Explicación detallada de métodos y técnicas para la lectura de novelas chinas en estudiantes de secundaria

#高二# Introducción Para obtener puntuaciones altas en el examen de ingreso a la universidad en lectura de novelas chinas, los estudiantes primero deben comprender la novela. A continuación se le presentarán los métodos y técnicas de lectura de novelas en la universidad. examen de ingreso Espero que pueda ayudar a todos.

Métodos y técnicas para la lectura de novelas chinas en la escuela secundaria

1. Concepto: Las novelas se centran en retratar personajes y reflejan la vida social a través de tramas completas y descripciones ambientales específicas. Estilo literario.

2. La trama, la descripción del entorno y los personajes son los tres elementos de una novela.

3. Creación de personajes:

Analizar los métodos de descripción del personaje, además de la descripción de la apariencia (retrato, expresión, vestimenta), descripción de los detalles de la acción, descripción del lenguaje, psicológica. descripción y otras descripciones directas, pero también preste atención al contraste de otras personas o escenas. En "Lin Daiyu entra en la mansión de Jia", las descripciones de las apariencias de Lin Daiyu, Jia Baoyu y Wang Xifeng son muy vívidas; la descripción psicológica de la Sra. Lu Wanzai al comienzo de "Collar" es muy realista; El hombre de negro cuando el chino Lao Shuan compra medicinas en "Medicina" representa vívidamente la personalidad del personaje.

Comprender y evaluar el carácter del personaje, su calidad, tipicidad, significación social, tendencias emocionales del autor, etc. El final de "El hombre de la caja" está escrito apenas un mes después de la muerte de Belikov, y la vida se ha vuelto aburrida nuevamente. Muestra claramente que Belikov es un personaje típico, mientras exista el sistema autocrático, Belikov es imposible. un personaje parecido a un marido para morir. El método de victoria espiritual en "La verdadera historia de Ah Q", que hace reír a los lectores con lágrimas, expresa claramente la tendencia emocional del autor a lamentarse por su desgracia y enojarse con él.

4. Estructura de la trama:

Analiza las cinco preguntas, a saber, quién (quién), qué (qué), cuándo (cuándo), dónde (dónde) y por qué (por qué) .

Comprender contrastes, suspenso, flashbacks, interludios, finales inesperados, etc. en la estructura argumental. Por ejemplo, "Blessing" utiliza una estructura de flashback, comenzando con el retrato de la esposa de Xianglin antes de su muerte y luego mirando hacia atrás a la escena cuando la esposa de Xianglin llegó por primera vez a Luzhen, el proceso de llegar nuevamente a Luzhen, etc., configurando suspense. El final inesperado pero razonable de "The Necklace" resalta efectivamente el tema.

Despeja las pistas (líneas brillantes y oscuras). La mayoría de los cuentos tienen sólo una pista, pero algunos cuentos tienen dos pistas. Por ejemplo, "Medicina" de Lu Xun, para mostrar la ignorancia de las masas, estableció la línea clara de comprar medicamentos, tomar medicamentos, hablar sobre medicamentos y su eficacia para mostrar la Revolución de 1911; Establece líneas de revolucionarios asesinados, sangre de revolucionarios devorada. El hilo oculto es que los revolucionarios se convierten en la comidilla de los holgazanes. El entrelazamiento de dos líneas muestra la ignorancia de las masas y el dolor de los revolucionarios.

5. Descripción del entorno:

La descripción del entorno natural explica el trasfondo de la historia y resalta el estado de ánimo de los personajes. Describir el entorno social, explicar la época en la que se desarrolla la historia, las características de las relaciones sociales, el trasfondo de las actividades de los personajes, etc. La descripción del entorno al comienzo de "Blessing" y "La verdadera historia de Ah Q" explica claramente los antecedentes, la época y las relaciones sociales en las que se desarrolla la historia.

6. Contenido temático:

Las novelas generalmente revelan filosofía de vida, cuestiones sociales, valores, etc. a través de personajes o historias. El tema se puede expresar de las siguientes maneras:

(1) Utilice los rasgos de carácter, la perspectiva moral, el carácter, etc. de los personajes principales de la novela para revelar la verdad, la bondad, la belleza, la falsedad, fealdad y maldad en la naturaleza humana.

