Proceso básico de diseño de material didáctico
1. Selección de tema: el material didáctico multimedia es un método moderno de educación y enseñanza. Tiene ventajas irremplazables sobre otros medios en la enseñanza, pero el material didáctico multimedia debe usarse con moderación, no en todas las lecciones. se utilizará en todos los cursos, por lo que al crear material didáctico, debe prestar atención a la selección y revisión del tema. Si un material didáctico se utiliza bien, puede mejorar enormemente la eficiencia del aula. Al contrario, sólo se convertirá en una formalidad e incluso conseguirá el efecto contrario. Nuestros principios básicos para la selección de temas son:
1. Elija un tema que resalte las características y ventajas de multimedia y sea adecuado para presentaciones multimedia. Por ejemplo, en la enseñanza de "La luz de la luna sobre el estanque de lotos", puede utilizar material didáctico multimedia para recopilar las características del sonido y el video, diseñar cuidadosamente un video con el estanque de lotos como fondo y usar el guzheng como música de fondo. para que los dos puedan cooperar hábilmente para crear una escena llena de sonido y emoción que permite a los estudiantes sumergirse por completo en una atmósfera maravillosa e integrarse en el aula de forma inconsciente. Este efecto no lo pueden lograr los profesores y los estudiantes por sí solos.
2. Elija temas que sean difíciles de resolver con los métodos de enseñanza tradicionales, y elija temas clave y difíciles que sean difíciles de entender para los estudiantes y difíciles de explicar con claridad para los profesores. Por ejemplo, los experimentos científicos, culturales y biológicos. Algunos experimentos tienen muchas microestructuras y fenómenos microscópicos, por lo que son más abstractos y difíciles de entender en el lenguaje. Si el material didáctico se puede utilizar para demostrar experimentos que son difíciles de resolver con métodos tradicionales, el contenido abstracto será concreto y visualizado, y se mejorará la eficiencia de la enseñanza. En los "experimentos de dispersión de partículas alfa" de física, existen fenómenos microscópicos que son difíciles de observar y demostrar en los laboratorios generales. Si utiliza material didáctico multimedia, es fácil demostrar fenómenos microscópicos. En los experimentos biológicos, algunos experimentos llevan mucho tiempo y otros incluso varios días, como la "mitosis de células vegetales". Si se utiliza material didáctico multimedia para la presentación, es posible que solo se necesiten entre 1 y 2 minutos para demostrar claramente todo el proceso, lo que mejora la eficiencia del aula y profundiza las impresiones de los estudiantes.
3. Preste atención al principio de eficiencia. Dado que se necesita mucho tiempo para producir material didáctico multimedia, los profesores y el personal de producción deben invertir mucho tiempo y energía, por lo que se debe considerar el principio de eficiencia al producir material didáctico. Cuando los métodos de enseñanza convencionales pueden lograr buenos resultados, no hay necesidad de gastar mucha mano de obra y recursos materiales para producir material didáctico multimedia.
En segundo lugar, escribir guiones
Los guiones generalmente incluyen guiones de texto y guiones de producción. Los guiones de texto incluyen planes de lecciones de los profesores y manuscritos de texto. Para crear un material didáctico excelente, primero se requiere que los profesores escriban buenos planes de lecciones, y los planes de lecciones deben reflejar las ventajas de la multimedia.
Los manuscritos escritos deben aclarar los objetivos de la enseñanza, el enfoque y las dificultades de la enseñanza, reflejar el proceso de enseñanza y la estructura del árbol de enseñanza, y aclarar los tipos de material didáctico y el mejor momento para usarlos (el uso de material didáctico multimedia en el el aula debe satisfacer las necesidades de los estudiantes) Pensamiento progresivo y coherencia en la enseñanza, incorporando material didáctico en los momentos adecuados).
El guión se crea para concretar el proceso de enseñanza. Para elaborar un guión, primero se debe tener una concepción general del material didáctico, diseñar la interfaz principal y las subinterfaces, y diseñar el texto, los gráficos, las explicaciones, el audio, el vídeo y las interacciones que se utilizarán. Al mismo tiempo, asegúrese de planificar el tiempo para la reproducción del material didáctico. Para el doblaje y la banda sonora, puedes pedir ayuda a profesores y profesores de música que sepan hablar mandarín.
En tercer lugar, recopilar materiales
Los materiales ideales y adecuados son la base para crear un material educativo excelente. El uso de materiales didácticos está directamente relacionado con la calidad del material didáctico. El personal de producción debe establecer una biblioteca de materiales, prestar atención a la acumulación de materiales necesarios para crear material didáctico, registrarlos en libros y mantenerlos en categorías. Las principales fuentes de materiales didácticos son las siguientes:
1. En nuestro tiempo libre, podemos crear algunos materiales originales o relativamente estables, como usar flash para hacer algunas animaciones simples y aplicables, usar Word o WPS para hacer algunas flechas de uso común o usar una cámara digital para filmar materiales sobre el entorno del campus. o actividades escolares.
2. Utilice el material del CD. Hay muchos CD-ROM basados en materiales didácticos en el mercado, y los paisajes, edificios, personajes, audio, video y otros materiales correspondientes son deslumbrantes. Además, preste atención a recopilar materiales excelentes terminados o semiacabados durante la evaluación del material didáctico y el intercambio de materiales.
3. Utilizar recursos de la red. Existen algunas limitaciones a la hora de crear nuestros propios materiales o utilizar materiales en disco. En Internet se puede decir que existen materiales sobre diversos temas.
