos en informática y los estudiantes también comenzaron a aprender con un nuevo modelo. Aquí hay un resumen de las reflexiones de los profesores sobre la enseñanza en línea en 2020. ¡Bienvenido a leer! p>
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Resumen de reflexiones sobre la docencia en clase online 1
Afectados por la epidemia, las vacaciones se han ampliado para permitir que los niños ". dejar de aprender sin detener las clases”, nuestros profesores de primer y segundo grado y bajo las disposiciones de la escuela central y el comité escolar, los estudiantes realizaron la enseñanza en línea durante cinco días del 10 al 15 de febrero. La situación de la enseñanza en línea para los estudiantes de primer y segundo grado se resume a continuación:
1. Siga cuidadosamente el plan de estudios de la escuela y active el modo de registro antes de las 7:50 todas las mañanas para completar el día. trabajo El profesor de chino estará por adelantado. A los estudiantes se les asignarán tareas de aprendizaje específicas sobre lectura o una vista previa de nuevas lecciones en grupos de DingTalk o WeChat. La clase de lectura de la mañana del día comenzará a las 8:00 y se les pedirá a los estudiantes que se registren. para la lectura. Los padres enviarán videos de la lectura de sus hijos a En el grupo, los maestros individuales también brindarán orientación adecuada para la lectura de los estudiantes. Comparta el enlace de transmisión en vivo y recuerde a los niños que realicen el aprendizaje en línea de la transmisión en vivo de la oficina municipal a tiempo a las 10:00, y luego realicen la implementación de conocimientos y la supervisión del aprendizaje en vivo dentro de la clase. Al final de la clase, se puede llevar a cabo una buena interacción entre profesores y estudiantes, y se puede ayudar a los estudiantes a responder preguntas de manera oportuna, completar las tareas de aprendizaje de cada clase y asignar rápidamente la tarea del día en el libro escolar de casa.
2. El profesor de matemáticas organiza una capacitación de cálculo adecuada para los estudiantes de 9:00 a 9:40 todos los días para prepararse para la clase en vivo de la oficina de la ciudad por la tarde. Después de cada clase en vivo, estará en la tarde. grupo de clase Brindar orientación a los estudiantes sobre los puntos clave y difíciles de esta clase, asignar tareas apropiadas en casa y hacer correcciones detalladas.
3. La mayoría de los padres aún pueden cooperar activamente con los maestros para completar varias tareas de control y entregar las tareas a tiempo. Algunos padres están en el trabajo y tienen abuelos que los cuidan, por lo que no saben cómo hacerlo. funcionar y no puede entregar la tarea a tiempo.
4. Dado que la enseñanza en línea es el primer contacto entre profesores, padres y niños, inevitablemente surgen muchos problemas, hay poca interacción entre profesores y estudiantes y no hay forma de comprender el estado de aprendizaje de los estudiantes. de manera oportuna e implementar puntos clave y difíciles El efecto no es muy bueno.
En definitiva, la enseñanza online es un método de enseñanza novedoso, cómodo, flexible y rápido, que requiere que sigamos aprendiendo y adaptándonos.
Resumen de reflexiones sobre la enseñanza en clase en línea 2
Durante la epidemia, fue la primera vez que participé en la enseñanza en vivo en línea. Aunque no tengo que enseñar nuevos cursos en vivo en persona, tengo que organizar en línea las vistas previas previas a las clases de los estudiantes, instarlos a escuchar atentamente en clase e implementar conocimientos después de clase. Para mí, que no tengo experiencia en la enseñanza en línea, es un desafío, pero también es una mejora.
Después de varios días de estudio, exploración y adaptación, actualmente estoy enseñando principalmente desde estos aspectos:
1. El día antes de la clase en vivo, lea los libros de texto, los materiales didácticos, los estándares del curso, verifique la información y haga un plan de estudio.
2. Para facilitar las operaciones de los estudiantes en DingTalk, 20 minutos antes de la clase en vivo, publicaré la tarea de registro de asistencia a la clase, el enlace de la clase en vivo y el libro de texto entre el hogar y la escuela en la clase de DingTalk. grupo. De esta manera, los estudiantes pueden asistir a la clase después de registrarse en el grupo de clase y hacer clic en el enlace de transmisión en vivo desarrollado, para no perder el tiempo buscando enlaces en otras páginas o incluso llegar tarde a clase. Luego, una vez finalizada la transmisión en vivo, haga clic en el libro de texto de escuela en casa distribuido en el grupo para comprender rápidamente las tareas de autoestudio.
3. Durante la clase en vivo, los estudiantes deben tomar notas y dejar materiales de revisión en papel. Una vez finalizada la clase en vivo, tome fotografías y envíelas en el cuaderno de la escuela en casa. De esta manera podrá comprender aproximadamente qué estudiantes han escuchado la clase y cuáles no, e instar a los estudiantes a que escuchen con atención.
