Plan de lección para clases pequeñas "La oruga muy hambrienta"

(2) ¡Continúa hablando de "! El viernes se comió cinco naranjas, pero todavía tengo mucha hambre. ”

Pregunta: ¡Guau! La oruga comió tanta fruta. Se comió una manzana el lunes, dos peras el martes, tres ciruelas el miércoles, cuatro fresas el jueves y cuatro fresas el viernes. naranjas. ¿Cuántas cosas deberían ser el sábado? ¡A ver si son seis!

(3) Continúe hablando de "Le duele el estómago por la noche"

Pregunta: ¿Quién sabe por qué la oruga tiene dolor de estómago? ¿Se te ocurre alguna manera de evitarlo?

( 4) Continúe hablando de "hacer un agujero en el capullo y salir"

Pregunta: ¡Sí! La maestra les va a decir a los niños que lo que salió no es una oruga. ¿Adivinen quién salió?

Mira la imagen: El mono cigarra creció y se convirtió en cigarra, los renacuajos crecen y se convierten en ranitas.

Se ven diferentes cuando son jóvenes y cuando son. ¡Crezcan! La maestra les dijo a los niños que las orugas se parecerán a ellas cuando crezcan. Ahora, niños, piensen en lo que será la oruga después de que salga del capullo.

Pregunta: La oruga se convirtió en mariposa. ¿Te gusta esta mariposa?

3. Mira el vídeo "El proceso de la oruga convirtiéndose en mariposa"

La maestra ahora les mostrará uno bonito. Después de verlo, les preguntará a los niños.

Pregunta: ¿Cuántos? orugas se comieron al principio? ¿Dónde están?

4. Mira varias fotos de mariposas

Maestra: ¡Las mariposas son muy hermosas, sus alas vienen en todos los colores! hermosas mariposas juntas!

5. Fin del juego: La oruga se convierte en mariposa

Los niños hacen el papel de orugas, se meten en la bolsa y salen volando del aula como mariposas. " Plan de lección para clases pequeñas 3

Intención de enseñanza:

Para cultivar el interés de los niños por la lectura, los libros ilustrados son muy importantes, porque los libros ilustrados interesantes no requieren la guía deliberada de padres y maestros. Los niños están interesados ​​​​en libros ilustrados interesantes. Los libros ilustrados atraen naturalmente el interés de los niños. No se centran en la cantidad de palabras, sino que utilizan imágenes que les interesan. Las imágenes de "La oruga muy hambrienta" son muy vívidas y el texto es reducido. , y es conciso, lo cual es muy adecuado para el interés de lectura de los niños

Objetivos de enseñanza:

1. Comprender el proceso de crecimiento de las orugas que emergen del capullo. p> 2. Utiliza partes del cuerpo para expresar las características de las orugas y las mariposas.

3. Cultiva el interés por la lectura y desarrolla la observación y la imaginación.

Preparación de la enseñanza:

Imagen PPT

Proceso de enseñanza:

1. Mostrar imagen del pan de oruga PPT

¿Qué es esto? ¿Alguna vez has visto una oruga real? ¿Cómo se ve?

2. Entiende el contenido de la historia

Usa PPT para explicar la historia

(1) Cuando se trata de "quiere encontrar algo para comer" ," el PPT se detiene.

¿Qué quiere hacer la oruga? ¿Qué comerías si fueras una oruga? ¡Veamos qué va a comer la oruga!

(2) Hablando de "El viernes se comió cinco naranjas, pero todavía tenía mucha hambre".

La oruga comió tantas frutas y el lunes se comió una manzana. , dos peras el martes, tres ciruelas el miércoles, cuatro fresas el jueves y cinco naranjas el viernes. ¿Qué día debería ser el sábado? ¿Cuenta seis? ¿Adivina qué deliciosa comida es esta? ¿Cuál has probado?

(3) Hablando de “Tiene dolor de estómago por las noches”

¿Por qué tiene dolor de estómago? ¿Cómo puedo evitar el dolor de estómago?

(4) Hablando de “haz un agujero en el capullo y sal”

Dile a los niños que lo que salió no fue una oruga ¿Adivináis quién salió? ¡No les digas a los niños qué es!

