Un ratón se casa con una hija Plan de lección para clases pequeñas
Como educador desconocido y desinteresado, es necesario preparar planes de lecciones detallados. Con la ayuda de planes de lecciones, los métodos de enseñanza se pueden seleccionar y utilizar de manera adecuada para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Entonces, ¿cómo es un excelente plan de lección? A continuación se muestra un pequeño plan de lección de clase que recopilé y compilé para que un ratón se case con una hija para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados.
Objetivos de la actividad:
1. Apreciar la canción infantil popular "Un ratón se casa con una hija" y sus obras de arte relacionadas, y sentir la belleza del arte tradicional.
2. Experimentar el estilo humorístico de la poesía y comprender la connotación de la poesía.
3. Dispuesto a participar en actividades de aprendizaje.
4. Guíe a los niños para que observen atentamente las imágenes y estimule su imaginación.
5. Capacidad para escuchar en silencio a los demás, pensar activamente y experimentar la diversión de las actividades literarias.
Preparación de la actividad:
Material didáctico, tocado de ratón, caricatura "El ratón se casa con su hija", una tabla de baile redonda para cada persona, accesorios para actuaciones, etc.
Proceso de la actividad:
1. Siente el ambiente y adivina la novia.
1. Muestra la silla de manos.
Maestra: Hoy, la maestra trajo una pieza musical muy bonita a los niños. Por favor escuchen atentamente (toquen la música). ¿Qué pensaste después de escuchar esta música? Esta es una pieza de música festiva que se usa en las bodas. Hoy se casa una novia (mostrando la silla de manos). ¿Adivina quién será la novia en el sedán?
2. Muéstrale la novia al ratón.
Profe: A ver quién es la novia. (Mostrando a la novia: "Es mi hermosa novia ratón") ¿Quién es? La hija del ratón se va a casar. Que novia ratón tan hermosa, ¿quién será su novio?
2. Haz sugerencias y elige al novio
1. Maestra: Los niños han hablado mucho, ¿quién es el novio? El Padre Ratón dijo: "El que sea más poderoso se casará con él". ¿Qué dijo el Padre Ratón? ¿Quién considerará el Padre Ratón que es el más poderoso y a quién acudirá?
2. ¡Hagámoslo! juntos Miren una caricatura.
Maestro: ¿A quién encontró el Padre Ratón? ¿A quién encontró el Padre Ratón al final?
3. ¿Apreciarlo por completo, aprender canciones infantiles y sentir el estilo humorístico? p>
1. Lea el material educativo y disfrútelo por completo.
Maestro: En realidad, hay un poema muy bonito "El ratón se casa con una hija" escondido en la caricatura.
2. Analiza y comprende el contenido del poema.
Maestro: ¿A quién buscó primero el Padre Ratón? (Sol) ¿Qué dijo el Sol?
¿A quién buscó el Padre Ratón después (Nube Oscura) ¿Qué dijo Nube Oscura?
¿A quién buscó el Padre Mouse a continuación? (Dale) ¿Qué dijo Gale?
¿A quién buscó el Padre Mouse a continuación? (Wall) ¿Qué dijo Wall? >
Maestro: El sol tiene miedo de las nubes oscuras, las nubes oscuras tienen miedo de los vientos fuertes, los vientos fuertes tienen miedo de las paredes y las paredes tienen miedo de los ratones. ¿A quién le tiene miedo el ratón (Gato) El padre del? El ratón se rió alegremente y dijo: "¡Resulta que el gato es el más poderoso y mi hija debería casarse con él!" El padre Ratón está tan feliz de haber encontrado al novio más increíble. Lilila, Lilila... Tocando gongs y tambores, tocando la trompeta, la hija del ratón se sentó en una silla de manos y fue llevada a la casa del gato.
Maestra: ¿Qué pasará cuando la novia ratón llegue a la casa del gato? (Los niños responden) Dios mío, ¿es correcto lo que hicieron?
¿Por qué? ¿Piensas en esta canción? ¿Es interesante la poesía? Hablemos juntos de este interesante poema. (Los niños leen mientras miran el material didáctico)
4. Recitar poemas en diferentes roles 5. Maestro: Saque la tabla de baile redonda y recite rítmicamente esta interesante balada. (Levántate y lee)
4. Entiende la connotación de las canciones infantiles
1. Maestra: Papá y mamá ratón escucharon que un gato se comió a su hija, ¿qué harán? ? (Llorarán, estarán muy tristes) ¿Por qué están muy tristes? Porque todo padre y madre aman mucho a sus hijos. ¿Por qué los padres del ratón todavía quieren casar a su hija con el gato? (Porque están demasiado confundidos) ¿Será el hombre más poderoso el novio?