4. Durante la clase en vivo, mejoraré el plan de estudio en base a la explicación del profesor. Una vez finalizada la clase en vivo, el plan de estudio se envía al grupo de la clase y se pide a los estudiantes que completen el plan de estudio basándose en sus notas, tomen fotografías y lo envíen a su escuela de origen. Si tienes preguntas que no entiendes en clase, puedes dejar un mensaje en WeChat, pedirle orientación al profesor sobre cuestiones de personalidad y explicar cuestiones sexuales en el grupo de la clase.
Aún existen muchas carencias y frustraciones en la labor docente actual. Después de todo, la enseñanza en vivo en línea es diferente de la enseñanza presencial. Los maestros no pueden comprender a tiempo el estado de aprendizaje de cada estudiante y no pueden controlar completamente el aula. Algunos estudiantes tienen poco autocontrol y los padres no supervisan bien, por lo que el aprendizaje se convierte en un problema. faena.
Cómo garantizar que todos los estudiantes participen y aprendan activamente requiere una exploración continua.
Resumen de reflexiones sobre la enseñanza de clases en línea 3
Afectada por la epidemia, la Oficina de Educación y Ciencia de nuestra ciudad organizó cursos en línea en vivo, y la escuela organizó tutorías en línea y consolidación de transmisiones en vivo para profesores. Nuestros profesores de historia de segundo grado estudiaron activamente, rápidamente se pusieron en modo de trabajo y comenzaron a enseñar en vivo. El trabajo de la enseñanza en línea en el último período se resume a continuación, con el fin de completar mejor y más eficientemente el trabajo de enseñanza y educación.
1. Aprenda activamente y adáptese rápidamente al rol de profesores de cursos en línea
Después de recibir el aviso, nuestros profesores de historia estudiaron activamente los cursos de capacitación en video en vivo de DingTalk urbano. Descargue el software de transmisión en vivo e intente demostrarlo; comuníquese entre sí cuando tenga problemas; consulte a los maestros de informática de la escuela; aprenda los conocimientos complementarios de transmisión en vivo recopilados por el grupo de grado. Hacemos todo lo posible para comprender todos los procesos. y esforzarse por ser infalible durante la enseñanza específica. Después de un período de arduo trabajo, todos nuestros profesores básicamente dominan una serie de conocimientos y habilidades operativas para la enseñanza en línea.
2. Estandarizar el proceso y esforzarse por hacer que la enseñanza en línea sea pragmática y eficiente.
(1) Organice a los estudiantes para que obtengan una vista previa de los materiales didácticos con anticipación y tomen notas en clase.
(2) De acuerdo con el horario de clases urbanas, reenvíe el enlace de la clase urbana en vivo unos 5 minutos antes de la clase, inste a los estudiantes a asistir a clase y proporcione recordatorios informativos oportunos a los estudiantes que lleguen tarde o se vayan temprano. Por supuesto, nuestros profesores también participaron en la transmisión en vivo del aprendizaje en la ciudad.
(3) Después de la transmisión urbana en vivo, nuestro trabajo principal es "seguir y consolidar los conocimientos básicos y fortalecer el desarrollo de habilidades a través de la práctica". Estos ejercicios requieren que nos preparemos y planifiquemos cuidadosamente con antelación.
(4) Asignar una cantidad adecuada de tarea después de clase y corregirla y evaluarla oportunamente. De esta forma podemos tener una buena idea de la situación de aprendizaje de los estudiantes.
3. Descubrir problemas e intercambiar soluciones
Nuestros profesores discuten, se comunican y buscan activamente soluciones a los problemas que enfrentan los estudiantes que llegan tarde a clase, salen temprano y no entregan la tarea. . Recordatorio importante, pasar lista en clase, conferencias telefónicas, comunicación oportuna entre el hogar y la escuela, etc. son métodos que utilizamos con frecuencia. Gracias a estas medidas de intercambio de ideas, se ha mejorado la mala situación entre los estudiantes.
IV. Insuficiencias y direcciones de los esfuerzos
Aunque nuestros docentes se han devanado los sesos pensando en muchas maneras y tomado muchas medidas, todavía existen algunos problemas en nuestra labor docente en línea. Por ejemplo, generalmente hay alrededor de 38 estudiantes en las clases 123 y 124 que pueden presentarse a tiempo, pero todavía hay 4 o 5 estudiantes que no pueden presentarse a tiempo o incluso están ausentes. Aunque la tarea asignada es pequeña, siempre hay 4 o 5 estudiantes en una clase que se niegan a entregarla cada vez. Estos estudiantes de bajo rendimiento tienen poca conciencia de sí mismos y no estudian en línea a tiempo sin la supervisión de sus padres, o se van a mitad del camino. Algunos estudiantes incluso se niegan a obedecer la disciplina de sus padres, y algunos estudiantes tienen circunstancias familiares especiales, etc. Pero superaremos las dificultades y haremos todo lo posible para hacer un buen trabajo en la enseñanza en línea.
