¿Cómo expresar suma, resta, multiplicación y división entre números en inglés? Por favor dé ejemplos respectivamente. Gracias.

Cinco más dos más tres.

3-2=1

Tres menos cero es igual a uno.

2x3=6

Dos por tres es igual a seis.

6/3=2

Seis dividido por tres es igual a cero.

Por favor, dé ejemplos de voz activa y voz pasiva en inglés. ¡Qué prisa! Los verbos en inglés tienen dos voces: voz activa y voz pasiva. La voz activa indica que el sujeto es quien realiza la acción y la voz pasiva indica que el sujeto es el destinatario de la acción. Por ejemplo:

Mucha gente habla inglés...(voz activa)

Mucha gente habla inglés...(voz pasiva)

1. del tiempo

Debido a que los verbos intransitivos no pueden tomar objetos, no hay voz pasiva. Sólo los verbos transitivos o frases verbales equivalentes a los verbos transitivos tienen voz pasiva, y su forma básica es "verbo auxiliar be + participio pasado".

Nota: La estructura de "be + participio pasado" no está necesariamente en voz pasiva. Algunos participios pasados ​​después de los verbos (como ser, sentir, mirar, parecer, etc.) se han convertido en adjetivos y. utilizado como expresiones idiomáticas, que indican estatus. Por ejemplo:

Mi bicicleta está rota. (Mi bicicleta está rota).

La puerta está abierta. (La puerta está abierta.)

2. Cómo cambiar de voz activa a voz pasiva

1) Al cambiar de voz activa a voz pasiva, debes prestar atención a los siguientes tres aspectos. : ① Cambiar el objeto de la voz activa al sujeto de la voz pasiva; ② Cambiar el verbo predicado en la voz activa a la estructura de "be + participio pasado" ③ Cambiar el sujeto de la voz activa al objeto después del; preposición por, poner Después del verbo predicado (a veces omitido).

2) Hay dos situaciones en las que una voz activa con objeto directo y objeto indirecto cambia a voz pasiva: ① El objeto indirecto se convierte en sujeto de la voz pasiva, y el objeto directo permanece en su posición original; ② Cambiar el El objeto directo se cambia al sujeto de la voz activa. En este momento, se agrega la preposición a o para antes del objeto indirecto. Por ejemplo:

Le dio una manzana al niño. Al niño le dieron una manzana. (O le dio al niño una manzana...)

Su padre le compró un regalo. Su padre le compró un regalo. (O su padre le compró un regalo.)

3) El infinitivo del verbo sin to se usa como voz activa del complemento de objeto. Al cambiar a la voz pasiva, agregue to antes del infinitivo. . Por ejemplo:

Vieron cantar a los niños esa mañana. Alguien observó a los niños cantar esa mañana.

4) Cuando un verbo con un objeto compuesto cambia a voz pasiva, el objeto en voz activa generalmente se convierte en sujeto, y el complemento de objeto en voz pasiva se utiliza como complemento de sujeto. Por ejemplo:

Lo llamamos Xiao Wang. →Su nombre es Xiao Wang.

Se cortó el pelo. Llevaba el pelo corto.

Le dijeron que me ayudara. Le dijeron que me ayudara.

5) Un phrasal verb es un todo indivisible, por lo que al cambiarlo a voz pasiva se debe mantener su integridad y no se pueden omitir preposiciones ni adverbios. Por ejemplo:

Debemos cuidar los árboles pequeños. Estos árboles jóvenes deben recibir buenos cuidados.

6) Cuando una estructura activa con una cláusula de objeto se convierte en una estructura pasiva, generalmente se usa como sujeto introductorio de la estructura pasiva, y la cláusula se coloca después de la oración también se puede usar otra forma; . Los verbos que se pueden convertir en estructuras pasivas de esta manera incluyen saber, decir, creer, descubrir, pensar, informar, etc. Por ejemplo:

La gente pensaba que estaba enfermo. La gente pensaba que estaba enfermo. La gente pensaba que estaba enfermo...)