Mira la imagen: el mono cigarra creció y se convirtió en cigarra, y el renacuajo creció hasta convertirse en una ranita.

¿Se ven completamente diferentes cuando son jóvenes y cuando crecen? Las orugas, como ellas, también se ven diferentes cuando crecen. Piensa en lo que será la oruga después de salir del capullo.

Consejos: Puede volar y le gustan las flores.

(5) Continuar hasta terminar

La oruga se convirtió en mariposa.

3. Juego: La oruga se convierte en mariposa.

Los niños hacen de orugas y se meten en la bolsa para hacer capullos. Haz mariposas y sal volando del aula con la música.

Extensión didáctica:

Ve a casa y actúa con tus padres.

Reflexión didáctica:

“La oruga muy hambrienta” (EE.UU.) de Eric Carle. Es un libro ilustrado lleno de poesía y creatividad. Las actividades permiten a los niños observar las imágenes con interés y estar felices de hablar sobre el contenido de las imágenes. En cada enlace, animo a los niños a contar con valentía el contenido de la imagen frente al grupo y dejar que los niños realicen el proceso de crecimiento de la oruga de acuerdo con las características de edad de los niños a los que les gustan los juegos. Los niños mostraron gran interés en las actividades. Básicamente se lograron los objetivos preestablecidos de la actividad, y también se controlaron las emociones de los niños a un nivel relativamente positivo, permitiendo jugar mientras aprenden y aprender jugando. Plan de lección para clases pequeñas "La oruga muy hambrienta", Parte 4

Objetivos de la actividad:

1. Los niños entienden claramente el papel que quieren desempeñar y colaboran con sus compañeros para representar "La oruga muy hambrienta".

2． Siguiendo las indicaciones de los movimientos y la música del maestro, los personajes pueden representarse, los personajes pueden tener conversaciones preliminares independientes y la expresión de los movimientos comienza a adquirir autonomía.

3． Experimente la emocionante emoción de realizar juegos con sus compañeros.

Preparación de la actividad:

Se ha arreglado la música y el fondo del juego, y los disfraces y tocados de varios personajes son ligeramente mayores que el número de actores. Los niños han elegido los roles que desempeñarán. Quiero jugar de antemano.

Proceso de la actividad:

1. Recordar el contenido de la historia y la apariencia de los personajes.

Maestro: Todos estamos jugando al juego de actuación "La oruga muy hambrienta" estos días. ¿Alguien puede decirme quién está en el juego?

Los niños recuerdan los personajes del cuento: orugas, manzanas, peras, naranjas, fresas, etc.

2． Plantear problemas con el juego y discutirlos colectivamente.

(1) Maestra: La última vez en el juego, todos los niños dijeron que cuando las orugas llegaran a los bebés de la fruta, sería mejor si pudieran hablar. ¿Qué crees que deberían decir?

(2) Los profesores pueden actuar como orugas e interactuar con los niños de forma individual.

3． Comienza el juego de actuación "La oruga muy hambrienta".

(1) Durante la actuación, la maestra hace el papel de oruga y juega con los niños para favorecer el desarrollo de la trama del juego.

(2) Proporcione ciertos recordatorios sobre el orden de las apariciones, el diálogo, la actuación, etc., mientras anima plenamente a los niños a actuar de forma independiente.

(3) Recuerde a los niños que escuchen la música de fondo cuando actúen.

4. Finalización y evaluación.

Evaluar junto con los niños en función de los objetivos. Plan de lección para clases pequeñas "La oruga muy hambrienta" Parte 5

1. Objetivos de la actividad

1. A través de cuentos ilustrados, los niños pueden comprender el proceso de crecimiento y evolución de las orugas.

2． Aprende sobre el crecimiento y evolución de otros animales especiales.

3． Aprenda a numerar las páginas de su librito.

2. Preparación de la actividad

ppt, papel blanco, pegamento sólido

3. Proceso de la actividad

(1) Cuente la historia y entender la evolución de las orugas

1. (Abre la diapositiva primero) Hoy, la maestra trajo una historia. Mira, ¿qué es esto? (Oruga)

Sí, es un cuento sobre orugas. Los que conocen el alfabeto leerán conmigo "La oruga muy hambrienta".

