Plan de lección de chino para "Dos manantiales reflejan la luna"
[Requisitos docentes]
1. Aprenda las palabras nuevas en esta lección. Las palabras nuevas en la línea verde solo se pueden leer pero no escribir. Comprender palabras formadas por palabras nuevas.
2. Capaz de conectarse con el contenido del texto y comprender el significado de las oraciones que describen el paisaje nocturno iluminado por la luna y las ricas connotaciones de la música "Two Springs Reflect the Moon" asociadas con el sonido del piano, y poder seleccionar algunas palabras. redactar un párrafo para describir el paisaje nocturno iluminado por la luna que uno ha observado.
3. Siente las dificultades por las que pasó A Bing al componer la famosa e inmortal canción "Two Springs Reflect the Moon" y aprende de su espíritu de osadía para luchar contra el destino y perseguir inquebrantablemente hermosos ideales.
4. Ser capaz de leer el texto de forma correcta, fluida y emocional, y recitar los capítulos 4 y 5 del texto.
[Enseñanza de puntos clave y dificultades]
Comprender las dificultades de A Bing al crear " Two Springs Reflect the Moon" y las ricas connotaciones de esta famosa canción.
[Tiempo lectivo] Tres horas de clase.
La primera lección
1. Consulta la vista previa y presenta la nueva lección
(Muestra la imagen de la estatua de Abing junto a la "Segunda primavera en el Mundo") Tú ¿Sabes quién es?
¿Qué aprendiste sobre él buscando información antes de clase? Preséntaselo a tus compañeros.
(A Bing, un músico folklórico, anteriormente conocido como Hua Yanjun, nació en Dongting, Wuxi, provincia de Jiangsu. Estudió música con su padre Hua Qinghe, un sacerdote taoísta, desde que era un niño. Su madre murió cuando él tenía 4 años y contrajo una enfermedad ocular cuando tenía 21 años. Tenía 35 años. Quedó ciego a la edad de 10 años. Se ganaba la vida cantando y tocando varios instrumentos musicales en las calles de Wuxi. Durante la Guerra Antijaponesa, cantó canciones como "El fin del traidor". Después de la victoria de la Guerra Antijaponesa, cantó canciones que expusieron y criticaron el oscuro gobierno del Kuomintang. >
Abing compuso las piezas de erhu "Erquan Reflects the Moon" y "Listening to the Pines", y las piezas de pipa "Daposha" y "Zhaojun Chusi". Entre ellas, la más famosa es la pieza solista de erhu "Moon". on Two Springs" fue compuesto alrededor de la década de 1940.
Este texto describe vívidamente las dificultades del ciego A Bing al componer "Moon on Two Springs". El tema es el título de la música: (escribiendo en el tema de la pizarra).
2. Guía de primera lectura
1. Lectura libre del texto, requisitos:
(1) Dibujar los nuevos personajes. , presta atención a la pronunciación correcta de los caracteres y lee el texto en orden
(2) Dibuja palabras nuevas y palabras que no entiendas y usa el diccionario para comprender el significado
2. Comprueba el estado del autoestudio
(1) ) Lee las palabras nuevas y toma la pronunciación correcta
Enfermedad, apoyo y altibajos
p>Llanto y aniquilación para expresar eufemismo
(2) Nombrar a los estudiantes a leer y guiarlos para que lean correctamente, caracteres polifónicos posnasales
(. 3) Leer el texto por su nombre para comprender la palabra dominio y el contenido general de cada párrafo.
Resistido: describe haber experimentado muchas dificultades.
La sombra silenciosa se hunde en el jade: El. La tranquila sombra de la luna es como un jade que se hunde en el agua (mira las imágenes para entender a través de la experiencia)
Persistente: persistente se refiere al sonido del manantial que siempre está en los oídos. ++ >
2. Guía de primera lectura
1. Lectura libre del texto, requisitos:
(1) Dibujar los nuevos caracteres, prestar atención a la pronunciación correcta y leer el texto en orden. ) Dibuja palabras nuevas y palabras que no entiendes, y usa el diccionario para entender el significado
2. Verifica el estado del autoestudio
(. 1) Lee las palabras nuevas y usa la pronunciación correcta.
La enfermedad y el apoyo acumulan altibajos
El llanto y el aniquilamiento se expresan eufemísticamente
La sombra tranquila de un manantial claro se hunde en un jade
( 2) Lea por nombre. Indique a los estudiantes que lean correctamente los sonidos nasales delanteros y traseros y las palabras polifónicas.
(3) Lea el texto por su nombre para comprender el dominio de la palabra y el contenido general de cada párrafo natural:
Verdant: describe el aspecto verde y vigoroso de las plantas.
Balanceo: balanceo.
Viajeado por la intemperie: describe haber experimentado muchas penurias y penurias.
Sombra silenciosa del jade: La sombra silenciosa de la luna es como un jade que se hunde en el agua. (Mira la imagen y conéctala con la experiencia de vida para entenderla)
Persistente: persistente. El artículo hace referencia al sonido del resorte que siempre resuena en los oídos.
