Lectura y redacción de ensayos: por qué los niños deberían leer poesía

Nota del editor: Las personas que leen poesía pueden obtener una nueva forma y perspectiva de mirar el mundo. Leer poemas para niños también puede mejorar su ámbito ideológico.

La poesía es la sabiduría que embriaga el corazón. ?Kahlil Gibran

Escribir este artículo se debió a una frase de mi prima.

Ese día, mi prima y yo fuimos a comer fideos con sopa de pollo. El vendedor de fideos de arroz me atrajo de inmediato porque era tan especial que no parecía un vendedor de fideos de arroz, sino un artista. Un hombre de mediana edad, rubio y rubio, con una cola de caballo, la forma en que hace fideos de arroz se siente como si estuviera creando arte.

“Debería haber sido artista antes”, le dije a mi prima.

"Es posible". Mi primo dijo: "Si una persona está influenciada por el arte, incluso si vende fideos de arroz, aún puede vender fideos de arroz de manera diferente, porque el sabor artístico que hay en él no se disipará. "

Las palabras de mi prima resonaron en mi corazón durante mucho tiempo.

Creo que ante los girasoles, una persona que nunca ha visto "Los Girasoles" de Van Gogh tiene una sensación diferente a la de una persona que ha visto "Los Girasoles" de Van Gogh. Este es el poder del arte.

Volvamos ahora a la pregunta de por qué los niños leen poesía. Esta pregunta son en realidad dos preguntas: ¿Qué tipo de poemas infantiles les gustan a los niños? ¿Qué beneficios puede aportar la lectura de poesía a los niños?

1. ¿Qué tipo de poemas infantiles les gustan a los niños?

Creo que la mayoría de los padres y profesores han tenido esta experiencia. Cuando les lees poesía a tus hijos, los niños suelen mostrar poco interés y te dicen: ¿por qué no me lees un cuento? Escuche la historia. ¿Por qué sucede esto? La poesía infantil existe como una rama de la literatura infantil, lo que significa que tiene su propio valor. Los padres, maestros y creadores de poesía infantil esperan que los niños puedan leer poesía, pero en realidad los niños no están interesados ​​en leer poesía. no mucho entusiasmo.

Entonces, ¿deberían los adultos pensar en qué tipo de poesía puede atraer a los niños? Sólo atrayendo a los niños primero y enamorándolos de la lectura de poesía los niños podrán experimentar la diversión de leer poesía y aprender de ella.

No hay nadie en este mundo a quien no le gusten las historias. La gente nace para amar escuchar historias. __ también usa la forma de historias para promover doctrinas, por lo que la Biblia puede leerse como una historia que no es __. El budismo también utiliza la forma de historias para promover el Dharma, por lo que incluso a las personas que no creen en el budismo les gusta leer historias cortas llenas de principios zen. Ante la historia, la gente naturalmente pierde toda resistencia.

Entonces, antes de pensar en qué tipo de poesía puede atraer a los niños, también podríamos pensar primero en ¿por qué a los niños les gusta escuchar historias? Se dice que Dios las enterró en el corazón del hombre cuando creó. él. Curiosidad. A los niños les gusta escuchar cuentos precisamente porque el extraño mundo de los cuentos satisface su curiosidad. Los "Cuentos de hadas de Perrault" de Francia y los "Cuentos de hadas de Grimm" de Alemania no están escritos específicamente para niños, pero son muy populares entre los niños debido a sus historias mágicas (una sensación de asombro que no se encuentra en la vida real). Se puede observar que la extrañeza es un factor importante para atraer a los niños a la lectura. En su libro Understanding Poetry, Warren escribe que un poema es como un pequeño drama. ¿Qué es el drama? Es una flor extraña que echa raíces en el suelo de la vida y florece. Incluso las cosas cotidianas más comunes deben verse desde una nueva perspectiva, en lugar de simplemente copiar escenas de la vida y simplemente expresar ideas de la vida. Esto es extraño. El poeta británico Coleridge dijo una vez que su objetivo al escribir poesía era darle magia a las cosas cotidianas.

¿Es porque hay una falta de extrañeza en los poemas de nuestros hijos que los niños no están interesados ​​en leer?

