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Introducción al personaje de la madre tigre

Madre Tigre

Madre Tigre, cuyo verdadero nombre es AmyLynnChua, mujer, nació en 1962, su hogar ancestral es Fujian. Su padre obtuvo un doctorado en el MIT y trabajó en la Universidad de California. Amy Chua emigró a los Estados Unidos con sus padres cuando era joven. Obtuvo una licenciatura y un doctorado en derecho de la Universidad de Harvard y actualmente es profesora titular en la Facultad de Derecho de Yale.

Nombre chino: Amy Chua

Nombre extranjero: AmyLynnChua

Alias: Tiger Mom

Nacionalidad: estadounidense

Lugar de nacimiento: Illinois

Fecha de nacimiento: 1962

Ocupación: Profesor

Escuela de graduación: Universidad de Harvard

Principales logros: Profesor titular en la Facultad de Derecho de Yale

Trabajo representativo: "Himno de batalla de la madre tigre"

Eventos de personajes

Amy Chua formuló diez mandamientos para sus dos hijas, llamándose a sí misma "Se utilizan diversos métodos de alta presión, como maldiciones, amenazas, sobornos e incentivos, para exigir a los niños que trabajen duro en el camino elegido por sus padres". Una niña de 7 años se vio obligada a practicar desde después de cenar hasta la noche porque no podía tocar bien una pieza de piano. Mientras tanto, no se le permitía beber agua ni ir al baño. Esta forma de educar a los niños se puede ver en algunos padres en China.

Sin embargo, este duro método educativo fue escrito por Amy Chua, profesora china de la Universidad de Yale en Estados Unidos, en un libro sobre su crianza. Este libro se llama "Himno de batalla de la madre tigre" (. Himno de batalla de la madre tigre) Una vez publicado, desencadenó un debate mundial sobre los métodos educativos orientales y occidentales.

Diez reglas domésticas prohibidas

●Pasar la noche afuera

●Participar en fiestas para jugar

● Demuestra tus habilidades con el piano en escuela

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●Quejarse de no poder jugar en la escuela

●Mirar televisión o jugar juegos de computadora con frecuencia

●Elija su actividad extracurricular favorita actividades

●Cualquiera Gana menos de una "A" en una materia

●Ace en educación física y artes, pero mediocre en otras materias

●Juega un instrumento que no sea piano o violín

●No practicar piano ni violín en un día determinado

Resultados de la educación

La educación de las “mamás tigre” chino-estadounidenses ¡Ahora es un gran éxito!

En el libro de Chua Amy "Himno de batalla de la madre tigre", la hija mayor, Sofía (nombre chino Cai Sihui), a quien ella llamaba basura y no le permitía mirar televisión ni tener compañeros de juegos, es a punto de convertirse en estudiantes de la Ivy Leaguer.

Amy Chua declaró en su blog que Cai Sihui, de 17 años, ha sido admitida en Harvard y Yale y ha decidido asistir a la Universidad de Harvard.

En un correo electrónico al Boston Herald dijo: "No puedo atribuirme el mérito. No creo que mi estilo de crianza haya tenido nada que ver con su admisión. Siento que esto es 100 por ciento el resultado de Los propios esfuerzos de Sofía. ”

Diálogo con los periodistas

(1) Simplemente exprese el proceso de crianza de manera humorística

Reportero: Algunas personas piensan que los métodos educativos son diferentes. de las madres chinas son mejores que las de las madres americanas?

Cai: En realidad, algunos informes de los medios están sacados de contexto. Recientemente, he estado aclarando: utilicé la educación al estilo chino que recibí para disciplinar a dos niños y grabé esta experiencia, y eso es todo. Algunas de las palabras utilizadas pueden parecer duras, pero en realidad pretenden expresar el proceso de crianza con humor.

(2) "¿Tiene usted un mejor método educativo?"

Reportero: ¿Cómo educa estrictamente a su hija?

