Diseño de estudio para "Discurso en el funeral de Maupassant"

Objetivos de aprendizaje:

1. Aprender a escribir discursos llenos de emoción y conmovedores.

2. Comprenda el centro del artículo, elogie el genio literario de Maupassant y afirme plenamente sus logros literarios.

Puntos clave para el aprendizaje:

Lleno de emociones y conmoviendo a las personas con emoción.

Dificultades de aprendizaje:

El lenguaje es contagioso.

Guía de estudio:

Encierra en un círculo los puntos para discutir el método de lectura.

Horario de clases:

Un período de clase

Proceso de aprendizaje:

1.Tutorial previo al estudio

1. Lee el texto 3 veces y marca el número de secciones.

2. Copia los siguientes modismos y da la notación fonética de las siguientes palabras resaltadas:

Todos los oídos y los oídos están atentos, empezando a bajar del autobús, desviados, traicioneros, numerosos. , impecable, impresionante, deteniendo el sangrado, vigoroso, virtuoso y competente, sólo unos pocos

Carga pesada ( ) Exquisito ( ) Oscuro ( ) Sobrio ( ) Aburrido ( ) Clasificado ( ) Fuerte ( )

3. Introducción a Maupassant:

Maupassant (1850? 1893), escritor francés. Nacido el 5 de agosto de 1850 en el seno de una familia aristocrática en decadencia en la provincia de Normandía, en el noroeste de Francia. En 1870 fue a París para estudiar derecho. Cuando estalló la guerra entre Prusia y Wang, se alistó en el ejército. Después de retirarse del ejército, sirvió en el Departamento de Marina y en el Departamento de Educación. La década de 1870 fue una etapa importante en su creación literaria. Su tío y amigo de su madre, el famoso escritor Flaubert, fue su mentor literario. Los logros literarios de Maupassant son más destacados en sus cuentos. Es conocido como un maestro de los cuentos en el mundo. Sus principales obras incluyen "Ball of Sebo", "My Uncle Jules", "The Necklace", "Junyou", etc.

Sobre el autor: Zola (1840? 1902), importante escritor realista crítico francés de la segunda mitad del siglo XIX y principal defensor de la teoría literaria naturalista. Escribió decenas de novelas a lo largo de su vida. y está representado por "brote".

Zola mantuvo una estrecha relación con Maupassant. Tras conocer la noticia de la prematura muerte de Maupassant, lo lamentó profundamente y pronunció un discurso en el funeral de Maupassant el 6 de julio de 1893 con gran tristeza.

4. Los estudiantes leen el texto en voz alta y aclaran sus ideas.

Claro: El texto completo tiene seis párrafos y se puede dividir en cuatro partes.

Primera parte (Párrafo 1): Escribe un homenaje a Maupassant.

La segunda parte (párrafos 2 y 3): Escribe recuerdos afectuosos de Maupassant.

La tercera parte (párrafos 4 a 5): Analiza incisivamente el destacado estatus de Maupassant en la historia literaria.

Parte 4 (Párrafo 6): Finalice el discurso con un elogio de la "vida eterna".

5. Si hay algo que no entiendes en el texto, no dudes en preguntar.

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2. Asistencia en el aula

1. Introduce nuevas lecciones:

2. Consulta el estado de la vista previa

　3. Los estudiantes leen en voz alta el primer párrafo del texto. Pensamiento: ¿Qué tipo de emoción expresa el primer párrafo?

Por un lado, el primer párrafo del artículo expresa plenamente los apasionados sentimientos de arrepentimiento y profundo recuerdo del autor, sentando las bases para el desarrollo de el discurso. Un fuerte tono emocional; por otro lado, también despierta las mismas emociones en la audiencia, formando un consenso y resonancia emocional y cognitiva.

4. Pensamiento: ¿En qué aspectos de Maupassant el segundo párrafo del texto expresa los rasgos del personaje? ¿Cómo recuerda específicamente el tercer párrafo el ascenso de Maupassant y sus destacados logros literarios?

Párrafo 2, recordando la primera vez que conocí a Maupassant. Zola conoció a Maupassant en casa de Flaubert, el maestro literario contemporáneo. En aquel momento, Maupassant tenía entre 18 y 20 años y estaba lleno de energía.

"Ojos brillantes" se refiere a la apariencia de Maupassant, "Sonriente" y "silencioso" se refieren al comportamiento de Maupassant, "Humildad" y "todo oídos" se refieren a sus cualidades, "Le tomó mucho tiempo atreverse a agregar algunas palabras" se refiere Para él, la sabiduría, la alegría, la franqueza y la vitalidad son los rasgos del carácter de Maupassant, y el aliento saludable del joven maravilloso es su cuerpo, pero nunca pensamos que algún día tendría talento. Esta frase es a la vez una extensión del párrafo. propósito, y Conduce a lo siguiente y desempeña el papel de conectar lo anterior y lo siguiente.

