Material didáctico de chino para secundaria compilado por el Ministerio de Educación: "Templo Lin Jiaotou Fengxueshan"
#courseware# El material didáctico introductorio son las observaciones iniciales de la enseñanza de un texto. Es un profesor que parte de un determinado propósito, utiliza poco tiempo y adopta ciertos métodos o medios para estimular a los estudiantes al comienzo de él. una nueva lección. Es un vínculo de enseñanza importante para que los estudiantes aprendan nuevas lecciones psicológica y emocionalmente. A continuación se muestra la actualización de seguimiento de ¡Ninguno!
Parte 1 del material didáctico de chino para secundaria editado por el Ministerio de Educación: "Templo de la montaña Lin Jiaotou Fengxue"
Objetivos de enseñanza:
1. Las características de personalidad de Chong y su comprensión del proceso psicológico por el que se vio obligado a ir a Liangshan.
2.Comprender las características de la novela clásica y aclarar las características estructurales de este artículo.
3. Comprender el significado social de este artículo y aprender a mirar los temas desde una perspectiva histórica.
Dificultades de enseñanza: el cambio de carácter de Lin Chong.
Enfoque docente: Valoración y análisis de novelas.
Métodos de enseñanza: método expositivo, método discusión.
Horas lectivas: 2 horas
Primera lección
Héroes de Liangshan, ciento ocho generales, cada uno de ellos tiene su propia historia de leyenda heroica única. Lu Zhishen fue porque golpeó a Zhen Guanxi, y Yang Zhi fue porque perdió su fecha de nacimiento. Entonces, ¿cuál fue la razón de Lin Chong?
Hoy estudiaremos esta sección sobre Lin Chong, "Montaña Lin Jiaotou Fengxue". Dios "Templo" (escritura en pizarra). Primero, comprendamos el conocimiento relevante.
Segunda Lección
Analizamos la primera parte en la última lección, y ahora continuaremos con el contenido de la lección anterior.
4. Se ha trazado el diseño y el desarrollo continuará. ¿Qué sucedió en el patio de forraje y qué promovió el desarrollo en profundidad de la historia? Primero, veamos cómo Lin Chong descubrió el templo de la montaña
camino a comprar vino. A los héroes les gusta beber y el clima es helado. ¡Así que nuestro héroe Lin fue a comprar vino! ¡Todos encontraron un lugar que tenía vino! En el camino al patio de forraje, marcaron "No hay lugar para comprar vino y comer" y le dijeron al viejo ejército: "¡Si compras vino!" y come, hay un mercado." Los ecos desde lejos hacen que la narrativa de la novela sea completa y al mismo tiempo allanan el camino para que Lin escape del desastre cuando sale corriendo a comprar vino y descubre el templo de la montaña. En un abrir y cerrar de ojos, si comete un error, es posible que no muera quemado. ¡Este vino puede considerarse como una de las fuerzas impulsoras para promover el desarrollo descendente de la historia! p>
Parte 2 del material didáctico de chino para escuelas secundarias editado por el Ministerio de Educación: "Lin "Jiaotou Fengxue Mountain Temple"
Objetivos de enseñanza
Objetivos de conocimiento Comprender Shi Naian y su "Margen de agua" comprende el proceso de desarrollo del pensamiento y el carácter de Lin Chong; comprende la descripción del paisaje y los efectos de los detalles.
Objetivos de habilidad: analizar los rasgos del personaje de Lin Chong y comprender el proceso psicológico de su obligatoriedad a ir a prisión; comprender la personalidad del personaje a través del lenguaje, las acciones y los detalles del personaje.
El objetivo de la educación moral es comprender el desarrollo y los cambios del carácter ideológico y de carácter de Lin Chong desde la resignación, la búsqueda de la perfección hasta la rebelión para resistir, a fin de comprender la inevitabilidad de los oprimidos en la sociedad feudal. emprender el camino de la resistencia; comprender el significado social de este artículo y aprender a utilizar la historia. Mirar el problema desde una perspectiva diferente.
En este artículo, la enseñanza se centra en comprender la realidad de "los funcionarios que obligan al pueblo a rebelarse"; comprender el método de escritura para revelar las personalidades de los personajes a medida que se desarrolla la trama y comprender el papel de la descripción de la escena;
Dificultades de enseñanza: apreciación y análisis de novelas; comprensión del significado social del cambio de carácter de Lin Chong.
