Reflexiones sobre "Regreso al origen de la educación"
"Regreso al origen de la educación" Comentarios de muestra 1 El maestro Dou Guimei es un trabajador verdaderamente diligente, un creador que nunca deja de explorar, un perseguidor apasionado y un educador con filantropía. Creo que esta es también la motivación original y la fuente de pensamiento para que ella pase de ser una maestra de escuela primaria desconocida a una maestra famosa, directora de una escuela famosa y experta en enseñanza. Hasta el día de hoy, todavía recuerdo claramente la escena en la que pintó un fénix volador mientras explicaba "Cien pájaros prestan atención al fénix" en una conferencia en vivo de un maestro famoso a nivel nacional en Tianjin 65438-0997. Volvamos ahora a los orígenes de la educación para estudiarla. Cada palabra, cada pensamiento, cada práctica es un fiel reflejo de ella. Encontró una especie de guía para sí misma en cada episodio de su vida, permitiéndose vivir una vida clara y maravillosa, ganándose respeto y dignidad.
Al leer "El origen de la educación", aprendí que, como líder educativo, los profesores deben estar convencidos de que la vida en el aula no es sólo un trabajo pasivo que se debe realizar para sobrevivir, sino que debe consistir en ahorrar para el futuro. La causa del Fondo de la Felicidad. Para convertirnos en un maestro de escuela primaria que los estudiantes siempre recordarán, debemos tomar medidas y transformar la riqueza de conocimientos adquiridos durante el aprendizaje en productividad docente. A continuación se ofrece una pequeña comprensión de cómo escuchar conferencias, evaluar conferencias y escribir conferencias que se utilizan comúnmente en la enseñanza diaria.
Escuche al mundo exterior, no sea un espectador, no un participante activo; sea sólo un seguidor ciego, no un líder, no un esteta o un ayudante. Escuchar conferencias no es sólo un tema de trabajo e investigación de los directivos, sino también el comportamiento docente diario de un docente. Dejemos que las conferencias se conviertan gradualmente en parte de la cultura del campus.
Para evaluar una clase, primero hay que establecer una forma de pensar. "¿Qué es lo que más necesita el docente evaluado? ¿Cuál es el enfoque de la evaluación?" En segundo lugar, la evaluación del curso es una orientación profesional que no sólo puede señalar las deficiencias sino también analizar con precisión los puntos ciegos. En tercer lugar, utilizar la evaluación de las lecciones como plataforma para una cooperación beneficiosa para todos, permitiendo a los docentes compartir más y beneficiar a más docentes.
Escribir lecciones es reflexionar sobre la enseñanza y expresar pensamientos. Escribir lecciones es una buena forma de acumulación, diálogo, reflexión y clasificación, no una simple discusión oral.
Me gusta mucho esta frase: "Todas las cosas coexisten sin dañarse entre sí, y el Tao corre paralelo sin conflicto. El concepto de educación comienza con la adhesión al hábito de escribir a mano".
Después de leer el ensayo 2 después de "Regreso al origen de la educación", siempre he creído que "un niño que ama la lectura no necesariamente tiene las mejores calificaciones, pero debe ser el más prometedor". de lectura, pero hoy releí "Regreso al origen de la educación" de Dou Guimei y de repente descubrí que mi lectura es muy superficial, la iluminación que les traigo a mis hijos y la forma en que los maestros y estudiantes caminan por el camino de la lectura son tan superficial.
Al comprender a Dou Guimei, descubrirá que su historia de crecimiento y lucha es una historia de lectura.
Lea su libro "Limpiar el aula: notas de Dou Guimei sobre la captura de insectos en el aula"... y vaya a su blog para encontrar la fuente de sabiduría. Ya sea una suave persuasión para los profesores o una enseñanza sincera para los estudiantes, ya sea un diagnóstico de la situación actual o de las perspectivas para el futuro, el Maestro Dou ha estado repitiendo la misma voz, que es lectura y reflexión. "¿De dónde vienen los buenos profesores?" "¿Adónde se han ido todos los buenos profesores?" "¿Qué deben hacer los directivos docentes?" y "¿Qué podemos hacer?"... Centrándonos en la misma película, las palabras "Lectura y reflexión". " Mayúsculas, fijadas con un halo.