Por un lado, normalmente puedes descargar algunos materiales de alta calidad que puedas necesitar. Por otro lado, debes prestar atención a registrar algunos sitios web que proporcionan una gran cantidad de materiales y anotar sus URL. Al crear material educativo, podemos buscar, encontrar y descargar directamente con un propósito. Por supuesto, preste atención a los problemas de derechos de autor cuando lo utilice.
En cuarto lugar, elija la plataforma de producción adecuada
En función de los diferentes contenidos didácticos, tipos de materiales y requisitos de desarrollo de cursos, elija una plataforma de producción adecuada para expresar el contenido de los cursos.
PowerPoint es un software fácil de aprender y usar, y el método de operación es simple. Crea presentaciones página por página y luego integra las páginas producidas para formar un material educativo completo. Si el tiempo de producción es insuficiente y la estructura es simple, se puede utilizar para preparar material didáctico con diapositivas en poco tiempo y es muy rentable.
El Authorware es uno de los programas más utilizados por los productores de material educativo. Su característica más importante es su potente función interactiva, que puede integrar texto, símbolos, gráficos, imágenes, animaciones, sonidos y vídeos, y puede reflejar plenamente las ventajas de la multimedia. Otro punto muy importante es que es un método de diseño multimedia visual basado en diagramas de flujo con iconos como unidad básica. Generalmente no requiere programación compleja y es relativamente sencillo de utilizar para crear material educativo.
Geometry Sketchpad es una buena ayuda para crear material didáctico de matemáticas, que compensa las deficiencias de otras herramientas de creación multimedia en dibujo. No solo puede dibujar con precisión figuras geométricas con herramientas como puntas, calibres, reglas, etc., sino que también puede realizar mediciones y cálculos dinámicos, medir los valores de los parámetros de muchos elementos o figuras geométricas, mantener determinadas relaciones geométricas en movimiento. observar, explorar y descubrir leyes geométricas invariantes en cambios geométricos dinámicos.
5. Producción y síntesis
Después de producir el guión y recopilar materiales según las necesidades del guión, puedes utilizar herramientas de creación multimedia para editar diversos materiales. De acuerdo con el proceso de enseñanza, la estructura de enseñanza y las ideas de diseño de guiones, el material didáctico se divide en módulos para su producción, y luego los módulos interactúan y se vinculan, y finalmente se integran en un material didáctico multimedia. Al crear material didáctico, debes prestar atención a los siguientes principios:
1. La unidad de contenido y forma.
El material didáctico se utiliza para ayudar a la enseñanza, por lo que el contenido de la enseñanza debe ser específico, propicio para resaltar los puntos clave de la enseñanza y superar las dificultades de la enseñanza. En segundo lugar, el material didáctico debe ajustarse a los principios de enseñanza y a las reglas cognitivas de los estudiantes, con una organización clara del contenido y una lógica sólida en las explicaciones y demostraciones. Para lograr el propósito de la enseñanza, debemos adoptar una determinada forma. Podemos movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje e inspirar el pensamiento de los estudiantes a través de técnicas de expresión novedosas, imágenes exquisitas, colores brillantes y armoniosos y el uso apropiado de animación y efectos especiales. Sin embargo, debemos prestar atención a que la forma de expresión no sea demasiado llamativa, lo que provocará distracción y centrará la atención de los estudiantes en la forma de expresión.
2. Preste atención al principio de participación
Al crear material didáctico, asegúrese de dejar un espacio determinado en el material didáctico para que profesores y estudiantes participen juntos, lo que puede mejorar la experiencia de los estudiantes. Interés por aprender y entusiasmo por integrar a los estudiantes en la docencia. Si la computadora desempeña el papel principal desde el principio hasta el final de una clase, será como mostrar una película. Los puntos clave y las dificultades de la enseñanza se mostrarán sin el pensamiento de los estudiantes, lo que no favorece el cultivo de la capacidad de pensamiento y la innovación de los estudiantes. capacidad y la importancia de la producción de material didáctico.
3. Preste atención a los principios técnicos
Muchos profesores de primera línea no son muy buenos con las computadoras, por lo que primero requieren que el software del curso sea fácil de operar y cambiar rápidamente y, en segundo lugar, se requiere que el material educativo sea estable y estable durante la operación, la transición es natural, el video animado se reproduce sin problemas y no puede haber fallas nuevamente, el diseño de interacción es razonable y los saltos de página y las respuestas hombre-máquina deben ser estables. ser razonable. El cuarto requisito es una gran compatibilidad, la capacidad de cumplir con las especificaciones técnicas requeridas por varios medios correspondientes y la capacidad de ejecutarse normalmente en computadoras con diferentes configuraciones.
6. Obtenga una vista previa, revise y cree CD.
Después de editar y producir un material didáctico, generalmente se obtendrá una vista previa del mismo en el grupo de materias correspondiente y el profesor lo revisará a partir de los estándares de evaluación del material didáctico y otros aspectos, y luego continuará modificándolo, complementándolo y mejorándolo. hasta que se logre el mejor efecto de ayuda didáctica. Para facilitar la comunicación y el almacenamiento, el material educativo eventualmente se grabará en un CD.
Hoy en día, el entorno de software y hardware para el desarrollo y la aplicación de cursos multimedia ha mejorado enormemente. La aparición de una serie de herramientas de desarrollo de software multimedia ha simplificado enormemente el proceso de producción de cursos multimedia, acercando cada vez más la producción de cursos multimedia. a nosotros.