Reflexiones sobre la enseñanza “Mi Etapa”
Como excelente profesor, la enseñanza es una de las tareas más importantes. Tu experiencia docente se puede resumir en reflexiones docentes. Las siguientes son las reflexiones didácticas de "Mi etapa" (5 artículos seleccionados) que he recopilado para todos. Son solo como referencia. “Mi Etapa” Reflexión Docente 1
“Mi Etapa” es una memoria. El artículo utiliza el tono del "yo" para narrar la historia de "yo" creciendo en el escenario del "arte y la vida".
El lenguaje de esta lección es divertido y lleno de infantilismo, y la descripción es detallada y vívida. Aunque el texto pretende reflejar las dificultades de seguir una carrera artística, la escritura está llena de optimismo y vivacidad. .
Al inicio de la clase, cuestioné qué es la "etapa", para introducir el tema y estimular el interés de los estudiantes por aprender. Al final, me gustaría dar un mensaje a los niños: tan grande como es el corazón, tan grande es el escenario. Anime a los niños a tener sueños en sus corazones y a realizarlos a su gusto en el escenario de sus propias vidas.
En el diseño de esta lección, guié a los niños en torno a la pregunta "¿Dónde puedo ver que el escenario tiene una atracción mágica para mí para comprender el artículo y experimentar emociones a través de la lectura repetida?". Cada vez que leas, establece requisitos específicos y condensalos gradualmente para que la organización se vuelva clara y el centro se vuelva claro. Por ejemplo, cuando el autor actuaba con su madre, estaba apretado detrás de una gruesa cortina, tan deprimido que sudaba. El amor del autor por el escenario y su gran interés por la ópera de Pingju se reflejaron en sus palabras.
La descripción de este artículo refleja el amor y la perseverancia del autor en el arte. Por eso es especialmente importante experimentar las emociones del autor.
Los estudiantes no estaban muy familiarizados con Xin Fengxia, así que diseñé materiales para presentarla. Los estudiantes conocieron a Xin Fengxia inicialmente y conocieron algunos de sus famosos dichos: "Inquebrantable es lo más preciado. "Los ricos son los pobres", "Actuar en el escenario, ser una buena persona fuera del escenario" y "Ser honesto y actuar con seriedad" han mejorado aún más la comprensión del artículo por parte de los estudiantes, y se han dado cuenta de que un minuto en el escenario puede conducir a Diez años de duro trabajo fuera del escenario, ni un día de frío. En el camino del arte, no hay un camino fácil. Requiere trabajo duro y trabajo duro.
Aunque se pensó y diseñó cuidadosamente antes de la clase, todavía hay muchos problemas en toda la clase. Este es un texto superficial y parece que he cubierto demasiado, dejando muy pocas oportunidades para que los estudiantes aprendan de forma independiente. Esto requiere práctica y mejora continuas en la enseñanza futura. "Mi escenario" Reflexión didáctica 2
"Mi escenario" fue publicado en "Harvest" por la Sra. Wu Shuang, hija del Sr. Wu Zuguang, un famoso guionista, director y escritor de mi país. y la Sra. Xin Fengxia, una famosa actriz de ópera de Pingju. Memorias publicadas en el número 3 de la revista, 1991. El artículo utiliza el tono de "yo" para narrar la historia de "yo" creciendo en el escenario del "arte y la vida". Después de leerlo, me siento cálido e inspirado.
Antes de clase, busqué información sobre Xin Fengxia y su hija Wu Shuang. Tengo mucho respeto por su madre y su hija en mi corazón. Al leer este texto nuevamente, también tengo un sentimiento más íntimo y una comprensión más profunda. El lenguaje de este curso es humorístico e infantil, y las descripciones son detalladas y vívidas. Aunque el texto pretende reflejar las dificultades de seguir una carrera artística, la escritura está llena de optimismo y vivacidad.