3. Cómo cambiar la voz pasiva a activa:

Cambia el objeto después de la preposición by en voz pasiva a voz activa. El sujeto (o el sujeto se determina según el significado de la pregunta), y la forma del predicado verbal se cambia de voz pasiva a voz activa según la persona y el número del sujeto y el tiempo original. Tenga en cuenta que algunos verbos de voz activa requieren un infinitivo sin to como complemento de objeto. En este momento, se debe eliminar el to en la voz pasiva. El sujeto de la voz pasiva se utiliza como objeto de la voz activa. Por ejemplo:

La historia la crea la gente. ? La gente hace historia.

4. No se puede utilizar en voz pasiva.

1) Algunos verbos transitivos que expresan "estático" (verbos que expresan estado en lugar de acción, a menudo no se pueden usar en tiempo progresivo) como tener, encajar, adaptarse, sostener, costar, experimentar, durar , etc. . No se puede utilizar en voz pasiva. Por ejemplo:

Tienen un auto hermoso. Tienen un auto hermoso.

Mis zapatos no me quedan.. Mis zapatos no me quedan.

Mi cerebro no puede retener tanta información a la vez. No hay manera de que mi cerebro pueda almacenar tanta información de una sola vez.

¿Cuánto/cuánto vale? ¿Cuánto vale esto?

Nuestras vacaciones duran 10 días. Nuestras vacaciones duraron diez días.

Este alimento puede durar tres días. Esta comida les alcanza para tres días.

2) No todos los verbos con preposiciones se pueden utilizar en estructuras pasivas. Si el verbo idiomático está formado, suele tener voz pasiva; si no está formado, no hay movimiento pasivo. Intenta comparar:

Llegaron a una decisión. ? Se tomó una decisión. Ellos tomaron la decisión.

Llegaron a la estación.. (No digas: La estación ha llegado..)

Investigó el problema. ? Este problema ha sido investigado. Él investigó este problema.

3) Los verbos salir, entrar y unirse no se pueden utilizar en voz pasiva. Por ejemplo:

El coche se salió de la carretera y chocó contra un árbol. El coche se salió de la carretera y chocó contra un árbol.

4) Algunos verbos transitivos pueden usarse como verbos intransitivos, especialmente cuando se usan como adverbios (como bien, fácil, etc.). ) fue agregado. La voz activa tiene un significado pasivo. Los verbos comunes de este tipo incluyen vender, escribir, vestir, lavar, cocinar, abrir, cerrar, bloquear, leer y grabar. Por ejemplo:

Su nueva novela es un éxito de ventas. Su nueva novela es un éxito de ventas. Este paño es muy lavable. Este paño es muy lavable.

Este material no se desgastará. Este material no se desgasta fácilmente. Su jugada no sucederá.

La ventana no se puede cerrar.. Esta ventana no se puede cerrar. La puerta no se abre. La puerta no se abre.

Esta puerta no se puede cerrar con llave.. Esta puerta no se puede cerrar con llave. Este poema se lee bien... se lee bien.

5) Los verbos relacionados como sentir, mirar, aparente, sonar, saborear, **ell, etc. evolucionaron a partir de verbos de contenido, seguidos de adjetivos como predicados, y no se pueden usar en voz pasiva. Por ejemplo:

Dime si sientes frío. Dime si sientes frío.

Pareces infeliz. ¿Qué pasa? Pareces infeliz, ¿qué pasa?

Esta sopa tiene un sabor delicioso. Esta sopa está deliciosa.

Esas rosas son muy bonitas. Esas rosas huelen delicioso.

Parece amigable. Ella parece amigable.

6) Cuando el objeto es un infinitivo o un verbo -ing, no se puede utilizar en voz pasiva. Por ejemplo:

Pedro espera verla.. Pedro espera verla.

El señor Smith disfruta ver a su hija. Al señor Smith le gusta cuidar a su hija.

7) Cuando el objeto es un pronombre o pronombre reflexivo, no se puede utilizar en voz pasiva. Por ejemplo:

Ella se vestirá sola.

Apenas podemos vernos en la niebla. Apenas podíamos vernos entre la niebla.

8) Cuando el objeto es un objeto afín, no se puede utilizar en voz pasiva. Por ejemplo:

Viven una vida feliz. Viven una vida feliz.

La niña tuvo un dulce sueño. La niña tuvo un dulce sueño.

9) Cuando el objeto tiene un pronombre posesivo referente al sujeto, no se puede utilizar en voz pasiva. Por ejemplo:

El anciano se rompió una pierna. El anciano se rompió la pierna.