2． (No abierto) ¿Cómo era la oruga cuando era niña? (Presentación de diapositivas después de las respuestas del niño) ¿Qué viste? ¿Qué es este pequeño? Así era la oruga cuando era pequeña.

3． (abierto) ¿Qué ves? ¿Qué tal las orugas? (Esperar a que el niño termine de hablar antes de contar la historia en lenguaje escrito)

4. (Abrir) ¿Qué hacen aquí las orugas?

5. (Abrir) Dígaselo directamente.

6. (No abierto) ¿Qué pasó el miércoles? ¿Quién puede decirlo?

7. ¿Qué día es la semana que viene? ¿Cuántos deliciosos encontrarás? (Abrir) ¿Alguien puede decírmelo? (Individuos) Si tiene buenas habilidades lingüísticas, hable en su totalidad

8. (Abierto) Viernes, ¿quién dice? (No se ve claramente, cierto, eso es una naranja)

9. (Abierto) Sábado, hay tantas cosas esta vez hay que mirar con atención ¿Cuáles tienen las orugas devoradas? (Los niños dijeron) Por favor, díselo primero a los niños que están a tu lado. Más tarde le pediré a un bebé capaz que pueda hablar completamente que nos deje escuchar.

10. (No abierto) Después de comer tanto, ¿están llenas las orugas? ¿Sí? ¿Cómo será la oruga? Miremos hacia abajo (abrir)

¿Cómo es la oruga? Sí, ahora está gordito y no tiene nada de hambre.

(El ratón señala el capullo) ¿Qué es esto?

Resulta que se trata de una pequeña casa llamada "capullo" que la oruga construyó alrededor de su cuerpo. ¿Qué pasa con la oruga? ¿A dónde fue?

Ah, sí, está dentro, y tiene otro nombre en este momento, llamado pupa.

11. ¿Qué crees que pasará a continuación?

La historia que acabamos de contar sobre el proceso de crecimiento de una oruga. Primero, ¿qué es esta cosita? Poco a poco se convirtió en una pequeña oruga. Después de mucho tiempo, comió muchas cosas, se convirtió en pupa y finalmente se convirtió en mariposa.

¿Qué encontraste? (¿Cómo se llama?) Huevo

¿Cómo se llama? Caterpillar; ¿tienen el mismo nombre? ¿Se ven iguales?

(2) Discutir y comprender los procesos evolutivos especiales de algunos animales

1. Además de las orugas que se convierten en mariposas, ¿qué otros animales pequeños tienen procesos especiales de crecimiento y evolución?

Rana: La primavera ya está aquí. La madre rana encontró un lugar seguro en el estanque y puso muchos huevos. Los huevos se sentían muy cómodos en el agua. Un día, los huevos se convirtieron en renacuajos y un gran grupo de renacuajos nadaron felices en el agua. Después de un tiempo, los renacuajos volvieron a crecer, y después de otro tiempo, a los renacuajos les crecieron las patas delanteras y la cola. Poco a poco, el renacuajo se convirtió en. una rana, exactamente igual a su madre.

Polilla: En otoño, la madre polilla encontró una hermosa hoja de morera y puso suavemente sus huevos. El huevo bebé yacía tranquilamente sobre las hojas de morera. Un día, el huevo bebé se convirtió en un gusano de seda pequeño y delgado. El gusano de seda inmediatamente comenzó a comer las hojas de morera. Cuanto más comía, más grande se hacía. Cuanto más gordo se vuelve su cuerpo, finalmente un día, cuando el gusano de seda está lleno, se hace una pequeña casa llamada capullo. Se esconde en la casa y se convierte en una pupa. Después de un rato, abre su casita con un mordisco. se convierte en una polilla y sale volando.

Libélula: El verano está llegando a su fin y pronto llega el otoño. La libélula madre pone rápidamente sus huevos en el agua y deja que los huevos naden libremente en el agua. Mientras nadan, los huevos se convierten en larvas (. libélulas de agua), las larvas también viven en el agua y después de al menos un año se convertirán en libélulas voladoras.

(3) Operaciones infantiles, haciendo un pequeño libro

Habiendo aprendido tanto sobre la evolución especial de los animales, hagamos un libro sobre el crecimiento de los animales.