Este texto es relativamente largo, y es un texto de lectura. Lo primero que considero es cómo enseñar un texto largo de forma breve. Durante la enseñanza, guío a los estudiantes para que aprendan el texto desde el "escenario". ¿Dónde está el escenario para "mí"? Esto lleva a los estudiantes a aclarar el contenido principal y el esquema del texto. Cuando estaba por nacer, el escenario estaba en el vientre de mi madre; cuando era niño, mi escenario estaba en la cama, donde actuaba para los pequeños gatos atigrados de mis abuelos, cuando crecí, el escenario estaba detrás del telón, donde; Observé y aprendí actuaciones con entusiasmo; cuando tenía 6 años, el escenario estaba en un patio con una alfombra de práctica...
¿Cuál es el atractivo del escenario para "mí"? Este es el segundo problema que encontré en la enseñanza. Primero dejo que los estudiantes estudien por su cuenta y les dejo encontrar las frases clave en las oraciones profundas para comprender el texto, para que experimenten "mi" búsqueda persistente y amor por el arte.
Durante la comunicación, me concentré en las oraciones en primera persona en la práctica para guiar a los estudiantes a comprender, para que pudieran comprender que lograr cualquier cosa requiere trabajo duro y sudor.
Finalmente, que los alumnos comprendan la frase “sé una persona honesta y actúa con seriedad”. Aquí también afirmé que "actuar en el escenario, ser un ser humano fuera del escenario. La inflexibilidad es lo más preciado y lo más rico es la pobreza. Esto permite a los estudiantes establecer una visión correcta de la vida y los valores".
En este texto, los estudiantes están más interesados en aprender, pero no le di rienda suelta a su entusiasmo y les dejé invertir en el aprendizaje. La orientación del profesor es muy importante y cómo guiar es, de hecho, una ciencia. "My Stage" Reflexión didáctica 3
"My Stage" es una memoria escrita por la hija del Sr. Wu Zuguang, un famoso guionista, director y escritor chino, y Xin Fengxia, un famoso actor de la ópera de Pingju. . El texto toma como pista el crecimiento de “yo”, centrándose en “el escenario tiene una atracción mágica para mí”, a través de “cantar en el escenario” cuando estaba en el vientre de mi madre imitando el “actuar” de mi madre en la cuna; tan pronto como pude caminar; y convertirme en maestra cuando tenía seis años. Las historias interesantes e infantiles, como el arte y la actuación seria frente al maestro unos años más tarde, reflejan la verdad de que el coraje y la fuerza conducen al éxito. etapa del arte y la vida Al mismo tiempo, el autor también elabora implícitamente el principio de ser honesto y actuar con seriedad.
El artículo utiliza el tono del "yo" para narrar la historia de "yo" creciendo en el escenario del "arte y la vida". El lenguaje del texto es divertido y lleno de infantilismo, y la descripción es detallada y vívida. Aunque el texto pretende reflejar las dificultades de seguir una carrera artística, la escritura está llena de optimismo y vivacidad. Después de leerlo, me siento cálido e inspirado. El propósito de estudiar este texto es permitir a los estudiantes apreciar el arduo trabajo y el sudor que las personas han puesto en el camino del arte, así como el coraje y la perseverancia que han desarrollado, y al mismo tiempo sentir el encanto del drama de nuestro país. arte.
Antes de enseñar esta lección, pedí a los estudiantes que recopilaran información sobre Xin Fengxia, Wu Shuang y el arte de la Ópera Pingju para prepararse para comprender el texto. Antes de clase, también preparé mis lecciones cuidadosamente. Encontré mucha información sobre Xin Fengxia y mi hija Wu Shuang, y las respetaba mucho como madre e hija. Por lo tanto, cuando enseño este texto, siempre siento una sensación de intimidad. Por supuesto, estos artículos están más en consonancia con las características de crecimiento de los niños y, naturalmente, es fácil mostrar simpatía y comprensión por el joven autor en clase. Y también aprendieron el lenguaje del autor mientras estudiaban.
Al comienzo de la clase, para atraer la atención de los estudiantes y movilizar el entusiasmo de todos, utilicé un anuncio de servicio público transmitido por CCTV: "Cuanto más grande es el corazón, más grande es el escenario" como introducción. punto. Dejemos que los estudiantes también crean que "cada uno tiene su propio escenario en su corazón, y el escenario es tan grande como su corazón". También espero que la “etapa” de hoy pertenezca tanto al autor como a todos mis compañeros de la Clase 62. Con mi introducción, entramos juntos en el aprendizaje de textos.