Cai: No permitiré que obtengan menos de una “A” en ninguna materia. Cuando mi hija mayor, Sophia, estaba en quinto grado, quedó segunda en una prueba de multiplicación rápida. Luego, le pedí que hiciera 20 exámenes cada noche, cada uno con 100 preguntas rápidas de matemáticas, y sostuve el cronómetro a un lado. Después de una semana de entrenamiento intensivo, Sophia consiguió siempre el primer puesto. Mi hija menor, Lulu, una vez no pudo responder las preguntas de puntos extra en un examen. Le dije que los niños con buena educación familiar deberían responder las preguntas de puntos extra. Son estas puntuaciones reales las que distinguen la excelencia de la mediocridad.

Reportero: ¿Su marido está de acuerdo con que usted haga esto? Cai: Mi marido me pidió que no fuera demasiado estricta. Firmé un acuerdo con él para no interferir con la educación china de mis hijos.

Le pregunté, ¿tienes un mejor método educativo? No, por favor coopere conmigo.

Reportero: ¿Cuál es el efecto de este tipo de educación?

Cai: Ambas hijas mantienen un récord de sacar “A” en todas las materias. Sophia conocía el alfabeto a los 18 meses, leyó "Mujercitas" a los 3 años y comenzó a tocar el piano a los 14 años, tocaba el piano en el Carnegie Hall.

Lulu practicó violín y se convirtió en concertino de la Orquesta Juvenil de Yale a la edad de 12 años. De adulta, Lulu pasó a jugar tenis y el árbitro comentó que era "una niña pequeña que nunca se rendirá hasta que ponga el 110% de su esfuerzo".

(3) Déjala hacer las cosas que realmente le gustan cuando sea mayor

Reportero: Algunas personas no entienden que no dejas que tu hija participe en reuniones de pares.

Cai: No asisto a reuniones para jugar porque el tiempo es precioso y retrasará mi tiempo de práctica de piano. Una vez, Sophia siguió rogando que quería asistir a la fiesta de cumpleaños de su mejor amiga, y yo cedí y acepté. Pero cuando llegó a casa a la mañana siguiente, no tenía intención de practicar. Al ser interrogada, se reveló que había estado escuchando a un compañero de clase hablar sobre misteriosos intentos de sexo toda la noche. Lamento haber expuesto a mis hijos a este tipo de fiestas de mierda. Creo que no es necesario dejar que los niños aprendan después de cometer errores.

Reportero: ¿Vas a ceder?

Cai: Depende de la situación. Una vez viajamos a Rusia. En un café le pedí a Lulu que probara un trozo de caviar, pero ella se negó. Ante mi insistencia, ella se volvió loca y dijo que yo era horrible. Agarró un vaso y lo estrelló contra el suelo, jurando que si no la dejaba ir, rompería todos los vasos.

Finalmente descubrí que cuando ella crezca, debería darle algunas opciones. Habrá muchas ocasiones como ésta en el futuro. Por ejemplo, acordé con Lulu renunciar como concertino y pasar a jugar tenis, lo que a ella le encanta. (4) Quiere romper la maldición de que los asiáticos no pueden ser ricos durante más de tres generaciones.

Reportero: ¿Qué te hace tan estricto con tu hija?

Cai: En Estados Unidos, los inmigrantes asiáticos tienen la maldición de "no poder enriquecerse durante más de tres generaciones": una generación de inmigrantes finalmente hizo realidad el "sueño americano", ahorrando cada centavo que ganado y gastándolo con su enorme riqueza. Invierta su energía en la educación de sus hijos. Los inmigrantes de segunda generación son relativamente buenos debido a la enorme inversión de sus padres, pero también son menos estrictos en la educación de sus hijos. La vida de un inmigrante de tercera generación es muy cómoda. Tengo un grupo de amigos con calificaciones B que creen que los derechos personales están protegidos por la constitución si no están dispuestos a trabajar duro, irán cuesta abajo.

Soy un inmigrante de segunda generación y quiero romper la "maldición" de que los asiáticos no pueden ser ricos durante más de tres generaciones.

