Entra en el mundo de las novelas y escribe a mano el contenido de los periódicos.
1 Definición y clasificación de novelas: Introducir la definición y clasificación de novelas, como realismo, romanticismo, fantasía, ciencia ficción, etc.
2. El proceso de desarrollo de la novela: describir brevemente el proceso de desarrollo de la novela, incluyendo escritores representativos de cada época y sus obras maestras.
3. Características y valor de la novela: Explicar las características de la novela, como la trama, la caracterización, el arte del lenguaje y el valor de la novela para el crecimiento personal y la herencia cultural.
4. Novelistas famosos y sus obras: Presente algunos novelistas famosos y sus obras representativas, como "Notre Dame de Paris" de Hugo y "Guerra y paz" de Tolstoi.
5. Habilidades de lectura novedosas: proporcione algunas habilidades de lectura novedosas, como cómo comprender la trama, analizar los personajes y saborear el idioma.
6. Lista de novelas recomendadas: enumere algunas novelas clásicas adecuadas para diferentes grupos de edad e introduzca brevemente los temas y estilos de estas novelas.
7. La relación entre las novelas y la vida real: Explora la relación entre las novelas y la vida real, cómo reflejar la vida real a través de las novelas y cómo las novelas afectan las ideas de las personas.
8. Actividades y experiencias para adentrarse en el mundo de las novelas: Introducir algunas actividades y experiencias relacionadas con las novelas, como sesiones de lectura compartida, conferencias de escritores, juegos de rol, etc. , anima a los lectores a participar activamente y sentir el encanto de la novela.
Beneficios de hacer periódicos escritos a mano:
1. Realizar exposiciones de periódicos escritos a mano, premios de periódicos escritos a mano y realizar simposios para estimular el sentido de logro y orgullo de los estudiantes. La sensación de logro y orgullo es la motivación para que los estudiantes aprendan y practiquen. Al organizar exhibiciones de periódicos escritos a mano por parte de estudiantes y otorgar premios, se estimuló enormemente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en la publicación de buenos periódicos escritos a mano.
2. La estrecha cooperación entre estudiantes y padres ha movilizado enormemente la conciencia de participación de los padres. Para consolidar aún más el interés de los estudiantes en administrar un periódico, pedí a sus padres que participaran activamente, hicieran sugerencias y encontraran formas de guiar a sus hijos a decorar el periódico escrito a mano con sus propias imágenes para que la página del periódico fuera animada y colorida.
3. Aprovechar la oportunidad de publicar un buen periódico escrito a mano, animar a los estudiantes a leer extensamente libros extracurriculares, tomarse el tiempo para ver programas de televisión más informativos, entretenidos e interesantes y utilizar lo que han aprendido para publicar un buen periódico. Periódico escrito a mano y mejora la capacidad de autoaprendizaje.