El enfoque de esta lección de demostración está en los dos temas centrales del informe grupal: 1. Qué descripciones en el texto reflejan que "el escenario tiene una atracción mágica para mí. Descubra los detalles específicos en". el texto Estudia las oraciones ¿Qué sentimientos profundos tienes después de leer? (Lea el texto en silencio, use "——" para subrayar oraciones relevantes y haga comentarios) 2. ¿En qué parte del texto se refleja "el escenario es como un fuego, que ha desarrollado mi coraje y perseverancia"? (Capte las oraciones que pueden expresar las dificultades de "yo" para aprender a comprender). Hay que decir que las dos actuaciones de Flower Bud Group y Lexue Group todavía me dieron una gran sorpresa, porque cada una tiene sus propios momentos destacados.
Después de que los niños aprenden a delinear oraciones relevantes de forma independiente, comienzan a esperar el aprendizaje grupal con sus compañeros y miembros del grupo. El salón de clases estaba muy silencioso y me sentí lleno de expectación. Espero que realmente puedan desempeñarse bien, porque normalmente son un poco "flacos" y los he menospreciado. El resultado final me sorprendió y me hizo mirarlos con admiración. Porque todavía pienso en algunos de los detalles y siento que es necesario fomentar y estimular el pensamiento activo de los niños.
Cuando el grupo de capullos de flores presentó, dividieron el trabajo con anticipación y solo organizaron a cuatro personas para esta gran exhibición, a dos de las cuales ni siquiera les gustaba hablar.
Toma el crecimiento de "mí" como pista y tiene una atracción mágica para mí en el escenario. Narra la historia de mi crecimiento en el escenario del arte y la vida, y refleja eso en el escenario del arte y la vida, el coraje. y la perseverancia hacen que las personas tengan éxito. La verdad, y al mismo tiempo expone implícitamente la verdad de ser una persona honesta y actuar con seriedad.
El lenguaje del artículo es interesante y la descripción es vívida. Aunque pretende reflejar las dificultades, el optimismo del autor se revela en la escritura.
Dado que la lección "Mi etapa" que enseño es un texto de lectura, mi diseño de enseñanza adopta principalmente el método de enseñanza de leer más, comprender más y comprender mientras se lee.
Cuando leí el texto por primera vez. Diseñé a los estudiantes para que escanearan el texto primero y luego dibujaran el texto alrededor de qué oración. Aclare el propósito de la escritura del autor y encuentre la oración central que se expresará en el artículo.
Después de leer el texto por segunda vez, lo diseñé para permitir a los estudiantes leer rápida y libremente. ¿Es decir, averiguar qué está escrito en el texto? Permitir que los estudiantes comprendan el contenido principal del texto en su conjunto.
Cuando leí el texto por tercera vez, solía pensar mientras leía, primero aclarando la organización del texto y luego aclarando el contenido específico expresado en el texto para completar el formulario. Tiempo, dónde está el escenario, qué estás haciendo.
Al leer el texto por cuarta vez, utilicé la lectura silenciosa para permitir a los estudiantes comprender profundamente el significado de los pensamientos mientras leían el texto y encontrar las oraciones en el texto que mejor expresen el esfuerzo del autor. trabajo y trabajo duro. Permita que los estudiantes comprendan los puntos clave y las oraciones clave para aprender, experimentar y comprender el centro del artículo. Palabras como la del estudiante que la sorprendió apretujándose detrás de una gruesa cortina y sudando por toda su cabeza cuando actuaba con su madre revelaron su amor por el escenario y su gran interés por la ópera de Pingju, así como la influencia de la incansable búsqueda de su madre por la ópera. art. persecución persistente.
Luego, combinado con su dura práctica de aprender arte con un maestro cuando tenía seis años, puedo entender su firme creencia en el arte y su carácter con los pies en la tierra.