¿Sabes qué contiene un libro? (Portada, número de página, contraportada) Plan de lección para clase pequeña 6 "La oruga muy hambrienta"

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a conectar semicírculos para dibujar orugas e intentar Añadir varios dibujos de estilo de comida.

2. Experimenta la alegría de las actividades de pintura.

Preparación de la actividad:

Papel de dibujo con diapositivas "La oruga muy hambrienta", bolígrafos y otras herramientas, mariposas, capullos, huevos y otros accesorios

Proceso de la actividad:

p>

1. Introducción

1. Hoy la profesora trajo a un amigo, ¿veamos qué es? Bajo la luz de la luna, un pequeño huevo yacía tranquilamente sobre la hoja.

2. ¿Adivinas a quién pertenece este huevito?

Echemos un vistazo: sale el cálido sol y con un sonido de “pop”, ¿quién sale del huevo? Resultó ser una oruga pequeña y hambrienta.

2. Explicación y demostración en grupo.

1. La oruga es pequeña y tiene hambre. ¿Qué debo darle de comer?

Resumen: Grandes manzanas rojas, patatas fritas aromáticas, helado dulce... tantas comidas deliciosas que a las orugas definitivamente les gustarán.

2. Alimenta a la oruga

Demostración del profesor: El primer día tenía mucha hambre, le pedí que comiera una manzana roja grande y su barriga se volvió redonda. Al día siguiente todavía tenía mucha hambre. Le pedí que comiera dos peras verdes grandes. La oruga se abrió más y su vientre se volvió más redondo.

3. Demostración para niños pequeños: Al tercer día todavía tiene mucha hambre. ¿Quién quiere alimentar a la oruga?

Resumen: Después de comer las fresas dulces que le diste de comer, su vientre se volvió redondo. La oruga dijo alegremente: ¡Gracias!

3. Operaciones para niños pequeños

1. Escucha, ¿cuál es el sonido? Boom boom boom, hay muchas orugas saliendo de los huevos. Son pequeñas y tienen hambre. ¿Estás dispuesto a alimentarlas?

2. Los niños operan y dibujan orugas, y los maestros ofrecen visitas guiadas.

IV.Comentarios

1. Después de comer tanto, la oruga ya no tenía hambre y se convirtió en una oruga gorda y grande. Construyó una pequeña casa llamada capullo y vivió en ella durante un tiempo, luego hizo un agujero en el capullo y salió. ¿Adivina en qué se convirtió? Sí, se convirtió en una hermosa mariposa.

2. ¿Tu oruga se ha convertido en mariposa? ¡Volemos juntos al jardín! Plan de lección para clases pequeñas "La oruga muy hambrienta", Parte 7

1. Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de utilizar un lenguaje sencillo para describir el crecimiento de una oruga y el proceso de convirtiéndose en mariposa.

2. Experimenta la alegría de una oruga convirtiéndose en mariposa observando, hablando y actuando.

2. Preparación de la actividad:

1. PPT de libro ilustrado

2. Vídeo de la oruga convirtiéndose en mariposa

3. "Transformación into Butterfly" Music

3. Proceso de actividad:

1. Recuerda el contenido del libro ilustrado y cuenta la segunda mitad de la historia

(1) Ayer leímos el libro ilustrado "So Hungry" "Caterpillar", ¿recuerdas qué comían las orugas? Después de que los niños cuentan la historia individualmente, el maestro guía a todos los niños para que la cuenten nuevamente en lenguaje completo.

(2) ¿Qué comerá el sábado? (Conjetura de los niños) Echemos un vistazo.

(3) ppt17: ¿Qué comía la oruga? ¿Alguna vez has comido tanto a la vez? ¿Adivina qué sentiría una oruga si comiera tanto a la vez? (Observa la imagen y descubre que se siente incómodo después de comer demasiado)

(4) ppt18: ¿Qué comió el domingo? ¿Cómo te sientes ahora? (Observar la imagen, comprender y sentirse cómodo) ¿Qué ha sido de la oruga ahora? (Gordo y grande)

2. Mira el vídeo para entender el proceso de transformación de una oruga en mariposa

(1) ppt19: Cuando la oruga está llena, construye una habitación por sí misma Llamamos a la casita "Capullo". La oruga vive dentro durante 2 semanas, luego muerde el capullo y sale... ¿Quién emergerá?