Leer y avanzar hacia la sabiduría del maestro——
Para los maestros chinos de escuela primaria que a menudo son etiquetados como ingenuos y superficiales, ¿qué tipo de confianza debemos enfrentar a todos y qué tipo de calidad? ¿Deberíamos subirnos al podio? La respuesta del profesor Dou fue "leer". La lectura es un estilo de vida necesario para el crecimiento profesional de todo profesor de chino. En este sentido y altura, los docentes deben leer. La lectura es la preparación más larga para la lección y la mejor preparación para la enseñanza. No cometa el error de pensar que los profesores sólo necesitan leer libros de referencia didáctica. "Cuando no hayas leído realmente libros clásicos que puedan resistir el escrutinio, tu corazón estará áspero; si no te han conmovido verdaderamente los clásicos, tu corazón estará seco; sin ser bautizado por clásicos pesados, no puedes tener lectura delicada. Alma "Como profesor de chino que influye en los niños, debemos devolverlos a su lengua materna y a su inocencia. Sólo con la acumulación cultural podemos tener la altura, la amplitud y la calidez de la enseñanza.
Gracias a la lectura, la "sensación" de "Maestro inolvidable" tiene una "sensación de temperatura corporal tan pronto como toca la piel" gracias a la lectura, el tema de "hacer el bien" en "El rey mono tres lucha contra el demonio de los huesos"; "se puede expresar a través de la facilidad de "charlar". Para revelar, el modelo básico de introducción a los clásicos en el aula se puede realizar mediante la lectura comparativa de textos en las tres secciones de entorno, trama y personajes. Gracias a la lectura, la imagen del patito feo "persiguiendo sueños en el sufrimiento y humilde en la felicidad" ha quedado profunda y vívidamente en la memoria de los niños, afectando así su desarrollo futuro. Gracias a la lectura, las clases de alfabetización están llenas de confianza y las clases de composición resaltan la atmósfera. Gracias a la lectura, podemos apreciar los "conocimientos" de las matemáticas, las ciencias y otras materias desde la perspectiva única de un profesor chino, y masticar "intencionalmente"; y no intencionado, relajación y no relajación, perfección" e imperfección”.
La lectura puede hacer que las personas se calmen, tanto adultos como niños. Cuando nos concentramos en la lectura y sentimos el rico alimento que aporta la lectura, ¿no tenemos sentimientos nobles y mentes amplias? ¿No existe un pensamiento sabio y una construcción profunda de los materiales didácticos? ¿No tienen nuestras aulas la suavidad de la respiración y la agilidad de la vida? ¿No tienen nuestros estudiantes la influencia de la belleza y la guía de la bondad? ¿No es ésta el alma de la escuela? A menudo acusamos a los estudiantes de ser inquietos e impetuosos mientras estudian. La razón es la proyección impetuosa de toda la época y la sociedad. Culpamos al entorno familiar de los estudiantes y a la calidad de sus padres, pero cuando miramos atrás a nuestros profesores, ¿cuántos de ellos pueden hacerse cargo de sus estudios y concentrarse en ellos? Mucha gente piensa que el Sr. Dou es sólo un caso especial, un ídolo insuperable, y yo siento lo mismo. ¿Cuántas personas se han convertido en maestros especiales? Pero como he elegido la profesión docente, sólo siendo un profesor profesional y un profesor de chino con dignidad profesional puedo tener confianza en este podio de un metro. Hablemos primero de lectura.
Maestros que reflexionan y avanzan hacia la sabiduría-
Si la lectura nos permite subirnos a los hombros de más personas, pasar por alto la infinita y profunda belleza, y tener una actitud pacífica, tolerante, indiferente. , y Con un corazón delicado, la reflexión nos permite volver una y otra vez al punto de partida, analizar profundamente, examinar constantemente nuestras clases y nuestras especialidades en el diálogo entre "yo y los demás", y limpiar los bloqueos, esos arrepentimientos, dolores. , fracasos y reveses. "Un maestro que ha enseñado durante diez años puede no ser necesariamente un maestro exitoso, pero un maestro que ha escrito reflexiones durante un año definitivamente se convertirá en un gran maestro". Esto demuestra lo importante que es comenzar a escribir en la carrera docente. El maestro Dou usó un bolígrafo lleno de tinta de "cuidado, perseverancia y paciencia" para cambiar su salón de clases y lograr la sabiduría de un maestro.