De esta manera, podrás obtener gradualmente una comprensión más profunda desde el contenido superficial del texto hasta la connotación de las ideas. Combinando el contenido del texto y mi propia imaginación después de aprender, poco a poco crecí en el escenario.
Ampliar aún más el pensamiento de los estudiantes y llevar a cabo entrenamiento en el habla, la expresión y la imaginación para hacer que las lecciones sean prácticas, implementar las habilidades de los estudiantes y mejorar su alfabetización en chino.
Finalmente, los estudiantes hablaron sobre sus logros después de estudiar, sublimando sus emociones y dándose cuenta de que "un minuto en el escenario, diez años de arduo trabajo fuera del escenario", no hay un camino fácil en la vida, y hay que hacerlo. Trabaja duro si quieres triunfar. El trabajo del trabajo, ¿cómo puede haber dulzura sin amargura? “Mi Escenario” Reflexión Didáctica 5
El texto toma como pista el crecimiento del “yo”, centrándose en “el escenario tiene una atracción mágica para mí”, a través de “cantar en el escenario” cuando era en el vientre de mi madre; tan pronto como pude caminar imité la "actuación" de mi madre en la cuna; aprendí de un maestro cuando tenía seis años, y actué seriamente frente a un maestro unos años después. e historias infantiles reflejan el coraje y la fuerza en el escenario del arte y la vida. La verdad que lleva a las personas al éxito, al mismo tiempo, el autor también explica implícitamente la verdad de ser una persona honesta y actuar con seriedad.
El propósito de estudiar este texto es que los estudiantes aprecien el arduo trabajo y el sudor que las personas han puesto en el camino del arte, así como el coraje y la perseverancia que han desarrollado, y al mismo tiempo Siente el encanto del arte dramático de nuestro país.
Al enseñar este artículo, pedí a los estudiantes que recopilaran información sobre Xin Fengxia, Wu Shuang y el arte de la ópera Pingju antes de la clase para prepararse para comprender el texto. Cuando enseño, me concentro en guiar a los estudiantes para que aprecien el encanto mágico de las artes escénicas dramáticas a través de la lectura independiente de los estudiantes. El diseño utiliza lecturas múltiples para permitir que los estudiantes perciban el texto leyéndolo completamente en voz alta y dibujando oraciones. . Cada vez que leas, establece requisitos específicos y condensalos gradualmente para que la organización se vuelva clara y el centro se vuelva claro. Por ejemplo, cuando entra en contacto con el texto por primera vez, ¿diseña el texto a escanear y dibuja la oración alrededor de la cual está escrito el texto? Aclarar la intención y el propósito de la escritura del autor, es decir, encontrar la oración que exprese el centro. Durante la segunda lectura rápida y gratuita, ¿qué descubriste sobre el texto? Captar el contenido del texto como un todo. En la tercera lectura, se requiere leer intensamente el texto después de aclarar lo que está escrito en el texto, y captar oraciones específicas para darse cuenta de que "el escenario tiene una atracción mágica para mí".
Se centra en el arduo estudio de habilidades, a partir de las cuales se puede experimentar la extraordinaria valentía y perseverancia que ha desarrollado el autor. Finalmente, se concluye que el éxito de la autora se debe al “escenario” que lleva en su corazón. Durante los ejercicios de expansión, se pide a los estudiantes que hablen sobre sus deseos y cómo están preparados para luchar para hacer realidad sus deseos. A través del estudio de toda la clase, los estudiantes pueden darse cuenta de que un minuto en el escenario, diez años de arduo trabajo fuera del escenario y tres pies de hielo no son fríos en un día. Sin un poco de frío escalofriante, no habrá nada. La fragancia de las flores de ciruelo proviene del frío intenso. En el camino del arte no hay un camino fácil, debe ser trabajo duro y duro. El efecto de enseñanza es bueno.
Este tipo de artículos también están más acordes con las características de crecimiento de los niños. En clase también se reveló la simpatía y la comprensión hacia el joven autor. Porque también están aprendiendo otras artes mientras estudian, como baile latino, nunchaku, piano, etc. Por lo tanto, mientras asistían a clase, se les permitía expresar sus pensamientos internos en clase. Como dice el refrán, combina lectura y conversación.