Leamos primero los siguientes dos poemas:

Canción del sueño del diente de león

Soy un pequeño diente de león

Soy uno que despega de los brazos de la Madre Tierra

Un sueño con alas

En mis alas

También está la gloria del sol

También está la gloria de la luna y las estrellas

También hay ríos, lagos y bosques

Los cariñosos esperan en silencio

Soy un plátano

Me gusta crecer

Crecer siempre es tan animado

Uno a uno, un hilo de hilos

Colgando juntos formando un guante amarillo

Yo todavía llevaba ropa verde

Estaba La gente tiene muchas ganas de quitármelo

Viajo en cabinas y vagones frescos y cómodos

Cuando me ves

Me lo he puesto sobre un abrigo dorado

A la gente no siempre le gustan los plátanos

Si alguien desafortunadamente pisa mi abrigo

definitivamente se estremecerá

Boca Un fuerte grito

También escribe sobre el tema de "lo que es". El primer poema está escrito maravillosamente. Las imágenes de la tierra, el sol, la luna, las estrellas, los ríos y los lagos aparecen en el poema. El poeta utiliza una perspectiva personal. Le da al diente de león una sensación de belleza y transmite más emociones del poeta a los niños. En el segundo poema sobre los plátanos, el poeta adopta la perspectiva de un niño, desde que el plátano crece en el árbol hasta que se recoge, se envía y se vende por todo el país, hasta que se come y se tira la cáscara, este es el curso completo de la vida. del plátano. No hay palabras hermosas en el poema, ni símbolos espirituales abstractos personificados. Son el lenguaje más orientado a la vida, pero están llenos de movimiento, como si estuvieran viendo una caricatura corta.

No hay duda de que a los niños les gusta casi instintivamente el segundo poema. Porque el segundo poema aporta nueva diversión y magia a las cosas cotidianas.

Como escribió Paul en "Libros, niños y adultos", los niños necesitan escritores que se interesen por las cosas mismas. Para los niños, la vida diaria con la que están más familiarizados es lo que les interesa, pero esto no significa que describir la vida diaria sea suficiente, o que deba describirse después de un procesamiento mental. A los niños les gustan las cosas que les pueden interesar. .

2. ¿Qué beneficios puede aportar la lectura de poesía a los niños?

Imaginémonos primero una escena así. Frente al resplandeciente Lago del Oeste, un niño que ha leído "Beber en el lago, el primer sol y luego la lluvia" de Su Shi y un niño que no ha leído "Beber en el lago, el primer claro y luego la lluvia" de Su Shi , las emociones que surgen en sus corazones y los pensamientos que pasan por sus mentes son diferentes. Los niños que lo hayan leído tendrán un poder mágico que les impulsará a coser poesía con vida “El agua clara es hermosa cuando el agua brilla, y las montañas están vacías y lluviosas” se integrará en su temperamento espiritual sin saberlo; Los niños que nunca han leído pueden decir con entusiasmo cuando se enfrentan a la belleza de West Lake: "¡Ah, West Lake es tan hermoso!"

Si la poesía puede educar a las personas, entonces lo que la poesía puede brindarles a los niños es una visión del mundo. . La cosmovisión aquí se refiere a la forma en que los niños deberían ver el mundo en el que viven.

Los padres y maestros que quieren que sus hijos lean poesía no esperan que sus hijos aprendan a escribir poesía y se conviertan en poetas leyendo poesía, pero esperan que sus hijos puedan tener un sentido de la poesía en su mundo y Obtenga una nueva comprensión de la poesía. La forma y el ángulo en que mira el mundo.

La poeta británica Enino Fagin escribió una vez un poema "¿Qué es la poesía?".

¿Qué es la poesía?

¿Qué es la poesía? ¿Quién sabe?

Las rosas no son poesía, pero la fragancia de las rosas es poesía;

Cielo No es poesía, el tragaluz es poesía;

La mosca no es poesía, la luz sobre la mosca es poesía;

El mar no es poesía, el aliento del el mar es poesía;

No soy poesía, eso me hace

Ver, oír y percibir ciertos significados que no se pueden expresar en prosa. El lenguaje es poesía;