(2) Veamos un vídeo juntos y lo sabrás.

(3) ppt20: Aprecia las imágenes y verifica tus conjeturas. (Resulta que la oruga desarrolló la capacidad de "volar" en el capullo, y finalmente se convirtió en una hermosa mariposa)

(4) Actúa: Si eres una mariposa que acaba de convertirse en mariposa Oruga , ¿cómo expresarías tu felicidad? (Reproduzca la música de "Butterfly" y los niños podrán expresar libremente la alegría de la oruga convirtiéndose en mariposa y mostrar la belleza de la mariposa. Se recomienda utilizar algunos accesorios).

　3. Aprecia el libro ilustrado en su totalidad

(1) Ahora bien, ¿sabes cómo una oruga se convierte en mariposa?

(2) Echemos un vistazo a cómo una oruga se convierte en mariposa. (Aprecie la historia completa) Plan de lección para clases pequeñas "La oruga muy hambrienta", Parte 8

Objetivos de la actividad:

1. A través de la apreciación de libros ilustrados, comprender que las mariposas se metamorfosean de orugas.

2. Utilice métodos de pintura y collage para crear pinturas de orugas para desarrollar la imaginación y la capacidad práctica.

Preparación de la actividad:

Computadora, estéreo, PPT, 1 escoba, 2 platos, pintura: verde oscuro, verde claro, amarilla, 10 paletas, 20 pinceles pequeños, 10 trapos, 5; cubos, 20 trozos de papel dibujado (papel pequeño), 120 trozos de papel de dibujo de albayalde, 20 trozos de periódicos de desecho, 5 marcos, orugas semiacabadas, 10 rollos de cinta adhesiva de doble cara, líneas de gancho, 21 bolígrafos, reverso ropa, un rollo de cinta adhesiva transparente,

Proceso de actividad:

1. Introducción

Hoy la maestra va a presentar a los niños a un anciano (PPT ), este es el abuelo Erica, es un maestro en la creación de libros para niños. (PPT) Estas son sus obras “El pintor que pintó un caballo azul”, “Oso pardo, oso pardo, ¿qué estás mirando”, “La oruga muy hambrienta”

2. Actividades básicas

¿Sabes cómo crea el abuelo Erica?

(Demostración del profesorado) ¿Quién quiere intentarlo? (Los niños están invitados a probar el cepillado)

Allí, he preparado pinceles, pinturas y papel blanco para los niños. Les pediré que trabajen juntos para completar una pieza más tarde, ¿de acuerdo?

3. Actividades operativas

Operaciones de los niños e inspecciones de profesores

4. Actividades narrativas

1. Vi que todos los niños leían Es muy hermoso. A continuación, disfrutemos del libro ilustrado "La oruga muy hambrienta" creado por el abuelo Eric Carle.

2. La maestra cuenta el cuento y los niños escuchan. (ppt)

——Pregunta: Ahora que la historia terminó, ¿quién transformó a la hermosa mariposa? (Oruga)

¿Cómo era la oruga al principio? (un huevo)

¿Cómo se ve una oruga cuando recién emerge del huevo? (Flaco y pequeño)

Entonces ¿cómo se hace gordo y grande? (Come muchas cosas)

¿Qué hizo cuando engordó y se hizo grande?

3. Resumen del profesor.

5. Actividades de operación

1. (ppt) ¿Veamos cómo es la oruga del cuento?

2. Demostración del maestro:

——Veamos ¿de qué forma está hecho el cuerpo de la oruga?

3. Explicación: Después de pegar, rellenar los ojos, antenas, patas, etc. de la oruga.

4. Operación para niños pequeños

6. Fin de la actividad

1.