Bumpy: lleno de baches y baches, metáfora de los vericuetos de la vida y llena de penurias. (Contacta con A Bing para entender su experiencia de vida)
Enojado: emocionado y enojado.
Obstinado: De carácter fuerte.
Rico: rico en productos.
3. Lee el texto detenidamente y piensa en los párrafos.
Comunicar.
El primer párrafo (párrafos naturales 1 y 2): el entorno natural de Erquan y la escena del pequeño A Bing siguiendo al maestro hasta Erquan para Shang Yue
El segundo párrafo (párrafo 3, 4 párrafos naturales): La desafortunada experiencia no acabó con el amor de A Bing por la música y la vida. Volvió a Erquan, su corazón estaba agitado y parecía escuchar la voz de la injusticia en el mundo.
El tercer párrafo (párrafos naturales 5 y 6): Abing derramó sus sentimientos sobre el erhu por el Erquan y compuso la famosa canción inmortal "La luna reflejada en el Erquan".
4. Cuestiona y haz preguntas.
3. Orientación sobre la escritura
Estrecha a la izquierda y ancha a la derecha - no hagas demasiados “puntos”
Lección 2
1. Introducción de nuevos cursos
1. Crea situaciones.
En la noche del Festival del Medio Otoño, el ciego A Bing volvió a ver a la bella Erquan. La brillante luz de la luna brilla sobre el agua clara del manantial, y el sonido del gorgoteo del manantial toca la fibra sensible de Abing, que sufre pobreza y enfermedades. Mira, tocaba el arco con manos temblorosas; escucha, el sonido del piano resonaba en la piscina.
2. Escuche la canción de Erhu "Two Springs Reflect the Moon".
3. ¿Qué escuchaste de la música? Describe brevemente tus sentimientos en una oración. (Pista: es como escuchar algo, ver algo o sentir algo)
La música es eufemística y lírica, es tarde en la noche, la primavera es clara y la luna está fría, y A Bing parece estar sentado junto al manantial contemplando el pasado;
El sonido del piano era muy triste, como si pudiera ver a A Bing viviendo en las calles, haciendo negocios para llegar a fin de mes, me pareció escuchar a A Bing enojado; preguntando: ¿Por qué hay tanta injusticia en el mundo?
Parecía como si pudiera sentir la presencia de A Bing, su tenacidad y su anhelo de una vida feliz...
. 4. Abing tocaba música con el corazón y tú entendiste la música con el corazón, por lo que todos tus sentimientos son precisos. ¿Qué párrafo natural del texto encarna el contenido y la concepción artística de esta famosa canción?
Encuéntralo y léelo atentamente para comprenderlo.
2. Guía de lectura intensiva del quinto párrafo natural
1. Lea libremente, encuentre las oraciones que expresan los movimientos de A Bing al tocar el erhu y dibújelas con “——” encuentre las oraciones que describen los cambios en el sonido del piano y dibújelas con “——”; Las oraciones que expresan las ricas connotaciones del sonido del piano están marcadas con "( )". Discusión en grupo.
2. Para expresar comunicación, escribe las frases de los movimientos de A Bing al tocar el erhu.
(1) Hablemos de la comprensión de “verter” en relación al contexto.
("Derramar" significa "confiar". Desde "no puedo evitar" y "seguir deslizándose"), podemos ver el afán de A Bing por expresar sus sentimientos y su estado de entrega a la creación. )
(2) ¿Qué quiere "confinar" Abing? ¿A través de qué medios?
3. Intercambie oraciones que describan los cambios en el sonido del piano y las ricas connotaciones expresadas por el sonido.
(1) Espectáculo:
Al principio, el sonido del piano era suave y continuo, como un manantial de montaña que surge de un valle profundo y fluye lentamente. Esto parece ser A Bing admirando... recordando... pensando...
①Escuche el comienzo de la música, imagine las imágenes relevantes, sienta lo "eufemístico y continuo" de la música, y Comprender la connotación del sonido del piano.
②Comunicación: ¿Cómo expresa vívidamente el autor la música "eufemística y continua", y cómo expresa específicamente los sentimientos que A Bing quiere expresar a través del sonido del piano?
(Oración metafórica, oración paralela encabezada por "parece ser") (Escribir en la pizarra: Eufemismo de alabanza continua, nostalgia y reflexión)
③Instrucción de lectura en voz alta en tono lento y lírico para profundizar la comprensión . Lectura gratuita para niñas.
(2) Presentación:
A medida que la melodía sube y baja, paso a paso, la música alcanza su clímax, y el poder imparable expresa... expresa...
① Dime tu comprensión de estas dos oraciones.
(Escribe en la pizarra: Los altibajos expresan la expresión)
②Aprecia el clímax de la música y comprende mejor las emociones expresadas por A Bing a través del sonido del piano.
③ Guíe la lectura en voz alta, acelere la velocidad del habla, aumente el tono y lea en voz alta el impulso "imparable". Lectura gratuita, para niños.