Los métodos de enseñanza incluyen la enseñanza, la discusión y la investigación colaborativa.
El horario de clases se divide en tres periodos.
Proceso de enseñanza
1. Leer al autor, comprender los antecedentes y comprender el sentido común
1. Interpretar la novela.
Cuando surgieron las novelas, no se las tomaba en serio. Todos los literatos recitaban poemas y escribían letras, y los que escribían novelas eran considerados la clase más baja. "¿Han Shu? Arte y literatura Zhi Zhu Zi Lue", dijo: "El flujo de novelistas se debe a los funcionarios del corral. Hablar en las calles es el resultado de rumores. Confucio dijo: 'Aunque el camino es pequeño, debe haber algo para contemplar. Si vas lejos, tendrás miedo del barro. 'Esto es lo que un caballero no debe hacer. Sin embargo, no se puede destruir, y el pequeño conocedor del pueblo no lo olvidará. también es la opinión del loco." estado en ese momento. Aun así, sigue creciendo y mejorando con su tenaz vitalidad. Las novelas de fantasía de las Seis Dinastías, las leyendas de la Dinastía Tang, los guiones y guiones de imitación de la Dinastía Song y los relatos históricos de las Dinastías Yuan y Ming son todos parte de su desarrollo y evolución en las Dinastías Ming y Qing. , las novelas clásicas alcanzaron su apogeo.
En el pasado, la mayoría de ellos eran cuentos en chino clásico. Durante las dinastías Ming y Qing, los cuentos largos se desarrollaron rápidamente. Todas las novelas clásicas chinas tienen la forma de capítulos, y el capítulo anterior a cada historia explica aproximadamente el contenido principal del capítulo.
2. Interpretar al autor.
Hay muchas opiniones sobre el autor, algunos dicen que es Luo Guanzhong, algunos dicen que es Shi Naian, algunos dicen que es Shi Benluobian y algunos dicen que es Shi Zuoluoxu. Entre ellos, Jin Shengtan de finales de la dinastía Ming y principios de la dinastía Qing tenía la última vista, por lo que redujo el margen de agua a la mitad. Pero ahora la mayoría de la gente piensa que todavía se hace. Tenemos muy pocos datos sobre Shi.
Jinshi. Trabajó como funcionario en el área de Qiantang durante varios años y pasó el resto de su tiempo enseñando. El novelista Luo Guanzhong fue su discípulo. Mientras enseñaba, compiló una famosa novela: "Water Margin", basada en el folclore y la ópera.
3. Interpretar "Margen de agua".
"Margen de agua", también conocida como "Margen de agua" y "Margen de lealtad del agua", es una de las cuatro novelas clásicas famosas de mi país. Fue escrita a finales de la dinastía Yuan y principios de Ming. Dinastía. Es la primera literatura china con el tema del levantamiento campesino. Es una excelente novela que resume artísticamente la ocurrencia, el desarrollo y el fracaso de los levantamientos campesinos en la historia.
Esta novela estilo capítulo está basada en "El legado de Xuanhe", cuentos y guiones populares, y fue compilada y procesada por Shi Naian a finales de la dinastía Yuan y principios de la dinastía Ming, y luego recreada.
Antecedentes históricos: a finales de la dinastía Song del Norte, los gobernantes feudales estaban en coma, las invasiones extranjeras y los años sucesivos de desastres naturales hicieron que la gente se sintiera miserable. Como está escrito en el libro: "El sol rojo es. Arde como fuego, y los campos y el arroz están medio marchitos." ¡El corazón del granjero es como agua hirviendo, y los príncipes, príncipes y nietos agitan sus abanicos!" pequeños, estallaron uno tras otro.
Tema: "Water Margin" describe vívidamente el nacimiento, desarrollo y fracaso de un enorme ejército de levantamiento campesino encabezado por Song Jiang y revela profundamente la historia de "funcionarios que obligaron al pueblo a rebelarse" Las raíces sociales y las razones históricas por las que el levantamiento finalmente se convirtió en tragedia; expuso el oscuro gobierno de la clase terrateniente feudal y elogió la lucha revolucionaria de la clase campesina;