Reportero: A todo el mundo le preocupa que una educación estricta acabe con la infancia feliz de los niños.

Cai: También nos tumbaremos en la cama y leeremos, y cocinaremos platos chinos creativos juntos. Mi esposo llevaba a la familia a dar paseos en bicicleta, les enseñaba a los niños a nadar, jugar al póquer y leer literatura.

Reportero: Mirando hacia atrás, ¿hay algo que no te guste de esto?

Cai: Creo que mis hijos eventualmente me entenderán.

Reportero: ¿Qué opiniones tuyas se pueden utilizar como referencia?

Cai: Personalmente creo que la educación occidental pone demasiado énfasis en la “creatividad”, mientras que la educación china pone demasiado énfasis en la disciplina y el trabajo duro. De hecho, los dos métodos educativos deberían alcanzar un equilibrio ideal, para que los niños crezcan según lo que esperamos.

Cómo tratarlo

Imposición de la conciencia

En general, cada generación a la misma edad siempre es mejor que la generación anterior en cuanto a sus conocimientos y Si tienes más conocimientos que tus padres cuando eres joven, serás mejor que tus padres en el futuro. Así que no creas que ser padre significa que serás más inteligente que ellos toda tu vida. Hay muchas cosas que necesitas aprender de tus propios hijos. El dominio de idiomas extranjeros, el uso de computadoras y el uso de teléfonos móviles de su hijo son mejores que los suyos, y su aceptación de cosas nuevas es más rápida que la suya.

No existe una distinción clara entre los métodos educativos orientales y occidentales. Pueden integrarse y aprenderse unos de otros. Amy Chua dijo que el pensamiento educativo es como el de Oriente y el de Occidente: es demasiado absoluto y sobregeneralizador. . Pero este libro es un caso inspirador de educación familiar. No hay distinción entre la educación familiar china y occidental, independientemente de si se trata de una madre tigre o de una madre gato, respetar a los niños y crecer junto a ellos es el núcleo de la educación familiar.

Elección de educación

La "Madre Tigre" tiene problemas con las opciones de educación de sus dos hijos. Ella copió el método educativo de su primera hija a su segunda hija. Ella es relativamente. obediente y obedece a su madre, pero la segunda hija es más rebelde, por lo que elige su propio camino. La educación familiar es un complemento a la educación escolar. Por ejemplo, es imposible que los maestros elogien a todos los estudiantes, pero los padres pueden elogiar a todos los niños. Amy Chua solo se enfoca en cultivar habilidades. Creo que la educación familiar es más importante para cultivar la personalidad y el carácter moral de los niños.

Métodos de educación

Amy Chua no consideró que el crecimiento de los niños sea un proceso de crecimiento integral. El "cautiverio" de hoy es para la "liberación libre" final, y el apoyo de hoy es para. dejar ir en el futuro, dejar que los niños vivan de forma independiente y feliz es el objetivo final de la educación de los padres. Amy Chua también dijo al final que su hija será educada según los métodos chinos antes de los 18 años y luego utilizará los métodos occidentales después de los 18 años. Creo que este es un cambio relativamente grande en su filosofía, y eso. es también su reflexión después de sufrir una dolorosa lección como madre

Pensando en China

Las opiniones del libro también han conmovido a las madres y educadores chinos, inspirando al público chino a reflexionar y discutir una serie de cuestiones conceptuales como el espíritu y los objetivos de la educación.

En China, un país donde se supone que las "madres tigre" viven juntas, la mayoría de las madres no están de acuerdo con las acciones de Amy Chua.

En comparación con Amy Chua, que es de ascendencia mixta china y filipina y ha vivido en los Estados Unidos durante mucho tiempo, Zhao Hua, que alguna vez trabajó para un medio de comunicación chino y ahora emigró a los Estados Unidos, Puede considerarse una verdadera madre china. Ha escrito muchos artículos sobre la crianza de los hijos.