2. Comentarios del profesor. Plan de lección para clases pequeñas "La oruga muy hambrienta" 9

1. Introduce la conversación y despierta el interés

1. Muestra la oruga de juguete Hoy, el maestro Wang trajo un nuevo niño a la escuela. niños. Amigos, miren! ¿Quién es? ¿Alguna vez has visto una oruga real? ¿Dónde os conocisteis? ¿Qué está haciendo? La pequeña oruga también le trajo a su buen amigo otra oruga. Esa oruga era tan traviesa que se arrastró y se arrastró hasta nuestro salón de clases y llegó a la pantalla grande..." (Reproducir PPT Big Butterfly). p> 2. ¿Qué está pasando? ¿Por qué te convertiste en mariposa? Niños, no se preocupen, lean primero un cuento con el maestro y lo sabrán después de leer el cuento. historia

1. Mira atentamente la primera página. ¿Qué ves en la imagen? (Observando la luna)

——¿Qué hay en las hojas? está en un huevo) ¿Adivina quién vive dentro?

2. El domingo por la mañana, salió el sol y la cáscara del huevo explotó. Nació una oruga pequeña y delgada. La oruga recién nacida tenía mucha hambre y miró. para comer El lunes, la oruga comió una manzana (acción), pero el martes, la oruga comió dos. ¡Una pera, pero todavía tenía hambre! El miércoles, la oruga comió algunas ciruelas sueltas, ¡pero todavía tenía hambre! ! El jueves, la oruga se comió cuatro fresas, ¡pero todavía tenía hambre! El viernes, la oruga se comió cinco naranjas, ¡pero todavía tenía hambre! ¡El sábado, la oruga se comió un trozo de chocolate, un cono de helado y un pepinillo! , un trozo de queso suizo, un trozo de salami, una piruleta, una esquina de tarta de cerezas y un trozo de salchicha roja. Un pastelito y un trozo de sandía dulce. Esa noche, a la oruga le dio dolor de estómago. ?, presta atención a una alimentación saludable)

3. El domingo, la oruga comió un trozo de hoja tierna y verde. Ahora se sintió mucho mejor. Después de comer la hoja, la oruga ya no estaba delgada. Otra vez una pequeña oruga hambrienta, pero una oruga grande y regordeta. ¿Qué pasa? (Compare las expresiones de la oruga antes y después, para que los estudiantes aprendan a comparar)

4. La oruga finalmente estuvo llena. ¿Cómo se veía la oruga después de estar llena? (Era gorda y grande). Luego construyó una casa llamada capullo. Vivió en la pequeña casa durante más de dos semanas y la mordió nuevamente. ¡Se perforó un agujero!

5. Niños, adivinen qué tipo de animal saldrá del "capullo" (creen suspenso de manera oportuna para estimular la rica imaginación de los estudiantes)

Mientras los estudiantes cuentan la historia, el maestro usa imágenes para demostrar el patrón de crecimiento natural de las orugas que evolucionan hacia mariposas (el maestro debe colocar conscientemente las imágenes en un círculo para representar un ciclo continuo)

6. (Producción de material didáctico) Niños, ¿han entendido que es una oruga?

3. Expansión y extensión

Niños, en nuestra situación actual hay 75 orugas en el aula. . ¿Sabes dónde están? Son los niños de nuestra primera (3) clase.

¿Quieres saber la historia de tus orugas? Hace muchos años, vuestras pequeñas orugas todavía estabais escondidas en el vientre de vuestra madre, durmiendo maravillosamente. Un día, nacisteis delgadas y pequeñas, para crecer seguisteis buscando comida, durante el primer año. Encontré un libro llamado "Ah Woo" y te lo comiste de un bocado. Sin embargo, poco después te dio hambre. En el sexto año, te lo comiste de un solo bocado. Vaya, hay muchos libros que. ¿No puedes entender? ¡Nuestros padres nos enviaron a la escuela! ¡Nuestra escuela es un capullo, donde las orugas nos convertiremos en hermosas mariposas! Entonces, ¿qué tienes que hacer aquí para convertirte en una hermosa mariposa? (Guía a los estudiantes para que hablen y revelen el tema de esta lección)

IV.Resumen

Pequeñas orugas, en el capullo de nuestra escuela, debemos leer más, estudiar mucho y escuchar. a la maestra ¡Déjate convertir en una hermosa mariposa! ¡Vuela más alto y más lejos en el futuro!

Tarea:

Dibuja una historia sobre ti convirtiéndose en mariposa