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La selección de especialidad es, en cierto sentido, el punto de partida para la planificación profesional de una persona. Por lo tanto, al elegir una especialización secundaria en idiomas, primero debe considerarla desde la perspectiva del desarrollo profesional futuro, especialmente en combinación con sus propios intereses, pasatiempos y características de personalidad para ver qué le gusta estudiar y qué tipo de especialización es adecuada para usted.
Todos los estudiantes con especialización en lenguas menores deberán cursar una optativa de segunda lengua extranjera. Cuando se gradúan, la mayoría de los estudiantes pueden alcanzar el CET-4 y algunos incluso aprobar el CET-6. Para aumentar su peso laboral, algunos estudiantes también aprenderán una tercera lengua extranjera o conocimientos profesionales como derecho, economía y comercio. Se puede ver que optar por postularse para una especialización en idiomas menores significa comenzar una vida universitaria muy difícil. Hasta cierto punto, el proceso de aprendizaje de idiomas también es muy aburrido y arduo, especialmente la pronunciación de algunos idiomas pequeños es muy especial, lo que requiere más tiempo para practicar, memorizar, recitar y leer una gran cantidad de vocabulario, oraciones y artículos. . Otro factor importante para el éxito en el aprendizaje es si tengo talento para aprender idiomas.
A la hora de juzgar si tienes el talento para aprender un idioma, puedes realizar una pequeña prueba de aspectos como la capacidad de imitación del lenguaje y la capacidad de memoria en la vida diaria. Por ejemplo, si alguien dice algo que no entiendes, ¿podrás imitarlo perfectamente en poco tiempo? Si tenemos talento para el idioma, no sólo podremos imitarlo, sino también conocer rápidamente las reglas o métodos de pronunciación de este dialecto.
Tenga en cuenta los requisitos especiales al presentar la solicitud
Debido a las limitaciones del cuerpo docente y las características de la enseñanza de idiomas, los colegios y universidades que ofrecen especialidades en idiomas menores generalmente usan clases pequeñas de 20 personas para enseñanza. Las especialidades de idiomas menores en colegios y universidades inscriben a una pequeña cantidad de estudiantes cada año, generalmente entre 10 y 20 estudiantes por idioma. Por lo tanto, la mayoría de los colegios y universidades tienen ciertas restricciones a la hora de reclutar estudiantes, y estos candidatos también deben conocerlas.
En primer lugar, algunos colegios y universidades no reclutan estudiantes en todo el país, y algunos solo seleccionan ciertas provincias y ciudades para reclutar estudiantes, pero hay algunos cambios y ajustes cada año. Por ejemplo, en 2007, la CFAU sólo matriculó a estudiantes en 10 provincias y ciudades, incluidas Jilin y Zhejiang.
En segundo lugar, algunos colegios y universidades no aceptan inscripciones individuales para la inscripción en idiomas minoritarios. Generalmente, los colegios y universidades estipularán que varias escuelas secundarias provinciales clave o modelo en una provincia tengan las calificaciones para recomendar estudiantes. Cuando los colegios y universidades formulan principios de recomendación, generalmente dejan que las escuelas secundarias con estudiantes potenciales pasen por un determinado proceso de selección y recomiendan a los mejores. Algunos colegios y universidades limitan estrictamente el número de estudiantes masculinos y femeninos recomendados, que es lo que la gente suele decir para determinar; la provincia, la escuela secundaria, el idioma y la proporción de estudiantes varones y mujeres. Por ejemplo, en los folletos de admisión de 2007 de la Universidad de Estudios Internacionales de Sichuan, la Universidad de Estudios Internacionales de Xi'an y otras universidades, se establece claramente que sólo los recién graduados de las escuelas intermedias clave designadas son elegibles para postularse, y los formularios de recomendación deben ser completados por escuelas intermedias.
En tercer lugar, el idioma requerido para que los estudiantes universitarios ordinarios soliciten el examen en la etapa de escuela secundaria es el inglés. Pero hay excepciones. En 2007, la Universidad de Shandong también admitió algunos candidatos de lengua japonesa.
Además, hay algunos detalles a los que los candidatos deben prestar atención. Incluso si es admitido en una escuela que inscribe estudiantes con anticipación, aún debe tomar el examen de ingreso a la universidad. Esto permite a las universidades y oficinas de admisiones provinciales manejar los procedimientos de admisión basados en la información de la solicitud del estudiante sin tomar el examen de ingreso a la universidad. Algunas escuelas, como la Universidad de Economía y Negocios Internacionales, también estipulan que los estudiantes que se inscriban en idiomas menores con anticipación no pueden transferirse a otras especialidades después de la inscripción.
Además, los pequeños cursos de idiomas en colegios y universidades no reclutan estudiantes todos los años. Por ejemplo, el programa vietnamita de la Universidad de Economía y Negocios Internacionales solo matricula estudiantes una vez cada cuatro años. Por lo tanto, cuando los candidatos optan por inscribirse en carreras de idiomas menores, deben leer atentamente los folletos de admisión publicados por los colegios y universidades.
Aprender un idioma pequeño no es un atajo para llegar a la universidad.
Algunos estudiantes y padres creen que los exámenes menores de idioma son preguntas de nivel universitario y que las preguntas deberían ser más simples que los exámenes de ingreso a la universidad. Aprobar los exámenes puede permitir ingresar con éxito a la universidad. De hecho, la inscripción en idiomas minoritarios es una forma para que los colegios y universidades seleccionen y cultiven talentos lingüísticos especiales. No es menos difícil que el examen de ingreso a la universidad, pero más riguroso que el examen de ingreso a la universidad. Como se mencionó anteriormente, solo se pueden recomendar estudiantes destacados de escuelas intermedias clave. Los métodos de evaluación incluyen examen escrito y entrevista. Se puede decir que la inscripción en idiomas menores puede reflejar mejor la calidad general de un candidato que el examen de ingreso a la universidad. A juzgar por su rendimiento académico habitual, casi todos los candidatos que pueden ingresar a colegios y universidades pueden aprobar el examen de ingreso a la universidad.
Los estudiantes tienen que tomar el examen de admisión de lenguas minoritarias en colegios y universidades, por lo que tienen que gastar algo de energía y recursos financieros.
Por lo tanto, debes medir de manera integral tus propias fuerzas, no correr riesgos y optar por aplicar de manera racional y tranquila.