Al hablar sobre cómo educar a su hijo, Zhao Hua dijo sin dudarlo: "No seré como Amy Chua". Enfatizó que no presionaría demasiado a sus hijos: "Espero que lo hagan". Pueden tener sus propios pasatiempos y desarrollar sus propias especialidades, y yo no tomaré decisiones por ellos”.

Liang Wei se especializa en investigación en educación básica. Es vicedecana del Instituto de Investigación en Educación Básica de la Capital de la Universidad Normal de Beijing. Ella cree que el método educativo de la "madre tigre" es un caso especial. Este tipo de método educativo también existe en un pequeño número de familias en China, pero "no puede explicar todo el problema educativo en China".

Pero el método educativo de la Madre Tigre también ha despertado el pensamiento de muchas madres chinas. Cui Lu es profesora y madre en la escuela secundaria afiliada a la Universidad Renmin, una famosa escuela en Beijing, China. En su clase hay niños chinos y extranjeros. Pero descubrió que los niños chinos son "demasiado" dependientes en comparación con los niños extranjeros.

“Esto está relacionado con las condiciones nacionales, el trasfondo cultural y las diferentes orientaciones de valores de China”. Cui Lu analizó que “la mayoría de las familias chinas tienen un hijo, y los niños son tratados como tesoros, 'mimados' y 'engatusados'. "Esto ha formado un método educativo con características chinas hasta cierto punto.

Algunos medios de comunicación occidentales pusieron en competencia los métodos de crianza del "Himno de batalla de la madre tigre" entre los métodos educativos orientales y occidentales: el 8 de enero de 2013, el "Wall Street Journal" publicó un artículo titulado Reseña del libro "Por qué la madre china es mejor" para analizar el "Himno de batalla de la madre tigre". En este sentido, los expertos en educación creen que los métodos educativos chinos y occidentales son mejores y peores.

Zhang Yiwu, subdirector del Centro de Investigación de Recursos Culturales de la Universidad de Pekín, cree que el caso de la madre tigre es sólo un caso extremo y dramático. No todos los padres chinos son tan exagerados como las madres tigre, y las madres tigre no pueden representar plenamente el estilo educativo chino.

Zhang Yiwu dijo que China y Estados Unidos observan el fenómeno del "asedio" en los modelos educativos de cada uno. El énfasis de la educación estadounidense en la individualización ha sido adoptado por los padres y profesores chinos. Al mismo tiempo, la comunidad educativa estadounidense ha estado reflexionando sobre la ineficiencia de su propia educación. Ambos países a menudo tienen fantasías e imaginaciones románticas sobre la educación de cada uno.

Huang Quanyu, médico que estudia en Estados Unidos y profesor de la Universidad de Miami, resumió algunas diferencias en la educación básica entre China y Estados Unidos en su libro "Cultivando niños inteligentes: educación superdotada en el Estados Unidos"——

China se centra en la “cantidad de conocimiento” que los estudiantes dominan y cultiva el comportamiento de aprendizaje de los niños y su capacidad para absorber conocimientos. Las "habilidades infantiles" de la educación básica de China son aprender más, practicar más, recordar más y realizar más exámenes;

Estados Unidos se centra en el pensamiento crítico, el pensamiento independiente, la creatividad y la resolución de problemas de los estudiantes. y habilidades para resolver problemas, y aprender habilidades prácticas para uso práctico.

Las "habilidades infantiles" de la educación básica en los Estados Unidos son mirar más, preguntar más, pensar más y hacer más;

Los profesores chinos preguntan después de clase: "¿Hay alguna pregunta si los estudiantes?" No tengas preguntas, esa es la mejor situación. Cuando los profesores estadounidenses imparten clases, no hay problemas con los estudiantes, pero sí hay un problema con la enseñanza del profesor.

Lu Jun, director ejecutivo del Grupo Internacional de Educación en Inglés Beijing Century Breakthrough English, dijo que la característica más fundamental de la educación básica de China es que los héroes son juzgados por los exámenes. Los niños chinos tienen que hacer demasiadas tareas y rendir. Demasiados exámenes en la escuela, hay demasiados artículos que memorizar para los exámenes y "los niños casi no tienen tiempo libre para satisfacer sus propios pasatiempos".