(2) Utilizar la forma de relatos para criticar los males actuales.

(3) Transmitir la filosofía de vida a través de fábulas.

(4) Experiencias de vida ficticias, que reflejan las condiciones de vida y el estado psicológico de los personajes.

7. Lenguaje:

La novela es el arte del lenguaje. El lenguaje es el medio y objeto de apreciación. En ocasiones el autor del tema nos dejará apreciar la maravillosa elección de palabras y palabras. oraciones y, a veces, nos permite comprender el significado oculto y la belleza implícita del lenguaje y, a veces, nos permite percibir inicialmente el estilo del lenguaje del escritor.

Introducción a las reglas de lectura de novelas chinas en la escuela secundaria

Tipos de preguntas de entrenamiento de lectura de novelas

(1) Examen de la creación de personajes

Malentendidos: Al analizar personajes, no parten de la realidad y exageran demasiado la calidad ideológica de los personajes; no se basan en el texto original y hacen algo de la nada, resumiendo cosas que no están en el texto original; utilizan generalizaciones parciales y no analizan ni evalúan exhaustivamente a los personajes.

La idea de resolución del problema debe dividirse en cuatro pasos:

Primero, captar las características generales de los personajes de la novela y determinar si la tendencia emocional del autor es elogiar o menospreciar. elogio o sátira. Luego dibuja las oraciones de la novela sobre las palabras y los hechos del personaje, así como los comentarios del autor o la evaluación que el autor hace de él a través de otros personajes de la obra. Luego observe qué métodos de descripción se utilizan y clasifíquelos y resúmalos en función de esto. Finalmente, elige las palabras y frases adecuadas para expresarlo.

(2) Análisis del papel de las tramas importantes (detalles), preste atención a la dirección del pensamiento al resolver problemas:

① Es el papel del tema. Por lo general, su función es resaltar el tema o resaltar el tema.

②Desempeña un papel en la configuración de la imagen del personaje. O desarrolla el carácter del personaje o lo expresa.

③Juega un papel en la composición de toda la historia. En términos generales, promueve el desarrollo de la trama.

(3) Analice el papel de la descripción ambiental:

Primero encuentre la posición de la declaración de descripción ambiental en el artículo. El papel de la descripción ambiental en diferentes lugares será diferente. Luego resuma el entorno que se describe.

Al analizar el papel de la descripción ambiental, se pueden considerar los siguientes aspectos:

①Utilizar la descripción ambiental para explicar el tiempo, el lugar y el trasfondo de la historia.

② Agregar o mejorar una determinada atmósfera;

③ Resaltar o resaltar la personalidad, la psicología, etc. del personaje

④ A veces tiene el efecto de impulsar la historia;

⑤Revelar el propósito.

(4) Apreciación y evaluación del contenido ideológico (tema) y habilidades de escritura. La comprensión del tema depende principalmente de las tramas importantes y de los personajes principales, y las principales habilidades de escritura de la novela también se reflejan en la disposición de las tramas importantes y la configuración de los personajes principales.

A la hora de captar el tema, no partimos de la realidad objetiva de la obra, y no podemos evitar sesgos cognitivos y extremos emocionales. No leemos atentamente el texto original y utilizamos los principios que ya conocemos para evaluar. el trabajo. La falta de pertinencia es un malentendido entre los estudiantes que hacen este tipo de preguntas.

Los malentendidos a la hora de apreciar y evaluar el contenido ideológico y las características de escritura de las novelas consisten en sobreestimar la temática y la filosofía expresadas en la novela, ver de manera extrema el éxito o el fracaso de las técnicas creativas, pensando que alguna vez; los artículos publicados siempre son buenos, no se atreven a presentar opiniones críticas, mirar las obras y los autores con los conceptos inherentes en su propia mente y exigir que las obras y los autores se ajusten a sus propias ideas preconcebidas y utilicen sus propios intereses y pasatiempos; los criterios para evaluar novelas y decir que sí si se adaptan a sus gustos; de lo contrario, es difícil decirlo;

(5) La comprensión de palabras importantes y oraciones clave es similar a la lectura de prosa, por lo que no entraré en detalles aquí.