La niña negó con la cabeza. La niña negó con la cabeza.

5. La forma activa de algunos verbos expresa significado pasivo.

Hay muchos verbos en inglés, como actuar, romper, atrapar, cortar, limpiar, conducir, dibujar, dejar, bloquear, abrir, vender, leer, escribir, lavar, vestir, etc. Cuando se usan como verbos intransitivos para describir las características del sujeto, sus formas activas se usan a menudo para expresar significados pasivos. Además, me gusta Owen, sabe mecanografiar, cocinar, hornear, imprimir, construir, hacer, etc. , a veces el significado pasivo se puede expresar en forma activa.

Por ejemplo:

Este tipo de radio no se vende bien. Este tipo de radio no es muy popular.

La tienda abre a las ocho. La tienda abre a las ocho.

Este tubo no es fácil de tirar. Este tubo no es liso.

Estas obras están maravillosamente interpretadas. Estas obras están bien hechas.

El libro de Kate parece una novela interesante. El libro de Kate parece una novela interesante.

Nota: La voz activa y la voz pasiva enfatizan las características del sujeto, y la voz pasiva enfatiza la influencia provocada por efectos externos. Por ejemplo:

Esta puerta no se puede cerrar con llave. Esta puerta no se cierra. (de la puerta misma)

La puerta no se cerrará con llave. La puerta no estará cerrada. Nadie cierra la puerta.

Sus novelas son muy populares. (la novela misma).

Sus novelas son fáciles de vender. Sus novelas son fáciles de vender. (Enfatizando principalmente la enorme demanda de novelas del mundo exterior)

6. La forma activa de algunos gerundios expresa significados pasivos.

1) El gerundio utiliza la forma activa para expresar el significado pasivo después de palabras como necesitar, querer, solicitar, rendirse y soportar, que equivale a la forma pasiva del infinitivo. Por ejemplo:

Esta casa necesita reparaciones. La casa necesita reparaciones.

Mi ropa necesita ser lavada. Mi ropa necesita ser lavada.

2) El adjetivo Worth va seguido de la forma activa del gerundio para expresar un significado pasivo, pero no puede ir seguido del infinitivo del verbo Worthy va seguido de la forma pasiva del infinitivo. Por ejemplo:

Vale la pena leer este libro ilustrado. Vale la pena leer este libro ilustrado. ) Vale la pena leer este álbum.

Las personas como el Sr. Smith no merecen ayuda. La gente como el señor Smith no merece ayuda. La gente como el señor Smith no merece ayuda.

No vale la pena considerar este plan. No vale la pena considerar este plan. ) No vale la pena considerar este plan.

3) Algunas formas activas de infinitivos expresan significados pasivos.

A. Cuando adjetivos como agradable, fácil, apto, duro, difícil, importante, imposible, agradable e interesante van seguidos de un infinitivo como adverbial, y el sujeto de la oración es el objeto lógico. del infinitivo, a menudo se usa el infinitivo. La forma activa de la fórmula expresa el significado pasivo. Por ejemplo:

El japonés no es difícil de aprender. El japonés no es difícil de aprender. (Refiriéndose al aprendizaje de japonés)

Esta agua no es apta para beber.. Esta agua no es apta para beber. (Refiriéndose al agua que se bebe)

Esta canción es muy bonita. La música suena genial. (refiriéndose a la música que estás escuchando)

Este libro es fácil de leer. Este libro es fácil de leer. (Refiriéndose al libro que estás leyendo)

B. Cuando el infinitivo del verbo se usa como atributo después del sustantivo, y hay una relación verbo-objeto entre el infinitivo y el sustantivo, el activo La forma del infinitivo expresa el significado pasivo. Por ejemplo:

Tengo mucho trabajo que hacer hoy. Tengo mucho trabajo que hacer hoy (trabajo que hacer significa trabajo que hacer)

Él tiene tres hijos que cuidar. Tiene tres hijos que cuidar. (Cuidar a un niño significa que alguien está cuidando al niño)

Nota: si el patrón de oración anterior usa la forma pasiva del infinitivo, el significado será diferente. Por ejemplo:

Tengo algo de ropa que lavar.. Tengo algo de ropa que lavar. (No lavé mi propia ropa)

C. Donde... Patrón de oración, cuando el infinitivo de un verbo modifica un sustantivo como atributo, no hay diferencia en el significado si el infinitivo está activo. o pasivo. Por ejemplo:

Hay mucha tarea que hacer. Hay mucha tarea que hacer.