Muchos profesores que se dedican a la enseñanza saben que la educación básica china se desvía gravemente de la vida real de la sociedad en algunos aspectos. "Con 12 preciosos años, es probable que algunas escuelas sólo cultiven la capacidad de los estudiantes para memorizar y afrontar los exámenes, mientras que las capacidades reales y la creatividad de las personas para resolver problemas han sido seriamente ignoradas."

Si se compara lo básico métodos educativos de Oriente y Occidente y dicen que Oriente es mejor que Occidente, entonces "¿Por qué Estados Unidos, que representa menos del 5% de la población mundial, gana más de 70 premios Nobel? ¿Por qué Estados Unidos Estados Unidos, que representa aproximadamente 1/4 de la población mundial, y China, que tiene el sistema de educación superior más grande del mundo, todavía no tienen una universidad verdaderamente de clase mundial: "¿Es esta una duda "vergonzosa" en el mundo? mente de muchos educadores chinos?

Por supuesto, los educadores chinos no se menosprecian. Algunas escuelas primarias y secundarias con conceptos educativos y modelos de enseñanza avanzados se han convertido en la primera opción para estudiar para profesores y estudiantes de escuelas extranjeras.

Liu Pengzhi es muy conocida en el frente educativo en China. Es la directora de la escuela más famosa de China, la escuela secundaria afiliada a la Universidad Renmin de China. Ella dijo: "La escuela secundaria afiliada a la Universidad Renmin ha formado escuelas hermanas con 35 escuelas reconocidas en cinco continentes alrededor del mundo".

La escuela número 11 de Beijing, como la escuela secundaria afiliada a la Universidad Renmin También ha establecido relaciones amistosas con muchas escuelas extranjeras. Al caminar por los campus de estas dos escuelas, puedes encontrar profesores extranjeros rubios y estudiantes extranjeros que visten uniformes con los nombres de estas dos escuelas impresos en cualquier momento. Desde esta ventana podemos ver el epítome de la internacionalización de la educación china.

Wu Fengqin, subdirector de la Escuela No. 11 de Beijing, dijo que después de que muchos profesores extranjeros llegaron a las escuelas chinas, apreciaron la fuerte atmósfera de aprendizaje de las escuelas chinas, la enseñanza eficaz de los profesores y los estudiantes. 'Pasión por aprender.

“Ya sea China o Estados Unidos, Oriente u Occidente, sólo podemos enfrentar el mundo y el futuro, absorber activamente todos los logros sobresalientes de la civilización humana, aprender de los conceptos avanzados de gestión escolar del mundo, Sólo con las condiciones nacionales puede florecer la educación en cada país".

Zheng Fangxian, director de la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Fudan, dijo que la educación no es una tarea simple. asunto. Hay 1.000 maneras de educar a 1.000 niños.

Ya sea la "Madre Tigre" o la anterior "Harvard Girl" o el "Yale Boy", todos estos son casos individuales. Su éxito se basa en muchos casos fallidos. Lo que vemos son casos exitosos, pero no podemos ver niños fracasados ​​criados de la misma manera, al menos niños fracasados ​​desde una perspectiva secular. Por lo tanto, la llamada "madre tigre" y otros métodos de crianza de los hijos no tienen el significado de orientación y promoción. La educación es el contenido más individualizado. Sólo la educación implementada de acuerdo con las características del niño es la educación más adecuada.

A medida que sus hijos crecen, los padres deben brindarles más capacitación profesional y capacitación basada en las elecciones independientes de sus hijos. Lo que los padres deben hacer es esperar a que sus hijos tomen sus propias decisiones y utilizar una perspectiva profesional para ayudarlos a tomar decisiones y juzgar, en lugar de obligarlos a ser talentosos o planificarlos para que sean talentosos.