Habilidades para responder preguntas sobre literatura china moderna en el examen de ingreso a la universidad

1. Al leer preguntas sobre literatura china moderna en el examen de ingreso a la universidad, lo más importante es calmarse tu mente.

La verdad es muy simple: solo cuando estás tranquilo puedes leerlo. Solo cuando lo lees puedes entenderlo. Solo leyéndolo puedes comprender el contenido del artículo y los pensamientos del autor. sentimientos y propósito de la escritura Solo comprendiendo el contenido anterior podrá responder las preguntas del examen de manera precisa y correcta.

Entonces, ¿cómo se logra tener la mente tranquila? Cuando los candidatos completan la prueba de lectura de literatura moderna, han pasado casi media hora y están nerviosos, ocupados e incluso enredados y ansiosos por una pregunta previa. , provocará una falta temporal de oxígeno en el cerebro o la generación de emociones impetuosas. Estos factores son tabúes en la sala de exámenes de ingreso a la universidad y tendrán un impacto negativo fatal en el pensamiento y el desempeño en el acto del candidato. respondiendo preguntas.

Después de terminar las preguntas anteriores, no te apresures a leer literatura moderna. La elección correcta es: dejar el bolígrafo, cerrar los ojos, respirar profundamente y aclarar la mente. O use sus manos para agarrar suavemente el cabello y las talones de su cabeza. Este enfoque promueve la circulación sanguínea en la cabeza y mejora el problema de la hipoxia temporal en el cerebro. Este proceso debería tomar menos de veinte segundos en total, pero estos breves veinte segundos le brindarán un estado de ánimo y un estado mental completamente diferentes, y le brindarán una función de pensamiento ágil y fluida. Para usar una analogía de un dicho común, afilar el cuchillo no significa perder tiempo cortando leña.

2. El segundo paso es leer literatura moderna en la sala de examen de ingreso a la universidad. La primera vez no es una lectura intensiva ni una lectura aproximada, sino solo el principio y el final.

La razón es muy simple. Un artículo, ya sea un texto literario o un texto narrativo, debe tener un tema o argumento, y este tema o argumento muchas veces no está al principio, sino al final. .

Antes de leer el artículo completo y antes de responder las preguntas, ya conoces el tema del artículo y comprendes la intención de escritura del autor. Luego afrontarás las razones con una perspectiva y una mentalidad panorámicas. publicado en este artículo, la dificultad para responder las preguntas del examen se reducirá de manera invisible y también mejorará la confianza en sí mismos de los candidatos.

Además, este enfoque también tiene otro beneficio que afecta la situación general, es decir, no solo no perderá tiempo, sino que comprenderá rápidamente el texto completo y los candidatos no quedarán atrapados en el laberinto. de palabras acumuladas por el autor. Piérdete, minimizando así el tiempo de respuesta.

3. Después de completar los pasos anteriores, los candidatos deben elegir un método de lectura que combine lectura aproximada y lectura intensiva para abordar los textos que aparecen en la prueba de examen.

La sección de lectura intensiva es para párrafos relacionados con las preguntas del examen, mientras que el resto del texto que no tiene nada que ver con la silla se puede leer de forma tosca o no leerse en absoluto.

4. Al determinar el tema desde el principio y los versos en cinco minutos, elija las habilidades de percepción general y lectura rápida:

(1) Explore el título y comprenda el contenido básico : Título A veces insinúa el tema principal, inspira las ideas del artículo y proporciona instrucciones para responder preguntas, etc.

(2) Identificar el estilo literario, determinar qué tipo de texto es el texto seleccionado, textos literarios (ensayo, novela,) textos expositivos, textos de divulgación científica, etc., y analizar el significado textual clave

(3) Leer atentamente el principio y el final y descubrir el tema: el centro de la expresión del autor suele encontrarse en el principio y el final.