Párrafo 3, que recuerda el ascenso a la fama de Maupassant y sus destacados logros literarios. La "Bola de sebo" de Maupassant se impuso y lo hizo famoso de un solo golpe. ?Al comenzar a bajar del autobús? Se muestra que "La bola de Suif" es la primera novela de Maupassant; "Una obra de importancia decisiva" es una alta valoración de "Estar entre las filas de los maestros"; El significado importante de escribir esta novela. ?Nos sentimos muy complacidos con esto, porque se convirtió en un hermano para todos los que lo vimos crecer y nunca imaginamos su genio. ?Esta frase tiene dos significados: ① Expresa la felicidad de Zola por la repentina fama de Maupassant; ② El genio de Maupassant era algo que Zola y otros que lo vieron crecer no podían haber esperado. Esta frase se hace eco del segundo párrafo: "Nunca pensamos que algún día tendría talento". Zola recuerda entonces la cantidad y la calidad de las creaciones de Maupassant. Las palabras "alta productividad, producción estable", fluidas, "infinitamente ricas y coloridas" se usan para describir las numerosas obras de Maupassant; las palabras "perfectamente logradas" me asombran; "todas exquisitas e impresionantes" se usan para describir el alto nivel de su trabajo; arte. Todos estos muestran los logros literarios de Maupassant. Además, el autor también utiliza las metáforas de "pequeña comedia", "drama completo", "ventana de la vida" para describir su valor literario. ?Cuando lees sus obras, puedes reír o llorar, pero siempre invitan a la reflexión? Éste es el enorme atractivo artístico de escribir las obras de Maupassant.

5. ¿Cómo evalúa el autor el estatus destacado de Maupassant en la historia literaria en el párrafo 5?

El párrafo 5 analiza el estatus destacado de Maupassant en la historia literaria. Zola afirmó el estatus destacado de Maupassant en la historia literaria comparándolo con "una serie de obras a gran escala". Esas "series de obras a gran escala" sólo pueden transmitirse a las generaciones futuras en "unas pocas páginas", pero la "novela de trescientas líneas" de Maupassant se ha convertido en un libro de lectura para los estudiantes de primaria del próximo siglo. es "impecable y perfecta" Es un modelo, y sus fábulas o historias se transmiten de boca en boca.

6. Los estudiantes leen el párrafo 6 en voz alta. Pensando: ¿Dónde está la gloria de Maupassant? ¿Por qué dices que es la gloria más confiable y sólida?

La gloria de Maupassant es: ① Su famosa obra "La bola de sebo" es una obra maestra. de sus obras es una "ventana a la vida" y una "fuente de belleza clara", y tiene un alto valor literario ② Publicó casi 20 volúmenes de obras en 15 años ③ Pertenece a la familia de grandes literarios decentes; son "panes" nutritivos que la gente debe comer todos los días. ¿Por qué se dice que ésta es la gloria más confiable y sólida? Porque sus obras arraigan entre el pueblo, se transmiten a las generaciones futuras, y se convierten en modelos, fábulas o cuentos impecables y perfectos que serán transmitidos por los alumnos de primaria en el futuro. el próximo siglo. ?Sus obras vivirán para siempre y lo harán inmortal.

7. ¿Por qué el autor inició su discurso? Permítanme hablar en nombre de la literatura francesa y mostrar un gran respeto a Guy de Maupassant como camarada, hermano y amigo, no como ¿Un compañero?

"Comeer" es una relación general, mientras que "compañero de armas, hermano, amigo" es una relación muy estrecha. Este aspecto es cierto. Tanto Zola como Maupassant eran de ascendencia latina, ambos pertenecían a familias de grandes literarios decentes y ambos eran escritores realistas críticos. Zola nació en 1840 y Maupassant nació en 1850. Zola era 10 años mayor que Maupassant, y los dos. Ambos tenían una relación cercana. Secreto, de esto se puede ver que Zola es de hecho el compañero de armas, hermano y amigo de Maupassant. Por otro lado, escribir así es expresar los ardientes sentimientos de arrepentimiento y profundo recuerdo, y darle un fuerte tono emocional al discurso.

La gloria de Maupassant mencionada al final significa que las obras de Maupassant tienen un valor inmortal y son consideradas como modelos impecables y perfectos por los estudiantes de primaria del próximo siglo. Esto es consistente con el comienzo del artículo. permítanme decir Francia El discurso nominal de la literatura está estrechamente relacionado entre sí.

8. Resumen: Este discurso, con su melodía suave y cálida y sus fuertes emociones, interpretó un himno fúnebre y un réquiem para el maestro mundial del cuento, Maupassant.

En nombre de la literatura francesa, Zola elogió con entusiasmo el genio literario de Maupassant, afirmó plenamente los logros literarios de Maupassant y discutió incisivamente el destacado estatus de Maupassant en la historia literaria en una comparación de elogios y críticas, y predijo con respeto que Maupassant sería tan bueno como sus obras. .Obtener vida eterna.

3. Consolidación de clases

1. Agregue puntuación a lo siguiente.

Humildad ( ) Poderosa ( ) Bola de sebo ( )

Clasificado entre ( ) Volúmenes ( ) Oscuros ( )

2. El autor de este discurso, _________ (opción múltiple, complete el número de serie) elogió a Maupassant.

A. Apariencia B. Obras C. Coraje D. Talento E. Aficiones

3. ¿Por qué se llama "audaz" a la interrupción de Maupassant? ¿Qué significa "el bien" esta expresión alegre y franca? chico" en el "buen chico"?

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4. Maupassant subió a la cima con "Ball de Suif" Entre los maestros, Zola subestimó la capacidad de escritura de Maupassant. ¿Qué frases? en el artículo se muestra la subestimación de Zola

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5. Esto es ¿Cuál es la gloria de Maupassant? ¿Por qué dices que Maupassant compró un dulce descanso? a un precio alto?

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6. ¿Se te ocurre un trabajo decisivo tan pronto como te bajas del autobús? ¿Qué significa esto? fuera del autobús? ¿Qué otra palabra se puede utilizar en su lugar?

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4. Tarea: Realice las preguntas del autoexamen 1 a 15

Enseñanza (aprendizaje) posdata