(3) Espectáculo:
La música ha resonado en la piscina Erquan durante mucho tiempo, relajante y con altibajos, tranquila y emocionante. Abing usó este conmovedor sonido de piano para decirle a la gente que ama... ama... ama... ama...
① Circula las palabras que expresan las características de esta pieza musical. . Lea en voz alta para comprender la rica connotación de la música expresada por el autor a través de estos dos pares de palabras aparentemente contradictorias.
(Relajante pero con altibajos, tranquilo pero emocionante)
②La música expresa la tristeza, la amargura, el odio y la ira de A Bing, y también expresa su amor por la música y la vida.
Cita: Él ama - Él ama - Él ama - Él ama -
Pregunta: ¿Se puede invertir el orden del contenido de "Él ama"? ¿Por qué?
4. Escuche la banda sonora e imagine la escena.
3. Orientar el resto de la lectura intensiva
1. Transición: ¿Por qué A Bing pudo crear música tan rica y conmovedora en tan poco tiempo? Lea las otras partes.
2. El 1er párrafo natural.
(1) Reproduce el vídeo clip de "Beautiful Huishan".
(2) Comunicación: La influencia del hermoso paisaje de la ciudad natal en A Bing
(3) Guía para leer la belleza.
3. El 2º párrafo natural.
(1) Comunicación: Iluminación y enseñanzas del Maestro a Abing.
(2) Instrúyenos a leer las palabras de la Maestra en un tono inspirador y reflexivo, prestando atención a palabras como "escuchen", "todavía jóvenes", "muchos", "experimentados", etc.
4. El 3er párrafo natural.
(1) De palabras como "ceguera" y "ganarse la vida con las artes escénicas", se desprende que padecía pobreza y enfermedades.
(2) El sufrimiento no apagó su amor por la música y la vida. Por lo tanto, "pero", "no puede ser destruido", "amor", "anhelo", "qué esperanza", etc. deben releerse para mostrar el espíritu de lucha de A Bing contra el destino.
(3) Practicar la lectura en voz alta y leer por nombre:
5. El 4º párrafo natural.
Lea, piense, dibuje y discuta:
En la noche del Festival del Medio Otoño, la luz de la luna sigue siendo la misma, el agua del manantial sigue siendo la misma, pero A Bing, que puede escuchar la primavera, ha experimentado innumerables altibajos y ya no es el joven que no tenía experiencia en el mundo hace más de diez años. Las dos palabras "pensé en", las dos palabras "gradualmente" y. "Escuchado" seguido de frases yuxtapuestas y elipses inacabadas expresan con precisión y plenitud su situación actual. El sol marea con innumerables emociones. Estaba tan conmovido por la escena que "no pudo evitar tomar el erhu" y quiso "derramar" sus "sentimientos de larga data".
6. El sexto párrafo natural.
Transición: Las cuerdas del piano son las cuerdas del corazón, y el sonido del piano es la voz del corazón. Son los diversos sentimientos que se han acumulado en el pecho durante mucho tiempo y se han convertido en inspiración creativa los que dieron origen a esta música inmortal.
Leer juntos.
4. Leer el texto completo con música
La tercera lección
Objetivos de la lección:
1. Guiar a los alumnos para que reciten 4 y 5 emocionalmente En los dos párrafos, continuamos experimentando las dificultades de A Bing al componer la famosa e inmortal canción "Two Springs Reflect the Moon" y aprendemos de su espíritu de osadía de luchar contra el destino y de perseguir inquebrantablemente hermosos ideales.
2. Orientar a los estudiantes para que completen las tareas extracurriculares.
Enfoque de enseñanza:
Guía a los estudiantes a recitar con emoción.
Proceso de enseñanza:
1. Repasar la introducción.
1. Escribir palabras nuevas en silencio.
Enfermedad, apoyo, acumulación, frustración
Llanto, aniquilación, expresión, eufemismo
2. Orientar según la situación real de los estudiantes.
2. Guíe a los alumnos para que reciten cuatro o cinco párrafos naturales.
1. Ayude a los estudiantes a aclarar sus pensamientos
① ¿Cuál es el paisaje de Erquan? ¿Cómo se siente Aye Bing cuando ve este paisaje?
② El comienzo de la canción es... como.... Siguiendo la melodía...y...
3. Su música le dice a la gente...
2. Escucha la grabación, piensa y siente mientras escuchas.
3. Deje que los alumnos se divida en grupos para practicar la recitación libremente.
4. Memorizar nombres y discutir colectivamente.
3. Instrucciones para la tarea
1. Escribe un párrafo que describa el hermoso paisaje de una noche iluminada por la luna. Presta atención a las siguientes palabras.
La luz de la luna es como agua, la sombra todavía está en la pared y la luna está mirando
La luz de la luna brilla sobre el agua, las olas reflejan la luna y brilla
2. Orientación
Presta atención a lo que escribes. Debe tener un cierto sentimiento general y las palabras deben ser hermosas y suaves.
Adjunto el diseño de la pizarra:
La luz de la luna es como agua y la sombra se hunde en la pared
Dos manantiales reflejan la luna
Eufemísticamente subiendo y subiendo
p>Reflexiones después de enseñar