Resumen de Reflexiones sobre la docencia presencial en línea 4
Con la propagación de la epidemia de neumonía provocada por el nuevo coronavirus, diversos lugares han realizado trabajos para suspender las clases sin suspender el aprendizaje. Algunas personas no solo malinterpretaron la suspensión de clases sin suspender la escuela e incluso cambiaron conceptos en secreto.
En primer lugar, algunos padres piensan que suspender clases sin suspender el aprendizaje significa clases online y retransmisiones en directo. El responsable pertinente del Ministerio de Educación también respondió: "No se suspenderán los estudios aunque se suspendan las clases" no se refiere a clases en línea en un sentido simple, de hecho, siempre que el contenido y el método sean propicios para el. El desarrollo físico y mental de los estudiantes estará bien. Y también podemos ver a través de la práctica de los últimos días que hay muchos contenidos de cursos ricos en nuestra plataforma en línea para que nuestros estudiantes aprendan, lo que también es una mejora para los intereses y pasatiempos de nuestros estudiantes. La enseñanza online actual es sólo una comprensión preliminar, que permite a los niños tener un proceso de aceptación y profundizar su impresión.
En segundo lugar, algunos maestros también están perdidos, pensando que no pueden transmitir en vivo, por lo que buscan buenos recursos para compartir con sus hijos, pero les preocupa que la autodisciplina de sus hijos sea deficiente. no es suficiente. El responsable pertinente del Ministerio de Educación también dio una respuesta relevante el día 11: No se requiere que todos los maestros registren las clases y pueden compartir excelentes recursos relevantes.
Es cierto que este método no es tan vinculante como la educación en el aula, pero sí es una forma para que padres y profesores guíen a sus hijos para mejorar su autocontrol.
¡Al final, los niños sienten eso! su tiempo de aprendizaje es demasiado largo. Se ha convertido nuevamente en una máquina de aprender. En este sentido, el Ministerio de Educación también estipula que el tiempo de estudio de los niños debe organizarse de manera razonable y que los niños no deben estar ocupados entre las clases en línea y las tareas. Al contrario, debemos educar a los niños desde la perspectiva de la vida y las emociones para aprender. esta "epidemia" ¡Aprende cómo tratar a la sociedad, a la vida y a ti mismo! Al mismo tiempo, también debemos anteponer la salud física y mental de nuestros hijos, para que puedan pasar estas vacaciones tan significativas de manera saludable y feliz.
Resumen de reflexiones sobre la enseñanza en clase en línea 5
El 17 de febrero es el día de inauguración de las escuelas primarias y secundarias de Beijing. Debido a la epidemia, después de que se pospusiera el inicio de las clases, el distrito. Los comités de educación y los profesores de cada escuela han hecho los preparativos. A partir de ese día, los estudiantes de primaria y secundaria serán guiados para aprender en línea. La Comisión Municipal de Educación afirmó que se opone firmemente a la "enseñanza en línea de clase completa". Aquellas conductas que arrojan directamente recursos en línea a los estudiantes sin examinarlos y copian mecánicamente los cursos en línea son prácticas irresponsables.
Para detener la propagación de la epidemia. a los campus para garantizar la seguridad y la salud de profesores y estudiantes, muchos lugares, escuelas e instituciones educativas de todo el país han lanzado recientemente la enseñanza en línea con "suspensión de clases sin dejar de aprender" para guiar el aprendizaje de los estudiantes y enriquecer su vida de vacaciones de invierno. Sin embargo, algunas enseñanzas en línea simplemente trasladan el contenido del libro de texto a la computadora, organizan el "horario de clases" como en la escuela e implementan el registro y la entrada independientemente de si los estudiantes tienen las condiciones para el aprendizaje en línea, lo que aumenta las preocupaciones de los estudiantes y la carga de los padres. Ahora, la Comisión Municipal de Educación de Beijing ha emitido un aviso especial que prohíbe claramente a las escuelas descargar directamente recursos en línea a los estudiantes y copiar mecánicamente cursos en línea. Cabe decir que este es un modelo de artículos de "reducción de carga" en la "suspensión de clases sin detener el aprendizaje", y tiene cierto significado referencial para escuelas y docentes de todos los niveles y tipos.
Para hacer un buen trabajo de "reducción de carga" en la "suspensión de clases sin detener el aprendizaje", en primer lugar, debemos realizar la evaluación necesaria de muchos recursos de aprendizaje de acuerdo con las capacidades de comprensión y aceptación de los diferentes estudiantes. Configure racionalmente cursos en línea y rompa el original. Algunas "matemáticas", "chino", "lengua extranjera", "historia", "biología" y otras disposiciones curriculares y métodos de enseñanza de clase completa se pueden combinar con conocimientos básicos de prevención de epidemias. y control y hazañas heroicas en la primera línea de la prevención de epidemias, etc., para agregar adecuadamente cursos de salud y cursos de gratitud, cursos de ejercicio, etc., para mejorar los conocimientos de prevención y control y las habilidades de autoprotección de los estudiantes; en segundo lugar, es necesario; para apuntar a algunos estudiantes con dificultades o estudiantes rurales con malas condiciones familiares.