Hay algo de ropa para lavar. Hay algo de ropa para lavar.

4) Frases compuestas por preposiciones para, encima, debajo, etc. A veces puede expresar un significado pasivo. Por ejemplo:

Sus pinturas estarán expuestas mañana por la tarde. Su pintura estará expuesta mañana por la tarde. Su pintura al óleo estará expuesta mañana por la tarde.

5) Verbos de enlace que expresan significados sensoriales, como batería, sentimiento, gusto, apariencia, sonido, etc. El significado pasivo a menudo se expresa en oraciones. Por ejemplo:

¡Qué bien suena esta música! ¡Qué dulce suena esta música!

La buena medicina tiene un sabor amargo. La buena medicina tiene un sabor amargo.

Nuestra escuela luce más hermosa que antes. Nuestra escuela luce más hermosa que antes.

¿Cómo dar ejemplos de suma y suma? La suma del último término al término anterior puede omitir el método de acumulación parcial, y la multiplicación del último término por el término anterior puede omitir la multiplicación de acumulación parcial. En términos generales, el método de acumulación se puede utilizar para derivar la fórmula del término general y la suma, y ​​el método de multiplicación por acumulación solo se puede utilizar para derivar la fórmula del término general.

Por ejemplo:

Método de acumulación: si a (n+1)-an = n y a1 = 1, encuentre an,

an = a 1 + (a2-a 1)+(a3-a2)+...+(an-a(n-1))

=1+1+2+...+(n-1 ) = 1+n(n-1)/2,

Resumen: Si a(n+1)-an=bn, y se puede encontrar la suma de los primeros n términos de bn, la acumulación El método se puede utilizar para encontrarlo a partir de un.

Multiplicación iterativa: si a (n+1)/an = (n+1)/n, a1 = 1, encuentra an.

an = a 1×(a2/a 1)×(a3/a2). ×..×(no aplicable (n-1))

=1×(2/1)...×(n/(n-1))=n

Resumen: si a(n+1)/an=bn, y se puede encontrar la suma de los primeros N productos de bn, entonces se puede encontrar an mediante el método iterativo;

Por favor dé un ejemplo de el papel de la moneda ~ valor Escala: El precio de la tienda. Circulación: dar dinero para comprar cosas. Depósito: Depósito en banco, compra de acciones. Salario: ¡Salario pagado a los padres! Mundo: ¡Comprar bienes extranjeros es universal para la economía mundial! ¡Puntos de bonificación!

Matemáticas: ¿Cómo calcular la suma, resta, multiplicación y división de vectores? Solo da un ejemplo de cada uno, ¡gracias! (Urgente) a=(1,2), b=(3,3)

Entonces: a+b=(1,2)+(3,3)=(4,5) p>

a-b=(1, 2)-(3, 3)=(-2,-1)

Estrictamente hablando, un vector no tiene operaciones de multiplicación y división, pero sí una operación de multiplicación de números.

3a=3(1,2)=(3,6)

Casos especiales, como la línea C y a***, como c=(3,6) .

Es decir, c=3(1,2)=3a, o c/a=3, es decir, (3,6)/(1,2) = 3 (1,2)/ (1,2).

Da un ejemplo de cada uno de los nueve tiempos verbales en inglés y otorga 50 puntos. Por favor ayuda a los expertos.

Concepto: Acciones o comportamientos frecuentemente repetidos y una situación actual determinada.

Adverbios de tiempo: frecuentemente, naturalmente, siempre, a veces, cada semana (día, año, mes...), una vez a la semana, domingo, etc.

Estructura básica: ①be verbo; ②verbo de acción

Forma negativa: ①am/is/are+not;; ②Si el verbo predicado en este estado es un verbo de acción, agregue don delante de él si el sujeto es Para la tercera persona singular, usar not y restaurar el verbo de acción al mismo tiempo.

Preguntas generales: ① Pon el verbo be al principio de la oración; ② Usa el verbo auxiliar do para hacer preguntas. Si el sujeto en tercera persona es singular, el uso sí. También restaurar los verbos de acción.

