lt;lt;A Birdiegt;gt; Plan de lección
Actividad de percusión: un pajarito
Actividad de percusión: un pajarito
Intención del diseño:
Del periódico vi un artículo "Don 't Let Our Children Can't Speak Hokkien" y me conmovió profundamente. Pensé que no debemos olvidar nuestras canciones únicas de Hokkien. Deberíamos dejar que nuestros niños canten canciones de Hokkien desde la escuela primaria y cultivar el amor por su ciudad natal y su país desde una edad temprana. Durante la actividad, descubrimos que los niños estaban muy interesados y receptivos al estilo animado, humorístico e ingenioso de Minnan Fa Ge. Esto se combina con el tema de enseñanza e investigación de esta clase "Investigación sobre cómo guiar a los niños para que descubran los instrumentos musicales en la vida", de modo que mientras los niños disfrutan de las canciones, también puedan cantar estas hermosas canciones del sur de Fujian como: "A Pajarito" y "Vendiendo bolas de arroz", "Si el vino está seco, no vendas nada" y otras actuaciones instrumentales.
1. Objetivos de la actividad:
1. Familiarizarse con la melodía de la música, sentir el estilo de las canciones del sur de Fujian e inicialmente aprender a usar instrumentos de percusión para tocar la música. .
2. Aprenda a combinar los movimientos corporales y los instrumentos musicales correspondientes con los movimientos de los pájaros cantando y volando; aprenda a actuar mientras observa al director.
2. Preparación de la actividad:
1. Pandereta, campanillas, tabla de baile redonda y dibujos de pájaros (12 dibujos de pájaros cantando y otros volando).
2. Inventa tu propia historia a partir del contenido de la canción.
3. Proceso de la actividad:
1. La maestra cuenta el cuento "Un pajarito" en dialecto minnan para que los niños comprendan el contenido de la canción.
2. Invite a los niños a escuchar la canción del maestro "A Little Bird" y sentir y comprender el estilo de las canciones del sur de Fujian.
4. Disfruta de canciones y crea movimientos corporales.
Instruya a los niños a usar los movimientos de su cuerpo para expresar el ritmo del canto de los pájaros y de los pájaros volando balanceándose con cuerdas.
5. Seguir las órdenes del profesor y realizar las partes con movimientos corporales.
6. Deje que los niños discutan el plan de orquestación.
7. Observar al profesor dirigir la interpretación del instrumento musical.
8. Intercambia instrumentos y observa cómo actúa el director.