2. Resumen: El verdadero significado que contiene esta balada The La implicación es que las ratas son malas porque roban la comida de las personas, por lo que la gente hace todo lo posible para deshacerse de ellas y eliminarlas, por eso inventaron un poema tan interesante.
Una es reírse de la estupidez del padre ratón y la otra es dejar que el gato se coma todos los ratones.
5. Realizar la escena de un ratón casándose con una hija
Reflexión sobre la actividad:
El cuento "Un ratón se casa con una hija" es un cuento tradicional chino Cuento popular con una trama vívida e interesante, el contenido es muy similar al "Matrimonio del ratón" que hemos escuchado antes. El jefe de la aldea de los ratones está buscando a su yerno, y la trama de una cosa cae tras otra durante el. buscar. La historia tiene un fuerte "estilo chino" y el lenguaje es claro, pegadizo y contiene muchas costumbres chinas.
El objetivo de esta lección es permitir que los niños comprendan el contenido de la historia y comprendan la relación entre las cosas. La dificultad es poder contar la trama principal de la historia en un lenguaje más coherente. Los cuentos son la forma literaria favorita de los niños. La enseñanza a través de cuentos puede cultivar el buen carácter moral de los niños y ayudarlos a desarrollar habilidades lingüísticas. Para los niños de clases numerosas, es principalmente a través de cuentos cultivar su capacidad para comprender y analizar historias.
Cuando hablaba de "El ratón se casa con una niña", primero dejé que los niños vieran el material didáctico a través de multimedia para estimular plenamente su interés y al mismo tiempo dejar que los niños tuvieran una comprensión general de la trama. de la historia. Luego permita que los niños revisen el contenido específico de la historia haciendo preguntas. A través de un enfoque capa por capa, se proponen el "sol", las "nubes oscuras", la "pared" y el "ratón", y se guía a los niños a analizar sus relaciones a través de preguntas y respuestas. Finalmente, deje que los niños y el maestro cuenten la historia completamente mirando las indicaciones de las diapositivas para cultivar su capacidad de contar la historia de manera coherente.
El éxito de esta clase: creo que la capacidad lingüística de los niños se desarrolla en el proceso de aplicación. En las actividades, me concentré en darle pleno juego a la posición dominante de los niños, crear buenas oportunidades de expresión del lenguaje para los niños y alentarlos a expresarse con valentía.
Para esta actividad, creo que es necesario mejorar en los siguientes aspectos:
1. Debido a que esta actividad es una historia en nuestra actividad temática, debe reflejar las características de la gente. La primera caricatura debe darle a la gente una atmósfera folklórica. Se puede crear el efecto de una caricatura cortada en papel con una fuerte atmósfera folklórica, para que el impacto visual sea mejor. A primera vista, la gente sabrá que se trata de un cuento popular. A través de la enseñanza de los cuentos populares, los niños pueden inspirarse hasta cierto punto y adquirir algunos principios de vida.
2. Las preguntas de los profesores deben ser efectivas. Las preguntas deben ser concisas y claras, y el lenguaje del profesor debe ser contagioso. Durante la actividad, los maestros deben aprovechar al máximo cada pregunta y respuesta para que los niños puedan participar en un aprendizaje significativo durante la interacción con el maestro. Las actividades docentes colectivas de realmente alta calidad deberían preestablecerse cuidadosamente y generarse y adaptarse de manera flexible. Sólo mediante ajustes preparados se puede mejorar mejor la experiencia de los niños. Antes de la actividad, el maestro ha considerado completamente la experiencia existente de los niños y las posibles respuestas o preguntas de los niños, y luego preestablece el segundo nivel de preguntas, que es lo que llamamos preguntas. Por lo tanto, creo que las preguntas del maestro deben basarse en prestar atención y comprender a los niños, y pensar más antes de la actividad.
3. ¡La actividad puede tener una forma más activa, como agregar algunas actuaciones de juego! Espera, esto hará que los niños se interesen más en aprender y no hará que toda la clase esté llena de profesores haciendo preguntas y niños respondiendo, lo que parece un poco aburrido.
En resumen, esta "historia algo antigua" no sólo permite a los niños sentir las ricas costumbres populares chinas, sino que también sienta las bases para que los niños desarrollen un buen carácter de "respetar a los demás y aceptarse a sí mismos". Para los niños de la clase alta, esta es una pieza de aprendizaje indispensable. Al mismo tiempo, también me hizo darme cuenta de que las historias buenas e interesantes no están necesariamente en lugares lejanos, sino que están cerca de nosotros y a nuestro alcance. Lo que nos falta es interpretarlas y saborearlas en silencio.