2. Tiempo pasado simple:

Concepto: acción o estado que ocurrió en un momento determinado del pasado; acciones y comportamientos habituales y regulares en el pasado.

Adverbiales de tiempo: antes, ayer, anteayer, la semana pasada (año, noche, mes...), en 1989, justo ahora, hace 5 años, un día hace mucho tiempo, una vez una vez, etc..

Estructura básica: ①be verbo; ②verbo de acción

Forma negativa: ①was/were+not; ②Agregar not antes del verbo de acción y restaurar la acción verbo al mismo tiempo.

Preguntas generales: ① era o estaban al principio de la oración; ② Utilice el tiempo pasado del verbo auxiliar do para hacer preguntas y restaure el verbo de acción al mismo tiempo.

3. Presente continuo:

Concepto: Indica acciones y comportamientos que están en curso en la etapa actual o en el momento de hablar.

Adverbiales de tiempo: ahora, en este momento, estos días, etc.

Estructura básica: am/is/are+do

Forma negativa: am /is /are+not+do

Pregunta general: Poner el verbo be al principio de la oración

4. Pasado continuo:

Concepto: expresar algo en el pasado Un comportamiento o acción que está sucediendo o en curso en un momento o momento.

Adverbiales de tiempo: esta vez, aquella hora o cuando ayer - el verbo predicado es el adverbial de tiempo en pasado simple, etc.

Estructura básica: estaba/estamos+haciendo

Forma negativa: estaba/estamos+no+haciendo

Pregunta general: puso estaba o estaban al principio de la oración

Verbo (abreviatura de verbo) presente perfecto:

Concepto: el impacto o resultado de una acción que sucedió o se completó en el pasado en el presente, o algo que comenzó en el pasado y continúa hasta la acción o estado presente.

Adverbiales de tiempo: recientemente, recientemente, desde..., usados ​​para...en los últimos años, etc.

Estructura básica: tener/Ya + completado

Forma negativa: have/have+not+done

Preguntas generales: have/has colocado al inicio de la oración

Tiempo futuro simple:

Concepto: Indica una acción o estado de existencia que está por ocurrir, así como la intención, plan o preparación para realizar algo.

Adverbiales de tiempo: mañana, pasado mañana (semana, mes, año...), pronto, dentro de unos minutos, antes de..., pasado mañana, etc.

Estructura básica: ①am/es/van/voy a+hacer; ②will/debería+hacer

Forma negativa: ①am/is/are+no+voy a+hacer; ②will/debería+ No puedo + hacer

Preguntas generales: ① colocadas al comienzo de la oración; ② mencionará/deberá mencionar el comienzo de la oración.

¿Qué tipos de pronombres hay en inglés? ¿Puedes dar un ejemplo de cada uno? Pronombres personales, él, ella

Pronombres maestros su, mi, ella

Pronombres reflexivos yo, él, ella

Cómo salvarse en caso de lesión accidental ? Dé un ejemplo para ilustrar los métodos básicos de autorrescate en un accidente automovilístico.

Auto-rescate: rápidamente sujeta la cabeza y acurrúcate.

Cuando no haya tiempo para amortiguar, debes sujetar rápidamente la cabeza y acurrucarte para reducir el impacto en la cabeza y el pecho.

En segundo lugar, el coche cayó al agua mientras conducía.

Autorescate: evacuación ordenada

Debido a las diferentes circunstancias de la caída, el impacto también es muy diferente. Sin embargo, los shocks fuertes son comunes. Cuando te caigas, debes protegerte la cabeza y el pecho con las manos, recostarte en el asiento tanto como sea posible y cerrar bien los labios y los dientes. Después de una colisión, debes hacer un juicio rápido y tranquilo para comprender la situación después de que el auto se hundiera. En términos generales, la mayoría de los coches entran al agua en dirección de avance. Si aún puedes escapar por una ventana, ábrela y escapa lo antes posible. Si esto no es posible, debes cerrar las ventanas, controlar la entrada de agua, encender todas las luces y esperar hasta que el auto esté estable antes de decidir por qué puerta o ventana escapar. Desabroche el cinturón de seguridad, quítese la chaqueta, respire hondo cuando el agua le llegue a la barbilla y luego abra las puertas y ventanas para escapar. En este momento, puede resultar difícil abrir la puerta debido a la presión del agua externa. Sin embargo, llevará algún tiempo llenar la carrocería con agua. Incluso cuando esté casi lleno, es probable que quede aire en el coche, así que afronta el peligro y tómate tu tiempo. Especialmente en el autobús, si te caes al agua, no entres en pánico y corre a evacuar de manera ordenada.