La reflexión es la tranquilidad de saborear la presión y las dificultades del aula, el descubrimiento tras la afirmación y el pensamiento tras la negación. Gracias a la escritura, tu pluma estará conectada a tu salón de clases a través del puente del alma. Serás leal a tu clase, aceptarás la "voz" de los demás y tal vez nunca te pierdas. Las palabras y los fragmentos cotidianos eventualmente convergen en un hilo de agua o un mar, y también escuchas la floreciente voz de tu corazón en el sonido que fluye. De la trayectoria de enseñanza de "Pearl Bird", de los siguientes registros: lo profundo y lo superficial, la "confianza" hasta el final, cuando regañamos a las personas como "peores que los animales", lo que vemos es el cuestionamiento repetido del Maestro Dou sobre el clase y la comprensión profunda del texto. Debido a repetidas reflexiones, saltó del salón de clases y trató a su salón de clases con cautela como si fuera un espectador.
La reflexión es claridad ante las preocupaciones y dificultades del aula, una forma de ayudarse unos a otros y un vehículo para ayudar a otros a crecer. El mensaje del profesor Dou de “explicar detalladamente las ventajas, mantener intactas las deficiencias y dar métodos suficientes” se ha ganado el amor y la convicción de más profesores. Sus grabaciones en profundidad en el aula de "Catching Bugs" y "Crazy Gold" también se compilaron en "Cleaning the Classroom" y se convirtieron en éxitos de ventas en la categoría de educación. La lección "Sun Wukong Tres luchas contra el demonio de los huesos" provocó en ella decenas de miles de palabras de reflexión, incluida la interpretación de los materiales didácticos, la determinación del tema, pensamientos sobre la preparación de la lección y la evaluación del maestro. maestro como regalo especial. ¿Cómo podría este regalo no hacer feliz al maestro? A menudo no es que no queramos desarrollarnos, sino que nos falta un precursor fuerte que nos dé un martillo pesado, una copa de buen vino y un paso para avanzar.
Esta es la primera vez que leo "El Origen de la Educación" y fui adicto a él durante varios días. En un caso de enseñanza tras otro, establecí constantemente objetos de referencia para compararlos con mi propia clase, buscando las huellas superficiales de mi clase en mi memoria, y luego desarrollé admiración y reverencia por la Maestra Dou y el equipo que ella dirigía. Debido a mi lectura "estrecha" y "superficial", no puedo expresar mis sentimientos en un lenguaje más profundo y filosófico.
Simplemente siento que el Maestro Dou, que es "entusiasta como el fuego y apasionado como la llama", me brinda un amor infinito por la educación y la vida. Leer muchos libros, dedicarse al aula y usar palabras para arreglar la vida: este es Dou Guimei en mis ojos, el hombre sabio en mi corazón y mi ídolo eterno.
Después de leer el ejemplo 3 de "Regreso al origen de la educación", desde que tuve un hijo, mi tiempo de lectura antes de acostarme todas las noches se ha reducido sin piedad. "Regreso al origen de la educación" de Dou Guimei se convirtió en mi único alimento espiritual este año, lo que demuestra mi hambre espiritual. Por lo tanto, después de dejar el libro, las maravillosas frases no se dejarán por mucho tiempo. Por ejemplo:
1. Los profesores deben aprender a amar, y el amor está en los detalles, porque la educación es un montón de detalles. Cuando se trata de estudiantes que viven en el entorno social actual, lo que les falta a los profesores no es fuerza y decisión, sino educación y paciencia. Lo que necesitan los profesores es más espera y atención.
2. Las habilidades básicas que debe poseer un profesor de chino: buena letra, buena elocuencia y buena redacción de artículos.
3. Cuando subimos a la escalera de palabras en blanco y negro y escribimos lo que hemos enseñado, leído y experimentado, descubrimos que el resultado de leer los libros de otras personas es que esas palabras cuadradas han mejorado. Nuestra profesionalidad se ha convertido en la cristalización e impronta de la docencia.
4. Llamar a profesores y niños a gestionar su vida a través de la lectura y hacerse amigos de los libros. Deberíamos pasar de la lectura utilitaria a la lectura por interés, de la lectura compulsiva a la lectura volitiva, de la lectura profesional a la lectura profesional...
Palabras clave del libro, lectura, práctica, reflexión, acumulación, * * * Ellos son todos iguales, bautizando mis pensamientos cansados, haciendo sonar la alarma y guiándome.
