Plan de lección "Golondrinas" para la primera lección

1. Objetivos de conocimiento:

(1) Aprender las 7 nuevas palabras de esta lección, dominar guapo, dividir*, reunir, sumar, cinco tonos, notas, interpretación, himno y espíritu. Palabras como volar.

2) Leer emocionalmente el texto y recitarlo.

2. Objetivos de capacidad:

(1) Cultivar a los estudiantes para que aprendan métodos de observación en un orden determinado y comprendan características.

(2) Entrenar la capacidad de los estudiantes para leer y recitar artículos.

3. Objetivos de la educación moral:

(1) Sentir la vivacidad y la belleza de las golondrinas, el esplendor del paisaje primaveral y cultivar pensamientos y sentimientos que aman la naturaleza.

Enfoque didáctico

Siente el animado y encantador paisaje primaveral de las golondrinas.

Dificultades de enseñanza

Comprenda las oraciones clave del texto: Hay varios rastros de líneas finas entre los dos polos, ¡más como un pentagrama esperando a ser tocado! Las golondrinas en reposo se convierten en notas musicales, componiendo el himno de la primavera.

Métodos de enseñanza

Crear situaciones y disfrutar de la lectura.

Preparación docente

VCD CD: "Little Swallow"; material didáctico multimedia.

Horas Lectivas

2 horas.

Proceso de enseñanza

Primera lección

1. Introducción a la canción, percepción general

Antes de la clase, el profesor primero invita a los alumnos a escuchar una canción La canción "Little Swallow". (Abre el VCD y reproduce la canción)

¿Qué viste en la pantalla?

¿Qué ves en la pantalla?

(Los estudiantes son libres de expresar sus opiniones)

2. Observa la imagen y aclara los puntos clave

La primavera es como un cuento de hadas: colorido, colorido , poético y pintoresco. Las golondrinas son como los elfos de los cuentos de hadas, por eso a la gente le gustan. Hoy, la maestra les trajo una hermosa imagen de la primavera. Miren la imagen y preséntenla uno por uno.

(Los estudiantes describen libremente la imagen y dejan en claro que el tema de la imagen es una golondrina).

3. Pruebe el lenguaje y el paisaje del texto

Escritores, literatura e historia modernos El Sr. Zheng Zhenduo, un artista, usó hermosas palabras para describir la escena de la primavera, especialmente la vivacidad y el humor de las golondrinas. Ahora, veamos juntos el texto "Tragar".

Invite a los estudiantes a leer el texto libremente. Creo que si lo leen con atención, podrán comprender el texto y ver las inteligentes golondrinas bailando con la brisa primaveral. Lee, lee y por favor detente.

(Los estudiantes leen el texto libremente)

1. Por el idioma y el texto, ¿has visto a la golondrina vivaz e inteligente? Dibujemos juntos la golondrina que vimos.

(Toda la clase dibuja la forma de una golondrina)

2. En esta estación cuando la hierba crece y las oropéndolas vuelan, las golondrinas primaverales susurran, añadiendo mucha vitalidad a el paisaje primaveral. Observe los dos párrafos siguientes. ¿Qué expresión es más eficaz? ¿Lo bueno?

(Se proporciona material didáctico)

Después de algunas lluvias, el viento sopla los sauces y la hierba, las hojas y las flores se juntan para formar la primavera.

Después de algunas lloviznas, el viento se extendió y formó una fuente brillante.

3. Debatir y comunicarse con los compañeros, informar y comentar.

4. Unámonos también a este acontecimiento primaveral y cantemos sus alabanzas. El profesor dirige la lectura y los alumnos leen libremente.

5. Después de escuchar la lectura de todos, creo que efectivamente has visto la vibrante "primavera". Entonces, ¿cómo ves a las hermosas y lindas golondrinas volar en los vastos campos, en los lagos claros y en los sauces amarillos y verdes? ¿Cómo te sientes? Quien lo lea, por favor levántese y diga algo.

6. ¿Qué opinas de las golondrinas castigadas? Invite a las alumnas a leer juntas el cuarto párrafo natural.

(Mostrar) Unas parejas de golondrinas se cansaron de volar y se posaron sobre los cables. Himnos de primavera en postes telefónicos.

Los estudiantes discuten la belleza de palabras como soltar, detener, rastrear y raíz.

(El material didáctico demuestra los cambios de animación de cables y pentagramas)

Resumen: Con el cielo azul como fondo y líneas finas como partitura musical, las golondrinas volando en la distancia miran Como notas musicales negras, una enorme partitura natural se muestra frente a nosotros, qué maravilloso es. Sintamos la belleza de esta canción leyéndola en voz alta.

(Los alumnos leen en voz alta)

7. Los alumnos piensan libremente en el himno de la primavera.

4. Canción de Amor, resumen del texto completo

¡Sí! Quieren cantar sobre esta primavera vibrante, esta naturaleza encantadora y este poder vigoroso e infinito. Escucha, están cantando.

(Reproduciendo "Juventud, Juventud, Primavera de la Patria")

Diseño de escritura en pizarra

Tragar: barrer hacia abajo y sumergir