En tercer lugar, el coche se salió de la carretera.

Auto-rescate: Después de que el auto se detenga, bájese del auto en orden.

El accidente de tráfico grave más común es un coche que se sale de la carretera. No entre en pánico ni se mueva en este momento. Espere a que el conductor se detenga antes de bajarse del vehículo para evitar un accidente por vuelco.

No permita que los pasajeros bajen del vehículo si la carrocería está inestable, ya que esto puede causar peligro. Cuando la rueda delantera está en el aire, debes levantar a las personas que están delante de ti una por una; cuando la rueda trasera está en el aire, debes dejar que las personas que están detrás de ti se bajen una por una. Las personas en el coche deben estar tranquilas y firmes. Cuando un automóvil se precipita por la carretera, primero debe mantener el equilibrio del automóvil para evitar que se vuelque; también debe cortar el circuito del automóvil para evitar fugas de aceite y incendios.

Cuando un coche se sale de la carretera, los pasajeros deben apretarse las manos contra la espalda antes de perder el conocimiento.

El conductor puede sujetar el volante con fuerza y ​​seguir rodando coaxialmente con el coche, para que la carrocería no choque hacia adelante y hacia atrás en el coche y evitar colisiones graves.

4. Si hay un accidente automovilístico.

Auto-rescate: Los pasajeros pueden estirar los pies hacia adelante y sentarse en el respaldo de la silla.

La experiencia ha demostrado que el asiento del pasajero es el más peligroso. Si está sentado allí, primero debe recostarse en el asiento con la cabeza entre los brazos, o cerrar los puños con las manos y protegerse la frente con las muñecas. Al mismo tiempo, agáchese y levante las rodillas para proteger el abdomen y. pecho.

La mejor manera de proteger a las personas en el asiento trasero es mover rápidamente un pie hacia adelante, empujarlo contra el respaldo del asiento delantero, doblar los codos sobre el pecho y abrir las manos para proteger su Cabeza y cara, espalda pegada al asiento.

Incluso si no tienes tiempo, debes estar preparado para empujar rápidamente los reposabrazos o el respaldo de la silla hacia adelante con las manos y empujar los pies hacia adelante y hacia atrás, de modo que se consuma la fuerza del impacto. y se amortigua la velocidad de avance del cuerpo, reduciendo así el grado de lesión.

La posibilidad de incendio es muy alta cuando un coche choca, por lo que una vez cesa la colisión, todos deben intentar salir del coche lo antes posible.

Solo dame un ejemplo en inglés y escríbelo como quieras.

¡Por favor dé ejemplos para demostrar las cinco situaciones de elasticidad de la oferta y la demanda! 1. Demanda flexible, > 1. Es decir, cuando el cambio porcentual de la demanda es mayor que el cambio porcentual del precio. Por ejemplo, una disminución del 2% en el precio aumenta la demanda en un 4%. En la vida real, la mayoría de los artículos de lujo entran en esta categoría.

En segundo lugar, la demanda es unitariamente elástica, = 1, y el cambio porcentual en la demanda es igual al cambio porcentual en el precio. En la vida real, esta también es una situación rara.

En tercer lugar, la demanda es inelástica, O < < 1, cuando el cambio porcentual de la demanda es menor que el cambio porcentual del precio. En la vida real, la mayoría de las necesidades de la vida entran en esta categoría.

En cuarto lugar, la demanda es perfectamente elástica, =∞, y la curva de demanda es horizontal. En otras palabras, los cambios en la demanda son muy sensibles a los cambios en el precio. En la vida real, esta situación es rara.

En quinto lugar, la demanda es inelástica, = 0, y la curva de demanda es una línea recta paralela al eje vertical. En otras palabras, no importa cómo cambie el precio, la demanda no cambiará. También es poco común en la vida real y, en general, se cree que los costos de cremación entran en esta categoría.

Esto... es obviamente economía occidental. ...