Acerca de la lectura: "La lectura es la vida que debemos vivir"
Lo que más me impresionó fue la actitud lectora de Dou Guimei de "leer para la vida". Ella cree que la estructura de conocimientos de un buen docente debe constar de tres partes: un conocimiento profesional profundo, una visión humanista amplia y una base teórica educativa profunda. En su opinión, para alcanzar los fundamentos de la vida estudiantil, debemos confiar en la lectura y el estudio para compensar y aprender, y debemos absorber e ingerir continuamente como una esponja. Esto es lo que dijo y hizo el profesor Dou. Los "libros ilustrados" del período de la Ilustración le abrieron la ventana a la lectura y el hábito de leer periódicos moldeó su mente. Siempre que encuentra un buen libro, no puede evitar leerlo, y algunos incluso lo leen varias veces. Ha leído muchos libros y los clásicos infantiles la han ayudado a establecer un sistema de discurso con sus alumnos. También han ayudado a sus hijos a aprender los rasgos de personalidad y el coraje moral de los personajes de cuentos de hadas y a establecer una perspectiva correcta de la vida. Los clásicos de la literatura y las ciencias sociales le dieron la capacidad de juzgar los valores y la superación personal, así como la capacidad de tocar y crear la textura y la concepción artística de la vida. Los libros clásicos de teoría educativa se guían por la teoría, están llenos de imaginación y se enriquecen con la práctica. Este tipo de lectura es real, práctica y amena. Reflexiono sobre mí mismo, a excepción de las lecturas obligatorias prescritas por la escuela y las novelas y revistas que leo casualmente en mi tiempo libre, hay muy pocas lecturas que sean tan "decididas" y "planificadas" como las de Dou Guimei. Esto conduce a una falta de sabor chino en el idioma de evaluación de las clases de chino. Es difícil profundizar en el nivel superficial del texto y guiar y guiar completamente la lectura de los estudiantes.
Acerca de la reflexión: reflexiona sobre ti mismo tres veces al día
Dou Guimei sugirió que los maestros jóvenes lleven un diario de enseñanza. Ye Lan también dijo que un maestro que ha estado enseñando durante diez años puede hacerlo. No necesariamente ser maduro, pero escribir revistas de enseñanza durante un año seguramente crecerá. El proceso de escribir un diario es un proceso para que los profesores reflexionen sobre su propia enseñanza, un método para que los profesores registren y aclaren sus propias ideas y una forma de comprender y aclarar el significado práctico. El diario didáctico favorece el análisis, la comprensión, el cambio y la autotrascendencia. Es una poderosa herramienta para promover el desarrollo profesional personal y una fuente de sabiduría para la práctica docente. Mirando hacia atrás en el pasado, en la Escuela Primaria No. 7, la escuela exigía escribir un ensayo educativo cada dos semanas. En ese momento, muchas personas se quejaban de que a veces lo consideraban una carga porque estaban ocupadas con el trabajo. Pero después de dos años, solo puedo recordar la experiencia de la gestión de clases, el pulido previo a las clases abiertas y los momentos más destacados y arrepentidos del proceso docente. Decenas de artículos y decenas de miles de palabras de reflexión docente se han convertido sin duda en la experiencia más preciada y. poder.
Acerca del * * * Homomorfismo - "No te tienes a ti mismo, pero te mejoras a ti mismo"
* * * El homomorfismo significa que "te mejoras a ti mismo, sin ti mismo". Este concepto es nuevo para mí. Durante mucho tiempo, la preparación colectiva de clases se ha convertido a menudo en un material de fabricación temporal para hacer frente a las inspecciones. No fue hasta que leí el artículo del Sr. Dou Guimei que me di cuenta de la importancia de hacer lápices.
En cualquier equipo, debemos fabricar este tipo de lápices. Sólo si nos sostienen con manos grandes podemos escribir la memoria de la vida.
Si no hay entorno, no hay campo magnético, el lápiz de aprendizaje no tendrá límites y no logrará nada. Por lo tanto, debes integrarte en el grupo de asignaturas o el "campo" de la escuela para sentir su poderoso poder. Nuestro estudio requiere un acuerdo serio y no debemos "no hacer nada". El aprendizaje integrado consiste en deshacerse de la limitación de "aprender solo sin amigos es ignorancia"
Si un profesor es sólo un "trampa" que se siente bien consigo mismo, no podrá ingresar a los alumnos. ' mundo espiritual, ni podrá contribuir a su desarrollo. Hacer algo verdaderamente significativo. Los profesores harán lo suyo o tratarán su trabajo como una tarea asignada por sus superiores. De esta manera, la felicidad de los docentes no se puede encontrar, y mucho menos compartir. Si no puede encontrar una sensación de logro en su carrera, no puede hablar de felicidad profesional. De esta manera, perderemos nuestra "carrera" en "fariseísmo, fragmentación" o "salir del paso".
Como se extrae de la contraportada del libro, "La lectura, la reflexión y la cooperación son todos hábitos, un buen hábito que se destaca de los demás, y como es un hábito, se puede cultivar". Es un buen hábito, muy fácil de seguir. "